Giao an tuan 10 ca ngay

- Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Saùng kieán cuûa beù Haø toå chöùc ngaøy leã cuûa oâng baø theå hieän loøng kính yeâu, söï quan taâm tôùi oâng baø.(tr¶ lêi ®- îc c¸c CH trong SGK).. II.[r]

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010.



TẬP ĐỌC (2 tiết) Sáng kiến của bé Hà

I.Mục đích, yêu cầu: Giĩp HS :

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài

- Bíc ®Çu biÕt đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ

của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.(tr¶ lêi

®-ỵc c¸c CH trong SGK)

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu – giọng đọc vui-HD luyện đọc

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai-HD đọc các câu dài

-Nêu yêu cầu đọc nhóm

-yêu cầu đọc thầm

-Bé Hà có sáng kiến gì?

Hà giải thích vì sao cần cóngày lễ cho ông bà?

-Các thầy cô có ngày lễ gì?

-Chia nhóm nêu yêu cầu

4 chủ điểm-Chủ điểm ông bà – Quan sáttranh về chủ điểm

-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi đọc thầm theo.-Luyện đọc từng câu

-Phát âm từ khó-Luyện đọc-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn-Giải nghĩa từ mới

-Luyện đọc trong nhóm 4.-Đại diện các nhóm thi đọc-Bình xét – cá nhân nhómđọc tốt

-Thực hiện

-Tổ chức ngày lễ cho ông bà-Vì Hà có ngày 1/6; mẹ cóngày 8/3 bố là công nhân cóngày 1/5

-Nêu ý nghĩa các ngày 1/5,1/6, 8/3

-Ngày 20/11

-Thảo luận nhóm

-Các em học được gì ở Hà?

-Các em đã làm gì để tỏ lòngkính yêu ông bà?

-Tổ chức cho HS đọc bài theovai

-Qua bài học muốn nhắc nhở

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

3’

2.Bài mới

-Yêu cầu

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Làm bảng con

x + 8 = 10 x + 7 = 10

x = 10 – 8 x = 10 – 7

x = 2 x = 2

-Yêu cầu làm bài

-Nhận xét xét dặn dò

-Dặn dò:

-Nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng

-Thảo luận theo cặp

-Vài cặp nêu kết quả

-NhËn xÐt b¹n

-2HS đọc-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài.-Giải vở

Có số quả quýt là

45 – 25 = 20 (quả)Đáp số: 20 quả-Đổi vở chấm-Làm bảng con

x + 5 = 5 A x = 5

B x = 10

C x = 0-3 – 4 HS nhắc lại

-Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập toán



ĐẠO ĐỨC: Chăm chỉ học tập(tiết 2)

I.MỤC TIÊU:Giúp HS

-Biết ứng xử các tình huống trong cuộc sống

-Biết bày tỏ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo dức

-Biết đánh giá về hành vi chăm chỉ học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

-Gọi HS trả lời câu hỏi

-Thế nào là chăm chỉ học tập?

-Chăm chỉ học tập mang lợi íchgì?

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bàiBài 5:Yêu cầu

-Chia lớp thành 10 nhóm

-2 HS trả lời câu hỏi

2 HS đọc

-Các nhóm thảoluận, đóngvai

“Saop cậu không ra mà chơi làm

gì vậy”? “An trả lời:Mình làmbài tập để xem ti vicho thoảthích”.Bình nói với cả lớp: “Cácbạn ơi, đây có phải là chăm chỉhọc tập không nhỉ?”

-Yêu cầu HS đóng vai theo tiểuphẩm

-Làm bài trong giờ ra choi cóphải là chăm chỉ không?Vì sao?

-Em sẽ khuyên bậnn thế nào?

KL:Chăm chỉ học tập…Quyềnhọc tập của mình

-Cho HS đọc ghi nhớ-các em thực hiện học tập chămchỉ như thế nào?

-Nhận xét, đánh giá

-Dặn HS

Nhận xét, đánh giá

-Thảo luận-Cho ý kiến-Tán thành 1,4

-Không tán thành 2,3-Nêu lí do

-Làm bài-Đọc tiểu phẩm

Vài nhóm HS đóng vai

-Không phải làm chăm chỉ vìgiờ nào việc nấy

I Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được các từ chỉ sù vËt, hoạt đợng, trạng thái của loài vật và

sự vật trong câu Biết chọn từ thích hợp điền vào chỡ trớng trong bài

đờng giao

II Đờ dùng dạy – học.

- Vở bài tập

III Các hoạt đợng dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viờn Học sinh

-Tìm từ chỉ hoạt đụ̣ng của bà

con nụng dõn

-Nhọ̃n xét đánh giá

-Dõ̃n dắt ghi tờn bài

Bài 2:Tìm từ chỉ hoạt động,trạng thái của loài vật , sự vật,cây cối

-Bài tọ̃p yờu cõ̀u gì?

-Từ chỉ sự vọ̃t là những từ chỉ

gì?

-Trong 3 cõu có từ nào chỉ vờ̀

loài vọ̃t? Sự vọ̃t?

-Tìm từ chỉ hoạt đụ̣ng của trõubò?

-Nờu từ trạng thái của mặttrời?

-Tìm thờm mụ̣t sụ́ từ chỉ hoạtđụ̣ng của loài vọ̃t, sự vọ̃t?

-Bài học hụm nay có nhữngnụ̣i dung gì?

-Nhọ̃n xét tiờ́t học

-Dặn HS

-Cụ Hiờ̀n … rṍt hay

-Thõ̀y Tuṍn …mụn toán

-Hụm nay, tụ̉ trực nhọ̃t … lớp.-Mẹ em … cỏ vườn

(Từ hát, dạy, quét, xạc (làm))-Đọc ,viết ,học ,làm bài -Cuốc ,xới , cày, cṍy, gặt(hái),bẻ(bắp) …

-2HS đọc đờ̀ bài tọ̃p

Tìm từ chỉ hoạt đụ̣ng trạngthái của loài vọ̃t, sự vọ̃t

-Người, đụ̀ vọ̃t, loài vọ̃t, cõycụ́i, …

-Con trõu, đàn bò (loài vọ̃t).+Sự vọ̃t, mặt trời

Ghi bảng con-Ăn, uụ́ng

-Vài HS đọc miợ̀ng từng dòng



Hdtht : tìm một số hạng trong một tổng- luyện

tập

I M c tiờu: u Giúp HS:

- Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng, luyện tập về phép cộng

II Các hoạt đụ̣ng dạy – học chủ yờ́u.

-2Hs trả lời

-Nhọ̃n xét

-Nhắc lại tờn bài học

5 + 6 ; 6 + 7; 7 + 8; 8 + 9

9 + 5 ; 9 + 6 ; 9 + 7 ; 9 + 8Bài 3: Gi¶i bµi to¸n b»ng tãmt¾t sau ;

Lan : 9 tuæiHoa : h¬n Lan 4 tuæiHoa : ….tuæi ?

* Cñng cè , dÆn dß

- Hs lµm vµo b¶ng con

- Hs tr¶ lêi miÖng cñng cè b¶ngcéng

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài vàyêu cầu bạn trả lời

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?+Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

-Tự giải vào vở – 1 HS lên làm bảng

-Đổi vở và sửa

- Quy trinh g p g p thuy n ph ng ay có mui, v t m u, gi u m u.â â ê ă đ â â â a

- Gi y nhap, gi y th công, kéo, bút â â u …

III Cac ho t a đô ng d y h c ch y u a o u ê

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt ghi tê bài

-Treo quy trình gấp thuyềnphẳng đáy có mui

-Yêu cầu

-Theo dõi và giúp đỡ

-HD trang trí sản phẩm

-Cùng hs nhận xét đánh giá

-2HS th c hi n g p thuy n.ư ê â ê

- Nêu

-Nh c l i tên b i h c.ă a a o-Quan sat

-Nh c l i quy trinh cac bă a ươc

v thao tac th c hi n g pa ư ê âthuy n ph ng ay có mui.ê ă đ-Th c h nh theo ca nhân.ư a-Trinh b y s n ph m theoa a ânhóm

Dan thuy n.ê-Ôn l i cac cach g p cac s na â a

ph m ã h c v chu n bâ đ o a â i

60 9 51

5 45

2 88



40 8 32



40 18 22

TOAÙN: Soỏ troứn chuùc trửứ ủi moọt soỏ.

I.Muùc tieõu Giuựp HS :

- Thửùc hieọn pheựp trửứ có nhớ trong phạm vi 100-trờng hợp laứ soỏ troứn

chuùc, soỏ trửứ laứ soỏ có một hoặc hai chữ số

- Biết giảI bài toán có một phép trừ (số tròn choc trừ đimột số )

- Làm đợc các BT ;BT1,BT3

II ẹoà duứng daùy hoùc.

- 4Boự que tớnh moói boự 10 que

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

-Giụựi thieọu caựch thửùc hieọn

-Laỏy 4 boự 40 mửụi que tớnhtaựch 10 que rụứi vaứ laỏy 8 quecoứn 2 que 4 chuùc laỏy moọtchuùc coứn 3 chuùc goọp vụựi2=32

-HD thửùc hieọn theo coọt doùc

-Giụựi thieọu pheựp trửứ 40 –18

HD thửùc hieọn treõn que tớnh

-Laứm baỷng con

x + 4 = 10 x + 5 = 15-neõu caựch tỡm soỏ haùng chửa bieỏt

-Thửùc hieọn theo caực thao taực cuỷa GV

-Neõu: 40 – 8 = 32

0 khoõng trửứ ủửụùc 8 ta laỏy 10 trửứ 8 baống 2 vieỏt 2

4 laỏy 1 coứn 3 vieỏt 3

-Laứm baỷng con

-Thửùc hieọn treõn que tớnh

-ẹaởt tớnh vaứo baỷng con

0 khoõng trửứ ủửụùc 8 ta laỏy 10 trửứ 8 baống 2 vieỏt 2

1 theõm 1 = 2, 4 trửứ 2 = 2, vieỏt 2

80 17 63

11 19

54 26

-Làm bảng con

-Làm bảng con

x + 9 = 30 5 + x = 20 x+19=60

x = 30 – 9 x = 20 –5 x = 60–19x= 22 x = 15 x=41-2HS đọc bài

-Giải vào vở

Còn lại số que tính

20 – 5 = 15 (que tính)Đáp số: 15 que tính

-Về nhà làm bài tập



chÝnh t¶ ( tËp chÐp) : ngµy lƠ

I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép lại đúng chính xác bài chính tả.

- Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, l/n, hỏi / ngã.

II.Đờ dùng dạy – học.

- Chép sẵn bài chép,

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt đợng dạy – học.

HĐ 1: HD tập chép

18 – 20’

HĐ 2: Làm bài tập

Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài viết

Chỉ tên các ngày lễ trong bài

-Trong bài có những tên riêng nào, viết như thế nào?

-Theo dõi, uớn nắn tư thế ngời viết

-Đọc lại bài

-Chữa lỡi cho HS

-2 –3 HS đọc lại bài.

-Quớc Tế, Phụ nữ, Lao đợng, Ngày quớc tế thiếu nhi.

-Ngày quớc tế người cao tuởi.

-Viết chữ cái đầu tên riêng các ngày lễ.

-Phân tích và viết bảng con các tên riêng.

-Nhìn và viết bài vào vở -Đởi vở soát lỡi.

-Bài yêu cầu điền gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

-Chữa bài.

-2HS đọc.

-Đi với I, e, ê điền k.

-Làm bài tập vào vở.

Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh.

-2HS đọc bài.

-Điền l/n, nghỉ, nghĩ.

-Làm bài tập vào vở.

+lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan.

+ nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ.

-Về nhà viết lại bài nếu sai 3 lỗi.



Tù nhiªn x· héi : «n tËp : con ngêi vµ søc khoÎ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành

thói quen ăn sạch, uống sạch

- Nhớ để khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá

- Củng cố lại các hành vi cá nhân về vệ sinh

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

MT:Qua trò chơi

giúp HS củng cố

về cơ và xương

-nêu nguyên nhân chính gây rabệnh giun?

-Đề phòng bênh giun bằng cáchnào?

-Mấy tháng tẩy giun một lần?

-Đánh giá chung

-Tổ chức chơi trờ chơi

-Nêu cách chơi và luật chơi

Gv nêu bài 1 HS nêu tên bài

-Nhận xét tuyên dương

-Chia nhóm và nêu yêu cầu thảoluận nhóm

-3 – 4 HS nêu

-Nhận xét bổ xung

-thực hiện chơi nêu nhanh tênnhững bài đã học

-Thảo luận: 1 nhóm thực hiệncử chỉ để nhóm kia tìm ra cáchoạt động của cơ và xươngnào

10’

HĐ 2:Thi nói về cơ

quan tiêu hoá 10’

-Làm gì để ăn sạch?

-Tại sao cần ăn uống sạch sẽ?

-Làm thế nào để phòng bệnhgiun?

-Cần ăn uống như thế nào để

khoẻ mạnh và mau lớn?

-Thảo luận nhóm nêu tên các

cơ quan tiêu hoá, và nêunhiệm vụ của chúng

-Một số HS trình bày

-Nhận xét bổ xung

-Chuẩn bị trong vòng 2 phútvà thi đua

-Đại diện các bàn trình bày-Bổ xung nếu còn thiếu

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dự vào ý chính của từng đoạn kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội

dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi

giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

HĐ 1: Kể từng đoạn

dựa vào ý chính của

câu chuyện 20’

Giới thiệu bài -Ghi các ý chính lên bảng

a) Đoạn 1:Chọn ngày lễ

-Bé Hà vốn là cô bé như thế

nào?

-Bé Hà có sáng kiến gì?

-Bé giải thích vì sao phải có

ngày lễ ông bà?

-2Bố con chọn ngày nào làm lễ?

b)Bí mật của 2 bố con

-Ngày lập đông

-2HS kể lại

-1 –2 HS kể lại đoạn 2

HĐ 2: Kờ̉ toàn bụ̣ cõu

-ễng thích món quà gì?

-Chia nhóm và nờu yờu cõ̀u

-Con cháu … trăm tuụ̉i

-Là chùm điờ̉m 10 của bé Hà-2HS kờ̉ lại

-Kờ̉ trong nhóm-Các nhóm đại diợ̀n lờn kờ̉-Nhọ̃n xét

-3Nhóm lờn kờ̉ 3 đoạn-3 Nhóm thi kờ̉

-3HS kờ̉ toàn bụ̣ cõu chuyợ̀n-Bình chọn nhóm kờ̉ hay,đúng cử chỉ điợ̀u bụ̣

I.Mục đích , yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ H theo ci vừa và nha

- Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Hai sơng một nắng

- GV viết mẫu chữ H - HS quan sát.

- HS luyện viết chữ H vào bảng con

- GV quan sát, nhận xét

b) Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ: Hai sơng một nắng

- GV giải thích: Hai sơng một nắng: nói về sự vất vả, đức tính chịu khó,

chăm chỉ của ngời lao động

- GV viết mẫu cụm từ: Hai sơng một nắng

- HS quan sát, nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các con chữ trong cụm

từ đó

- HS luyện viết chữ "Hai" vào bảng con.

c) Hớng dẫn viết vở ô li:

+ 1 dòng chữ H cở vừa, cở nha.

+ 1 dòng chữ “Hai” cở vừa, 1 dòng cở nha.

+ 2 dòng cụm từ ứng dụng cở chữ nha

- HS luyện viết - GV quan sát chung

3 Chấm, chữa bài , Nhận xét:

Bài 3 :Đội một có 41 ngời, đội hai có

ít hơn đội một 5 ngời Hai đội hai có bao nhiêu ngời?

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hai gì ?

- Yêu cầu hs giải vào vở

- Chấm bài3- Củng cố dặn dò : Dặn hs về ôn lại bài và làm bài trong

vở bài tập

HS lần lợt đọc bảng cộng

- Nêu kết quả và cách thực hiện.-HS làm vào bảng con

- Giải vào vở

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010



Tập đọc : bu thiếp

I.Mục đích – yờu cõ̀u: Giúp HS :

- Biết nghỉ sau các dấu câu ,giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bu thiếp ,cách viết bu thiếp ,phong bì th (Trả lời ợccác CH trong SGk )

đ-II Chuõ̉n bi.

- Bảng phụ

- Mụ̃i HS mang mụ̣t bưu thiờ́p

III Các hoạt đụ̣ng dạy - học chủ yờ́u.

ND – TL Giáo viên Học sính

-Kiểm tra bài sáng kiến của bé Hà

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài họcĐọc mẫu và HD đọc

-2Bưu thiếp đầu đọc với giọng tìnhcảm, nhẹ nhàng

-Phong bì thư đọc rõ ràng, mạch lạc-Đọc lại lần 2

HD đọc câu

-Yêu cầu

-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọcnhóm

-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?

-Gửi để làm gì?

-yêu cầu đọc bưu thiếp 2

-Bưu thiếp 2 là của ai gửi cho ai?

-Để làm gì?

-Bưu thiếp dùng để làm gì?

-Yêu cầu đọc câu hỏi 4

-Em hiểu thế nào là chúc thọ?

-Khi viết bưu thiếp cần viết như thế

nào?

-yêu cầu đọc phong bì thư

-HD cách viết phong bì thư: Cầnghi rõ người gửi, người nhận, đúngđịa chỉ

-Nhận xét – dặn dò

3HS đọc bài và trả lời câuhỏi SGK

-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi

-Nhẩm theo

Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-Giải nghĩa từ bưu thiếp.+ Nhân tiện một dịp nào đónhư tết, sinh nhật, lễ hội …-Luyện đọc trong nhóm.-Mỗi nhóm cử 3 HS thi đọc-Nhận xét

-Cháu gửi cho ông bà

Chúc mừng ông bà nhân dịpnăm mới

2 HS đọc

-Của ông bà gửi cho cháu.-Ông bà đã nhận được bưuthiếp và chúc mừng

-Chúc mừng, thăm hỏi, thôngbáo, báo tin …

-2HS đọc

-Chúc thọ như mừng sinhnhật (thọ là trên 70 tuổi)-Ngắn gọn đúng nội dung.2HS đọc

-Thực hành viết bưu thiếpphong bì

-Nhiều HS đọc bài



To¸n : 11 trõ ®I mét sè : 11-5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhờ các thao tác trên đồ dùng

học tập) Bước đầu học thuộc được bảng trừ đó

11 5 6

11 8 3

 11

7 4

 11

3 8

 11

2 9

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Bài 4: Giải toán

-Nhận xét đánh giá

Dẫn dắt ghi tên bài

-HD Hs lấy một bó một chục que và 1 que tính rời có tất cả

bao nhiêu?

-Có 11 que lấy đi 1 que và tháo bó lấy tiếp đi 4 que nữa

-Ghi bảng 11 – 5 = 6-Yêu cầu thực hiện trên que tính

-Ghi bảng

11 – 2, 11 – 3, …

-HD cách đặt cột dọc vào bảng con

-Thực hiện làm miệng

Yêu cầu nhận xét: 9 + 2 = 11

2 + 9 = 11

11- 2 = 9

11 – 9 = 2 HD: 11 – 1 – 5 = 5

11 – 6 = 5

Em có nhận xét gì?

-Tính hiệu là làm gì?

-2HS lên bảng thực hiện

x + 4 = 40 x + 15 = 30-Lớp thực hiện bảng con

11 – 3 Thực hiện và nêu

-Tự lập bảng 11 trừ đi một số-Đọc trong nhóm

-Đọc theo sự xóa dần của GV.-Vài hs đọc thuộc

-Thực hiện theo cặp

-Vài Hs nêu kết quả

-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

-Lấy tổng trừ đi số hạng này thìđược số hạng kia

11 – 1 – 5 = 11- 6-Làm bảng con

11- 1 – 9 = 1 11 – 1 – 3 = 7

11 – 10 = 1 11 – 4 = 7-1HS đọc yêu cầu bài tập.-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ-Làm bài vào vở