GIAO AN 5 TUAN 3 V

Từ 3 đến 6 tuổi, trẻ em rất hiếu động, thích chạy nhảy, leo trèo, thính nói chuyện với người lớn và rất giàu trí tưởng tượng.. xuất hiện kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất t[r]

Trang 1

Từ 13/9 17/9/2010 Thứ

Ba

14/9

Tập làm văn 5 Luyện tập tả cảnh

Thể dục 5 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay…Toán 12 Luyện tập chung

Lịch sư 3 Cuộc phản công ở kinh thành Huế

Kĩ thuật 3 Thêu dấu nhân

Tư

15/9

Tập đọc 6 Lòng dân (TT)

Mĩ thuật 3 Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

Toán 13 Luyện tập chung

Khoa học 5 Cần làm gì để cả mẹ và em bé được khỏe?

Năm

16/9

Tập làm văn 6 Luyện tập tả cảnh

Âm nhạc 3 Ôn tập: Reo vang bình minh

Toán 14 Luyện tập chungChính tả 3 Nhớ – viết: Thư gưi các học sinh

Địa lí 3 Khí hậu

Sáu

17/9

Khoa học 6 Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

Thể dục 6 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay…Toán 15 Ôn tập về giải toán

LTVC 6 Luyện tập về từ đồng nghĩa

Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tập đọc (Tiết 5)Bài: Lòng dân (Phần đầu)

Trang 2

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc đúng văn bản: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù nhợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huồng kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

* HS khá giỏibie6t1 đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài học

- Bảng phụ viết sẵn đoạn trích

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? Vì sao?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm nhà

thơ đối với đất nước?

- Nhận xét ghi điểm

3 Dạy bài mới:

a giới thiệu bài, ghi bảng.

Vở kịch Lòng dân của Nguyễn Văn Xe

được nhận giải văn nghệ trong thời kì

kháng chiến chống Pháp Hôm nay, các sẽ

tìm hiểu về một đoạn trích trong vở kịch

này

b Hướng dẫn HS luyện đọc.

Luyện đọc:

* GV đọc màn kịch :

- GV đọc diễn cảm màn kịch

* Hướng dẫn HS đọc đoạn:

- Đoạn 1: từ đâu đến lời thăm dì Năm

- Đoạn 2: tiếp theo đền lời lính

- Đoạn 3: Phần còn lại

* HS đọc toàn bài

c Tìm hiểu bài

- HS đọc phần mở đầu

- Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?

- Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu cán bộ?

- Dì Năm đấu trí với địch ntn để bảo vệ cán

bộ?

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lờicâu hỏi

- HS lắng nghe

- HS theo dõi, đọc thầm

- HS đọc lời mở đầu

- Chú cán bộ bị bọn giặc đuổi bắt, hếtđường chạy vào nhà dì Năm

- Dì đưa một chiếc áo khoác để thay, chúngồi xuống chõng ăn cơm

- Dì Năm bình tĩnh trả lời câu hỏi của têncai, dì nhận ra một chú cán bộ là chồng dìkêu oan khi bị địch trói, dì vờ trối trăn khidặn con mấy lời

Trang 3

- Tình huống nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

d Đọc diễn cảm.

- GV đọc diễn cảm đoạn 1

- Cho HS đọc phân vai GV chia thành

nhóm 6 em, mỗi em đóng 1vai

- Nhận xét khen nhóm đọc hay

4 CỦNG CỐ:

- Em hãy nêu nội dung của đoạn kịch?

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị màn 2 của vở kịch

- Dì Năm làm bọn giặc hí hưng hoá ra dìmuốn xin chết và muốn nói với con traimấy lời trăn trối

- Nhóm thi đua nhau đọc

Kể chuyện (Tiết)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyềnhình, phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quêhương đất nước

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

II Chuẩn bị::

- Tranh ảnh việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- 2 học sinh

- Nhận xét

a Giới thiệubài, ghi bảng.

- Xung quanh ta đã có biết bao người tốt

Họ đã làm rất nhiều việc tốt để góp phần

xây dựng quê hương đất nước thân yêu

Hôm nay các em sẽ kể một việc làm tốt của

một người mà em biết

b Hướng dẫn HS hoạt động:

-GV gạch dưới: việc làm, xây dựng, quê

hương, đất nước, em biết

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện đã đượcnghe hoăc được đọc về các anh hùng danhnhân nước ta

- Vài HS nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

- Một HS đọc, lớp đọc thầm & các gợi ý

Trang 4

- Các em nhớ kể việc làm tôt của một người

mà em biết, không kể những chuyện trên

sách báo

- Ngoài những việc làm tốt thể hiện ý thức

xây dựng đất nước đã nêu trong gợi ý còn

có những việc nào khác?

- HS đọc lại gợi ý

- HS nói về đề tài mình kể cho cả lớp nghe

* Hướng dã HS kể chuyện trong nhóm:

- Cho HS đọc gợi ý 3

- HS kể trong nhóm

* Hướng dẫ HS kể trước lớp:

- Cho HS kể mẫu

- Về kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bịtiết kể chuyện tiếp theo

- HS trao đổi và phát biểu ý kiến

- 2 đến 3 HS

- Một số HS nói trước lớp về việc làm tốtmà mình đã chứng kiến, tham gia mà kểcho cả lớp nghe

- 1 HS kể , 3 HS còn lại nghe, đóng góp

- HS khá, giỏi

- 2HS

- Lớp nhận xét- bình chọn

- 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câuchuyện về một việc làm tốt mà em biết

Toán (Tiết 11) LUYỆN TẬP

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số & biết so sánh hỗn số

- Bài 1 (2 ý đầu), bài 2 (a, d), bài 3

Nếu còn thời gian cho HS làm tại lớp BT1; 2 b, c

- Chuyển hỗn số thành phân số

3 8 9 8

3 9 8

Trang 5

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Nhận xét, ghi điểm.

a Giới thiệu bài ghi bảng.

Hôm nay, chúng ta cùng làm các BT về

- HS suy nghĩ và tìm cách so sánh

- HS làm bài - Chữa nội dung và tìm cách

so sánh huận tiện nhất

5

2

x 2 71 = 175 x 157 = 25535 = 517

- HS nêu yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng, hai dãy bàn làm bài vàovở

- Vài HS nêu cách chuyển từ hỗn số thànhphân số

*

5

13 5

3 5 2 5

3 2 5

4 9 5 9

4 5 9

4

5      

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm nhóm đôi

- Đại diện lên bảng

a) 3109 1039 ; 2109 1029

Ta có:

10

29 10

- 1 HS khá lên bảng, lớp làm vào vở

a/

6

17 6

8 9 3

4 2

3 3

1 1 2 1

Trang 6

- GV, lớp nhận xét

4 Củng cố:

- Nêu cách cộng (trừ) hai hỗn số

8

-117 = 5621 332123

4 3

7 3 2 4 4

21 3

8 4

1 5 3

1 2 : 2

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận sưa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

* Không tán thành với những hành vi, trốn tránh trách nhiệm đỗ lỗi cho ngườikhác,…

II Chuẩn bị;

Phiếu bài tập HĐ 2

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Tiết trước các em học đạo đức bài gì?

- Vậy các em cần làm gì để xứng đáng là

HS lớp 5?

a Giới thiệu bài ghi bảng.

b Hướng dẫn HS hoạt động.

Hoạt động 1:

- 1 - 2 HS đọc truyện SGK (Nhóm đôi)

- Đức đã gây ra chuyện gì?

- Đức đã vô tình hay cố ý gây ra?

- Sau khi gây chuyện Đức và Hợp đã làm

- Đức đã đá bóng vào bà đang bà đang gánhđỗ

- Đức đã vô tình gây ra chuyện đó

- Hợp đã ù té chạy về nhà mất hút Còn Đứcluồn theo rặng tre chạy về nhà Việc làmcủa hai bạn là sai

Trang 7

gì? Việc làm đó của hai bạn có đúng

không?

- Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào?

- Theo em Đức nên làm gì? Tại sao phải

làm như vậy?

- Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận vàxấu hổ

- Hai bạn nên chạy ra xin lỗi và giúp bàDoan dọn đồ Vì khi chúng ta làm gì đó nêncó trách đối với việc làm của mình

- 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.

THẾ NÀO LÀ NGƯỜI SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM

PHIẾU BÀI TẬP

1/Đánh dấu + trước biểu hiện ngươi sống có trách nhiệm,dấu trừ trước người sống biểuhiện vô trách nhiệm:

a/ Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn

b/ Trước khi làm việc gì phải suy nghĩ cẩn thận

c/ Thấy việc gì dễ thì làm, việc khó thì từ chối

d/ Khi làm việc gì sai sẵn sàng nhận lỗi và chịu trách nhiệm về việc làm của mình.e/ Thích thì làm không thích thì bỏ

g/ Việc tốt thì nhận công việc của mình, còn việc thất bại thì đổ lỗ cho ngươi khác.h/ Làm việc hỏng thì xin làm lại cho tốt

i/ Chỉ nói nhưng không làm

k/ Không làm theo những việc xấu

2/ Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta vô trách nhiệm?

HOẠT ĐỘNG 3

BÀY TỎ THÁI ĐỘ

- Em hãy kể về một việc làm của mình đã

thành công? Nêu lí do và cảm nghĩ của em?

GV nhận xét khen ngợi

Kết luận: Trước khi làm một việc gì

chùng ta cần suy nghĩ kĩ, đưa ra quyết định

môt cách có trach nhiệm Sau đó phải kiên

trì thực hiện quyết định này

- HS trình bày - Nhận xét

- Vài HS nêu lại ghi nhớ

Trang 8

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

- Sưu tầm những câu chuyện, bài báo

kể về những người cò trách nhiệm với việc

làm của mình

- Tìm hiểu xung quanh những tấm

gương của bạn mà em biết có trách nhiệm

với việc làm của mình

Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010

Tập làm văn (Tiết 5)

Bài: Luyện tập tả cảnh

- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đền, nhưng từ ngữ tả tiếng mưa vàhạt mưa cây cối con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát vàchọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

- Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV xem vài vở HS: Bảng thống kê tiết

Tập làm văn trước

a Gới thiệu bài, ghi bảng.

Các hiện tượng xung quanh ta có nhiều

điều lí thú: mưa, gió, sấm, chớp,… Làm sao

có thể tả một hiện tượng tự nhiên hấp dẫn

Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều

đó

- HS nêu yêu cầu BT 1

- Giao việc:

Các em đọc bài mưa rào và tập trả lời 4

câu hỏi

- GV nhận xét - Chốt ý chính

a/ Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến:

- 2, 3 HS đọc bài TLV tiết trước

- HS lắng nghe

- Lớp đọc thầm lại bài Mưa rào

- HS trao đổi nhóm 4

- HS trình bày kết quả bài làm

- Lớp nhận xét

Bài làm HS:

- Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặt xịt, lổmnhổm đầy trời, mây tản ra rồi lan đều trênnền đen

- Gió thổi giật: đổi mát lạnh, nhuốm hơi

Trang 9

b/ Từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa.

c/ Những chi tiết tả miêu tả cây cối, con

vật:

d/ Tác giả quan sát cơn mưa bằng những

giác quan nào?

nước, rồi điên đảo trên cành cây

- Tiếng mưa lẹt đẹt’ lách tách, ràorào, sầm sập, bùng bùng,…

- Hạt mưa: giọt nước lăn, mấy giọttuôn rào rào, xiêng xuống, lao xuống, laovào bụi cây, mưa giọt ngã, giot bay

- Trong cơn mưa: lá đào, lá na, lá sóirun rẩy Con gà sống lướt thướt

- Sau cơn mưa trời rạng dần, chàomào hót râm rang, trời trong vắt mặt trời lóra

c/ Lá: vẫy tay run rẩy

- Con gà: ước lướt thướt, ngật ngưỡng

- Trong nhà: tối sầm, mùi nồng ngai ngái.Nước chảy: đó ngòm, cuồn cuộn

- Trời: tối thẫm, ục ục ì ầm

d/ Tác giả quan sát bằng thị giác, thínhgiác xúc giác, khứu giác

Bài tập 2:

- Giao việc: Các em hãy quan sát và ghi lại

về một cơn mưa, dựa vào quan sát đó

chuyển thành dàn bài chi tiết

- Nhóm trình bày - nhận xét

- Vài HS đọc lại dàn ý mình vừa lập

Thể dục (Tiết 5)

Toán (Tiết 12) Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 10

Bài1, bài2 (2hỗn số đầu), bài3, bài 4.

Nếu còn thời gian cho HS làm BT 5 và BT 2, cột cuối tại lớp.

3 m27cm=100327 m

III Các hoạt đông dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- 3 HS lên bảng làm bài

- Lớp chia 2 tổ làm bảng con

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

Bài tập 1:

- Những phân số nào là phân số thập phân?

- Muốn chuyển một phân số thành phân số

thập phân ta làm như6 thế nào?

3 8 9 8

3 9 8

100

44 5 25

5 11 25

- HS nêu yêu cầu

-Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiệnphép tính

852 8552 425

5

49 9

4 9 5 9

4

- HS nêu yêu cầu

-Viết PS thích hợp vào dấu chấm, có quanhệ giữa đơn vị

- 3 tổ làm vào vở, đại diện lên bảng làmbài

Trang 11

- GV hướng dẫn mẫu theo SGK

- Những phân số nào là phân số thập phân?

- Muốn chuyển một phân số thành phân số

thập phân ta làm như6 thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài chuẩn bị tiết sau

- Tổ 1: a/ 1dm =101 m 3dm = m

10 3

9dm = m

10 9

b) 1g = kg

1000 1

8g = kg

8000 8

25g= kg

25000 25

c) 1 phút =

60

1giờ

6 phút = 606 giờ =101 giờ

12 phút =

60

12phút =

5

1giờ

- HS nêu yêu cầu Viết số đo độ dài theomẫu:

- 3 HS lên bảng

2 m 3dm = 2 m + 103 m =5103 m 4m 37cm = 4m +

100

37

= 4100

37m 1m 53cm = 1m +10053 = 110053 m

- Vài HS nhắc lại

Lịch sử (Tiết 3) Bài: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

Trang 12

- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyếtvà một số quan lại yêu nước tổ chức.

+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: phái chủ hòa và chủ chiến (đại diện là

Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy củaTôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lênđánh Pháp

* Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hòa: phái chủ hòa chủtrương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánhPháp

- Bản đồ hành chính VN

- Hình minh họa SGK

- Phiếu học tập của HS

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Nêu đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ?

- Những đề nghị do Nguyễn Trường Tộ có

được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và

thực hiện không? Vì sao?

- Phát biểu cảm nghĩ của em về Nguyễn

Trường Tộ

- GV nhận xét, ghi điểm

Ở lớp 4 các em đã biết về một kinh

thành uy nghiêm tráng lệ dòng sông Hương

Giang Hôm nay, chúng ta cùng trở về một

sự kiện bi tráng diễn ra ngày 5-7-1885 tại

kinh thành Huế

*Hoạt động: NGƯỜI ĐẠI DIỆN PHÍA

CHỦ CHIẾN:

HS đọc SGKvà trả lời:

- Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ

như thế nào đối với Thực dân Pháp?

- 3 HS tra lời câu hỏi, lớp bổ xung

Trang 13

- Nhân dân phản ứng như thế nào trước việc

triều đình kí hiệp ước với Pháp?

*HOẠT ĐỘNG 2 NGUYÊN NHÂN

DIỄN BIẾN và Ý NGHĨA CỦA CUỘC

PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ:

- Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phản công

ở kinh thành Huế?

- Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành

Huế?

*HOẠTĐỘNG3.TÔN THẤT THUYẾT,

VUA HÀM NGHI VÀ PHONG TRÀO

CẦN VƯƠNG:

- Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế

thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc

làm đò có ý nghĩa gì đối với nhân dân ta?

- Các em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa

tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương?

4 Củng cố:

Chốt lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

dân tộc Để chuẩn bị cho khàng chiến lâudài, Tôn Thất Thuyết lập các căn cứ từ vùngrừng núi Quảng Trị đến Thanh Hoá

Ông còn lập đội nghĩa binh ngày đêm sẵnsàng đánh Pháp

- Nhân dân Không chịu khắc phục trướcThực dân Pháp

- Tôn Thất Thuyết, người đứng phái chủchiến đã tích cực chuẩn bị để chống Pháp.Giặc Pháp âm mưu bắt ông nhưng khôngthành trước sự huy hiếp của kẻ thù TônThất Thuyết quyết định nổ súng giành thếchủ động

- Đêm mồng 5-7-1885, cuộc phản công ởkinh thành Huế bằng tiếng nổ rầm trời, súng

“thần công ” ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huyđánh đồn Mang Cá, toà khâm sứ Pháp Bịđánh bất thình lình quân Pháp vô cùng bốirối Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảmnhưng khá lạc hậu, lực lượng ít từ đóphong trào chống Pháp mạnh mẽ trong cảnước

- Tôn Thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi vàđoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quãng Trịđể tiếp tục kháng chiến Tại đây ông đã lấylòng dân và vua Hàm Nghi ra chiếu CầnVương kêu gọi nhân dân cả nước giúp vuađánh giặc

- Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Thanh Hoá)

Đình Phan Đình Phùng (Hương KhuêĐình Hà Tĩnh)

- Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy- HưngYên)

Trang 14

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

Kĩ thuật (Tiết 3)

Bài: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1)

-Biết cách thêu dấu nhân

-Bhêu được mẫu thêu dấu nhân.các mũi thêu tương đối đều nhau

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặt thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

III Các hoạt đông dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 dạy bài mới:

- GV giới mẫu thêu dấu nhân

- HS so sánh mũi thêu dấu nhân với mẫu

thêu chữ v

Hoạt Động 1: Quan sát và nhận xét.

GV tóm tắt:

Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo

thành các mũi thêu giống dấu nhân nối tiếp

nhau liên tiếp hai đường thẳng song song ở

mặt phải đường thêu, thêu dấu nhân được

ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu trên

các sản phẩm như váy, áo, vỏ gối, khăn ăn,

khăn trải bàn

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thao tác và kĩ

thuật

- GV dùng bìa cứng làm mẫu, kết hợp

tranh mẫu để hướng dẫn mẫu thêu dấu

nhân

- GV theo dõi giúp đỡ

- GV, lớp nhận xét, chọn sản phẩm đẹp

nhất

- Khen ngợi động viên

4 Củng cố:

- Nêu các bước thêu dấu nhân

- HSquan sát và nhận xét

- Nhận xét về mặt phải, mặt trái

- Vạch dấu hai đường thẳng song song cáchnhau 1cm

- Vạch dấu các điêm theo thứ tự từ phảisang trái, các điểm vạch dấu năm trênđường thẳng hàng

- HS quan sát hình trong sgk, kết hợp xemhình mẫu: các bước thêu

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS đọc sgk để nêu các thêu dấu nhân

- HS thực hành thêu trên nháp

- Trình bày sản phẩm

- 2, 3 HS nêu lại các bước thêu dấu nhân

Trang 15

- Nhân xét tiết học.

- HS chuân bị tiết sau thực hành tiếp

Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010

Tập đọc (Tiết 6)Bài: Lòng dân (TT)

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổigiọng đọc phù hơp tính cách nhân vật & tình huống đoạn kịch

- Hiểu được nội dung ý nghĩa vở kịch:Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,mưu trílừa giặc cứu cán bộ (Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

Tranh minh họa bài trong TĐ

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Nhóm 6 em đọc phân vai bài Lòng dân

- GV nhận xét, ghi điểm

Màn một của vở kịch là lời dặn của

dì Năm với con trai mình Không biết dì

Năm cứu được chú cán bộ không? Màn 2

vở kịch giúp các em hiểu điều đó

- GVđọc diễn cảm

- GV chia đoạn:

+ Đoạn1: Từ đầu đến chú cán bộ

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Thôi trói nó dẫn

nó đi

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

- GV đọc lại toàn bộ vở kịch

c Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 1:

- Bạn An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

ntn?

* HS đọc đoạn 2:

- Những chi tiết nào cho thầy dì Năm ứng

- Đại diện nhóm nêu tóm tăt nội dung vỏkịch

- HS nhận xét

- HS dùng viết chì đánh dấu SGK

- HS đọc nối tiếp nhau 2-3 lượt

- Bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải là tía

An không, An trả lời không phải tía làm chochúng hí hưng tưởng An khai thật Sau đóchúng tức tối khi nghe em giải thích gọibằng ba chứ không phải gọi bằng tía

- Dì vờ hỏi chú giấy tờ để ở chỗ nào, vờ

Trang 16

xư rất thông minh?

- Vì sao vở kịch được đặt tên lòng dân?

* GV: Vì vởi kịch thể hiện tấm lòng nhân

dân đồi với cách mạng người dân tin yêu

cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng

Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của

cách mạng

d Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

4 Củng cố:

GV chốt lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

không tìm thấy Đến khi bọn giặc định tróichú cán bộ đưa đi dì mới đưa giấy tờ.dì nói

to tên chồng tên bố chồng nhăm để cho chúcán bộ biết để hỏi

- HS phát biểu tự do

- HS sinh luyện đọc đoạn

- Chia nhóm 6 em mỗi em sắm mộtvai

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Mĩ thuật ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán (Tiết 13)

Bài: Luyện tập chung

Biết:

- Cộng trừ phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo có tên một đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

- Cần làm BT1 (a, b) BT 2(a, b) BT 4 (3 số đo: 1, 3, 4) BT 5

Nếu còn thời gian cho HS làm BT 3 tại lớp

Bài 1c.

Bài 2c) Tiến hành tương tự như

BT1c

- HS làm vào vở

Trang 17

2 8

3 4

1 8

- GV, lớp theo dõi nhận xét, ghi điểm.

Tiết học toán này, chúng ta cùng ôn

luyện phép cộng, phép trừ hai phân số Sau

đó làm các bài toán chuyên đổi đơn vị đo

và giải BT về tìm một số chưa biết

Bài 2: (tiến hành tương tự BT1)

* Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số rồi cộng

(hoặc trừ) các tử số với nhau và giư

nguyên mẫu số chung Nếu gặp hỗn số thi

phải chuyển hỗn số thành phân số trước

trước khi quy đồng mẫu số.

Bài 4:

HS khá giỏi tự làm

(GV làm mẫu BT theoSGK)

3 m27cm=100327 m

- Vài HS nêu lại quy tắc

- Hai dãy bàn làm vào vở, đại diện hai bạnlên bảng

a/ 97109 70908115190

24

21 20 8

7 6

- Vài HS nêu lại quy tắc

- Hai dãy bàn làm vào vở, đại diện hai bạnlên bảng

a/40

9 40

16 25 40

16 40

25 8 5

8 2 5 8

5 5 5

2 8

15 22 4

3 10

11 4

3 10

1

- Viết số đo độ dài theo mẫu:

10

9 8 10

9



Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	519,5 KB