Môc tiªu: Sau bài học, hs biết xử lý thông tin để: - Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách.. - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và [r]
Trang 1Tuần 14
Ngày soạn: Ngày 15 tháng 11 măm 2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 16 tháng 11 măm 2009
*Sáng:
Tiết 66: toán
chia một tổng cho một số
I Mục tiêu:
Giúp hs:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số ( thông qua bài tập )
- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính
II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập 2c (75)
- Gv chấm một số bài
- Yêu cầu hs trình bày miệng bài 1
- 2 hs lên bảng làm, lớp đổi chéo vở kiểm tra
45 x 12 + 8 = 540 + 8 = 548
45 x ( 12 + 8 ) = 45 x 20 = 900
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm
B, Giới thiệu bài mới:
1 Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số.
- Tính giá trị 2 biểu thức:
( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 - 2 hs lên bảng tính, lớp tính nháp, đổi chéo kiểm tra nháp
( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8
35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
? So sánh giá trị của hai biểu thức? ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
? Nhận xét gì về các số hạng của tổng
với số chia? - Các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia
? Khi chia một tổng cho một số ta làm - Hs phát biểu
- Gv nx, chốt đung, ghi bảng - Nhiều hs nhắc lại
* Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm 9PW với nhau
2 Thực hành:
? Nêu 2 cách tính? - C1: Tính theo thứ tự thực hiện các
phép tính
- C2: Vận dụng tính chất 1 tổng chia
Trang 2cho 1 số.
- Hs tự làm bài, chữa bài - 2 Hs lên bảng, lớp làm vào vở BT
C1: ( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 10 C2: ( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10
- Gv cùng hs nx, chữa bài
- Hs làm bài vào vở BT và chữa bài
? Nêu cách chia một hiệu cho một số? - Hs phát biểu thành lời ( không yc
học thuộc)
* Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi cho nhau
Bài 3 - Yêu cầu hs: - Đọc, tóm tắt, phân tích bài toán
- Tổ chức cho hs tự làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng
chữa
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét Số nhóm hs của lớp 4A là:
32 : 4 = 8 ( nhóm)
Số nhóm hs của lớp 4B là:
28 : 4 = 7 (nhóm)
Số nhóm hs của cả hai lớp 4A và 4B là:
8 + 7 = 15 ( nhóm )
Đáp số: 15 nhóm
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm - Hs giải theo cách khác nên khuyến
khích và yc hs trình bày miệng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
- Vn học thuộc bài
===============*****===============
Tiết 27: tập đọc
Chú đất nung
I Mục đích, yêu cầu.
- Đọc đúng các tiếng từ khó Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) Tốc độ đọc 80 tiếng / 1 phút
Trang 3khoẻ mạnh, làm 9PW nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : Văn hay chữ tốt
nào?
? Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
- Gv cùng hs nx, ghi điểm
- 2 Hs nối tiếp đọc, và trả lời câu hỏi nội dung
B, Bài mới:
1 Giới thiệubài và chủ điểm.
a Giới thiệu chủ điểm: Tiếng sáo diều Giới thiệu qua tranh sgk.
b Giới thiệu bài đọc: Chú Đất Nung (bằng tranh).
2 01 dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a Luyện đọc.
đoạn bài
+ Đ2: tiếp lọ thuỷ tinh + Đ3 : còn lại
- Đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm,
? Nhận xét cách đọc? - Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng,
- sP ý hs đọc đúng những câu hỏi, câu
cảm trong bài, nghỉ hơi đúng tự nhiên
trong các câu văn : Chắt còn một đồ chơi
nữa là chú bé bằng đất/ em nặn lúc đi
chăn trâu; Chú bé Đất ngạc nhiên/ hỏi
lại:
- Gv đọc toàn bài
b Tìm hiểu bài.
- Hs đọc đoạn 1, trả lời:
? Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng - Đồ chơi là một chàng kị sĩ P`
ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng
đất
- Chàng kị sĩ, nàng công chúa 9PW nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông rất
Trang 4đẹp Chú bé Đất cu Chắt tự nặn lấy
từ đất sét, là một hòn đất mộc mạc
Chắt
? Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu? - Vào nắp cái tráp hỏng
? Những đồ chơi của cu Chắt làm quen
Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của chàng kị sĩ và nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau nữa
- Đọc thầm đoạn còn lại, trả lời:
? Vì sao chú bé Đất lại ra đi?
- Chơi một mình chú cảm thấy buồn
và nhớ quê
? Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? - Chú bé Đất đi ra cánh đồng Mới
đến chái bếp gặp trời P chú
vào bếp P; ấm.Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau nóng rát chân tay chú lùi lại Chú gặp ông hòn Rấm
? Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy
chú lùi lại?
- Ông chê chú nhát
? Vì sao chú bé quyết định trở thành Đất
- Vì chú muốn 9PW xông pha làm nhiều việc có ích
? Theo em 2 ý kiến trên ý kiến nào
đúng? Vì sao? - Hs thảo luận:- ý kiến 2 đúng
hữu ích
- ZPW qua 9PW thử thách, khó
cứng cỏi
- Lửa thử vàng gian nan thử sức, 9PW tôi luyện trong gian nan, con
Trang 5thành Đất Nung.
? Câu chuyện nói lên điều gì? * ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Đất can
đảm, muốn trở thành 1@ khoẻ mạnh, làm
đã dám nung mình trong lửa đỏ.
c Đọc diễn cảm.
- Đọc phân vai toàn truyện: - 4 vai: dẫn truyện, chú bé Đất,
chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm
nhiên; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: rất bảnh, thật đoảng, bẩn hết, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, dám xông pha, nung thì nung
lời các nv; chàng kị sĩ kênh kiệu ;
ông Hòn Rấm: vui, ôn tồn; Chú bé
Đất: từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu
- Luyện đọc đoạn: Ông Hòn Rấm P^
bảo: hết bài
- Gv đọc mẫu
- Hs nêu cách đọc
ông Hòn Rấm, dẫn truyện
- Nhóm, các nhóm (đọc phân vai)
- Gv cùng hs nx, khen nhóm đọc tốt, ghi
điểm
3 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học
- VN luyện đọc cho tốt, chuẩn bị phần 2 của truyện
===============*****================
Tiết 14: Chính tả ( nghe viết )
Chiếc áo búp bê
I Muc đích, yêu cầu:
- Hs nghe cô giáo đọc- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc
áo búp bê Tốc độ viết 80 chữ / 15 phút
- Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn viết sai: s/x
Trang 6II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết bài tập 2a P điền
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc để hs viết: - 2 Hs lên bảng, lớp viết bảng con:
lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần, tiềm năng
- Gv nx chung
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC.
2 01 dẫn hs nghe- viết.
? Nội dung đoạn văn? - Tả chiếc áo búp bê xinh xắn, bạn nhỏ may
áo cho búp bê với biết bao tình cảm yêu
- Tìm từ dễ viết sai?
- Gv tổ chức cho cả lớp viết
- Hs đọc thầm và tìm: Ly, Khánh, phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt P^ đính dọc, nhỏ xíu,
- Gv 6P ý cách trình bày
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét - Hs đổi chéo vở soát lỗi
3 Bài tập.
- Gv treo bảng phụ? - Hs đọc thầm và tự làm bài vào vở BT
- Thứ tự điền: xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng,
sờ, xinh nhỉ, sợ
- Tổ chức làm bài: - Thảo luận nhóm, tìm
- Thi đua giữa các nhóm:
- Gv cùng hs nx, bình chọn
nhóm có kết quả tốt
4 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
- Vn viết lại từ ngữ tìm 9PW BT3 vào vở
===============*****================
Trang 7Tiết 27: thể dục
ôn bài thể dục phát triển chung
Trò chơi: đua ngựa
I Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện thứ tự động tác và tập
- Trò chơi : Đua ngựa Biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình
II Địa điểm, phương tiện.
III Nội dung và phương pháp.
sĩ số
+ + + +
G + + + + +
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung
yc giờ học
- Khởi động: Xoay các khớp
- Trò chơi: Chim về tổ 1 - 2 p
+ + + +
- ĐHKĐ, TC
1 Ôn bài TDPTC. 12 - 18 p + + + +
- Ôn cả bài: 4 L x 8 N + + + +
+ + + +
G +
Gv cùng cán sự lớp điều khiển
Gv cùng hs nx, khen hs tập tốt
2 Trò chơi: Đua ngựa.
1 L x 8 N
4 - 8 p
điều khiển
- Thi đua tập bài thể dục phát triển chung
- Gv cùng hs nx bình chọn tổ tập tốt
- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi
- Yc hs chơi, thi đua nhau
- Gv cùng hs nx, khen hs chơi nhiệt tình
Trang 8III Phần kết thúc. 4 - 6 p - ĐHKT:
- Thả lỏng toàn thân, hát vỗ tay
- Gv cùng hs nx kq giờ học
- Vn ôn bài TD PTC
===============*****================
*Chiều:
Tiết 14: Kĩ thuật
thêu móc xích
I Mục tiêu:
- Hs biết cách thêu 6P8 vặn
- Học sinh hứng thú học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ khâu thêu lớp 4
- Tranh qui trình thêu 6P8 vặn
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định.
2 KTBC.
3 Bài mới
- GTB
- GB
a Hoạt động 3:
- Hs thực hành thêu 6P8 vặn
- gọi Hs nhắc lại ghi nhớ và thực hiện thêu 6P8 vặn
b Hoạt động 4:
- Cả lớp nhận xét đánh giá, Gv nhận xét đánh giá
4 Nhận xét, dặn dò.
- Nx tiết học
- Hs chuẩn bị những vật liệu, dụng cụ cần thiết để làm sản phẩm đã chọn
================*****================
Trang 9Tiết toán
Ôn :chia một tổng cho một số
I Mục tiêu:
Giúp hs:
- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số ( thông qua bài tập )
- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính
II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập 2c (75)
- Gv chấm một số bài
- Yêu cầu hs trình bày miệng bài 1
- 2 hs lên bảng làm, lớp đổi chéo vở kiểm tra
45 x 12 + 16 = 540 + 16 = 556
45 x ( 12 + 16 ) = 45 x 28 =1260
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm
B, Bài mới:
? Nêu 2 cách tính? - C1: Tính theo thứ tự thực hiện các
phép tính
- C2: Vận dụng tính chất 1 tổng chia cho 1 số
- Hs tự làm bài, chữa bài - 2 Hs lên bảng, lớp làm vào vở BT
C1: ( 25 + 15 ) : 5 = 40 : 5 =8 C2: ( 25 + 15 ) : 5 = 25 : 5 + 15 : 5 = 5 + 3 = 8
- Gv cùng hs nx, chữa bài
- Hs làm bài vào vở BT và chữa bài
? Nêu cách chia một hiệu cho một số? - Hs phát biểu thành lời ( không yc
học thuộc)
* Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi cho nhau
Bài 3 - Yêu cầu hs: - Đọc, tóm tắt, phân tích bài toán
- Tổ chức cho hs tự làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng
chữa
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét Số nhóm hs của lớp 4A là:
36 : 4 = 9 ( nhóm)
Số nhóm hs của lớp 4B là:
Trang 1032 : 4 = 8 (nhóm)
Số nhóm hs của cả hai lớp 4A và 4B là:
9 + 8 = 17 ( nhóm )
Đáp số: 17 nhóm
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm - Hs giải theo cách khác nên khuyến
khích và yc hs trình bày miệng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
- Vn học thuộc bài
===============*****===============
Ngày soạn: Ngày 16 tháng 11 măm 2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm2009 *Sáng: Tiết 67: toán Chia cho số có một chữ số I Mục tiêu: - Giúp hs rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: ? Muốn chia một tổng cho ( một hiệu ) cho một số ta làm ntn? - 2 Hs trả lời, lấy vd minh hoạ. - Gv cùng hs nx chung B, Giới thiệu trực tiếp bài mới: 1 % 1@ hợp chia hết. - Phép chia: 128 472 : 6 - Hs đọc phép chia. nào? - Đặt tính.- Chia theo thứ tự từ phải sang trái ? Yêu cầu hs làm: - 1 Hs lên bảng, lớp làm nháp ? Nêu cách thực hiện phép chia? - Mỗi lần chia đều tính theo 3 P8 chia, nhân, trừ nhẩm 128 472 : 6 = 21 412 128 472 6
08 21412
24
07
12
0
Trang 112 % 1@ hợp chia có *1 ( cách làm 1U tự ).
* sP ý: Trong phép chia có (P số (P bé hơn số (P%
Cách viết: 230 859 : 5 = 46 171 (P 4 )
3 Thực hành:
Bài 1 Đặt tính rồi tính.
- Hs tự làm bài và chữa bài - 2 Hs lên bảng, lớp làm vào vở mỗi câu 1 phép
tính
- Gv cùng hs nx, chữa bài a 278157 3 b 158735 3
08 92719 08 52911
05 03
0 2
Bài 2 Đọc đề toán. - 1, 2 hs đọc
? Đổ đều 128 610 l xăng vào 6
bể ta làm phép tính gì? - Thực hiện chia 128 610 cho 6
Bài giải
Số lít xăng ở mỗi bể là:
128 610 : 6 = 21 435 ( l )
Đáp số : 21 435 l xăng
- Gv cùng hs nx, chữa bài
2 )
Bài giải Thực hiện phép chia ta có:
187 250 : 8 = 23 406 ( (P 2 ) Vậy có thể xếp 9PW vào nhiều nhất
23 406 hộp và còn thừa 2 áo
Đáp số : 23 406 hộp và còn thừa 2 áo
4 Củng cố, dặn dò.
? Muốn chia cho số có 1 chữ số ta làm thế nào?
- Nx tiết học Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
===============*****================
Tiết 27: luyện từ và câu
luyện tập về câu hỏi
I Mục đích, yêu cầu.
- Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy
II Đồ dùng dạy học.
Trang 12- Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 1.
- 2, 3 tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của bt 3
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Câu hỏi dùng để làm gì ? cho vd?
? Em nhận biết câu hỏi nhờ những
dấu hiệu nào? Cho vd ?
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài mới: Nêu
MĐ,YC.
2 Luyện tập:
Bài 1 Đọc yêu cầu.
- Hs tự làm bài
- Trình bày:
- 2,3 Hs nối tiếp trả lời
- 1, 2 hs đọc
- Cả lớp làm vào vở BT
- Lần 6PW hs trình bày Lớp nx
- Gv nx chốt bài đúng: Dán phiếu - Hs đọc bài giải
a Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai?
b &+P8 giờ học các em cần làm gì?
d Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?
Bài 2 Đọc yêu cầu. - Hs đọc
- Hs thảo luận nhóm 2 trao đổi viết
- Trình bày: - Lần 6PW các nhóm, nhóm khác nx, trao
đổi bổ sung
- Gv nx kết luận nhóm làm bài tốt VD : Ai đọc hay nhất lớp?
Cái gì dùng để lợp nhà?
Bạn làm gì để cha mẹ vui lòng?
Bài 3 Đọc yêu cầu
- Hs tự làm bài, Gv phát phiếu cho
3 hs
- Hs đọc
- Cả lớp làm vào vở BT,3 hs có phiếu làm vào phiếu ( gạch chân từ nghi vấn)
- Gv nx chốt bài đúng a Có phải - không?
b Phải không?
c à?
- Mỗi hs tự đặt 3 câu: - Hs đặt vào nháp
- Hs nối tiếp trình bày miệng
- Gv cùng hs nx, khen hs có câu
đúng, hay
- Hs đọc
Trang 13- Gv giải thích rõ yêu cầu: Thế nào
là câu hỏi?
- 1 hs nhắc lại: Câu hỏi dùng để hỏi về những điều P biết
- Hs trao đổi nhóm 2: - Đọc thầm và tìm câu là câu hỏi và câu
không phải là câu hỏi
- Trình bày: - Lần 6PW các nhóm; nhóm khác nx, bổ
sung
- Gv nx, chốt bài đúng: - 2 câu là câu hỏi: a,d
- 3 câu không phải là câu hỏi, không 9PW dùng dấu chấm hỏi:b,c,e
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
hỏi, không 9PW dùng dấu chấm hỏi
===============*****================
Tiết 4: kể chuyện
búp bê của ai?
I Mục đích, yêu cầu.
- Rèn kĩ năng nói:
+ Nghe cô giáo kể câu chuyện Búp bê của ai?, nhớ 9PW câu chuyện, nói
đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện; kể lại 9PW câu chuyện bằng lời kể của búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt
+ Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần cuối của câu chuyện theo tình huống giả thiết
- Rèn kĩ năng nghe:
+ Chăm chú nghe cô giáo kể chyện, nhớ chuyện
+ Theo dõi bạn kc, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp 9PW lời bạn kể
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện( TBDH )
- 6 băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh, và 6 băng đã viết sẵn
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Kể lại 1 câu chuyện em đã chứng kiến
hoặc tham gia thể hiện tinh thần 'PW
khó?
- 2 hs kể, lớp trao đổi, nx
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới
1 Giới thiệu câu chuyện Cần phải P xử