B¶ng phô viÕt nh÷ng khæ th¬ cÇn híng dÉn häc sinh luyÖn ®äc vµ HTL... Ch÷ viÕt ®Òu nÕt vµ th¼ng hµng; bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng.[r]
Trang 1Bài soạn Lớp 3
LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN I
1 1,2 1 1
xxx
xxxx
xx
Sinh hoaùt cuoỏi tuaàn
5 2 1 1 1
xx
Thứ Mụn Tờn bài dạy PPCT ĐD
Thửự hai, ngaứy 16 thaựng 08 naờm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t ) I/ Mục tiêu :
Trang 2Bài soạn Lớp 3Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
thấy lệnh của ngài là vô lý
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
(nhẩm kể chuyện)
trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lợt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng
-cậu nói một chuyện khiến Vua choVua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý.+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịtchim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi đểkhỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: ngời dẫn chuyện,cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
Trang 3Bài soạn Lớp 3
5’
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe
lệnh này?
Tranh 2
- Thái độ của nhà Vua nh thế nào?
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em
đang đọc lệnh của Vua: mỗi
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim
Vua biết đã tìm đợc ngời tài nên trong thởng cho cậu bé
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 4Bài soạn Lớp 3
35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK(g/
quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2
MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
- HS đổi vở để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số Viết sốMột trăm sáu mơi 160Một trăm sáu mơi mốt 161
Ba trăm năm mơi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
243 = 200 + 40 + 3Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142Bài 5/ Viết số
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự
Đạo đức
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nớc, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu và ph ơng tiện
Trang 5Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí
minh hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí
Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên,
nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học
Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi nh thế nào?
Bác đã có công lao to lớn nh thế nào
đối với đất nớc ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung,
Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ
Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Nh thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hớng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
Su tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện
về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
Trang 6Bài soạn Lớp 3
Thứ Ba, ngày 17/8/2010
Toán
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
30’
5’
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
NX
- Hoạt động 2: bài mới
a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết
quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1)
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
của nhau rồi chữa bài
*Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2)
Phân tích đềGọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1)
- Hớng dẫn tơng tự bài 3
*Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức)
(g/quyết MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ
khoõng nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinhBài 4/4
GiảiGiá tiền 1 tem th là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồngBài 5/4
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mác quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập (2)a/b hoặc BT CT phơng ngữ: an / ang
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 H ớng dẫn HS tập chép
a H ớng dẫn chuẩn bị :
Trang 7- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu câu viết nh thế nào?
- Luyện viết từ lúc ở bảng con các:
Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép bài vào vở: (g/quyết MT1)
c Chấm, sửa bài
GV đọc bài trên bản, HS theo dõi gạch
Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng
Bài 3- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
Troứ chụi :Saộp ủuựng baỷng chửừ caựi
GV chuaồn bũ 20 theỷ chửừ baỷng caứi
Luaọt chụi : Laàn lửụùt tửứng h s leõn saộp laùi theỷ
chửừ noỏi tieỏp nhau
NX tuyeõn dửụng 2 ủoọi chụi
Nhận xét, nhắc nhở những thiếu sót trong tiết
học
Nhaộc nhụỷ tử theỏ vieỏt caựch giửừ vụỷ saùch
Chuaồn bũ baứi sau : nghe vieỏt : Baứi : ẹi chụi
thuyeàn
- HS đọc lại cậu bé thông minh Giữa trang vở 3 câu
cuối câu 1,3 có dấu 2chấm Cuối câu có dấu hai chấm
viết hoa
HS viết bảng con
HS nhìn SGK chép bài
HS sửa bài của mình bằng bút chì
Hs leõn baỷng sửỷa loói
1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớplàm vào bảng con
HS đọc thành tiếng bài làm
1 HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă - á
1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làmbài vào SGK
HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tênchữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữtại lớp
2 ủoọi chụi Laàn lửụùt tửứng h s leõn saộp laùi theỷchửừ noỏi tieỏp nhau
Thứ t ngày 18/08/2010
Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
- H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ
3.Luonõ coự yự thửực giửừ gỡn veọ chaõn tay saùch ủeùp
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc và HTL
Trang 8Bài soạn Lớp 3III/ Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu
chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu
hỏi về nội dung mỗi đoạn
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý 2 mục 2)
4.Học thuộc lòng bài thơ:(g/quyết ý3 mục
Hai tổ thi đọc tiếp sức
Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa
2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Cả lớp
bình chọn bạn thắng cuộc
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câuchuyện “Cậu bé thông minh” và trả lờicâu hỏi về nội dung mỗi đoạn
nụ hoa đầu cành – thích khổ 2 vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên má, cả khi em ngủ
bạn
ToánTiết 3: Luyện tập
Trang 9Bài soạn Lớp 3
- HS coự yự thửực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học
2’
35’
3’
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Bài mới
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính(g/quyết
mt1)
(làm vào vở)
- Đổi vở để kiểm tra bài
*Bài 2 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS: (g/quyết
Bài giải
Số nữ có trong đồng diễn là:
285 - 140 = 145 (ngời)
đáp số: 145 ngờiBài 4
xếp 4 hình tam giác đợc hình con cá nh hình bên
Tự nhiên xã hội
Tiết 1: hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: Nêu đơc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
-H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn ra liên tục
*Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi –HS chụi
- Hớng dẫn HS thực hiện các động tác bịt mũi
nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu nh
hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện nh bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào
Trang 10Bài soạn Lớp 3
15’
5’
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3
+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ
quan hô hấp, đờng đi của không khí có thể
đặt các câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2)
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp
- Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí H2?
GV giúp HS hiểu cơ quan hoõ hấp là gì,?
GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ
* GV keỏt luaọn :
4.Cuỷng coỏ –daởn doứ
- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?
Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?
*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc ủửụứng
thụỷ
-Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt
-Xem laùi baứi –Chuaồn bũ baứi sau Neõn thụỷ nhử
theỏ naứo
- 1 em chỉ nêu
-Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ
- Coự chửực naờng daón khớ
1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp
- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng -HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi
Tập viết
Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câuứng dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết đều nết vàthẳng hàng; bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thờng trong chữ ghi tiếng
-ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vởtập viết
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
2’
32’
12’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK)
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1)
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi
Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ hoa A
- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt
- -Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A vaứ caực chửừ
V ,D
b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2)
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi 1 HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên ngời dân
tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng chiến
HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D
V , A , D
HS viết bảng con 3 chữ hoa
HS ủoùc teõn rieõng Chửừ V, A, D
Vừ A Dính
HS viết bảng con teõn rieõng
Trang 11HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau
nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thơng đùm
4 Chấm, chữa bài:
Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp
Nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng
-Veà nhaứ Học thuộc câu ứng dụng, chuaồn bũ baứi sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HS đọc câu ứng dụngAnh em nhử thể chân tayRách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
-Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang
hàng trăm)
-Tính độ dài đờng gấp khúc
-Coự tinh thaàn tửù giaực hoùc taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 2: bài mới
1/ Giới thiệu phép cộng 435 + 127(g/quyết ý 1MT1)
(viết 6 ở dới thẳng hàng chục
2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162(g/quyết ý 2MT1)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi HS xung phong thực hiện phép tính đầu (cách tính
nh phần lý thuyết)
2hs leõn baỷng ,caỷ lụựp laứm vaứobaỷng con :761 + 128
485 -72
435 + 127 =?
+ 435 127 562
5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1
3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 viết6
4 cộng 1 bằng 5 viết 5
256 + 162 =?
+ 256 thực hiện nh SGK 162
418Bài 1: Tính
256 417 555
Trang 12Bài 1: Gồm các phép cộng có nhớ 1 lần sang hàng chục
Bài 2: các phép cộng có nhới 1 lần sang hàng trăm
*Bài 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ta lu ý điều gì?
*Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ dài
đờng gấp khúc Y/C tự nhẩm rồi ghi kết quả vào chỗ
chấm
*Bài 5: (g/quyết ý 2MT2)
-YC HS laứm vaứo phieỏu
Nếu còn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành các tờ
100 và 200 đồng (viết số tiền vào các mảnh giấy)
- HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vàochỗ chấm
- HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vàochỗ chấm
Bài 4
Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126+ 137 = 263 CM
Đáp số: 263 xăng ti métBài 5: Số
HS laứm vaứo phieỏu
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ sự vật So sánh I/ Mục đích yêu cầu:
- Viết sẵn câu văn trong bài 2 …
III/ Các hoạt động dạy học:
- GV chốt lại lời giải đúng
* GV hỏi HS để hiểu vì sao các sự vật nói
trên đợc so sánh với nhau
*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì sao hai
bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành?
2b: vì sao nói mặt biển nh một tấmthảm
2d: vì sao dấu hỏi dợc so sánh với
Treõn vaứnh tai nhỏ?
*GV kết luận: các tác giả quan sát rất tài
tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau
giữa các sự vật trong thế giới xung quanh
- Cả lớp đọc thầm theo
1 HS làm mẫu bài với hoa hồng
- HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh nh Một bông hoa
đều phẳng, êm và đẹp xanh biếc, sáng trong
vì cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt 1 dấu á
vì dấu hỏi cong, nở rộng ở phía trênRồi nhỏ dần chẳng khác gì vành tai
Trang 13Bài soạn Lớp 3
3’
ta
Bài 3: (g/quyết MT12
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Khuyến khích HS trong lớp nối
Tiếp nhau phát biểu tự do
Vì hai bàn tay em đợc ví với
Em thích hình ảnh c vì cảnh biển đẹp và êm
nh một tấm thảm khổng lồ màu xanh Ngọc thạch
Em thích hình ảnh c vì cách diều giống hệt dấu á
mà chúng em viết hàng ngàyVì hai bàn tay em đợc
ví với những bông hoa là rấEm thích hình ảnh c vìcản
Tự nhiên và xã hội Bài 2: nên thở nh thế nào?
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc cần thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lànhsẽ
giúp cơ thể khoẻ mạnh
-Nếu thở không khí có nhiều khói, bụi sẽ có hại đối với sức khoẻ
-H/S giỏi: Biết khi hít vào, khí ô- xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ
thể;khi thở ra, khí các-bô-níc có trong máu đợc thải ra ngoài qua phổi
- GV hỏi: em nhìn thấy gì trong mũi?
- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi?
- Hàng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em
thấy trong khăn có gì?
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
GV: trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong
không khí khi ta hít vào
- Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiến dịch nhần
để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều
mao mạch sởi ấm không khí hít vào
* Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho
sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bớc 1: Làm việc theo cặp(g/quyếtMT2)
- Y/c 2 HS quan sát các hình 3,4,5/7SGK và thảo luận
theo gợi ý
Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh
nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
Khi đợc thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy
- Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?
* Kết luận: không khí trong lành là không khí chứa
- HS thay nhau quan sát có nhiều lông
HS bụi bám vào khănLông mũi cản bụi ,không khí vàophổi sach hơn
HS lắng nghe
tranh 3 thể hiện không khí tronglành
tranh 4, 5 thể hiện không khí cónhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu ngột ngạt, khó thở