GA lop 2 tuan 13 ngang

- Häc sinh díi líp lµm vµo vë bµi tËp, líp nhËn xÐt vµ gi¸o viªn nhËn xÐt... VÖ sinh an toµn n¬i tËp..[r]

Kế hoạch dạy học tuần 13 ( Từ ngày 27 /11/2006 đến ngày 1/12/2006)

1 Tập đọc Bông hoa niềm vui

2 Tập đọc Bông hoa niềm vui (tiếp)

3 Toán 14 trừ đi một số : 14 - 8 BT1cột cuốicâu a,b

4 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn ( T2 )

3

28/11

1 Kể chuyện Bông hoa niềm vui

2 Chính tả (Tập chép) Bông hoa niềm vui

Thứ Môn học Tiết

2

Chào cờTập đọcTập đọcToán

Đạo đức

3

Kể chuyệnToánThể dụcChính tả

TN-XH

4

Tập đocLuyện từ &câu

ToánThể dục

5

Tập viếtToánThủ công

Âm nhạc

6

Chính tả

Tập làm vănToán

Mỹ thuật

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tiết 1

Tập đọc : Bông hoa niềm vui

I – Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo)

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Cảm nhận đợc tấm.lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : - 2 hs đọc nối tiếp bài “ Điện thoại” và trả lời câu hỏi SGK

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )

- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó : Cho học sinh khá giỏi đọc câu khó ; Học sinh nêunghĩa các từ chú giải trong bài (lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu,…) và giáo viên giảinghĩa thêm các từ ngữ ( cúc đại đóa, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu,…)

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( đọc từng đoạn, cả bài,…)

Tiết 2 :Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1 - SGK

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 - SGK,

- Học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 – SGK

- Học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 4 - SGK

- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại

- 3 học sinh K, G đọc lại toàn bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài theo vai

- Cho 1 nhóm K,G đọc mẫu toàn bài theo phân vai thể hiện lời ngời kể và lời các nhân vật

- Học sinh Y,TB đọc lại toàn truyện luyện đọc đúng, đọc trơn

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

Tiết 3 Toán : 14 trừ đi một số 14 - 8

A – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết lập bảng trừ 14 trừ đi một số

- Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : 1 bó một chục que tính và 4 que tính rời , SGV, SGK

- Học sinh : 1 bó một chục que tính và 4 que tính rời, VBT, bảng con

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ :

- 3 học sinh lên bảng làm 3 phép tính : 73 – 29 ; 83 – 27 ; 33 – 8 ; cả lớp làm vào

vở nháp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

II – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 và lập bảng trừ ( 14 trừ đi một số)

- Gv hớng dẫn hs thao tác lấy trên que tính một bó một chục và 4 que tính rời (14 quetính) Gv nêu có 14 que tính lấy đi 8 que hỏi còn lại mấy que ? (6 que tính)

- 1 đến 2 học sinh K, G nêu cách lấy

- Giáo viên nêu phép tính 14 – 8 = 6 rồi viết lên bảng cho học sinh đọc lại

- Gọi 1 em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc và nêu cách đặt tính

- GV cho HS sử dụng một bó một chục que tính và 4 que tính rời để tự lập bảng trừ nhSGK

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc bảng trừ

Hoạt động 2: Thực hành :

Bài 1: a) - Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) nêu miệng kết quả của phép tính

- Cả lớp làm vào bảng con, một số học sinh K, G, TB,Y lên bảng chữa bài

- Giáo viên kiểm tra và nhận xét

Bài 3 : - 1- 2 hs đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vàoVBT, 3 học sinh lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

Bài 4: - 1 – 2 học sinh đọc bài toán Giáo viên hớng dẫn làm

- 2 HS K, G lên bảng (1 em viết tóm tắt, 1 em trình bày bài giải)

- Học sinh dới lớp làm vào vở bài tập, lớp nhận xét và giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính dạng 14 trừ đi một số

- Về nhà làm bài tập trong VBT

Tiết 4 Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ bạn (T2)

I – Mục tiêu :

1- Luyện tập, củng cố về:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn , sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

2- Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.3- Học sinh có thái độ :

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè

II- Tài liệu và phơng tiện:

- Một bộ tranh khổ lớn dùng cho hoạt động 1

- Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động chủ yếu:

1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ?

Mục tiêu : Giúp học sinh biết đợc cách ứng xử trong một tình huống cụ thể có liênquan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Học sinh đoán các cách ứng xửcủa bạn Nam

- Giáo viên chốt lại 3 cách ứng xử chính

- Học sinh thảo luận nhóm về 3 cách ứng xử trên theo câu hỏi

+ Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ?

+ Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?

- Các nhóm thể hiện qua đóng vai

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.

GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nộiquy của nhà trờng

- Giáo viên kết luận nhận xét

Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức và kỹ năng đã học

Tiến hành : - Học sinh hái hoa và trả lời câu hỏi

- Giáo viên kết luận tuyên dơng những em trả lời hay và đúng

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Tiết 1

Kể chuyện : Bông hoa niềm vui

I- Mục đích yêu cầu :

- Biết tởng tợng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện

2- Rèn kỹ năng nghe : lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể củabạn

II- Đồ dùng dạy học

- Trang minh hoạ trong SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh ( để đóng hoạt cảnh )

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - 2,3 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa “

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài

2- Hớng dẫn kể chuyện :

Hoạt động 1 : Kể lại đoạn mở đầu theo 2 cách

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tập kể theo cách 1 ( đúng trình tự câu chuyện)

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tập kể theo cách 2 ( đảo vị trí các ý của đoạn 1)

- 2, 3 học sinh K, G kể đoạn mở đầu bằng lời của mình, giáo viên nhận xét chỉ dẫn thêm về cách kể

- Học sinh luyện kể

Hoạt động 2 : Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình :

- Học sinh quan sát 2 tranh, nêu ý chính đợc diến tả trong từng tranh

- Học sinh tập kể trong nhóm, giáo viên nhắc các em nhớ kể bằng lời của mình, không

kể theo cách đọc chuyện

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể trớc lớp Giáo viên nhận xét, góp ý

- Cả lớp bình chọn học sinh kể tốt nhất

Hoạt động 3 : Kể lại đoạn cuối, tởng tợng thêm lời cảm ơn của bố Chi

- Nhiều hs tiếp nối nhau kể đoạn cuối

- Cả lớp và gv nhận xét, khen ngợi những hs kể sáng tạo

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 2 Chính tả : Tuần 13

I- Mục đích yêu cầu :

1- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Bông hoa niềm vui“2- Làm đúng bài tập phân biệt iê/yê; r/ d; thanh ngã / thanh hỏi

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ quy định

- Bút dạ + 3, 4 băng giấy to để học sinh làm BT 3

- VBT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - GV đọc cho 2, 3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ sau :lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió , lời ru

- Giáo viên nhận xét chữa bài

B – Bài mới :

* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 1 : Hớng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng, 1 2 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Hớng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết:

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm 2 bông hoa nữa cho những ai ? Vì sao ?

- Hớng dẫn học sinh nhận xét: Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa?

- Cho học sinh viết vào bảng con các từ dễ viết sai: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu…

- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - 1 - 2 học sinh đọc yêu cầu của bài , Cả lớp đọc thầm lại

- Cả lớp làm vào bảng con

- Học sinh giơ bảng, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

- 2 học sinh K, G nhắc lại quy tắc chính tả

Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- 1, 2 học sinh K, G đặt câu phân biệt một cặp từ làm mẫu

- Cả lớp làm vào vở BT học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 3 Toán : 34 - 8

A – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép trừ dạng 34 - 8

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải bài toán

- Củng cố cách tìm số hạng cha biết và cách tìm số bị trừ

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : 3 bó một chục que tính và 4 que tính rời , SGV, SGK

- Học sinh : 3 bó một chục que tính và 4 que tính rời, VBT, bảng con

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh lên bảng học thuộc bảng trừ : 14 trừ đi một số : 14- 8

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

II – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tự thực hiện phép trừ 34 - 8

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác lấy trên que tính 3 bó một chục que tính và 4que tính rời (34 que tính) Giáo viên nêu có 34 que tính lấy đi 8 que tính hỏi còn lạimấy que ? ( 26 que tính)

- 1 đến 2 học sinh K, G nêu cách lấy khác nhau

- Giáo viên nêu phép tính 34 – 8 = 26 rồi viết lên bảng cho học sinh đọc lại

- Gọi 1 em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc và nêu cách đặt tính nh SGK

- Gọi 1- 2 học sinh Y , TB nêu lại cách đặt tính và cách tính

Hoạt động 2: Thực hành :

Bài 1: a, b ) - Học sinh nêu yêu cầu bài toán SGK, Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) lên bảng thực hiện các phép tính

- Cả lớp nhận xét , giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: ( Bỏ theo giảm tải )

Bài 3: - 1 – 2 học sinh đọc bài toán Gv hớng dẫn học sinh tìm ra số gà nhà bạn Ly

- 2 HS K, G lên bảng làm (1 em viết tóm tắt, 1 em trình bày bài giải)

- Học sinh dới lớp làm vào vở bài tập, lớp nhận xét và giáo viên nhận xét Bài 4 : 1- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp, giáo viên nhận xét sửa sai

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính dạng 34 - 8

- Về nhà làm bài tập trong VBT

Tiết 4

Tự nhiên – Xã hội : giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở

A – Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể :

- Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vờn, khu vệ sinh và chuồng gia súc;

- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở

Học sinh có ý thức :

- Thực hiện giữ gìn vệ sinh sân, vờn, khu vệ sinh…

- Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Hình vẽ trong SGK trang 28, 29

+ Phiếu bài tập

- Học sinh : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ : - 1- 2 học sinh nêu tên một số đồ dùng trong gia đình

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

II – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Cho học sinh chơi trò chơi “ Bắt muỗi “

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo cặp

Mục tiêu : - Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vờn, khu vệ sinh và chuồnggia súc

- Hiểu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh sạch sẽ.

Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK trang

28, 29 và trả lời câu hỏi

- Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Để giúp học sinh nói đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở,giáo viên hớng dẫn cho các em phân tích rõ: Tác dụng của việc phát quang bụi rậmxung quanh nhà ở; cọ rửa, giữ vệ sinh chuồng nuôi gia súc…

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu : - Học sinh có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân, vờn, khu vệ sinh,…

- Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môi ờng xung quanh nhà ở

tr-Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trờng xungquanh nhà ở của mình

- Dựa vào thực tế địa phơng giáo viên kết luận về thực trạng vệ sinh môi trờng nới các

em sinh sống

- Giáo viên yêu cầu các nhóm tự nghĩ ra các tình huống khác nhau để sắm vai

- Học sinh lên đóng vai, các nhóm khác nhận xét

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 4Thể dục : Trò chơi “bỏ khăn” và“ nhóm ba nhóm bảy”

I- Mục tiêu:

- Ôn trò chơi “Bỏ khăn” và “ Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và thamgia trò chơi tơng đối chủ động

II- Địa điểm , phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, 1 đến 2 khăn

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

1- Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1-2 phút

- Khởi động: Đứng tại chỗ, vỗ hát : 1 – 2 phút

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

* Ôn bài thể dục phát triển chung

2- Phần cơ bản:

- Cúi ngời thả lỏng, 5 – 6 lần (Học sinh đứng lại quay mặt vào tâm để tập).

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài “Bông hoa niềm vui”, trả lờicác câu hỏi gắn với nội dung bài đọc

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B – Nội dung bài mới :

1- Giới thiệu bài : Học sinh xem tranh minh hoạ SGK Gv giới thiệu bài – Ghi bảng

2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng nhẹ nhàng, vui hồn nhiên

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( 2 lợt ) đồng thời giáo viên sửa sai cho học sinh(niềng niễng, xập xành, ngó ngoái, quẫy toé nớc, )

- Đọc đoạn : Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong bài (mỗi lần xuống dòng xem làmột đoạn) ( khoảng 2 lợt bài chú ý không dừng khi học sinh đọc giữa chừng)

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1, có thể thêm câu hỏi phụ : Vì sao có thểgọi đó là “Một thế giới dới nớc”

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2, và câu hỏi 3

- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại các ý

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại toàn bài

- Đối với học sinh K, G luyện đọc đúng, đọc hay

- Đối với học sinh Y, TB luyện đọc đúng, đọc trơn

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau

Tiết 2 Luyện từ và câu: Từ ngữ về công việc gia đình

câu kiểu ai làm gì ?

I – Mục đích yêu cầu :

1- Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động ( công việc gia đình)

2- Luyện tập về kiểu câu ai làm gì ?

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết 4 câu ở BT2;

- Bút dạ + giấy kẻ sơ đồ mẫu câu ai làm gì ? để làm BT 3

- Vở BT

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh làm bài tập 1,3 tuần 12, giáo viên nhận xét