H Đ 1 :Ôn lại cách tính diện tích một số hình -Yêu cầu 1 HS nêu công thức tính diện tích mộ số hình đã học :Diện tích hình tam giác -Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ trong ví dụ ở
Trang 1Ngày soạn: 22/01/2011
Ngày dạy: Thứ hai, 24/01/2011
Tiết 2 TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục tiờu
III Các hoạt động dạy học
H
Đ 1 :Ôn lại cách tính diện tích một số hình
-Yêu cầu 1 HS nêu công thức tính diện tích
mộ số hình đã học :Diện tích hình tam giác
-Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ
trong ví dụ ở SGK (trang 103)
-GV đọc yêu cầu :Tính diện tích của mảnh
đất có kích thớc theo hình vẽ trên bảng
- Có thể áp dụng ngay công thức tính để
tính diện tích cuả mảnh đất đã cho chua ?
-Hỏi :Muốn tính diện tích mảnh đất này ta
-Gọi 1 HS đọc đề bài Xem hình vẽ
-Yêu cầu HS làm vào vở ,1 HS khác làm
S vuông= a x a Sthang =( a = b ) x h 2(Các số đo phải cùng đơn vị )
-HS quan sát-Hs lắng nghe ,quan sát hình đã treo của GV -Cha có công thức nào để tính đợc diện tích của mảnh đất đó
-Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có trong công thức tính diện tích
-HS lắng nghe-Hs thực hiện yêu cầu
-Các nhóm trình bầy kết quả
-1 HS đọc
-HS làm bài
2 Hiểu ý nghĩa bài học: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự
và quyền lợi của đất nớc
-Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK
II Đồ dùng dạy - học
Trang 2- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III Các hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét + cho điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài mới
2.H ướ ng d ẫ n đọ c v à tỡm hiểu bài.
a)Luyện đọc
- GV chia đoạn: 4 đoạn
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: thảm
thiết, cúng giỗ, ngạo mạn.
H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để
vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễm Thăng.
-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm
H: Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông
Giang Văn Minh?
H: Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là
ngời trí dũng song toàn?
- Chuẩn bị tiết sau
- HS 1 đọc đoạn 1+ đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
HS lắng nghe
- 2HS đọc nối tiếp bài văn
- HS đọc
- HS nối tiếp nhau đọc (2 lần)
- HS chia nhóm 4 Mỗi em đọc 1 đoạn, sau đó đổilại thứ tự đọc
- 1 HS đọc lại cả bài trớc lớp
- Theo dõi
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo
- Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúnggiỗ cụ tổ năm đời vua Minh bị mắc mu nhng vẫnphải bỏ lệ nớc ta góp giỗ Liễu Thăng
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- 2HS nhắc lại cuộc đối đáp
- Vì vua Minh mắc mu ông phải bỏ lệ góp giỗLiễu Thăng Vua Minh còn căm ghét ông vì ôngdám lấy cả việc quân đội ba triều đại Nam Hán,Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch
Đằng để đối lại
- Vì ông vừa mu trí vừa bất khuất Giữa triều đìnhnhà Minh, ông biết dùng mu để buộc nhà Minhphải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng Ông không sợ chết,dám đối lại bằng một vế đối tràn đầy lòng tự hàodân tộc
- 5 HS đọc phân vai: ngời dẫn chuyện, Giang VănMinh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua LêThần Tông
Trang 3II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi số liệu nh SGK (trang 104 - 105)
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS Làm bài tập 2 ở tiết trớc
-Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia
- Mảnh đất đợc chia thành những hình nào?
-GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời
của HS
- Muốn tính đợc diện tích của các hình
đó ,bớc tiếp theo ta phải làm gì?
- Ta cần đo đạc những khoảng cách nào?
-Yêu cầu HS thực hiện tính ,trình bầy vào
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS nêu các bớc giải BT
-Yêu cầu HS tự làm vào vở,1 HS làm bảng
phụ (lu ý HS tự trình bầy)
+Gọi HS trình bầy bài làm ,HS khác nhận xét
3,5 x 11,2 = 39,2(m2)Diện tích hình chữ nhật FGDE là:
4,2 x 6,5 = 27,3(m2)Diện tích khu đất đó là:
39,2 + 27,3 = 66,5(m2)
Đáp số: 66,5(m2)
-HS quan sát-Chia mảnh đất thành các hình cơ bản đó là hình thang và hình tam giác
-Nôi điểm A với điêm D ta có :Hình thang ABCD
và hình tam giác ADE
-Phải tiến hành đo đạc -Muốn tính đợc diện tích hình thang ta phải biết
đợc chiều cao,độ dài hai cạnh đáy.Nên phải tiến hành đo chiều cao và hai cạnh đáy của hình thangtơng tự ,phải đo đợc chiều cao và đáy của tam giác
-Tính diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADE:Từ đó tính diện tích mảnh đất -HS làm bài
-HS đọc -HS làm bài
Bài giải
Độ dài của đoạn thẳng BG là:
63 + 28 = 91(m)Diện tích hình tam giác BCG là:
91 x 30 ; 2 = 1365(m2)Diện tích hình thang ABGD là:
( 63 + 91) x 84 :2 = 6468(m2)Diện tích mảnh đất là:
1365 + 6468 = 7833(m2) Đáp số: 7833(m2)
-HS lắng nghe
Trang 4-Viết đúng bài chính tả , trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi
- Làm được BT2(a,b), hoặc BT3(a,b), viết lại cỏc từ chứa thanh hỏi ,ngó trong bài
II Đồ dùng dạy - học
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS: GV đọc cho HS viết những
a/ Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ
- Cho HS làm bài GV hớng dẫn cho HS làm
bài theo hình thức thi tiếp sức
- GV nhận xét kết quả và chốt lại ý đúng
b/ (Cách tiến hành tơng tự câu a)
Kết quả đúng: Dấu hỏi và dấu ngã lần lợt đặt
nh sau: tởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- Kể về việc ông Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám hại ông.Vua Lê Thần Tông thơng tiếc, ca ngợi ông
Trang 5Tiết 4 Lịch sử
Nớc nhà bị chia cắt I.Mục tiêu
-Biết đụi nột về tỡnh hỡnh đất nước ta sau hiệp định Giơ- ne vơ năm 1954:
+Miền Bắc được giải phúng, tiến hành xõy dựng chủ nghĩa xó hội
+Mĩ-Diệm õm mưu chia cắt lõu dài đất nước ta,tàn sỏt nhõn dõn miền Nam, nhõn dõn ta phải đứng lờncầm sỳng chống Mĩ-Diệm:thực hiện chớnh sỏch tố cộng, diệt cộng, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cỏch mạngvà người dõn vụ tội
-Chỉ giới tuyếnquõn sự tạm thởi tờn bản đồ
II Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính VN
- Phiếu học tập của HS
III Các hoạt động dạy học
A Giới thiệu bài
B Nội dung bài
HĐ 1: Nội dung hiệp định Giơ - ne- vơ
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các
câu hỏi
? Tìm hiểu các khái niệm : hiệp thơng, hiệp
định, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm
sát
?Tại sao có hiệp định giơ - ne- vơ?
? Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ- ne- vơ
+ Diệt cộng: tiêu diệt những ngời việt cộng+ Thảm sát: Giết hại hàng loạt chiến sĩ cáchmạng và đồng bào
- Hiệp định Giơ ne vơ là hiệp định pháp phải kívới ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở điện Biênphủ Hiệp định kí ngày 21- 7- 1954
- Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập tự do vàthống nhất đất nớc của dân tộc ta
- HS trả lời
- Hs thảo luận nhóm các câu hỏi
- Mĩ âm mu thay chân Pháp xâm lợc miền NamVN
- chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống
đế quốc Mĩ và tay sai
- Hs báo cáo kết quả
-HS lắng nghe
.
Trang 6BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Khoa học
Năng lợng mặt trời I.Mục tiêu : HS biết
-Nờu vớ dụ về việc sử dụng năng lượngmặt trời trong đời sống và sản xuất:chiếu sỏng, sưởi ấm,phơi khụ, phỏt điện,
II Đồ dùng dạy học
1 Bảng phụ ,
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ
- GV viết nội dung thảo luận trên bảng phụ :
+ Mặt trời cung cấp năng lợng cho Trái đất ở
những dạng nào ?
+ Nêu vai trò của Mặt trời đối với sự sống
+ Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với
thời tiết và khí hậu
3 Tổ chức : GV quan sát thảo luận
4 Trình bày : Sau 3 phút thảo luận các nhóm
cử đại diện nhóm có ý kiến
- Các nhóm khác quan sát và bổ sung - GV kết
luận ghi bảng
HĐ 2 : Quan sát và thảo luận
1 Nêu nhiệm vụ
GV hô to bắt đầu để các đội chơi
- Tính kết quả sau 3 phút chơi
Nhóm khác bổ sung ý kiến
- HS ghi bài
- HS lắng nghe
- Các đội tham gia chơi
Đại diện 1 nhóm lên tính kết quả
Trang 7- Bút dạ + một số tờ giấy khổ to.
III Các hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 3 HS: Cho HS làm lại 3 BT (Phần
luyện tập) ở tiết Luyện từ và câu trớc
- 3HS làm bài vào phiếu
- HS còn lại làm bài cá nhân ( làm bài vào vở bàitập hoặc nháp)
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp
Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi
Việc mà pháp luật hay đạo đức bắt
buộc ngời dân phải làm đối với đất
n-ớc, đối với ngời khác
• Dựa vào nội dung câu nói để viết thêm
một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo
vệ Tổ quốc của mỗi công dân
- Cho HS làm bài ( có thể 1 2 HS khá giỏi
Trang 8I.Mục tiêu :
- Giúp HS ôn tập về tính diện tích hình tam gi¸c, h×nh thang,hình tròn
- Vận dụng giải toán liªn quan đến diện tích hình tam gi¸c, h×nh thang, hình tròn
- Giáo dục HS ý thưc vặn dụng đúng công thức để giải toán ,yêu thích môn học
II Đồ dùng :
- GV : Nội dung ôn tập
- HS : VBT
III Hoạt động dạy học
I Ổn định tổ chức
II Hướng dẫn làm bài tập
Bài (VBT-105) Nhóm đôi
- Gäi HS nªu bµi to¸n
- Bµi cho ta biÕt g× ? Yªu cÇu lµm g× ?
- Gäi HS nªu bµi to¸n
- Bµi cho ta biÕt g× ? Yªu cÇu lµm g× ?
- 1HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi gi¶i Hình tam giác EDC có đáy bằng chiều dài HCN ABCD, chiều cao bằng chiều rộng HCN
Do đó diện tích hình tam giác EDC là : 13,5 x 10,2 : 2 = 68,85(m2)
Đáp số : 68,85 m2
Lời giải:
Diện tích của hình chữ nhật đó là:
36 x 28 = 1008 (cm2)Diện tích của hình tam giác đó là:
25 x 28 : 2 = 350 (cm2)Diện tích của cả hình đó là:
1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2
- 2HS đọc bài toán Tóm tắt: Bán kính: 6,5m Diện tích: …m2 ?
Bµi gi¶i DiÖn tÝch sµn diÔn lµ : 6,5 x 6,5 x 3,14 = 132,665(m2 ) §¸p sè : 132,665 m2
- HS l¾ng nghe
Ngày soạn: 22/01/2011
Ngày dạy: Thứ tư, 26/01/2011
Tiết 2 To¸n
luyÖn tËp chung I.Môc tiªu
HS biết: -Tìm một số yếu tố chưa biết của một số hình đã học
-Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế
Trang 9-Bài tập cần làm: bài 1, bài3
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ vẽ các hình ở BT 2 và BT 3 (trang 106)
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS Làm bài tập 2 ở tiết trớc
-Yêu cầu Hs phát biểu quy tắc tính chu vi hình
tròn khi biết đờng kính
4 Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
-1HS làm bài: Hình SABM 20,8 x 24,5 :2 =254 ,8(m2)BCNM(20,8 + 38) x 37,4:2 =1099,56(m2)CDN 38 x 25,3:2 = 480,7(m2)
ABCD254,8+1099,56+480,7=1835,06(m2) Vậy diện tích mảnh đất là : 1835,06(m2)
II Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết đề bài
- Một số tranh ảnh phục vụ cho bài học
III Các hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét, cho điểm.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- Cho HS đọc đề bài
- 2 HS lần lợt kể câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọcnói về những tấm gơng sống, làm việc theo phápluật, theo nếp sống văn minh
- HS lắng nghe
Trang 10chấp hành Luật Giao thông đờng bộ.
• Đề 3: Kể một việc làm thể hiện lòng biết
HĐ1: Học sinh kể chuyện trong nhóm
+ trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Chuẩn bị tiết sau
- 1 HS đọc cả 3 đề bài cho các HS khác lắng nghe
- 3 HS lần lợt đọc gợi ý trong SGK-Một số HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể
-HS tập kể theo nhúm
-HS thi kể chuyện trước lớp
- HS lắng nghe
Tiết 5 LUYỆN TIẾNG VIỆT
Luyện đọc,luyện viết
trí dũng song toàn
I Mục tiờu :
- HS đọc đỳng từ khú đọc chụi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ,nhấn giọng ở ngững từ ngữ gợi tả
- Đọc diễn cảm toàn bài, phõn biệt lời của từng nhõn vật
- Giỏo dục HS biết kính trọng những ngời có công với đất nớc
- Toàn bài đọc với giọng ntn ?
- Khi đọc bài ta cần nhấn giọng ở những từ ngữ
nào ?
- Yờu cầu HS Luyện đọc theo nhúm 5
- Giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng
- HS lần lượt nờu : Khóc lóc, thảm thiết , hạ
chỉ, vừa khóc vừa than,bất hiếu, phán,
- 5 HS làm một nhúm luyện đọc phân vai
Trang 11- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm bài tập đọc .
- Gọi HS nhận xột, bỡnh chọn nhúm đọc hay, diễn
cảm nhất
- GV nhận xột, tuyờn dương
1 Hướng dẫn viết chớnh tả
a.Tỡm hiểu đoạn văn
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua
nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?
- HS về luyện viết nhiều lần cho đẹp
- Chuẩn bị bài sau
mu đành phảI tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng
- Khóc lóc, Liễu Thăng, cống nạp, bất hiếu, phán.
-Lớp nghe - viết vào vở
Giúp HS
- Cú biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Biết các đặc điểm về yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
-Bài tập cần làm: bài1
II Đồ dùng dạy học- Một số hình hộp chữ nhật và hình lập phơng có kích thớc khác nhau,có thể
khai triển đợc (bộ đồ dùng dạy-học nếu có)
- Vật thật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng (bao diêm,hộp phấn)
III Các hoạt động dạy học - chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS Làm bài tập 2 ở tiết trớc
-Yêu cầu HS nhận xét
Diện tích hình thoi thêu hoạ tiết là:
1,5 x 2 =3(m2)Diện tích khăn trỉa bàn là:
1,5 x 2 :2 = 1,5 (m2)
Đáp số: Diện tích thêu : 3(m2)
Trang 12hình khai triển (nh SGK trang 107).
-Vừa chỉ trên mô hình vừa giới thiệu
Chiều dài, chiều rộng ,và chiều cao
- Hỏi : hình lập phơng gồm có mấy mặt ?Bao
nhiêu đỉnh và bao nhiêu cạnh ?
-Đa cho các nhóm hình lập phơng (yêu cầu HS
làm theo các cặp )quan sát ,đo kiểm tra chiều
dài các cạnh (khai triển hộp làm bằng bìa )
-Yêu cầu Hs trình bầy kết quả đo
H
Đ 2 :Thực hành nhận diện các hình và các yếu
tố của hình
Bài 1:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (không cần kẻ
- HS lên chỉ
-HS thao tác
-HS lắng nghe
-HS thao tác-Các cạnh đều bằng nhau
-Đều là hình vuông bằng nhau
- Hình lập phơng có 6 mặt ,8 đỉnh ,12 cạnh ,các mặt đều là hình vuông bằng nhau
-Hình lập phơng có 6 mặt , 8 đỉnh và 12 cạnh,các mặt đều là hình vuông bằng nhau.-HS thực hiện yêu cầu
-HS đọc KQ ghi
-HS đọc -HS làm bài
- HS đọc KQ ghi bài 1 -Hình hộp chữ nhật và hình lập phơng có 6 mặt ,12 cạnh và 8 đỉnh Số mặt ,số cạnh và số
đỉnh giống nhau
- HS lắng nghe
Tiết 2 Tập đọc
Tiếng rao đêm
I Mục tiêu, yêu cầu
1- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với tình huống mỗi
đoạn: khi chậm trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ
2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binhnghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
Trang 13- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS: đọc bài Trí dũng song toàn
Trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, cho điểm
A.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu bài.
a ) Luyện đọc
- GV hoặc HS đọc đọc toàn bài
- Hớng dẫn HS đọc đoạn trớc lớp
- GV chia đoạn: 4 đoạn
• Đoạn 1: Từ đầu đến “ buồn não ruột”
• Đoạn 2: Tiếp theo đến “ mịt mù”
• Đoạn 3: Tiếp theo đến “ cái chân gỗ”
H: Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con
ngời và hành động của anh có gì đặc biệt?
H: Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ
cho ngời đọc?
H: Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì
về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong
cuộc sống?
c).Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc toàn bài
- GV đa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lần)
- Tác giả thấy buồn não ruột
- Xảy ra lúc nửa đêm.Đám cháy thật dữ dội:
“Ngôi nhà đầu hẻm đang bốc lửa phừng phừng ”
- Cứu em bé là ngời bán bánh giò
- Điều đặc biệt là: Anh là một thơng binh nặng,chỉ còn một chân Rời quân ngũ, anh đi bán bánhgiò Là ngời lao động bình thờng, nhng hành
động của anh rất dũng cảm
- Chi tiết: Khi ngời ta phát hiện ra cái chân gỗ;Khi cấp cứu mọi ngời mới biết anh là một thơngbinh; Khi biết anh là một ngời bán bánh giò
- HS lắng nghe
