Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)

Những kiết thức đã biết liên Những kiết thức mới trong bài học cần quan đến bài học được hình thành - Biết các lớp, các hàng: hàng - Biết hàng triệu, chục triệu, trăm triệu và lớp nghìn,[r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn : 10 tháng 09 năm 2011

Ngày giảng : Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2011

Tiết 1:

CHÀO CỜ

Tiết 4 : Thể dục :

GV chuyên dạy

Tiết 3: Toán: Tiết 6

CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

Những kiết thức đã biết liên quan đến

bài học

Những kiết thức mới trong bài học

cần được hình thành

- Các số đến 100 000

- Quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết đọc, viết các số có tới sáu chữ số

I- Mục tiêu:

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có tới 6 chữ số

- Đọc đúng, viết đúng các số có đến sáu chữ số

- Yêu thích và ham tìm hiểu môn toán

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Bảng con

III- Hoạt động dạy và học:

- Cả lớp hát

- 2 HS thực hiện

Với n = 3 thì 14 x n = 14 x 3 = 42

Với n = 7 thì 14 x n = 14 x 7 = 98

- HS nhận xét, đánh giá

10 đơn vị = 1 chục; viết số 10

1 Gi ới thiệu bài:

- Cho HS hát chuyển giờ

- Tính giá trị của biểu thức:

14x n với n= 3; n= 7

- GVnhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài: GV ghi bảng

2 Phát triển bài:

2.1- Số có sáu chữ số a) Ôn tập về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn.

- Gọi HS nêu quan hệ giữa đơn vị liền kề

Trang 2

10 chục = 1 trăm; viết số 100

10 trăm = 1 nghìn; viết số 1000

10 nghìn = 1 chục nghìn; viết số

10000

10 chục nghìn = 1 trăm nghìn; viết

100000

- HS quan sát, đếm xem có bao nhiêu

trăm nghìn,chục nghìn, nghìn, trăm,

chục, đơn vị

b) Hàng chục nghìn

c) Viết và đọc số có sáu chữ số

- GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn sau đó gắn các thẻ số lên các cột tương ứng

100000

10000 10000 10000

1000 1000

100 100 100 100

1 1 1 1 1 1

- HS viết số: 423516

- Một số em đọc số vừa viết được

- HS thực hiện cùng GV

- GV gắn kết quả xuống các cột ở cuối bảng

- Viết số: 432 516

- Đọc số : Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu

- GV lập thêm các số: 673618 ; 540321

- HS đọc yêu cầu

- Cùng GV phân tích mẫu

- Kết quả: 523 453

- Đọc số: Năm trăm hai mươi ba

nghìn, bốn trăm năm mươi ba

- Nhận xét, đánh giá

2.2- Luyện tập

* Bài tập 1(Tr 9)

- Gọi HS đọc yêu cầu a) Cho HS phân tích mẫu b) Yêu cầu HS quan sát hình SGK điền kết quả vào ô trống

- Nhận xét dánh giá

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS cùng GV làm mẫu

- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng

nhóm

- HS làm vào vở, 4 HS làm bảng phụ

- Đáp án:

* Bài 2 ( Tr 9)

- GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cùng HS làm mẫu

- Yêu cầu HS làm vào SGK,1 HS làm bảng phụ

* Bài 3 ( Tr 10)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vở, 4 HS làm bảng phụ

Trang 3

96315: Chín mươi sáu nghìn ba

trăm mười lăm; 796315: Bảy trăm

chín mươi sáu nghìn ba trăm mười

lăm; 106315: Một trăm linh sáu

nghìn ba trăm mười lăm; 106827:

Một trăm linh sáu nghìn tám hai

mươi bảy

- HS làm vở, 2 HS làm bảng phụ

- Đáp án:

a 63 115 b 723 936

c 943 103 d 860 372

- Nhận xét đánh giá

* Bài 4: Viết số

- Yêu cầu HS làm vở, 2 HS làm bảng phụ (HSTB làm ý a; b, HSKG làm cả bài)

3- Kết luận :

- Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số?

- Xem lại các bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Tiết 4: Tập đọc:

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo )

bài học

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa

hiệp- bênh vực người yếu

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng: nặc nô, béo múp béo míp

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của Dế Mèn

- HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn

- Hiểu: Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, ghét áp bức bất công bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- Ham thích học môn Tập đọc

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn cần luyện đọc

- SGK

III- Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài:

- Thể hiện sự thông cảm

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

Trang 4

IV- Các phương pháp/kỹ thuật có thể sử dụng:

- X ử lý tình huống

- Đóng vai (Đọc theo vai)

V- Hoạt động dạy và học:

- Cả lớp hát

- 2 HS đọc

- HS trả lời

- 1 HS đọc bài

- HS lắng nghe

- HS đoc nối tiếp đoạn lần1, nêu cách

đọc:

+ Đoạn 1: giọng căng thẳng, hồi hộp

+ Đoạn 2 : Nhanh lời DM dứt khoát,

kiên quyết

+ Đoạn 3 : Hả hê, lời DM rành rọt, mạch

lạc

- HS đoc từ khó, câu dài

- HS đọc nối tiếp bài lần 2

- HS đọc bài theo cặp

- HS đọc bài trước lớp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đoạn 1

- Chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện

gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp trong

các hang đá với dáng vẻ hung dữ

- Để bắt Chị Nhà Trò phải trả nợ

1 GTB:

- Cho cả lớp hát

- Đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm

- Tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

2.1- Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu… hung dữ

+ Đoạn 2: Tôi cất tiếng… chày giã gạo

+ Đoạn 3: Còn lại

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1,nêu cách đọc

- GVsửa lỗi cho HS

- GV ghi bảng: Các từ khó đọc

- Gọi HS đọc từ khó

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Goi 1 HS đọc chú giải

- Tổ chức Cho HS đọc bài theo cặp (2 phút )

- Gọi 2 cặp đọc bài trước lớp

- GV đọc mẫu:

2.2 Tìm hiểu bài

* Đoạn 1.

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào?

- Với trận địa mai phục đáng sợ như

Trang 5

- Sừng sững: vật to lớn đứng chắn ngang

tầm nhìn

- Lủng củng: Lộn xộn, nhiều không có

trật tự ngăn nắp

Đ1 Trận địa mai phục của bọn nhện

thật đáng sợ.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm đoạn 2

- Hỏi lời lẽ ra oai, phóng càng đạp phanh

phách

- DM chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng

thách thức chóp bu, bọn này

- Chóp bu: đứng đầu

- Nhện cái nhảy ra ngang tàng, đanh đá,

nặc nô, sau đó co rúm lại rồi rập đầu

xuống đất như cái chày giã gạo

- Nặc nô: người đàn bà hung dữ, táo tợn

-1 HS đọc đoạn văn

Đ2 Dế Mèn ra oai với bọn nhện.

- 1 HS đọc đoạn 3

- Thét lên so sánh bọn nhện giàu có béo

múp béo míp ><hành động hèn hạ

không quân tử, xấu hổ, dùng hình ảnh

tương phản để đe doạ chúng

- Sợ hãi cùng dạ ran cả bọn cuống cuồng

chạy dọc chạy ngang phá hết các dây tơ

chăng lối

- Cuống cuồng: Bọn nhện rất vội vàng,

rất nhanh, vì quá lo lắng

Đ3 Dế Mèn giảng giải để bọn nhện

nhận ra lẽ phải.

- 1 HS đọc toàn bài

*Nội dung: Ca ngợi tấm lòng hào hiệp,

ghét áp bức bất công bênh vực chị Nhà

Trò yếu đuối bất hạnh.

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

vậy thì bọn nhện sẽ làm gì?

- Em hiểu " sừng sững", " lủng củng"

có nghĩa là gì?

- Đoạn 1 nói lên điều gì?

* Đoạn 2.

- Gọi 1 HS đọc, lớp đọc thầm đoạn 2

- Dế Mèn đã làm gì để bọn nhện sợ?

- Dế mèn đã dùng những lời lẽ nào để

ra oai?

- GV giảng từ: chóp bu

- Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp

Dế Mèn?

- GV giảng từ: nặc nô

- Gọi 1HS đọc đoạn văn

- Đoạn 2 cho em biết điều gì?

* Đoạn 3:

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?

- Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn bọn nhện đã hành động như thế nào?

- Từ ngữ " cuống cuồng" gợi cho em điều gì?

- Đoạn 3 nói lên điều gì?

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Nội dung câu chuyện?

* Gọi HS đọc câu hỏi 4 ( SGK), Trả lời :

- HSKG : Chọn đúng danh hiệu hiệp

sĩ, giải thích lí do ?

2.3 Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối bài, lớp đọc

Trang 6

- HS luyện đọc

- HS LĐ theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

thầm tìm giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: "Từ trong hốc đá đi không."

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp (2 phút )

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Gọi HS nhận xét, đánh giá

3 Kết luận:

- Em học tập ở DM điều gì?

- Nêu một vài việc làm thể hiện việc bênh vực, giúp đỡ bạn yếu?

- Tự luyện đọc, trả lời câu hỏi; Chuẩn

bị bài sau: Truyện cổ nước mình

Ngày soạn : 11 tháng 09 năm 2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2011

Tiết 1: Toán:

Tiết 7: LUYỆN TẬP

bài học

- Biết đọc, viết các số có tới sáu chữ số

- Quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết đọc, viết các số có tới sáu chữ số một cách thành thạo

- Củng cố quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 2 HS thực hiện

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Yêu cầu HS đọc và viết số:

321 230; 540 005

Trang 7

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng ý 1

- HS nêu kết quả

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

* Bài 1 (Tr 10):

- Đưa bảng phụ

- Gọi HS làm miệng ý 1: đọc số, nêu các hàng

- Các ý còn lại yêu cầu HS làm SGK, 1HS làm bảng phụ

- Nhận xét, đánh giá.

hai trăm sáu mươi bảy

ba trăm linh một

ba trăm linh chín

bảy trăm ba mươi sáu

- HS làm miệng,

- Đáp án:

a) 4 300 d) 180 715

b) 24 316 e) 307 421

c) 24 301 g) 999 999

a) 600 000; 700 000; 800 000

b) 380 000; 390 000; 400 000

c) 399 300; 399 400; 399 500

d) 399 970; 399 980; 399 990

e) 456 787 ; 456 788 ; 456 789

-Nhận xét, đánh giá

* Bài 2 (Tr 10) :

- Y/ cầu HS miệng

* Bài 3 (Tr 10) :

- Y/cầu HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ.(HSTB : ý a, b, c ; HSKG làm cả bài)

* Bài 4(Tr 10) :

- GV hướng dẫn mẫu ý a

- Yêu cầu HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ (HSTB: ý b, c; HSKG làm cả bài)

3 Kết luận:

- Nêu cách đọc, viết số có sáu chữ số?

- Xem lại các bài tập, về nhà chuẩn bị bài sau: Hàng và lớp

Trang 8

Tiết 2: Chính tả : (Nghe viết)

MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

bài học

- Biết viết đúng và tương đối đẹp một

đoạn văn xuôi khoảng 68 đến 70 chữ

trong 15 phút

- Rèn kỹ năng viết đúng và đẹp một đoạn văn xuôi khoảng 68 đến 70 chữ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn

- Viết đúng: Các danh từ riêng trong bài

- Làm đúng các bài chính tả phân biệt s/x hay an/ang

2- Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng và tương đối đẹp, trình bày đoạn văn đúng và

đẹp

3- Thái độ: Yêu thích chữ viết Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2a

- VBT Tiếng Việt lớp 4 tập 1

III Hoạt động dạy và học :

- Cả lớp hát một bài

- Lớp viết bảng con, 3 HS viết bảng lớp

- Ca ngợi bạn Đoàn Trường Sinh đã 10

năm cõng bạn đi học

- HS nêu các từ khó: Vinh Quang, Chiêm

Hoá, Tuyên Quang, Đòan Trường Sinh,

10 năm, 4 ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập

ghềnh

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS đọc các từ khó: Vinh Quang, Chiêm

Hoá, Tuyên Quang, Đòan Trường Sinh,

10 năm, 4 ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập

ghềnh

- HS viết bài

1 Giới thiệu bài :

- Cho lớp hát chuyển giờ

- viết: nóng nực, béo lẳn, loà xoà

2.1- Hướng dẫn nghe viết.

- GV đọc đoạn văn

- Nội dung đoạn văn là gì?

- GV yêu cầu HS nêu 1 số từ khó cần viết đúng ở trong bài:

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp

- Gọi HS đọc các từ khó

- GV đọc bài cho HS viết bài

- GV quan sát, uốn nắn

Trang 9

- HS soát lỗi

- HS làm vàoVBT, 1 HS làm bảng phụ

* sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, sao,

xem.

- HS đọc lại bài chữa

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi cặp

- 2 cặp trình bày

- Đáp án :

- Dòng 1: chữ sáo

- Dòng 2: chữ sao

- Đọc cho HS soát bài

- Chấm chữa bài, nhận xét

2.2- Luyện tập:

* Bài tập 2 (Tr 16)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ

- Gọi HS đọc lại bài

* Bài 3a (Tr 17)

- HS trao đổi cặp

- Gọi 2 cặp trình bày

3 Kết luận:

- Thi viết những tiếng bắt đầu bằng s/x có trong bài?

- Viết lại những lỗi viết sai; Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Đạo đức: Bài 1

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2)

bài học

- Biết một số biểu hiện của trung thực

trong học tập

- Trung thực trong học tập giúp em tiến

bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS

I Mục tiêu: Giúp HS:

1- Kiến thức:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, được mọi người yêu mến

2- Kỹ năng: Hiểu trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.

3- Thái độ: Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập Biết quí những bạn

trung thực, không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II Đồ dùng:

- VBT đạo đức 4

Trang 10

- Các chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.

III Hoạt động dạy và học:

- Trung thực trong học tập là thành

thật, không dối trá, gian lận bài

làm, bài thi, kiểm tra

- HS đọc tình huống dưới tranh

- Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

VD: + TH1: Em sẽ chấp nhận bị

điểm kém nhưng lần sau sẽ học bài

tốt Em sẽ không chép bài của bạn

+ TH2: Em sẽ báo cho cô giáo

điểm của em để cô ghi lại

+ TH3: Em sẽ động viên bạn cố

gắng làm bài & nhắc bạn trong giờ

em không được phép cho bạn chép

bài

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận theo cặp

- 2 cặp trình bày

- HS trả lời

- Trung thực trong học tập là thành

thật, không dối trá, gian lận bài

làm, bài thi, kiểm tra

- Trung thực trong học tập giúp

1- Giới thiệu bài

- Cho cả lớp hát

- Thế nào là trung thực trong học tập?

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2- Phát triển bài:

* HĐ 1: Thảo luận nhóm bài tập 3

- Gọi HS đọc tình huống và thảo luận theo nhóm 4 (3phút)

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm thảo luận

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả

* HĐ 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm (BT4)

- Cho HS thảo luận cặp (2 phút)

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Em nghĩ gì về những tấm gương, những mẩu chuyện nói về đức tính trung thực?

* Giảng: Xung quanh chúng ta có nhiều

tấm gương về đức tính trung thực trong học tập, các em cần học tập các bạn đó

3- Kết luận:

- Thế nào là trung thực trong học tập ?

- Vì sao phải trung thực trong học tập?

Trang 11

chúng ta học tập đạt kết quả tốt

hơn, được mọi người tin tưởng yêu

quý

- Học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: Vượt khó trong học tập

Tiết 4: Luyện từ và câu.

MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT

Những kiết thức đã biết liên

quan đến bài học

Những kiết thức mới trong bài học cần

được hình thành

- Biết một số từ thuộc chủ đề nhân

hậu, đoàn kết

- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm thương người như thể thương thân Nắm được cách dùng một số từ ngữ có tiếng

“nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: Người, lòng thương người

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ( Gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)

về chủ điểm: “Thương người như thể thương thân” Nắm được cách dùng một số

từ ngữ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: Người, lòng thương người

- HSKG: Nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở bài tập 4

- Giáo dục cho HS biết sống nhân hậu và đoàn kết với mọi người

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1

- VBT Tiếng việt lớp 4 tập 1

III Các hoạt động dạy học :

- HS viết BC, BL

- Chỉ có 1 âm: ( bố mẹ, bà…)

- Có 2 âm : (cậu, bác, thím…)

- HS thảo luận theo cặp

* lòng nhân ái, lòng vị tha, tình nhân ái,

tình thương mến, yêu quí,…

1- Giới thiệu bài:

- Cho cả lớp hát một bài

- Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần:

- Chỉ có 1 âm

- Có 2 âm

- GTB, ghi bảng

2- Bài mới:

* Bài 1(Tr17):

- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,9 KB