Ke hoach bai day hai buoi tuan 4

Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc.. 2..[r]

Trang 1

Trờng tiểu học Nam Nghĩa

Lịch báo giảng

Tuần 4

Từ ngày 06/ 09 đến ngày 11/ 09/ 2010

GV: Nguyễn Thị Lâm

Thứ Ti

ết Môn Tên bài dạy Hình thức Thiết bị & phơng tiện dạy học Ghi chú

2

6/9

1

2

3

4

TĐọc Bím tóc đuôi sam (T1) Bảng phụ viết đoạn văn

TĐọc Bím tóc đuôi sam (T2)

ĐĐức Biết nhận lỗi và sửa lỗi

1

2

3

TĐọc LĐ: Bím tóc đuôi sam +

Toán Luyện tập +

SHTT

3

7/9

1

2

3

4

K/C Bím tóc đuôi sam Lớp 2A

1

2

3

TNXH

C Tả

TD

4

8/9

1

2

3

4

Anh

TĐọc

Toán

C Tả

1

2

3

TĐọc LĐ: Mít làm thơ +

C Tả NV: Trên chiếc bè +

5

9/9

1

2

3

4

LTVC Từ chỉ sự vật Từ ngữ về…

Toán 8 cộng với một số: 8+5 Que tính

T Viết Chữ hoa: C Mẫu chữ C hoa

TCông Gấp máy bay phản lực(T2) Quy trình gấp máy bay,

1

2

3

LTVC Ôn: Từ chỉ sự vật… +

TD

6

10/9

1

2

3

4

TLV

Toán

C Tả

Anh

1

2

3

TLV Cảm ơn, xin lỗi +

SHTT SH Tuần 4

Tuần 4:

Thứ 2, ngày 06 tháng 09 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trờng

Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu:

Trang 2

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

– Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái.( Trả lời đợc các câu hỏi trong bài)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng

III hoạt động dạy học.

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài học mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a HS Đọc thầm toàn bài:

b GV đọc mẫu

c Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

+ Đọc từng câu: - Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

+ GV uốn nắn theo dõi HS đọc

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

- Kết hợp giải nghĩa từ, HD đọc câu

khó

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa từ theo chú giải chú giải

Đọc câu khó trên bảng phụ

- Giảng thêm: Đầm đìa nớc mắt

Đối xử tốt

- Khóc nhiều nớc mắt ớt đẫm mặt

- Nói và làm điều tốt với ngời khác

d Đọc từng đoạn trong nhóm.

e Thi đọc giữa các nhóm

g Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn

Tiết 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1:- Các bạn gái khen Hà

nh thế nào ? - ái chà chà - Bím tóc đẹp quá.

Câu hỏi 2:- Vì sao Hà khóc ? - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm

cho Hà bị ngã…

- Em nghĩ nh thế nào về trò đùa

nghịch của Tuấn ? thiếu tôn trọng bạn.- Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn,

Câu hỏi 3:- Thầy giáo làm cho Hà

vui lên bằng cách nào ? - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà

nín khóc và cời ngay ? tự hào.- Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và

Câu hỏi 4: Nghe lời thầy Tuấn đã

làm gì ? - Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn.

- HSKG Đọc phân vai theo nhóm

- Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá

Trang 3

5 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm

nào đáng khen

- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá…

- Đáng khen vì khi…xin lỗi bạn

29 + 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5

- Biết số hạng - Tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* Làm đợc các BT1(cột 1,2,3); BT2(a,b); BT3

- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học.

- Nêu cách tính nhẩm

- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- HS làm vào bảng con

9 + 4 + 2 =

9 + 9 + 1 =

B Bài mới

1 Giới thiệu phép cộng 29+5:

- GV đa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que

tính và 9 que tính rời Hỏi có bao

nhiêu que tính ?

- Thêm 5 que tính rời Hỏi có bao

nhiêu que tính

- Có 29 que tính

- HS cùng lấy số que tính

- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1

que tính rời thành 1 chục que tính còn

4 que rời - đợc 3 bó (3 chục) 3 chục

que tính thêm 4 que tính đợc 34 que

tính

- HS nêu 29 + 5 = 34

29 + 5 = 20 + 9 + 5 = 20 + 9 + 1 + 4

= 20 + 10 + 4

= 30 + 4

= 34

- Hớng dẫn cách đặt tính 29

5 34

- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1

- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn

vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực hiện phép tính - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang

trái

3 Thực hành

Bài 1( cột1,2,3) Tính.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở cột 1,

2, 3 - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm.

- GV sửa sai cho học sinh

Bài 2(a,b): Đặt tính rồi tính tổng,

biết các số hạng là:

Hớng dẫn HS làm vào bảng con HS làm vào bảng con.

Trang 4

*Lu ý: Cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính có nhớ

- Củng cố tên gọi số hạng, tổng

59

6 65

19

7 26

19

8 27

Bài 3: Nối các điểm để có hình

vuông:

- HS nêu yêu cầu của bài - HS dùng bút và thớc nối từng cặp

điểm để có từng đoạn thẳng

- Nêu tên từng hình vuông - Hình vuông ABCD, MNPQ

4 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 4 Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2)

I Mục tiêu:

- HS biết khi mắc lỗi cần phải biết nhận và sửa lỗi

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu

quý

b Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

*Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi.

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm cho HS và phát

phiếu giao việc - HS Làm việc theo N4

- TH1: Lan đang trách Tuấn

"Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học

mà lại đi một mình" lời hứa và giải thích lí do.- Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng

- Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ?

TH2: Nhà cửa đang bừa bãi cha dọn

dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu "Con đã

dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em sẽ làm gì

nếu em là Châu ?

- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

TH3: Tuyết mếu máo cần quyển

sách "Bắt đền Trờng đấy, làm rách

sách tờ rời "nếu là Trờng em sẽ làm

gì ?

- Trờng cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn

TH4: Xuân quên không làm bài tập

TV sáng nay đến lớp các bạn KT bài ở

nhà Em sẽ làm gì nếu em là Xuân

- Xuân nhận lỗi với cô giáo với các bạn và làm bài tập ở nhà

*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.

Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời

khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân

- GV chia nhóm và phát phiếu giao

việc quả của nhóm.- Các nhóm tiến hành trình bày kết

- Cả lớp nhận xét

Trang 5

Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác không trách lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh vậy mời là bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh

nghiệm bản thân

- GV mời một số em lên kể những

trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi

- Khen những em biết nhận lỗi và

sửa lỗi

- HS trình bày

- Phân tích tìm hớng giải quyết đúng

- GV nhận xét những học sinh trong

lớp biết nhận lỗi

*Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi

và sửa lỗi Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý

Chiều

LĐ :Bím tóc đuôi sam +

- HS đọc trơn đợc toàn bài với giọng to, rõ ràng

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ;

- Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái

III hoạt động dạy học.

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài học mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a HS Đọc thầm toàn bài

b GV đọc mẫu

c HS luyện đọc.

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - Đọc nối tiếp từng đoạn

d Đọc từng đoạn trong nhóm. Luyện đọc trong nhóm

e Thi đọc giữa các nhóm

- HD HS bình chọn cá nhân,nhóm

đọc tốt nhất

Đại diện các nhóm thi đọc

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm tự phân vai đọc bài trong

nhóm

(Tự phân các vai ngời dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá)

- Qua câu chuyện này em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm

nào đáng khen

- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá…

- Đáng khen vì khi…xin lỗi bạn

Trang 6

Tiết 2 Toán

Luyện tập +

I Mục tiêu:

- Củng cố và luyện kỉ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng

29 + 5 , Số hạng - Tổng, giải bài toán bằng một phép cộng

1 Củng cố kiến thức

- Nêu cách tính nhẩm

- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- HS làm vào bảng con

9 + 4 + 2 =

9 + 9 + 1 =

2 Luyện tập

Bài 1: Tính ( HS làm bài bảng con)

19 29 29 39 49

+ + + + +

8 4 9 7 9

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng , biết các số hạng là:( HD HS làm bài vào vở)

a , 69 và 8 b, 79 và 9

c, 59 và 25 c, 39 và 61

Bài 3: Sợi dây thép dài 39 dm, sợi dây đồng dài 8 dm Hỏi cả hai sợi dây dài bao

nhiêu đề- xi-mét ?

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm

Bài 4: Hai số có hiệu bằng 29, nếu giữ nguyên số bị trừ và giảm số trừ đi 8 đơn vị

thì hiệu mới bằng bao nhiêu ?

Bài 5 : Tìm một số biết rằng lấy số đó trừ đi 7 thì đợc kết quả là 19.

4 Chấm , chữa bài:

5 Củng cố - Dặn dò :

Thứ 3, ngày 07 tháng 0 9 năm 2010

49 + 25

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng

- Làm đợc các BT1(cột1,2,3); BT3

II đồ dùng dạy học :

- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

Nêu cách đặt tính và tính

- HS đọc thuộc bảng 9 cộng với một

số

- 2 HS lên bảng

19 + 8

9 + 63

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 49+25: - HS cùng lấy que tính

Trang 7

- Đợc 74 que tính.

6 bó và 14 que rời

- Tách 14 que = 1 chục que tính + 4 que tính

- 6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục que tính và 4 que tính)

- GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que

tính và 5 que rời) Hỏi tất cả có bao

nhiêu que tính

- 49 + 25 bằng bao nhiêu ?

- Hớng dẫn cách đặt tính

49 25 74

- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7

2 Thực hành.

- Làm vào vở cột 2, 3

- Nêu cách tính ? 39 69 19

- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang

- Hớng dẫn tóm tắt và giải bài toán - 1 em lên bảng làm bài tập

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

Lớp 2A: 29 HS Số học sinh cả 2 lớp là:

Lớp 2B: 25 HS 29 + 25 = 54 (HS) Cả 2 lớp: … HS? ĐS: 54 HS

- Nhận xét tiết học

Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu – yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh họa kể đợc nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện ( BT1 );

- Bớc đầu kể lại đợc đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2 )

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

- HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT3 )

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ phóng to

III hoạt động dạy học

- 3 em kể lại chuyện Bạn của Nai

Nhỏ theo cách phân vai - 3 Hs lên phân vai K/C

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1, 2: (theo tranh

minh hoạ)

- GV hớng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2

- Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao ?

Khi Hà đến trờng các bạn gái reo lên

nh thế nào ?

- Có hai bím nhỏ, mỗi bên buộc 1 cái nhỏ

- ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá

Trang 8

- Tranh 2: Tuấn đã chêu chọc Hà

nh thế nào ? Việc làm của Tuấn dẫn

đến điều gì ?

- Tuấn nắm búi tóc Hà… cuối cùng làm Hà ngã phịch

- 2, 3 em kể tranh 1

- 2, 3 em kể tranh 2

- GV & HS nhận xét

- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và

thầy giáo của em tội Tuấn và khóc thầy giáo nhìn hai bím- Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách

tóc xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc Hà

đẹp lắm

- Kể theo nhóm + Tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3 - HS kể

- GV và cả lớp nhận xét

c Phân vai : HSKG ( ngời dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, nhóm HS ) dựng lại

câu chuyện

- Kể theo nhóm

- GV làm ngời dẫn chuyện

- 1 HS nói lời của Hà

- 1 HS nói lời của Tuấn

- HS nói lời của thầy giáo

- 2 -3 HS nói lời các bạn gái

- HS nhận vai tập thể với giọng của nhân vật

- Thi kể theo vai.( HSKG) HS KG kể theo phân vai

- GV và HS nhận xét về nội dung

cách diễn đạt, cử chỉ điệu bộ

+ GV chọn 7 em dựng lại hoạt cảnh

của câu chuyện giáo, các bạn gái.- Ngời dẫn chuyện; Hà; Tuấn; Thầy

- GV nhận xét kết quả thực hành kể

chuyện trên lớp, khen những HS kể

chuyện hay, những HS nghe bạn kể

chăm chú

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

ngời thân nghe

Thứ 4 , ngày 08 tháng 9 năm 2010

Chiều

Tiết 1 Tập đọc

LĐ : Mít làm thơ (Tiếp theo) +

I yêu cầu cần đạt:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật (Biết Tuốt, Mít)

- Cảm nhận đợc tính hài hớc của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè

- Bảng phụ viết các từ ngữ câu văn cần hớng dẫn đọc

- Đọc bài: "Trên chiếc bè" - 2 học sinh đọc.

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi

của hai chú dế có gì thú vị ? mang hiểu biết, bạn bè- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng mở…khâm phục

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

Trang 9

2 Luyện đọc

a Đọc thầm :

b GV đọc mẫu toàn bài.

- Cả lớp đọc thầm toàn bài

- HS nghe

c Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ.

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi HS đọc

- Hớng dẫn HS đọc đúng các từ khó

?

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

- Bài này có thể chia thành mấy

đoạn ? - 4 đoạn.- Đoạn 1: Từ đầu… đến …cá chuối

- Đoạn 2: Tiếp… đến …xem nào

- Đoạn 3: … ngộ nhỡ

- Đoạn 4: Còn lại

- GV treo bảng phụ hớng dẫn cách

ngắt, nghỉ hơi - 1 HS đọc câu trên bảng phụ.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ

đ-ợc chú giải ở cuối bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm + Thi đọc giữa các nhóm (Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài,

ĐT-CN)

d Đọc diễn cảm : HSKG HSKG đọc phân vai

- Trong bài có những vai nào ? - Ngời dẫn chuyện, Mít, Biết Tuốt

- HS đọc phân vai

3 Củng cố dặn dò.

- Em có thích Mít không ? vì sao ? - HS trả lời

- Về kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 2 Toán

Luyện tập +

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5 thuộc bảng cộng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5 ; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng

- HSKG: Thực hiện dãy tính bằng cách tính nhanh

II hoạt động dạy học.

a Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

B - Luyện tập :

9 + 8

9 + 7

69 + 3

39 + 7

29 + 56

39 + 19

Bài 1: Tính nhẩm ( Miệng )

- Y/c HS nhẩm rồi nối tiếp đọc kết

quả cột 1, 2, 3

- Nêu yêu cầu của bài

- Nối tiếp đọc kết quả theo y/ c

- Vận dụng bảng cộng 9 cộng với

1 số để làm tính nhẩm - HS làm miệng

Trang 10

- Củng cố: Cộng từ phải sang trái

bắt đầu từ đơn vị viết kết quả thẳng cột

đơn vị với đơn vị, chục với chục

74 28 65 46

- Yêu cầu làm vào bảng con cột 1 9 + 9 < 19

9 + 9 > 15

- Hớng dẫn TT và giải bài toán

- BT cho biết gì ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu con

gà ta phải làm tính gì ?

Tóm tắt

Gà trống: 25 con

Gà mái : 19 con Tất cả : … con ?

Bài giải:

Trong sân có tất cả là:

25 + 19 = 44 (con gà)

Bài 5(HSKG): Tính nhanh

a) 24 + 15 + 26 + 24 =

b) 1+ 2 + 3+ 4+ 5+ 6 + 7 + 8 + 9 =

Đáp số: 44 con gà

- HSKG làm bài vào vở, -2 em lên bảng làm

C Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng cộng 9 cộng với 1 số

- Nêu cách cộng

- Nhận xét giờ học

Trên chiếc bè +

- Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài CT ,

- Làm đúng bài tập điền từ để phân biệt gi/d; iê/yê

III các hoạt động dạy học

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả

lớp viết bảng con - Niên học, giúp đỡ, bờ rào.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn nghe – viết.

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài 1 lần lợt - HS nghe

- 2 HS đọc lại bài

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi

đâu? đó đây.- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp

- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? - Ghép 3, 4 lá bèo sen lại, làm thành

một chiếc bè thả trôi trên sông

- Bài chính tả có những chữ nào viết

hoa ? Vì sao ? Mùa.- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè,

- Vì đó là những chữ đầu bài, đầu câu hoặc là tên riêng

- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ

đầu câu viết nh thế nào ? - Viết hoa lùi vào một ô.

- GV đọc, HS viết trên bảng con - Dễ Trũi, say ngắm, bèo sen, trong

vắt, rủ nhau

- GV đọc - HS viết bài vào vở

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	461,5 KB