- ba - bốn học sinh kể trước lớp. Các cánh của ngôi sao đều nhau. - Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét. - Treo tranh về quy trình gấp cắt [r]
Trang 1TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2).
A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở
trường, ở nhà
Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình
Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày
B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.
+ Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành
công việc của mình ?.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp
- Giáo viên kết luận
* Giáo viên kết luận: SGV
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT
- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình
- Lần lượt từng học sinh trình bày trướclớp
Trang 2(Đồng ý ở các câu a, b, đ, e)
* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và
sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công
việc của mình, không nên dựa dẫm vào người
- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điềumuốn nói
- KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câuchuyện dựa vào tranh minh họa
B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của
truyện
-Gọi một học sinh đọc cả bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh
HS đọc nối tiếp câu
.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nướcngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn
(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
Trang 3c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp
đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm
cách gì để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô –
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc
đúng câu khó trong đoạn
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất
) Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh
theo đúng thứ tự trong câu chuyện Sau đó
chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của
em
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh
theo thứ tự
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4
bức tranh của câu chuyện
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu
- Gọi từng cặp kể
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên
là Cô – li – a
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp
mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọcthầm
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mớilàm và đã kể ra những việc mình chưa baogiờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần.Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần
áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việcnày
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bàitập làm văn
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em đọc diễn cảm bài văn
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý
để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ
tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự cácbức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)
.- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu
- Lần lượt từng cặp học sinh kể
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câuchuyện
Trang 4- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại
1đoạn bất kì câu chuyện
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất
đ) Củng cố dặn dò :
* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học"
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việclàm
- Về nhà tập kể lại nhiều lần
- Học bài và xem trước bài mới
Toán :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để
giảicác bài toán có lời văn
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Gọi 1HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và
chữa bài
- GV chấm một số bài
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Nêu những điều bài toán cho biết vàđiều bài toán hỏi
Trang 5Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian).
- Gọi một em giải bài trên bảng
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã
được tô màu 1 số ô vuông
- Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
-Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp y/c thực hiện động tác tương đối đúng
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
-Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”
II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng
ngại vật
III/Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện
tập
1/P hần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động
- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
- Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “
2/Phần cơ bản :
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4 hàng
dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3 lần chú ý
cự li khoảng 20 m
- GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh
- Lố trưởng hô cho lớp thực hiện
Trang 6* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :
- Giáo viên nêu tên động tác
- Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân
- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“
- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh
* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi
thử 1-2 lần
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “
* Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó
cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “
3/ Phần kết thúc :
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học
Toán :
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4
C/ Các hoạt đông dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
vừa nói vừa viết như SGK)
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét vềđặc điểm phép tính
+ Số bị chia có 2 chữ số
+ Số chia có 1 chữ số
- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn
- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theohướng dẫn của giáo viên
96 3
Trang 7*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài
- Gọi hai em lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm
- HD HS tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Hai học sinh nhắc lại cách chia
- 1HS đọc yêu cầu bài tập
- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính)
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- Một học sinh lên bảng giải bài :
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên
- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nướctiểu
B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),
C/ Các hoạt đọng dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo
câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan
bài tiết nước tiểu ?
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bịnhiễm trùng
Trang 8Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết
quả thảo luận
-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất
Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận
Bước 1 : làm việc theo cặp
-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3,
4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi
+ Cho biết các bạn trong hình đang làm gì?
Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo
vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số cặp trình bày kết quả
- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận
các câu hỏi gợi ý :
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ
phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước
- GDHS biết được tác hại của việc không giữ
vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học
- Một số cặp lần lượt lên báo cáo
- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng
- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luậndựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trảlời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảoluận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khôngười trước khi mặc quần áo
+ Để bù cho quá trình mất nước do việc thảinước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận
- Nêu bài học SGK
- HS tự liên hệ với bản thân
-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sốnghằng ngày, xem trước bài mới
Chính tả (nghe viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết một sốtiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)
- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài
Trang 9b) Hướng dẫn nghe- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề
* Chấm chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,
nhanh Sau đó đọc kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả
- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo
chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay.
Bài 3a
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết
tiếng cần điền âm đầu s/x)
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài
- Hai học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên
- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầucâu và tên riêng )
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con
- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3 HS đọc khổ thơ
- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sa
Trang 10Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng,
ngập ngừng.
- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đihọc
- HS học thuộc đoạn văn mà em thích
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa
- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai
- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như
sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải:
náo nức, mơn man, quang đãng (SVK)
- Cho HS tập đặt câu với các từ trên
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm
+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn
+ Gọi 1HS đọc lại cả bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ
niệm của buổi tựu trường ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2
+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác
giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu,luyện đọc các từ ở mục A
- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt
câu
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn
+ 1 em đọc lại toàn bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùathu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựutrường
- Cả lớp đọc thầm
Trang 11- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt
rè của đám học trò mới tựu trường ?
d) HTL một đoạn văn:
- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt
nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi
tả , gợi cảm trong đoạn văn
- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọcđúng theo yêu cầu
- 3 học sinh khá đọc lại bài
- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích
- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất
- Về nhà học bài và xem trước bài mới Trậnbóng dưới lòng đường
Toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số
- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán
- Giáo dục HS yêu thích môn học
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )
48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tựsửa bài
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở