GA lop 2 tuan 1 Long

Hoaït Ñoäng Cuûa Giaùo Vieân HÑ Cuûa Hoïc Sinh * Hoaït ñoäng 1 : OÂn taäp caùc baøi haùt ñaõ hoïc ôû lôùp 1.. -Höôùng daãn hoïc sinh nhôù laïi caùc bìa haùt ñaõ hoïc ôû lôùp 1.[r]

Trang 1

- Đọc đúng, rõ ràng tịan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng

(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

II.CHU ẨN BỊ :

Tranh minh hoạ bài đọc như SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim

* GV treo tranh và hỏi:

bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay Hôm

nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt

có ngày nên kim”

 Ghi tựa

 Hoạt động 1: Đọc mẫu

nhàng, chậm rãi Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến

Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên

 Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đàm thoại, thực hành

 GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải miết,

ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt.

o Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài

dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.//

lớp, cá nhân, lớp)

Trang 2

o Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

o Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim

được.//

o Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí,/ sẽ có

ngày nó thành kim.//

o Giống như cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học

một ít,/ sẽ có ngày cháu thành tài.//

 Nhận xét

Kết luận: Cần ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.

(Tiết 2)

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (16’)

* Đoạn 1:

 Cậu bé khi làm thường mau chán và hay bỏ dở

công việc.

* Đoạn 2:

 Cậu bé không tin khi thấy bà cụ mài thỏi sắt

vào tảng đá.

* Đoạn 3:

mài sắt, có ngày nên kim?

 Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé đã hiểu:

việc gì dù khó khăn đến đâu nếu ta biết nhẫn nại

thì sẽ thành công.

vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài Những lúc tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài dòng đã viết nguệch ngoạc

vá quần áo

thành kim được.”

khổ khi làm việc

Trang 3

Kết luận: Công việc dù khó khăn đến đâu, nhưng

nếu ta biết kiên trì nhẫn nại thì mọi việc sẽ thành

công.

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

 Nhận xét, tuyên dương

Kết luận: Cần đọc đúng giọng nhân vật.

4 Củng cố – Dặn dò:

- Làm được các BT 1 ; 2 ; 3

- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận.

II CHU ẨN BỊ :

- 1 bảng các ô vuông, 1 bảng 10 ô vuông SGK, VBT.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học

tập của HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Ôn tập các số đến 100

* Bài 1:

 GV nhận xét

các em tìm số lớn nhất, số bé nhất?

Trang 4

 Nhận xét.

* Bài 2:

Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có một chữ số.

* Bài 3: Số liền trước, số liền sau.

 Số liền trước của một số kém số đó 1 đơn vị

 Để tìm số liền sau của một số thì ta lấy số đó

cộng 1 đơn vị.

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước ít hơn số đã cho 1 đơn vị, số

liền sau nhiều hơn số đã cho 1 đơn vị.

4 Củng cố

nhặt được chiếc nấm nào thì trả lời câu hỏi của

chiếc nấm đó

 GV nhận xét

5 Dặn dò:

làm 1 dòng HS nêu miệng

VẼ TRANG TRÍ – VẼ ĐẬM NHẠT.

GV chuyên trách dạy.

Đạo đức (Tiết 1)

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU : - Nêu được một số biểu hiện của học tập và sinh họat đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh họat đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

Trang 5

- Lập thời gian biểu phù hợp với bản thân

TTCC :2 ;3 N X 1 :cả lớp

II CHU ẨN BỊ : Phiếu giao việc, VBT.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)

* Hoạt động 1: Nêu ý kiến

Thảo luận, trình bày

trình bày những tình huống sau:

o Tình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo

đang hướng dẫn cả lớp làm bài Bạn Minh tranh thủ

làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay

lên vở nháp Hai bạn làm như vậy đúng hay sai ?

Tại sao ?

o Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ,

riêng An vừa ăn vừa xem truyện tranh Theo em,

bạn An đúng hay sai ? Vì sao ?

 Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập,

sinh hoạt đúng giờ.

o Tình huống 3: Nga đang ngồi xem ti vi rất hay

Mẹ nhắc nhở Nga đã đến giờ đi ngủ Theo em, Nga

sẽ ứng xử ra sao ? Em hãy giúp Nga chọn cách ứng

xử phù hợp Vì sao em chọn cách đó?

o Tình huống 4: Đầu giờ học, Nam và Hằng đi

học trễ Nam bèn rủ Hằng, mình xuống căn tin mua

ít bánh ăn đi Em hãy giúp Hằng cách ứng xử phù

hợp và giải thích lý do ?

 Với tình huống 3, 4 GV cho HS sắm vai

Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử, ta

nên chọn cách phù hợp.

* Hoạt động 2: Giờ nào việc nấy

 GV nhận xét

Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời

gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.

4 nhóm nhận việc, thảo luận và trìnhbày

Phóng viên đi hỏi các bạn trả lời vềnhững việc àm của mình trong từngthời gian khác nhau của ngày: buổisáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối

Trang 6

dung bài học

thực hiện theo

Thứ 3 ngày 10 tháng 8 năm 2010

Thể dục (Tiết 1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TC “DIỆT CON VẬT CÓ HẠI”

I MỤC TIÊU:

- Biết được 1 số nội dung trong giờ học TD, biết tên 4 ND cơ bản của chương trình TD lớp 2

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dĩng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

- Thực hiện đúng YC của trị chơi

TTCC 1,2,3 CỦA NX1: Cả lớp

II CHU ẨN BỊ:

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi

III NỘI DÙNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu:

giờ học

2 Phần cơ bản:

dục

3 Phần kết thúc:

cho cả lớp Sau khi tập GV kiểm tra

cùng ôn lại  GV nhận xét, tuyên dương

Trang 7

- GV nhận xét tiết học.

- Cả lớp làm được các BT 1 ; 3 ; 4 ; 5 Học sinh khá giỏi làm thêm BT 2

- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận

II CHU ẨN BỊ : Bảng kẻ như bài 1 SGK, VBT.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100

_ GV yêu cầu 3 HS đứng lên trả lời những câu hỏi

sau:

o Số liền trước số 72 là số nào ?

o Số liền sau số 72 là số nào ?

o Hãy nêu các số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 ?

o Nêu các số có 1 chữ số ?

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

* Bài 1:

o Số có 8 chục và 5 đơn vị được viết là 85

o 85 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?

 Nhận xét

* Bài 2: HS khá, giỏi làm

* Bài 3:

thức 3 nhóm tiếp sức điền dấu Yêu cầu lớp giải

thích vì sao điền dấu >, <, =

 Nhận xét

Kết luận: Khi so sánh số có 2 chữ số, ta so sánh số

chục trước, sau đó so sánh tiếp số đơn vị.

Trang 8

* Bài 4:

o Sắp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là số nào nhỏ ta

viết trước, số nào lớn ta viết sau.

o Sắp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ thì ta làm ngược

lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau.

 Nhận xét

* Bài 5:

số theo thứ tự từ bé đến lớn

 Sửa bài  Nhận xét

Kết luận: Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

hoặc từ lớn đến bé, trước hết các em hãy so sánh các

số với nhau rồi viết

4.

Củng cố

vào tiếp dãy số sau:

10 30 60 80 100

 GV nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi bức tranh kể lại được từng đọan của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết kể tịan bộ câu chuyện

- Yêu thích kể chuyện

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ như SGK.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

dụng cụ học tập của HS  Nhận xét,

tuyên dương

Trang 9

3 Bài mới: Có công mài sắt, có ngày

nên kim

Hoạt động 1: Kể từng đoạn

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện

chuyện bằng cách liên kết từng đoạn

lại với nhau GV lưu ý HS từng giọng

nhân vật và kèm theo nét mặt, cử chỉ

khi kể chuyện

 Nhận xét

chuyện

- Về nhà luyện kể

o Tranh 1: Ngày xưa, có 1 cậu bé làm việc gì cũng

chán Cứ cầm quyển sách là cậu ngáp ngắn ngáp dài, rồi ngủ lúc nào cũng không biết Lúc tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài dòng rồi cũng viết đại cho xong chuyện.

o Tranh 2: Một hôm, trên đường đi, cậu gặp một

bà cụ mái tóc bạc phơi, vẻ mặt hiền từ ngồi mài một miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ, cậu hỏi…

o Tranh 3: Hôm nay, bà mài một ít, ngày mai bà

lại mài thì chắc chắn có ngày nó thành kim.

o Tranh 4: Cậu bé thấm thía lời bà, cậu tức tốc

quay về nhà, ngồi vào bàn học, sau này cậu trở thành 1 người có ích.

Trang 10

- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ vở.

II.Chu ẩn bị : Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Mỗi bắt đầu một đoạn thì ta cũng viết hoa nhưng

phải lùi vào 2 ô

bài

mài, sắt, cháu, cậu bé.

 Nhận xét

còn lúng túng

 GV thu vở chấm, nhận xét

Chú ý cách trình bày, cách viết hoa.

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 2:

 Nhận xét

* Bài 3:

thiếu trong bảng

GV

Trang 11

 Nhận xét.

Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự những chữ cái có trong

bảng.

4 Củng cố – Dặn dò: - GV xóa bảng từng cột để

HS đọc thuộc bảng chữ cái

¢m nh¹c

I/Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại 12 bài hát đã học ở lớp 1

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của các bài hát, hát đều giọng, to rỏ lờiđúng cao độ của bài hát

- Tạo không khí học tập vui tươi

- Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe quốc ca

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học ở lớp 1.

-Hướng dẫn học sinh nhớ lại các bìa hát đã học ở lớp 1

- Giáo viên gợi ý lần lượt để học sinh nhớ tên các bài hát đã

học

-Giáo viên cho học sinh hát lại ba bài hát trên dưới nhiều hình

thức để nhớ lại lời ca và giai điệu của các bài hát

- Giáo viên có thể nhắc cho học sinh tên tác giả nếu các em

không nhớ

- Hướng dẫn học sinh ôn lại từng bài hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp và tiết tấu của bài hát

+ Tập Tầm Vông

+ Hoà Bình Cho Bé+ Năm Ngón Tay Ngoan

………

- HS thực hiện

Trang 12

- Giáo viên mời một số học sinh lên biểu diễn trước lớp.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu

của các bài hát

* Hoạt động 2: Nghe Quốc Ca.

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về bài Quốc Ca Việt Nam

- Giáo viên cho học sinh nghe bài Quốc Ca

- Đặt câu hoỉ cho học sinh : Bài Quốc Ca được hát khi nào ? Tư

thế của người học sinh khi chào cờ phải như thế nào?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát: Hoà Bình Cho Bé một lần trước

khi kết thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở

những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

- Nắm được những thơng tin chính về bạn học sinh trong câu chuyện ; bước đầu cĩ khái niệm về

tự thuật ( lý lịch) (Trả lời được những câu hỏi trong SGK)

- HS thích học môn Tiếng Việt

II CHU ẨN BỊ : bảng phụ ghi sẵn nội dung bản tự thuật.SGK.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Trang 13

 Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới: Tự thuật

Hoạt động 1: Luyện đọc

bài

 GV phân tích và ghi lên bảng: quê quán, quận,

tỉnh, xã, huyện, Hàn Thuyên

nay: địa chỉ nhà.

cần đọc diễn cảm

 Nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

o Nêu họ và tên bạn Thanh Hà?

o Bạn là nam hay nữ?

o Bạn sinh ở đâu? Ngày sinh của bạn?

o Em hãy nói về quê quán và nơi ở hiện nay của

bạn Thanh Hà?

o Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào?

 GV chỉ cho HS thấy rõ lợi ích của bản tự thuật

hỏi 3, 4:

o Hãy cho biết họ và tên của em?

o Ngày sinh của em?

o Em ở đâu (phường, quận)?

- Nữ

Hs nêu

Trang 14

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

 Nhận xét

b Kết luận: Nắm rõ cách đọc bản tự thuật.

Toán

SỐ HẠNG - TỔNG

I MỤC TIÊU: - Biết số hạng, tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số cĩ 2 chữ số trong phạm vi 100

- Biết giải bài tĩan cĩ lời văn bằng một phép cộng

- Làm được các BT 1 ; 2 ; 3

- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ.SGK, VBT.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

của chục và đơn vị: 27; 16; 55; 94

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Số hạng – Tổng

Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng

này, 35 được gọi là số hạng, 24 gọi là số hạng, 59

gọi là tổng.

tính ngang

tổng của 35và 24

phần và kết quả của phép cộng trên

Kết luận: Trong phép cộng, các số cộng lại với nhau

gọi là số hạng, kết quả của phép cộng gọi là tổng.

Hoạt động 2: Luyện tập

Trang 15

- Yêu cầu HS nêu cách làm.

kết quả

 Nhận xét

 Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số hạng

* Bài 2:

hành đặt tính dọc Viết số hạng thứ nhất ở trên, số

hạng thứ hai ở dưới sao cho chữ số ở hàng đơn vị

thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với

hàng chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang

+ Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ trên xuống dưới, từ phải sang trái

42

+

36

78

xong trước thì lên bảng làm

 Nhận xét

* Bài 3:

 Buổi sáng : 12 xe đạp

 Buổi chiều : 20 xe đạp

 Cả 2 buổi : … xe đạp?

Tập viết

I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa A(1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ;

Anh (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Anh em hịa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõnét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Ở tất cả các bài TV, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng (TV ở lớp) trên trang vở TV2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Có ý thức rèn chữ

II CHU ẨN BỊ : Mẫu chữ A, bảng phụ ghi câu ứng dụng Bảng con, vở.

Trang 16

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

viết  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: A

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ A hoa (5’)

 Chữ A có 3 nét, nét 1 giống nét móc ngược trái

nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng sang phải

Nét 2 là nét móc ngược trái Nét 3 là nét lượn ngang.

Nét 1: Đặt bút ở đường kẻ ngang 3, viết nét móc

ngược trái từ dưới lên nghiêng về bên phải, lượn ở

phía trên dừng bút ở đường kẻ 6

Nét 2: từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển hướng bút

viết nét móc ngược phải dừng ở đường kẻ 3

Nét 3: lia bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét

lượn ngang

Kết luận: Chữ A hoa có 3 nét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Cụm từ này có nghĩa gì?

trong nhà phải biết yêu thương nhau.

o Những con chữ nào cao 2,5 ly?

o Những con chữ nào cao 1,5 ly?

o Những con chữ nào cao 1 ly?

1 con chữ o

nét đầu của chữ n và con chữ h Cách nối nét của

chữ em, thuận, vần oa

Trang 17

tiếng hoà, dấu huyền đặt ở đâu?

từ ứng dụng

 Nhận xét

b Kết luận: Lưu ý cách nối nét giữa các con chữ.

Hoạt động 1: Thực hành

(1 dòng)

(3 lần )

 GV thu vài vở, nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: (1’)

nào trong đó có chữ a

- Học sinh biết cách gấp tên lửa

- Gấp đuợc tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng

- Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng được

- Tạo hứng thú cho HS yêu thích gấp hình

II CHU ẨN BỊ : Mẫu tên lửa to Quy trình gấp tên lửa Giấy màu.Giấy nháp.

Trang 18

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 1)

 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

gấp từ tờ giấy hình gì?

Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy hình chữ

nhật, gồm có 2 phần: phần thân và phần mũi.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp

Gấp tên lửa được tiến hành theo 2 bước:

* Bước 1: Tạo thân và mũi tên lửa:

trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường

dấu giữa (H1)

2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H2)

bên sát vào đường dấu giữa (H3)

bên sát đường dấu giữa (H4)

* Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

được tên lửa (H5)

2 cánh tên lửa ngang ra (H6) và phóng tên lửa

theo hướng chếch lên không trung

Kết luận: Có 2 bước gấp tên lửa.

 Hoạt động 3: Thực hành gấp nháp

 GV nhận xét, uốn nắn những chỗ còn sai sót

 GV theo dõi, uốn nắn

Kết luận: Gấp đúng, đủ 2 bước.

 Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	299,5 KB