GA lop 4tuan 7 chuan KTKN 1011

- Goïi hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: Keå laïi ñöôïc caâu chuyeän haáp daãn phoái hôïp lôøi keå vôùi ñieäu boä, neùt maët. - Toå chöùc cho hs thi keå toaøn truyeän[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 7

Hai

20/9/2010 Đạo đức Toán

Tập đọc Lịch sử SHĐT

07 31 13 07 07

Tiết kiệm tiền của ( Tiết 1 ) Luyện tập

Trung thu độc lập

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm938)

Biểu thức có chứa hai chữ

( Nhớ – viết ) Gà trống và Cáo Phòng bệnh béo phì

Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (Tiết 2)

Tư

22/09/2010

Toán Tập đọc Địa lý

33 14 07

Tính chất giao hoán của phép cộng

Ở Vương quốc Tương Lai Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

Năm

23/09/2010 Toán

TLV LT&C Khoa học

34 13 14 14

Biểu thức có chứa ba chữ

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam

Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá Sáu

17/09/2010 TLV Toán

Kể chuyện SHL

14 35 07 07

Luyện tập phát triển câu chuyện.

Tính chất kết hợp của phép cộng Lời ước dưới trăng

Sinh hoạt cuối tuần.

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.

- Biết được lợi ích về tiết kiệm tiền của

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Mỗi hs có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ, trắng

- Kẻ sẵn bảng phiếu quan sát (giao việc về nhà)

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài : Em đã bảo quản đồ dùng

học tập, sách vở như thế nào?

- Giữ gìn sách vở, ĐDHT cẩn thận, không xé

vở, vẽ bậy vào sách vở là một trong những

việc làm tiết kiệm tiền của mà hs các em cần

phải làm Vậy vì sao cần phải tiết kiệm tiền

của? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm

nay

2 Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

- Gọi hs đọc các thông tin trong SGK/14 và

xem tranh vẽ

- Y/c hs thảo luận nhóm 4 để TLCH:Qua xem

tranh đọc các thông tin trên theo em cần phải

tiết kiệm những gì ?

- Gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác

nhận xét

- Vì sao cần phải tiết kiệm của công ? vậy ï

tiết kiệm để làm gì?

Kết luận: Tiết kiệm tiền của là một thói quen

tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã

hội văn minh

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.

- Gọi hs đọc BT 1 SGK/12

- Sau mỗi ý kiến cô nêu ra, nếu tán thành các

em giơ thẻ đỏ, phân vân giơ thẻ vàng, không

tán thành giơ thẻ màu xanh

- Em không xé tập, giữ gìn sách vở, ĐDHTcẩn thận Dùng xong viết, chì màu em cấtvào hộp để tránh bị rớt, vì bị rớt thì sẽ bị hư

- Lắng nghe

- 1 hs đọc các thông tin trong SGK

- Khi đọc các thông tin và xem tranh vẽ, emthấy tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày làrất hợp lí và cần thiết Vì chúng ta đangthực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãngphí (thông tin 1 và tranh vẽ)

- Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khácnhận xét, bổ sung

-Vì của công chính là do cá nhân tạo nên.Tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàucó

- Lắng nghe

- 1 hs đọc BT1

- Lắng nghe, thực hiện

+ Ý kiến a, b không tán thành

+ Ý kiến c,d tán thành

- Gọi hs giải thích về lí do lựa chọn của mình

- Thế nào là tiết kiệm tiền của?

Kết luận: Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền

của đúng mục đích, không tiêu tiền phung phí

* Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm

- Y/c hs viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết

kiệm và 3 việc làm em cho là chưa tiết kiệm

- Sau 5 phút, gọi hs trình bày ý kiến của mình

- Gv ghi lần lượt các ý kiến lên bảng

Việc làm tiết kiệm

- Tiêu tiền một cách hợp lí

- Không mua sắm lung tung

+ Nhìn vào bảng , các em hãy cho cô biết:

Trong ăn uống, cần phải tiết kiệm như thế

nào?

+ Trong mua sắm, cần phải tiết kiệm như thế

nào?

+ Sử dụng đồ đạc thế nào là tiết kiệm?

+ Sử dụng điện nước thế nào là tiết kiệm?

Kết luận: Những việc tiết kiệm là nên làm,

còn những việc gây lãng phí, không tiết kiệm

chúng ta không nên làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Tiền của do đâu mà có?

- Tiền bạc, của cải do công sức của bao người

lao động làm nên Vì vậy, chúng ta cần phải

tiết kiệm, chi tiêu hợp lí Nhân dân ta đã đúc

kết nên thành câu ca dao: "Ở đây thấm

đồng"

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Hàng ngày nhớ thực hiện tiết kiệm sách vở,

quần áo, đồ dùng, đồ chơi, điện nước,

- Đưa bảng mẫu phiếu quan sát (quan sát

trong gia đình em và liệt kê lại các việc làm

tiết kiệm và chưa tiết kiệm vào bảng) cho hs

xem kẻ vào vở và hd về nhà thực hành chuẩn

- HS làm việc cá nhân

- HS lần lượt trình bày (mỗi hs nêu 1 ýkiến)

Việc làm chưa tiết kiệm

- Mua quà ăn vặt

- Thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ

- Ăn uống vừa đủ, không thừa thải+ Chỉ mua thứ cần dùng

+ Giữ gìn đồ đạc cẩn thận, đồ dùng cũ hỏngrồi mới dùng đồ mới

+ Lấy nước đủ dùng, khi không dùng điện,nước thì tắt

- Lắng nghe

- Do sức lao động của con người mới có

- HS lắng nghe

- 3 hs đọc phần ghi nhớ

- HS xem và kẻ vào vở

Môn: TOÁN

Tiết 31: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép từ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết cách tìm thành phần chưa biết

* Bài 3 dành cho Học sinh khá giỏi

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 (chỉ vẽ lưới ô vuông)

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Luyện tập

Gọi hs lên bảng thực hiện tính

Nhận xét, chấm điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng

ta sẽ thực hiện một số bài tập để củng cố kĩ

năng thực hiện các phép tính cộng trừ với

các số tự nhiên

2/ HD luyện tập :

Bài 1a) : Ghi phép tính 2416 + 5164 lên

bảng, gọi hs lên bảng thực hiện tính và thử

lại

- Y/c hs nhận xét bài làm của bạn

- Muốn thử lại phép cộng ta làm sao?

b) Viết lần lượt từng phép tính lên bảng, gọi

lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp

làm vào vở nháp

Bài 2a) Ghi phép tính 6839 - 482 lên bảng

gọi hs lên thực hiện tính và thử lại

- 2 hs lên bảng

478992 - 224589 = 78970 - 12978=

1078945 - 947823= 10450 - 8796 =

- 1 hs lên bảng thực hiện

2416 7580

+ 5164 + 2416

7580 5164

- HS nhận xét bài của bạn

- Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng - Cả lớp làm bài 35462 Thử lại 62981

+27519 - 27519

62981 35462

69108 Thử lại 71182

+ 2074 - 2074

71182 69107

267345 Thử lại 299270

+ 31925 - 31925

299270 267345

- HS nhận xét bài làm của bạn - 1 hs lên bảng thực hiện 6839 Thử lại 6357

- Gọi hs nhận xét bài của bạn

- Muốn thử phép trừ ta làm sao?

b) Gọi hs đọc y/c rồi tự làm bài vào vở

Bài 3: Gọi hs đọc y/c rồi tự làm bài vào vở.

- Gọi hs lên bảng sửa bài, Y/c hs đổi vở

nhau để kiểm tra

3/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao?

- Muốn SBT chưa biết ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài, tự làm bài vào VBT

- Bài sau: Biểu thức có chứa hai chữ

Nhận xét tiết học

- 3 hs nhắc lại

- Cả lớp làm bàib) 4025 Thử lại 3713

- 312 + 312

3713 4025

5901 Thử lại 5263

- 638 + 638

5263 5901

7521 Thử lại 7423

- 98 + 98

7423 7521Bài 3 a) x + 262 = 4848

x = 4848 - 262

x = 4586 b) x - 707 = 3535

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Tình thương yêu của các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh vềtương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Gọi hs đọc phân vai Truyện Chị

em tôi và trả lời câu hỏi:

+ Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì

sao?

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài và nêu nội dung chính

của truyện

Nhận xét và chấm điểm

B/ Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Chủ điểm tuần này là gì? Tên chủ điểm nói

lên điều gì?

- Mơ ước là quyền của con người, giúp con

người hình dung ra tương lai và luôn có ý thức

vươn lên trong cuộc sống

- Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu

độc lập đầu tiên của nước ta Anh bộ đội mơ

ước điều gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài

"Trung thu độc lập" của tác giả Thép Mới

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc : Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3

đoạn của bài

- Sửa lỗi phát âm cho hs: trăng ngàn, soi sáng,

vằng vặc

- Gọi 3 hs đọc 3 đoạn trước lớp

- Giảng từ: trăng ngàn, nông trường,trại

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4

- 2 hs đọc cả bài

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui?

+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

+ Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ

nghĩ đến điều gì?

- Đối với các em thiếu nhi trung thu thật vui

- 4 hs thực hiện theo y/c

- Câu chuyện là lời khuyên hs không đượcnói dối Nói dối là một tính xấu làm mấtlòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng củamọi người với mình

- Tên chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ nóilên niềm mơ ước, khát vọng của mọi người

- 3 hs đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc giảng từ ở phần chú giải

- HS đọc trong nhóm 4

- 2 hs đọc cả bài

+ Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em

- Lắng nghe

Trung thu độc lập đầu tiên của nước ta thật có

ý nghĩa Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến

tương lai của các em nhỏ Trong đêm trăng

đầy ý nghĩa ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng

đến tương lai của đất nước Anh tưởng tượng

đất nước trong những đêm trăng tương lai ra

sao? - Thầy mời 1 bạn đọc to đoạn 2

- Vẻ đẹp anh tưởng tượng có gì khác so với

đêm trung thu độc lập?

- Đất nước hôm nay có rất nhiều thay đổi

Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

- Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở

thành hiện thực Nhiều điều mà cuộc sống

hôm nay đang cócòn vượt qua ước mơ của anh

chiến sĩ năm xưa: Các giàn khoan dầu khí ,

những khu phố hiện đại mọc lên, những thành

tựu khoa học của thế giới áp dụng vào VN:

Vô tuyến truyền hình, máy vi tính, cầu truyền

hình,

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển

như thế nào?

c Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- Y/c cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc của

từng đoạn

- 1 hs đọc to đoạn 2

- HS trả lời: Anh tưởng tượng ra cảnh tươnglai của đất nước tươi đẹp Dưới ánh trăngdòng thác nước đổ xuống làm chạy máyphát điện, giữa biển rộng cờ đỏ sao vàngphấp phới bay trên những con tàu lớn, ốngkhói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trênđồng lúa bát ngát của những nông trường tolớn, vui tươi

- Đêm trung thu độc lập đầu tiên của đấtnước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Cònanh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nướcđã hiện đại, giàu có hơn nhiều

+ Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa vềtương lai của trẻ em đã trở thành hiện thực.Đất nước hôm nay đã có nhà máy thuỷ điệnlớn Hoà Bình những con tàu lớn chở hàng,những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ + Nhiều nhà mày, khu phố hiện đại mọclên, những con tàu lớn vận chuyển hànghóa xuôi ngược trên biển, điện sáng khắpmọi miền

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng thể

- Giới thiệu đoạn văn luyện đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu, gọi vài học sinh đọc

- Y/c các em luyện đọc diễn cảm trong nhóm

đôi

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Tuyên dương bạn đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV chốt ý ghi nội dung bài lên bảng (mục I)

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ

đối với các em nhỏ như thế nào?

- Các em sẽ làm gì để đáp lại tình yêu thương

đó?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Bài sau: Ơ Vương quốc Tương lai

Nhận xét tiết học

hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩvề tương lai tươi đẹp của đất nước, củathiếu nhi

- Lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

- 3 nhóm hs thi đọc trước lớp, 2 em thi đọccả bài

- Bình chọn bạn đọc hay

- HS trả lời

- 3 hs đọc nội dung bài

- anh rất thương các em nhỏ và rất lo chocác em

- Cố gắng học tập để mai này giúp ích chođất nước, làm cho đất nước ngày càng thêmđẹp

Môn: Lịch sử

Tiết 7: Chiến thắng Bạch Đằng

do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938)

I/ Mục tiêu :

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938

+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô quyên quê ở xã Đường Lâm, con rễcủa Dương Đình Nghệ

+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng:Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhàNam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đánh quân Nam Hán

+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợidụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt giặc + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kỳ nước ta bị phongkiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Hình trong SGK phóng to

- Viết sẵn bảng những thôn tin về Ngô quyền (SGV/21)

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

A/ KTBC: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm

40)

- Hãy trình bày lại diễn biến chính của cuộc - 1 hs lên bảng trình bày

khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

- Khởi nghĩa Hai Ba Trưng thắng lợi có ý

nghĩa gì?

Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh hình SGK/22 và hỏi: Em thấy

những gì qua bức tranh này?

- Cảnh trong tranh mô tả một trận đánh nổi

tiếng trong lịch sử chống ngoại xâm của đất

nước ta hơn một nghìn năm trước Đó là trận

đánh nào? Xảy ra ở đâu? Diễn biến, kết quả

và ý nghĩa của nó như thế nào? các em tìm

hiểu qua bài học hôm nay

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Diễn biến và kết quả của

trận Bặch Đằng

Gọi 1 hs đọc to từ "sang đánh nước ta hoàn

toàn thất bại"

- Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu? Khi nào?

- Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc?

- Trận đánh diễn ra như thế nào? kết quả trận

đánh ra sao? các em hãy kể cho nhau nghe

trong nhóm đôi, bạn này kể, bạn kia nhận xét

và ngược lại

- Gọi đại diện nhóm lên kể trước lớp

- Treo tranh và nói: thuyền lớn là thuyền của

giặc, thuyền nhỏ là thuyền của ta Bây giờ lớp

cử 2 bạn lên thi kể lại diễn biến và kết quả

của trận Bạch Đằng kết hợp chỉ tranh xem

bạn nào kể hay nhất

- Tuyên dương bạn kể hay

* Hoạt động 2: Ý nghĩa của chiến thắng

Bạch Đằng.

- sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã

làm gì? 1 hs đọc đoạn cuối bài

- Sau hơn hai thế kỉ bị phong kiến PB đô hộ,đây là lần đầu tiên nhân dân ta đã giànhđược độc lập

- Những chiếc cọc nhọn tua tủa trên sông,có nhiều thuyền nhỏ, thuyền lớn trên mặtsông, những người lính đang vung gươmđánh chiếm thuyền lớn

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Diễn ra trên sông Bạch Đằng ở QuảngNinh vào cuối năm 938

- Ông dựa vào thuỷ triều trên sông BạchĐằng để nhử giặc vào bãi cọc

- HS kể trong nhóm đôi

- 2 hs đại diện 2 nhóm lên kể trước lớp

- Nhóm khác nhận xét

- 2 hs lên thi kể , cả lớp theo dõi bình chọnbạn kể hay nhất

- 1 hs đọc, cả lớp suy nghĩ, 1 hs trả lời+ Sau chiến thắng Bạch Đằng, mùa xuânnăm 939 Ngô Quyền xưng vương và chọn

-Kết quả của chiến thắng Bạch Đằng như thế

nào đối với lịch sử dân tộc ta?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/23

3 Củng cố, dặn dò :

Với chiến công hiển hách của Ngô quyền,

nhân dân ta đời đời ghi ơn Khi ông mất nhân

dân ta đã xây lăng để tưởng nhớ ông ở xã

Đường Lâm (TX Sơn Tây, Hà Tây)

- Về nhà kể lại Trận Bạch Đằng cho người

thân nghe

- Các em xem lại bài từ bài 1 - 5 để chuẩn bị

tiết sau Ôn tập

Nhận xét tiết học

Cổ Loa làm kinh đô

- Chấm dứt hoàn toàn thời kì hơn một nghìnnăm đô hộ của PKPB và mở ra thời kì độclập lâu dài của nước ta

- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II/ Đổ dùng dạy-học:

- Kẽ sẵn bảng như SGK (chưa ghi các số và chữ ở mỗi cột)

- 2 bảng kẻ sẵn bài 4

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay các em sẽ

được làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và

thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá

trị cụ thể của chữ

2/ Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:

- Gọi hs đọc ví dụ SGK/41

- Giải thích: Chỗ " " chỉ số con cá do anh

(hoặc em, hoặc cả hai anh em câu được)

- Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu

con cá ta làm thế nào?

- Treo bảng kẻ sẵn và hỏi: Nếu anh câu được 3

con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em

câu được mấy con cá?

- Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được

2 con cá thì hai anh em câu được 3 + 2 con cá

- HS trả lời, gv ghi vào bảng theo cột thích hợp.

- Thực hiện tương tự với các trường hợp tiếp

theo sau

- Nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và em

câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu

được là bao nhiêu?

- Giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa

hai chữ Gọi 1 vài hs nhắc lại

- Em có nhận xét gì về biểu thức có chứa hai

chữ này?

Nhấn mạnh: Biểu thức có chứa hai chữ luôn

luôn có dấu tính và 2 chữ

3/ Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai

- Các trường hợp sau làm tương tự

- Khi biết được một giá trị cụ thể của a và b,

muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như

thế nào?

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng số thì ta tính

được gì?

- Nhấn mạnh: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính

được một giá trị của biểu thức a + b

- Gọi vài học sinh nêu lại

4/ Luyện tập-thực hành:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Làm mẫu câu a

+ Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10+25=35

- Y/c hs tự làm câu b

Bài 2: Gọi hs đọc y/c , sau đó tự làm bài vào vở

nháp

Bài 3: Gọi hs đọc y/c, sau đó tự làm vào SGK

- Gọi hs nêu kết quả bài làm của mình

5/ Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu một số biểu thức có chứa hai chữ?

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

- Hai anh em câu được a + b con cá

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp.+ Nếu c = 15cm, d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm

- 1 hs lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp

a) a = 32 và b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12b) Nếu a = 45 và b = 36 thì a - b = 45-36=9

- HS nhận xét bài là làm của bạn

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Biểu thức có chứa 3 chữ

Nhận xét tiết học

Môn: CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) Tiết 7 GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I / Mục đích, yêu cầu :

- Nhớ - viết bài Chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT (2)a/b, hoặc (3) a/ b

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bài tập 2 a viết sẵn 2 lần trên bảng

III/ Các hoạt động dạy-học:

A KTBC: Người viết truyện thật thà

Gọi 1 hs lên bảng đọc cho 3 hs viết: sung

sướng, xôn xao, xanh xao, sốt sắng

- Nhận xét

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hỏi: Ở chủ điểm Măng mọc thẳng, các em

đã được học truyện thơ nào?

- Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nhớ-viết đoạn cuối trong truyện thơ Gà

Trống và Cáo, làm một số bài tập chính tả

2 HD viết chính tả:

a Nhắc lại nội dung đoạn thơ

- Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

viết

- GV đọc lại đoạn thơ

b HD viết từ khó:

- Y/c hs tìm các từ khó trong bài

- HD hs phân tích các từ trên

c Gọi hs nhắc lại cách trình bày

d Nhớ-viết, chấm chữa bài

- Y/c hs đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ các

từ dễ viết sai, cách trình bày

- Y/c hs gấp sách và viết đoạn thơ theo trí

4 hs lên bảng thực hiện

- Truyện thơ Gà Trống và Cáo

- Lắng nghe

- 1 hs đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Lắng nghe

- quắp đuôi, khoái chí, phường gian dối

- HS lần lượt phân tích các từ trên và lần lượtviết vào bảng con

- Ghi tựa bài cân xứng với tên phân môn

- Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô Dòng 8 chữ viếtsát lề

- Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

- Viết hoa tên riêng của 2 nhân vật trong bàithơ là Gà Trống và Cáo

- Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kếthợp với dấu ngoặc kép

- HS đọc thầm

- Gấp sách và nhớ-viết

nhớ, tự soát lại bài

- Chấm 10 bài - nhận xét chung

3 HS hs làm các bài tập chính tả:

-Yc hs làm bài tập 2a vào VBT

-Quan sát nhận xét

C./Củng cố dặn dò

-Về nhà sửa lỗi

-Chuẩn bị bài sau

- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra-Hs thực hiện

_

Môn: KHOA HỌC

Tiết 13: Phòng bệnh béo phì

I/ Mục tiêu:

Nêu cách phòng bệnh béo phì:

- Aên uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Hình trang 28,29 SGK, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC : Phòng một số bệnh do thiếu chất

dinh dưỡng

Gọi hs lên bảng trả lời

- Hãy kể tên một số bệnh do ăn thiếu chất

dinh dưỡng?

- Nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu

chất dinh dưỡng

Nhận xét, cho điểm

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nếu ăn thiếu chất dinh

dưỡng thì sẽ bị suy dinh dưỡng, nếu ăn thừa

chất dinh dưỡng thì sẽ bị bệnh gì các em biết

không?

- Nếu ăn quá thừa chất dinh dưỡng có thể bị

béo phì vậy béo phì có tác hại gì? Nguyên

nhân và cách phòng tránh bệnh béo phì như

thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học

hôm nay

2

Bài mới :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì

- Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thành

phiếu học tập

- Phát phiếu học tập cho các nhóm và y/ c các

- 2 hs lần lượt lên bảng trả lời+ Còi xương, suy dinh dưỡng, bệnh quánggà, bệnh phù, bệnh chảy máu chân răng + Cần ăn đủ lượng và đủ chất Đối với trẻ

em cần được theo dõi cân nặng thườngxuyên Nếu phát hiện bệnh do thiếu chấtdinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn chohợp lí và đến bệnh viện để khám và điềutrị

- Béo phì

- Lắng nghe

- HS chia nhóm

nhóm thảo luận trong 5 phút

- Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả của

nhóm mình (mỗi nhóm nêu 1 câu)

Kết luận: Một em bé được xem là béo phì khi:

Có cân nặng hơn mức bình thường so với

chiều cao và tuổi, có những lớp mỡ quanh đùi,

cánh tay trên, vú và cằm.( vừa nói vừa chỉ vào

hình)

Người béo phì thường mất sự thoải mái trong

c/s, thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh

lợi trong sinh hoạt, có nguy cơ bị bệnh tim

mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật.

* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng

bệnh béo phì.

- Y/c hs quan sát hình minh họa trong

SGK/28,29 để TLCH: Nguyên nhân gây bệnh

béo phì là gì?

- Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?

- Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân

bạn bị bệnh béo phì hay có nguy cơ bị béo

phì?

Kết luận: Nguyên nhân gây bệnh béo phì chủ

yếu là do ăn uống quá nhiều sẽ kích thích sự

sinh trưởng của tế bào mỡ mà lại ít hoạt động

nên mỡ trong cơ thể tích tụ càng nhiều, rất ít

trường hợp béo phì là do di truyền hay bị rối

loạn nội tiết Khi bị béo phì cần cân đối lại

chế độ ăn uống, đi bác sĩ ngay để tìm đúng

nguyên nhân và điều trị, phải năng vận động,

luyện tập TDTT

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Chia lớp thành 8 nhóm và phát cho 2 nhóm

(1 tình huống), nêu câu hỏi: Nếu mình ở trong

tình huống đó, em sẽ làm gì?

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

+ Nhóm 1,2 - Tình huống 1: Em bé nhà Lan

có dấu hiệu béo phì nhưng rất thích ăn thịt và

uống sữa

+ Nhóm 3,4 - Tình huống 2: Nga nặng hơn

người bạn cùng tuổi và chiều cao 10kg Nga

đang muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn và

uống đồ ngọt của mình

- HS nhận phiếu học tập và thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết quả : Câu 1: b; câu2: 2.1.d; 2.2.d; 2.3.e

- Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ Thườngxuyên vận động, tập thể dục thể thao

- Khuyến khích em bé hoặc bản thân mìnhphải năng vận động, luyện tập thể dục, thểthao

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận

+ Em sẽ nói với mẹ là nên cho bé ăn thịt vàuống sữa ở mức độ hợp lí và em sẽ rủ em đibộ tập thể dục

+ Em sẽ làm như Nga là thay đổi thói quenăn vặt của mình

+ Nhóm 5,6 - Tình huống 3: Nam rất béo

nhưng những giờ thể dục ở lớp em mệt nên

không tham gia cùng các bạn

+ Nhóm 7,8 - Tình huống 4: Mai có dấu hiệu

béo phì nhưng rất thích ăn quà vặt Ngày nào

đi học cũng mang theo nhiều đồ ăn để ra chơi

ăn

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận: Chúng ta cần luôn có ý thức phòng

tránh bệnh béo phì, vận động mọi người cùng

tham gia tích cực tránh bệnh béo phì, vì bệnh

có nguy cơ mắc các bệnh về tim mạch, tiểu

đường, tăng huyết áp rất nguy hiểm.

3 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung của bài học hôm nay được đúc rút

trong mục bạn cần biết /28,29

- Gọi hs đọc

- Về nhà Vận động mọi người trong gia đình

luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì

- Tìm hiểu về những bệnh lây qua đường tiêu

hóa

Nhận xét tiết học

+ Em sẽ cố gắng tập cùng các bạn hoặc xinthầy giáo cho mình tập nội dung khác chophù hợp, thường xuyên tập thể dục ở nhà đểgiảm béo và tham gia được với các bạn trênlớp

+ Em sẽ cố gắng không mang theo đồ ănbên mình, ra chơi tham gia trò chơi cùng cácbạn để quên đi ý nghĩ đến quà vặt

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- 3 hs đọc

- Lắng nghe, thực hiện

_

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I/ Mục đích, yêu cầu:

Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam(BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu kẻ sẵn 2 cột: tên người, tên địa phương

III/ Các hoạt động dạy-học:

A KTBC: Mở rộng vốn từ Trung thực - Tự

trọng.

- Gọi 3 hs lên bảng Mỗi hs đặt câu với 2 từ:

tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

Nhận xét, chấm điểm

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hỏi: Khi viết, ta cần viết hoa trong những

trường hợp nào?

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững

- HS lên bảng và làm miệng theo y/c

- Khi viết, ta cần viết hoa chữ cái ở đầucâu, tên riêng của người, tên địa danh

- Lắng nghe

và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết.

2 Bài mới:

a Tìm hiểu nội dung kiến thức:

- Gọi hs đọc nội dung phần nhận xét

- Các em có nhận xét gì về cách viết tên

người, tên địa lí đã cho

- Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần

được viết như thế nào?

Kết luận: Khi viết tên người và tên địa lí VN,

cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo

thành tên đó

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

b Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Y/c hs tự làm bài, gọi 3 hs lên bảng viết

- Gọi hs nhận xét

- Gọi hs viết bảng giải thích vì sao phải viết

hoa tiếng đó

- Nhận xét, dặn hs ghi nhớ cách viết hoa khi

viết địa chỉ

Bài 2: Gọi hs đọc y/c

- Y/c hs tự làm bài, gọi 3 hs lên bảng viết

- Gọi hs nhận xét

- Y/c hs giải thích vì sao lại viết hoa từ đó mà

từ khác không viết hoa

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Phát phiếu cho hs làm bài theo nhóm 6 Các

em viết tên các phường, thành phố, danh lam

thắng cảnh, di tích lịch sử ở Tỉnh hoặc thành

phố của mình

- Gọi đại diện nhóm dán phiếu và trình bày

- Gọi hs nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi " Thi viết đúng"

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn lên

bảng nối tiếp viết 5 tên người, 5 tên địa lí vào

bảng, đội nào viết đúng, nhanh sẽ thắng

- 1 hs đọc to trước lớp

- Tên người, tên địa lí được viết hoa nhữngchữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- Tên riêng thường gồm một, hai hoặc batiếng trở lên Mỗi tiếng được viết hoa chữcái đầu

- Lắng nghe

- 3 hs đọc to trước lớp

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs lên bảng viết, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bạn viết trên bảng

- Tên người, tên địa lí VN phải viết hoa chữcái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó Cáctừ số nhà, phường, thành phố không viếthoa vì là danh từ chung

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs lên bảng viết, hs còn lại làm vào VBT+ xã Long Giang, huyện Chợ Mới, tỉnh AnGiang

+ xã Long Kiến, huyện Chợ Mới, tỉnh AnGiang

- Hs nhận xét bạn viết trên bảng

- HS lần lượt giải thích

- 1 hs đọc y/c

- Hs làm bài trong nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn

- Cử đại diện 2 đội lên thi

- Nhận xét bài làm của 2 đội

- Tuyên dương đội thắng cuộc.

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập viết tên người, tên địa lí

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường, một số sản phẩm cóđường khâu ghép hai mép vải

- Hai mảnh vải hoa giống nhau kích thước 20 cm x 30cm

- Chỉ khâu, kim khâu, kéo, thước, phấn

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động 3: Thực hành khâu ghép hai

mép vải bằng mũi khâu thường

- Gọi hs nhắc lại quy trình khâu ghép hai

mép vải

- Nhắc hs: sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ, cần

vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang

trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới

khâu các mũi tiếp theo

- Y/c hs thực hành

- Quan sát, hd những hs còn lúng túng

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

- Y/c hs trưng bày sản phẩm trên bảng

- GV đính các tiêu chí đánh giá sản phẩm:

+ Khâu ghép được 2 mép vải Đường khâu

cách đều mép vải

+ Đường khâu ở mặt trái tương đối phẳng

+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và

cách đều nhau

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian

- Y/c hs đánh giá sản phẩm của bạn theo

tiêu chí trên

- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs

- Tuyên dương em nào làm đúng, đẹp,

- Được thực hiện theo 3 bước: Vạch dấuđường khâu trên mặt trái của một mảnh vải.Khâu lược ghép hai mép vải Khâu thườngtheo đường dấu Trước khi khâu lược cần úphai mặt phải của hai mảnh vải vào nhau

- Lắng nghe

- HS thực hành

- HS lên dán sản phẩm của mình

- Hs đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn

3 Củng cố, dặn dò:

- Áp dụng khâu ghép hai mép vải vào cuộc

sống

- Đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu,

dụng cụ theo SGK để học bài Khâu đột

thưa

Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010

Môn: TOÁN

Tiết 33 Tính chất giao hoán của phép cộng

I/ Mục tiêu:

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.

* Bài 3 dành cho HS khá giỏi

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC : Gọi hs lên bảng

- Hãy nêu một số biểu thức có chứa hai chữ?

- Tính giá trị của biểu thức a + b nếu: a = 15

và b = 35

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được gì?

Nhận xét, cho điểm

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Y/c hs đọc tựa bài trang 42

- Thế nào gọi là tính chất giao hoán của phép

cộng? Để hiểu được điều đó, các em cùng tìm

hiểu qua bài học hôm nay

2 Bài mới

1 Nhận biết tính chất giao hoán của phép

cộng

- Treo bảng số đã chuẩn bị

- Y/c hs thực hiện tính giá trị của biểu thức

a+b và b + a

- Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+b với giá

trị của biểu thức b+a khi a = 20 và b=30

- Nhận xét tương tự với các biểu thức còn lại

- Em có nhận xét gì về giá trị của biểu thức

a+b với giá trị của biểu thức a+b?

- Ta viết: a+b = b+a

- 2 hs lần lượt lên bảng trả lời