GIAO AN 5 TUAN 12 CKTKN

-Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.. (Trả lời được c.hỏi trong SGK)..[r]

Trang 1

Tập đọc

Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn mạnh những từ ngữ tả hỡnh ảnh, màu sắc, mựi vị của rừng thảo quả

-Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sụi của rừng thảo quả (Trả lời được c.hỏi

trong SGK).II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang

Thiều

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Hoạt động củaGV Hoạt động của HS

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1

+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

cách nào?

+Cách dùng từ đạt câu ở đoạn đầu có

gì đáng chú ý?

+) Rút ý1:

+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo

quả phát triển rất nhanh?

+)Rút ý 2:

+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+Khi thảo quả chín, rừng có những nét

gì đẹp?

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)H ớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian

-Đoạn 3: các đoạn còn lại

-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…

-Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lại, câu

2 khá dài…

-Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau nữa mỗi thân…

-Nảy dới gốc cây

-Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng,…

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

Tuần 12

Thứ hai, 9/11/09

Trang 2

trong nhóm.

-Thi đọc diễn cảm -HS thi đọc

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.

Toán nhân một Số thập phân

Với 10, 100, 1000,

I/ Mục tiêu: Biết:

-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…

-Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dới dạng số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế

nào?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2-Kiến thức:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ?

-Cho HS tự tìm kết quả

Đặt tính rồi tính: 27,867

10

278,670

-Nêu cách nhân một số thập phân với

10?

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng

con

-GV nhận xét, ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân một số thập phân với 100

ta làm thế nào?

c) Nhận xét:

-Muốn nhân một số thập phân với 10,

100, 1000,…ta làm thế nào?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

xét

-HS thực hiện phép nhân ra nháp

-HS nêu :nếu ta chuyển dấu phẩycủa số278,67 sang bên phải một chữ số ta cũng đợc 278,67

-HS thực hiện đặt tính rồi tính:

53,286 100 5328,6 -HS nêu

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

3 -Luyện tập:

*Bài tập 1: Nhân nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào giấy nháp và nêu kết

quả

-GV nhận xét

*Bài tập 2 Viết các số đo sau dới dạng

số đo có đơn vị là cm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở và 3em lên làm

-Chữa bài

*Bài tập 3: HS ( K- G ) làm

-Mời 1 HS đọc đề bài

-HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

*Kết quả:

a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894

*Kết quả:

10,4dm =1040cm 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm 5,75dm = 57,5cm

*Bài giải:

10l dầu hoả cân nặng là:

Trang 3

Can dầu cân nặng là:

1,3 + 8 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trờng

I/ Mục tiêu:

- Hiểu được một số từ ngữ về MT theo y/c của BT1

- Biết ghộp tiếng “bảo” ( gốc Hỏn) với nhyững tiếng tớch hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tỡm từ đồng nghĩa với từ đó cho theo y/c BT3

- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

- Bảng nhóm

A-Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trớc

B- Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2- Hớng dẫn HS làm bài tập.

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc văn Cả lớp đọc thầm

theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội

dung 2 phần a, b

-Mời 2 HS lên bảng làm

-Cả lớp và GV nhận xét

- GV liên hệ ý thức BVMT:Các em cần

làm gì để môi trờng trong sạch?

*Bài tập 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

- HS khá giỏi nêu đợc nghĩa của mỗi từ

ghép

-Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn:

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao

cho từ bảo vệ đợc thay bằng từ khác

*Lời giải:

a) -Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ăn ở sinh hoạt

-Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp

-Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn lâu dài

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

*Lời giải:

-Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc

-Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn… -Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt

-Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật…

-Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn… -Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi -Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ

-Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm…

Thứ ba, 10/11/09

Trang 4

-GV cho HS làm vào vở.

-Cho một số HS đọc câu văn đã thay

-HS khác nhận xét

-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ

gìn, gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ

-Chúng em giữ gìn môi trờng sạch đẹp -Chúng em gìn giữ môi trờng sạch

đẹp

C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.

-Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài

Chính tả (nghe – viết)

Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu: -Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi -Làm được BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chớnh tả phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

A-Kiểm tra bài cũ.

HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11

B-Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài

- Khi thảo quả chín rừng có những nét

gì đẹp?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, ma rây,

rực lên, chứa lửa, chứa nắng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- HS theo dõi SGK

- Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng…

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

* Bài tập 2

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: ý a

-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh

lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 3

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 bài 3b

vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút,

nhóm nào tìm đợc nhiều từ thì nhóm

đó thắng

*Ví dụ về lời giải:

a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi…

-xổ xố, xổ lồng,…

* Ví dụ về lời giải:

1- Man mát, ngan ngát, chan chát…

- khang khác, nhang nhác, bàng bạc,…

2- Sồn sột, dôn dốt, mồn một,…

Trang 5

- HS nhận xét

- GV KL nhóm thắng cuộc

C-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:Biết:

-Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…

-Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

-Giải bài toán có 3 bớc tính

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính nhẩm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi

nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau

-Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

*Bài tập 2:Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vàovở

-Mời 2 HS lên chữa bài

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét

*Bài tập 3

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

- GV chấm chữa bài

*Bài tập 4 Tìm số tự nhiên x

-GV hớng dẫn HS (K-G) làm

-Cho HS làm ra nháp

*Kết quả:

a) 1,48 x 10 = 14,8 ; 5,12 x100 =5.120 2,571 x 1.000 = 2.571

15,5 x 10 = 155; 0,9 x100 = 90 b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100,

1000,

10 000 để đợc tích là 80,5 ; 805 ;

8050 ; 80500

*Kết quả:

a) 384,5 b) 10080

*Bài giải:

Số km ngời đó đi trong 3 giờ đầu là: 10,8 x 3 = 32,4 (km)

Số km ngời đó đi trong 4 giờ sau là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Ngời đi xe đạp đi đợc tất cả số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km

*Kết quả:

x = 0

x = 5

Trang 6

-Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét giờ học.

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số

tự nhiên, nhân một số thập phân với 10, 100, 1000

Đạo đức

kính già yêu trẻ (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

-Vì sao phải kính trọng ,lễ phép với ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ

- Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với ngời già , nhờng nhịn em nhỏ

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1

Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài.

2-H ớng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma

-GV đọc truyện Sau đêm ma trong

SGK

-GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện

-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và

em nhỏ?

+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+Em suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn trong truyện?

-GV kết luận: SGV-Tr 33

-GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

-HS đóng vai theo nội dung truyện -Nhờng đờng, dắt em nhỏ…

-Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em nhỏ

-Những việc lầm đó thể hiện thái độ kính già yêu trẻ

-HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

-Mời 1 HS đọc bài tập 1

-GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ

bằng cách giơ thẻ:

+Thẻ đỏ là đồng ý

+Thẻ xanh là không đồng ý

+Thẻ vàng là phân vân

-Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải

thích tại sao em lại có ý kiến nh vậy?

-GV kết luận chung:

+Các hành vi a, b, c là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

+Hành vi d cha thể hiện sự quan tâm,

yêu thơng, chăm sóc em nhỏ

-HS đọc

-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ

-HS giải thích

Hoạt động nối tiếp:

Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta

Trang 7

Thể dục.

Động tác vơn thở, tay ,chân ,vặn mình và toàn thân

Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn“ ”

I/ Mục tiêu

- Biết cách thực hiện 5 động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,toàn thâncủa bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

cầu giờ học

-GIậm chân tại chỗ vỗ tay

-Khởi động xoay các khớp

-Trò chơi “Nhóm 3 nhóm 7”

2.Phần cơ bản.

*Ôn 5động tác: vơn thở, tay, chân

vặn mình ,toàn thân

-Lần 1: Tập từng động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác

-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

-Ôn 5 động tác đã học

*Trò chơi “AI nhanh và khéo hơn”

+nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 Phần kết thúc.

-GV hớng dẫn học sinh thả lỏng

-GV cùng học sinh hệ thống bài

-GV nhận xét đánh giá giao bài tập

về nhà

6-10 phút

1-2 phút 1phút

2 phút 2-3 phút

18-22 phút

10-12 phút

8 phút

2 phút

5-7 phút

4-5 phút

1 phút

2 phút

1 phút

-ĐHNL

* * * * * * * *

GV * * * * * * * *

* * * * * * * * -ĐHTC

-ĐHTL: GV @

* * * * * * *

* * * * * * * -ĐHTL:

* * * * * *

ĐHTC: GV

* * * * *

* * * * * -ĐHKT:

* * * * * * *

GV

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ mục tiêu:

Thứ t 11/11/09

Trang 8

ngắn gọn.

-Biết trao đổi về ý nghió của cõu chuyện đó kể; biết nghe và nhận xột lời kể của bạn

- HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng, qua đó nâng cao ý thức BVMT

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời đi săn và con nai, nói điều em hiểu đợc

qua câu chuyện

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng

lớp )

-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

Một HS đọc thành tiếng đoạn văn

trong BT 1(55) để nắm đợc các yếu tố

tạo thành môi trờng

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự hớng dẫn trong gợi ý 2 Với

những truyện dài, các em chỉ cần kể

1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, và liên hệ ý

thức BVMT

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

-HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã

đọc có nội dung bảo vệ môi tr ờng -HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

C-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS đọc trớc nội dung của

tiết kể chuyện tuần 9

Trang 9

Toán nhân một Số thập phân

với một số thập phân I/ Mục tiêuBiết:

- Nhân một số thập phân với một số thập phân

-Phép nhân hai số thập phân có thính chất giao hoán

II/ Các hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế

nào?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2)

-Cho HS đổi ra đơn vị dm sau đó tự

tìm kết quả tự tìm kết quả

-GV hớng dẫn đặt tính rồi tính: 6,4

4,8

512

256

30,72

3072dm2= 30,72m2

Vởy 6,4 x4,8 = 30,72 (m2)

-Nêu cách nhân một số thập phân với 1

STP?

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng

con

-GV nhận xét, ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân một số thập phân với một

số thập phân ta làm thế nào?

c) Nhận xét:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

xét

-HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

-HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính

4,75 1,3

1425

475 6,175 -HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

3-Luyện tập:

*Bài tập 1:Đặt tính rồi tính

-Cho HS làm vào bảng con 2 em lên

làm

-GV nhận xét

*Bài tập 2: Tính rồi so sánh giá trị của

a x b và b x a:

-Cho HS làm vào nháp Nêu kết quả

GV ghi kết quả lên bảng lớp

-Cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức

a x b và b x a sau đó rút ra nhận xét

*Kết quả:

a) 38,7 c) 1,128

*Kết quả:

a x b = 9,912 và 8,235

b x a = 9,912 và 8,235

-Nhận xét: a x b = b x a

Trang 10

C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tập làm văn

Cấu tạo của bài văn tả ngời I/ Mục tiêu:

-Nắm được cấu tạo 3 phần ( MB,TB,KB ) của bài văn tả người ( ND ghi nhớ)

-Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thõn trong gia đỡnh

-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài Hạng A Cháng

-Giấy khổ to, bút dạ

A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh đã

học

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học

2- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

I Phần nhận xét:

-GV hớng dần HS quan sát tranh minh

hoạ bài Hạng A Cháng

-Mời một HS đọc bài văn

-Mời một HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu

cấu tạo bài văn

-GV cho HS trao đổi nhóm 2 theo ND :

+Xác định phần mở bài?

+Ngoại hình của A cháng có những

điểm gì nổi bật?

+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của

A Cháng, em thấy A Cháng là ngời nh

thế nào?

+Tìm phần kết bài và nêu ý chính của

nó?

+Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về

cấu tạo của bài văn tả ngời?

-Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

II- Phần ghi nhớ :

Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi

nhớ

III- Phần luyện tập :

-Mời một HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS chú ý:

+Khi lập dàn ý, em cần bám sát 3 phần

(mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn

MT ngời

+Chú ý đa vào dàn ý những chi tiết có

chọn lọc-những chi tiết nổi bật về ngoại

hình, tính tình, hoạt động của ngời đó

-Mời một vài HS nói đối tợng định tả

-HS đọc

-Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! -Ngc nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp chân bắp tay răn nh trắc, gụ,…

-Ngời lao động rất khoẻ, rất giỏ, cần

cù, say mê lao động … -Phần kết bài: Câu văn cuối

-ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề của…

-HS tự nêu

-HS đọc và nêu

-HS đọc yêu cầu

-HS nối tiếp nhau nói đối tợng định tả -HS lập dàn ý vào nháp

-HS trình bày

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	56,93 KB