GIAO AN LOP 2 TUAN 14

Toaùn : LUYEÄN TAÄP I. Baøi toaùn veà ít hôn .Bieåu töôïng veà hình tam giaùc.. -Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû. -Yeâu caàu noái tieáp ñoïc chöõa baøi. - Nhaän xeùt ñaùnh giaù ba[r]

Trang 1

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do

phương ngữ như: mỗi, vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa các từ mới như : Va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết, hợp tan

2 Rèn kỉ năng đọc – hiểu: Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện Câu chuyện khuyênanh, chị em trong nhà phải đoàn kết yêu thương nhau

* Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Chuẩn bị

- Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Bông hoa niềm vui “

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ông cụ

đố các con bẻ được bó đũa sẽ được thưởng

nhưng không ai bẻ được trong khi ông cụ lại

bẻ được , qua câu chuyện ông muốn khuyên

các con điều gì Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài

“ Câu chuyện bó đũa ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những

từ ngữ gợi tả

* Hướng dẫn đọc từng câu,luyện đọc từ khó:

-Hd tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc

đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu , kết

hợp tìm từ khó đọc cn+ đt

* Đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câuhỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại đề bài

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nhưgiáo viên lưu ý

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hếtbài

-Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng .

*Đọc từng đoạn,và giải nghĩa từ :

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

- Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

- Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / vàmột túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/

Trang 2

thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-GV nhận xét lớp đọc nhóm đôi

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

GV nhận xét chuyển tiết :

Tiết 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Các con của ông cụ có yêu thương nhau

không

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?

- Va chạm có nghĩa là gì ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :

-Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

- Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó

đũa

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?

- Hãy giaiû nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại”

-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3.Củng cố dặn dò :

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài

học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo ://

*Các nhóm thi đọc nhóm đôi:

- 3 tổ tiếp nối nhau đọc đoạn , đọc ĐT

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 -Có người cha , các con trai , gái , dâu ,rể

- Các con trong nhà không yêu thươngnhau ,

- từ ngữ cho biết điều đó là họ thường

xuyên va chạm với nhau

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những

điều nhỏ nhặt

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầmtheo

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãyđược bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

-lớp đọc thầm

- Một chiếc đũa ngầm so sánh với mộtngười con , cả bó đũa là 4 người con

- chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại là để nguyên cả bó như bó đũa -Anh , chị em trong nhà phải biết yêu

thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mớitạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi

- Các nhóm phân vai theo các nhân vậttrong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em như thế tay chân / Môi hởrăng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

………

Toán :

Trang 3

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ

III Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng

55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

ntn?

- Viết lên bảng 55 - 8

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết

quả

- Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng

que tính )

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết quả từng bước tính ?

- Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính 55 - 8

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp không sử dụng que tính

- Đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép

tính

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày bài nhẩm trên bảng.-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8

- Đặt tính và tính

55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới8thẳng

- 8 cột với 5 (đơn vị) Viết dấu trừ và vạch

47 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng

7 Viết 7 , nhớ 1 5 trừ 1 bằng 4 , viết 4

- 55 trừ 8 bằng 47

- Nhiều em nhắc lại

56 Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng

- 7 cột với 6 (đơn vị)Viết dấu trừ vàvạch

49 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 Viết

9 , nhớ 1 5 trừ 1 bằng 4 , viết 4

Vậy 56 trừ 7 bằng 49

37 Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng

- 8 cột với 9(đơn vị)Viết dấu trừ và vạch

Trang 4

- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

* Thực hành :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép

tính

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho

biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với

nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và

hình tam giác trong mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

3.Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều

gì ?

- Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu

?

- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Vậy 37 trừ 8 bằng 29

68 Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới ,9 thẳng

- 9 cột với 8(đơn vị) Viết dấu trừ và vạch

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ trên bảng

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sang trái

- 3 em trả lời Về học bài và làm các bài tập còn lại

………

Đạo đức :GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1)

3 Hành vi : Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Trang 5

- Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môitrường thêm sạch đẹp,góp phần BVMT.

II Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1

1 Khởi động:

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn

trường các lớp học

- Yc lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp

học của mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho

sạch đẹp

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy

các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của

nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và

đưa ra kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp

chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp ,

không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường

, luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng qui

định , thường xuyên quét dọn lớp học

* Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn

ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS hát

-Tham quan sân trường , vườntrường , các lớp học ghi chépnhững điều về vệ sinh mà emquan sát được

- Điền vào ô trống trước các ýtrong phiếu

- Sạch , đẹp , thoáng mát Dơ bẩn ,mất vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếulớn của nhóm mình lên bảng lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưònglớp sạch đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểuhiện giữ vệ sinh trường lớp của emtrong thời gian qua

………

Thứ ba ngày 2 3 tháng 11 năm 2010

Chính tả ( Nghe viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

Trang 6

- Nghe và chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Người cha liền bảo đến hết ) trong bài “ Câu chuyện bó đũa“ * Phân biệt âm đầu l/ n ; i/ iê , ăt/ ăc.Trình bàybài đẹp , sạch sẽ

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết

vào bảng con

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện

bó đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/

ăc

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

* Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào

vở

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi

* Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 1

a.- Mời1em lên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

- câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói vớicác con

- Người cha khuyên các con phải đoànkết , đoàn kết mới có sức mạnh , chialẻ sẽ không có sức mạnh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

Trang 7

-Yêu cầu lớp chép bài vào vở

b.- Gọi một em nêu bài tập b

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm

-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng

Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Mời 1 em lên làm trên bảng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- 2 em làm trên bảng

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Lớp thực hiện vào vở

- Đọc lại các từ sau khi điền xong

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín.

c / dắt - bắc - cắt

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trongsách

………

Toán :

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

I Mụctiêu : Biết cách thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Aùp

dụng để giải các bài toán liên quan Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng

65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết

quả

- Yc lớp tính vào bảng con ( không dùng que

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày bài trên bảng

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại đề bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38

- Đặt tính và tính

65 Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới , thẳng -38 cột 5(đơn vị) viết 3 thẳng cột(chục) 27 Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 5 không trừ được 8

Trang 8

tính )

- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính 65 - 38

-GV nhận xét sửa lỗi nếu có

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29

- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Viết lên bảng :

- 6 -10

-Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số

mấy ? Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số

mấy ? Vì sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép

tính

Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em

biết ?

- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào

?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên làm trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều

gì ?

-Dặn về nhà học và làm bài tập

lấy 15 trừ 8 bằng 7 Viết 7 , nhớ 1 3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2

- 65 trừ 38 bằng 27

- Nhiều em nhắc lại -Học sinh nhân xét bạn làm

-Đọc phép tính

- Thực hiện đặt tính và tính

- 3 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài bạn

-Lớp làm bảng con 46 -17, 57 -28 , 78 -29

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng

85 55 95 75 45 -27 -18 -46 -39 -37

58 37 49 36 8

- H/S nhận xét bạn làm-Bài b, c tương tự bài a

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

-Điền 80 vào ô thứ nhất vì 86 - 6 = 80

- Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70

- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả

- Đọc đề bài

- Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn

Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ kém bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ?

Bài giải:

Tuổi mẹ là :

65 - 27 = 38 ( tuổi )Đ/ S: 38 tuổi

- 3 em trả lời

- Về học bài và làm các bài tập còn lại 86

Trang 9

Tập viết :CHỮ HOA M

- Nắm về cách viết chữ M hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng

dụng Miệng nói tay làm cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng

cách các chữ Biết nối nét từ chữ hoa M sang các chữ cái đứng liền sau.

- Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

III ; Lên lớp :

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa M và

một số từ ứng dụng có chữ hoa M

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ L :

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa M gồm mấy nét , đó là những nét

nào ?

-Chỉ nét và hỏi học sinh

- Chữ M có chiều cao bao nhiêu , rộng bao

nhiêu ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình

viết chữ M cho học sinh như hướng dẫn trong

sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần 2

* Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung và

sau đó cho các em viết vào bảng con

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm mấy chữ ?

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?

- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng

- 2 em viết chữ L

- Hai em viết từ “Lá lành “

- Lớp thực hành viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại đề bài

-Học sinh quan sát

- Chữ M gồm 4 nét, gồm nét móc ngược

phai , nét thẳng đứng , nét xiên phải ,nét móc xuôi phải

-Cao 5 ô li rộng 4 ô li

- Qs theo giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vàokhông trung sau đó bảng con

- Đọc : Miệng nói tay làm

- Gồm 4 tiếng :miệng ,nói ,tay ,làm

-Chữ M, g ,I , l cao 5 li chữ t cao 1,5 li

-Các chữ còn lại cao 1 li

-Từ điểm dừng bút của chữ M viết tiếp

sang chữ I không nhấc bút -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủâm o)

- Thực hành viết vào bảng

Trang 10

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong

vở

- Viết vào vở tập viết :-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem

trước bài mới : “ Ôn chữ hoa M”

Thể dục : ( GV dạy thể dục soạn )

Thứ tư ngày 2 4 tháng 11 năm 2010

Nhạc : ( GV dạy nhạc soạn )

………

Tập đọc :NHẮN TIN

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền ,

quyển , Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

II Chua å n bị

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn

tin”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật , tình cảm

* Hướng dẫn đọc câu ,tìm từ khó:

-Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở

các bài tập đọc

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài

-Học sinh đọc tùng câu, tìm từ khó đọctrong bài

-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,

Học sinh đọc CN + ĐT từ khó đọc-Đọc từng mẫu tin trong nhóm Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Hai đến ba học sinh đọc

Trang 11

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng 2 câu dài trong 2 mẫu tin

nhắn , câu khó ngắt thống nhất cách đọc 2

câu này

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

cả bài

c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

Câu 1 :-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn

bằng cách nào ?

Câu 2:- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin

cho Linh bằng cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh

lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên

phải viết tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ

nhất

Câu 3 :- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

Câu 4 :- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.

Câu 5 :- Bài tập yêu cầu em làm gì ?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau

đó gọi một số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin

ngắn gọn đầy đủ ý

3.Củng cố dặn dò :

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán / chị đã đánhdấu //

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờgiấy

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh khôngcó ở nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầmtheo

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặnLinh các công việc cần làm

- Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà ,Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặnLinh cho mượn quyển sách hát

- Đọc yêu cầu đề

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về Emsắp đi học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt từng em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn

-Để nhắn cho người khác biết những việccần làm mà người cần nhắn không gặpđược

- Về nhà học bài xem trước bài mới

………

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính viết ) Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác

Trang 12

- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng

phép trừ đã học

b) Luyện tập :

-Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu tự làm và ghi ngay kết quả bài

- Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng cũng

bằng số đó trừ đi từng số hạng Vì thế khi

biết 15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả 15

- 6 = 9

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 4 em lên

bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán

- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt :

- Mẹ vắt : 50lít

- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít

- Chị vắt : ? lít

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình

-Hai em lên bảng mỗi em làm một yêucầu

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại đề bài

- Một em đọc đề bài -Tự nhẩm và làm vào vở

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Tính nhẩm

- Lớp thực hiện vào vở

- Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9

- Bài toán về ít hơn

- Nêu tóm tắt bài toán

- Một em lên bảng giải bài

Bài giảiSố lít sữa chi vắt :

50 - 18 = 32 ( l )Đáp số : 32 l

- Nhận xét bài làm của bạn

-Đọc đề

- Các tổ thi xếp hình

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	285,5 KB