giao an lop 1 tuan 27

ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc trong sgk... - ViÕt vµo vë tËp viÕt..[r]

Tuần 27

Sáng:

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2007.

Đạo Đức: Cảm ơn, xin lỗi (Tiết 2).

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Có thái độ tôn trọng, chân tành khi giao tiếp.

- Quý trọng những ngời biết cảm ơn, xin lỗi.

II Chuẩn bị: GV: Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy để chơi trò chơi: "Ghép

hoa"

III Các hoạt động dạy – học:

A Giới thiệu nội dung y/c tiết học.(1')

HĐ1: Thảo luận nhóm (bài tập 3).(10')

- Cho HS đọc y/c bài tập.

- Cho HS thảo luận nhóm theo từng tình

HĐ2: Chơi ghép hoa (bài tập 5).(12')

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa,

một nhị ghi từ "Cảm ơn", một nhị ghi từ" Xin

lỗi" và các cánh hoa, trên đó có ghi những tình

- GV giải thích y/c bài tập.

- Nêu y/c bài tập 3.

- Thảo luận nhóm trong

nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo

kết quả thảo luận

- Chơi theo nhóm để củng

cố hành vi đạo đức đã học

- 1 số nhóm trình bày sản phẩm

- Làm bài tập trong vở bài

- Gọi 1 số HS đọc bài làm.

- Cho cả lớp đọc đồng thanh hai câu đóng

khung trong vở bài tập

Kết luận: Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác

quan tâm, nói lời xin lỗi khi không may làm

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn cả bài, phát âm đúng cac tiếng có phụ âm đầu v, d có phụ âm cuối t,các từ ; Hoa ngọc lan, lấp ló, khắp

- Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu, dấu chấm, phẩy

- Hiểu các từ ngữ trong bài: lấp ló, ngan ngát, xoè ra

- Nhắc lại các chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hơng lan Hiểu đợc tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé

- Gọi đúng tên các loài hoa trong ảnh

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1

A.Bài cũ:(4') Gọi HS đọc bài " Cái Bống" và trả

lời câu hỏi 1,2 trong bài

- HS đọc tiếp nối mỗi em đọc một câu

c Luyện đọc đoạn, bài.

- Chia bài thành 3 đoạn HDHS cách đọc

- Y/c từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

1 Tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- Cho HS đọc kết hợp phân tích tiếng chứa vần

ăp.

2 Nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp

- GV chia lớp thành 2 nhóm và y/c 1 nhóm nói

câu có vần ăm, 1 nhóm nói câu có vần ăp

Nhóm nào nói đợc nhiều câu đúng sẽ thắng

cuộc

* Củng cố tiết 1 - giải lao

- Đọc mỗi em một đoạn nối tiếp

- 2 HS đọc cá nhân, cả lớp

đọc đồng thanh

- Đại diện các tổ thi đọc

- Tìm nhanh tiếng trong bài có

Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

HĐ1: Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.

(22')

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi y/c

HS đọc bài theo đoạn, TLCH của từng

đoạn

- Gọi 2 HS đọc đoạn 1,2 sau đó trả lời

câu hỏi:

+ Hoa lan có màu gì?

- Gọi 3 HS đọc đoạn 2,3 trả lời câu

hỏi:

+ Hơng hoa lan thơm nh thế nào ?

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

HĐ2 Luyện nói: Kể tên các loài hoa

mà em biết.(10')

- Cho HS quan sát tranh, hoa thật rồi

y/c các em gọi tên các loài hoa đó, nói

thêm những điều em biết về loài hoa

Luyện đọc: Hoa ngọc lan.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn bài tập đọc: Hoa ngọc lan

- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng việt qua việc hiểu bài tập đọc trên

II Các hoạt động dạy – học:

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng

có âm đầu là s, tr , các tiếng có chứa nguyên âm

đôi iê, uô, uơ ) ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Gọi một số em chữa bài

- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung

- Tập đọc diễn cảm lại bài.

- Viết đúng mẫu chữ và đều nét các vần và các từ trong bài

II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ E, Ê, G Viết sẵn các từ vào bảng phụ.

l-ợng nét và kiểu nét Điểm bắt đầu và

điểm kết thúc của từng con chữ Sau đó GV nêu

qui trình viết (vừa nói vừa tô vào khung chữ)

- HD HS viết trên không, viết vào bảng con

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết vào bảng con từng vần, từng từ

- Viết vào vở tập viết.

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lỗi lẫn nhau

- Bình chọn bạn viết đẹp,

điểm cao nhất lớp

- Lắng nghe, thực hiện

HĐ3: HS viết bài:(20')

- HD HS viết vào vở tập viết

- Quan sát, hớng dẫn từng em cách cầm bút cho

đúng, t thế ngồi đúng Hớng dẫn HS cách sửa lỗi

trong bài viết

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

C Nhận xét, dặn dò:(2')

- Cho cả lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp nhất

trong tiết học và tuyên dơng

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

Chính tả: Bàn tay mẹ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Nhà bà ngoại

- Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần ăm, ăp, điền chữ c hoặc k.

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép sẵn đoan văn cần chép.

* Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung đoạn văn

cần viết trong bài: Nhà bà ngoại

- Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những

tiếng các em dễ viết sai

- Y/c HS vừa nhẩm, đánh vần vừa chép bảng

con những tiếng, từ đó

* HD HS chép bài chính tả vào vở

- Theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS

* Soát lỗi: Chép xong, y/c HS lấy bút chì để

- GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ để HS

soát lại, dừng lại những chữ viết khó

- Chữa trên bảng những lỗi phổ biến

* Chấm bài cho HS

lại các tiếng đã điền Cả lớp theo dõi, nhận xét,

sửa lại bài theo bài làm đúng

Bài 2: Điền chữ c hay chữ k

- Gọi HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài

- Lắng nghe, thực hiện

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, về tìm số liền sau của số

có hai chữ số

- Bớc đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

II Các hoạt động dạy – học:

- Làm bài trên bảng con

sao em biết ?

- Nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: Gọi một số em nhắc lại cách tìm số liền

sau của một số (trong các số đã học)

+ Muốn tìm số liền sau của một số ta làm thế

nào ?

- Gọi một số em đọc kết quả

Bài3: Cho HS làm rồi chữa bài

- Goi HS lên bảng chữa bài

- Khi chữa bài nên hỏi vài HS cách so sánh 2 số

cụ thể trong bài tập

HĐ2: Phân tích số có 2 chữ số thành tổng.(7')

Bài 4: hớng dẫn HS làm theo mẫu

- Viết số 87 lên bảng rồi hỏi HS:

+ Số 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ 8 chục còn đơc gọi là bao nhiêu ?

- Gọi vài em nhắc lại

- Cho HS làm các bài tập còn lại rồi chữa bài

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Vẽ đợc cái ô tô và tô màu theo ý thích

II Chuẩn bị: - GV: Một số hình ảnh về ô tô bài vẽ ô tô của HS năm trớc.

tô để HS nhận biết màu sắc, hình dáng, các bộ

phận của chúng: buồng lái, thùng xe

HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ.

- Hớng dẫn HS vẽ lần lợt theo các bớc

+ Thùng xe, buồng lái , bánh xe, cửa lên xuống,

cửa chính và vẽ mầu theo ý thích

- HDHS vẽ màu: Vẽ màu thùng xe, buồng lái,

bánh xe theo ý thích, có thể trang trí ô tô cho

- Quan sát, nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp

- Viết đúng, đẹp các, từ: Đống Đa, Côn Đảo.

- Rèn t thế ngồi ngay ngắn khi viết, tính kiên trì, cẩn thận

II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phụ nội dung bài viết

- HS: Vở luyện viết, bảng con …

III Các hoạt động dạy- học:

l-ợng nét và kiểu nét Điểm bắt đầu và

điểm kết thúc của chữ D, Đ Sau đó GV nêu qui

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét

trình viết (vừa nói vừa tô vào khung chữ).

- HD HS viết trên không, viết vào bảng con chữ

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết vào bảng con từng vần, từng từ

- Viết vào vở luyện viết

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lỗi lẫn nhau

- Bình chọn bạn viết đẹp, điểm cao nhất lớp

- Lắng nghe, thực hiện

đúng, t thế ngồi đúng Hớng dẫn HS cách sửa lỗi

trong bài viết

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

C Nhận xét, dặn dò:

- Cho cả lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp nhất

trong tiết học và tuyên dơng

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

Luyện Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

- Củng cố cách phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

III Các hoạt động dạy – học:

a) Bốn mơi; mời bốn; hai mơi; mời hai;

b) Bảy mơi, bảy mơi bảy; chín mơi sáu

c) Tám mơi mốt, chín mơi mốt

Bài 2: Viết theo mẫu:

a) Số liền sau của số 42 là số 43

b) Số liền sau của số 54 là số

c) Số liền sau của số 45 là số

d) Số liền sau của số 69 là số

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn cả bài, phát âm đúng các từ có vần: dậy sớm, ra vờn, đất trời, chờ

đón và các tiếng có dấu hỏi Biết nghỉ hơi sau mỗi vần thơ

- Ôn vần ơn, ơng, tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần ơn, ơng.

- Hiểu đợc các từ ngữ trong bài thơ: vừng đông, đất trời

- Hiểu đợc nội dung bài thơ: Cảnh buổi sáng rất đẹp Ai dậy sớm thấy đợc cảnh đẹp ấy

- Biết hỏi, đáp hồn nhiên, tự nhiên về những việc làm buổi sáng

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong sgk.

III Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1

A Bài cũ:(4') Gọi 2 em đọc bài "Hoa ngọc lan"

và trả lời câu hỏi trong SGK

c Luyện đọc đoạn, bài.

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng sau khi đọc hết

mỗi dòng thơ, câu thơ

- Y/c từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

- 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài

- HS luyện đọc các từ ngữ kết hợp phân tích 1số tiếng

- Lắng nghe

- CN đọc trơn (tiếp nối)

(mỗi em một khổ thơ).

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi 2 HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng thanh

1 Tìm tiếng trong bài có vần ơn, ơng.

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần ơng.

- Cho HS đọc tiếng chứa vần ơn.

3 Nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng

- Cho HS đọc câu mẫu trong SGK

- GV chia lớp thành 2 nhóm và y/c 1 nhóm nói

câu có vần ơn, 1 nhóm nói câu có vần ơng

Nhóm nào nói đợc nhiều câu đúng sẽ thắng

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi y/c

HS đọc bài theo đoạn, TLCH của từng

đoạn

- Gọi 2 HS đọc khổ thơ đầu sau đó trả

lời câu hỏi:

+ Khi dậy sớm ,điều gì chờ đón em ?

- Gọi 2 HS đọc khổ thơ 2, trả lời câu

- Lắng nghe

- HS đọc bài và TLCH

- Hoa ngát hơng chờ đón em ở ngoài

- Có gió mùa đông đang chờ đón

- Ơ trên đồi

- 2, 3 em đọc lại bài thơ

tại theo cách xoá dần.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài

thơ

HĐ3 Luyện nói: Nói những việc làm

vào buổi sáng.(8')

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

Y/c HS tập nói trong nhóm theo mẫu

Khuyến khích HS nói câu khác mẫu

Y/c HS về nhà tiếp tục học thuộc bài

thơ, chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết số 100 là số liền sau của số 99

- Tự lập đợc bảng từ các số từ 1 đến 100

- Nhận biết một số đặc điểm của số trong bảng các số đến 100

II Các hoạt động dạy – học:

B Bài mới: GTB: Ghi bảng đầu bài.(1')

HĐ1: Giới thiệu bớc đầu về số 100.(5')

- Hớng dẫn HS làm bài tập để tìm số liền sau

của số 97, 98, 99 Nếu HS không tự tìm đợc số

- Làm vào bảng con

- Lớp nhận xét

- Theo dõi

liền sau của số 99 thì GV Giúp HS biết số 100 là

số liền sau của số 99

- Hớng dẫn HS đọc, viết số 100

- Hỏi HS: Số 100 là số có mấy chữ số?

HĐ2: Giới thiệu bảng các số từ 1 đến số 100(10')

- Hớng dẫn HS tự viết các số vào ô trống trong

bài tập 2 rồi chữa bài sau khi viết xong từng

dòng Sau khi chữa bài cho HS thi nhau đọc

Tự nhiê n và Xã hội : Con mèo

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo Nói về một số đặc điểm của con mèo ( lông, mắt, vuốt )

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- Có ý thức chăm sóc con mèo( nếu nhà em có nuôi mèo)

II Chuẩn bị: Các hình trong bài 27.

III Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ:(4') + Nuôi gà có ích lợi gì ?

+ Cơ thể gà có những bộ phận nào ?

- Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: GTB: hỏi HS:(3')

+ Nhà em nào nuôi mèo?

+ Nói với cả lớp về con mèo nhà em

- Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về con mèo

HĐ1: Quan sát con mèo.(12')

- Một số em trả lời

- Vài em HS nói với cả lớp về con mèo của mình

ớc 1 : Hớng dẫn HS quan sát tranh, ảnh con

mèo và TLCH:

+ Mô tả màu lông của con mèo ?

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con

mèo ?

+ Con mèo di chuyển nh thế nào ?

B

ớc 2 : Gọi một số HS trình bày trớc lớp

Kết luận: Toàn thân con mèo phủ một lớp lông

mềm và mợt Mèo có đầu, mình, đuôi và 4

chân Mèo đi bằng 4 chân, bớc đi rất nhẹ, leo

trèo giỏi

HĐ2: Thảo luận cả lớp: (15')

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Con mèo có những bộ phận nào ?

+ Nuôi mèo để làm gì?

+ Nhắc lại một số đặc điểm để mèo săn mồi ?

+ Tại sao em không nên trêu trọc mèo làm mèo

tức giận?

+ Em cho mèo ăn gì và chăm sóc mèo nh thế

nào?

- Gọi một số em trả lời

Kết luận: Nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh

Không nên trêu trọc mèo làm cho mèo tức giận,

vì khi đó nó có thể cắn, gây chảy máu rất nguy

hiểm

* Trò chơi: Bắt chớc tiếng kêu của mèo

- HD, tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi

- HS thảo luận theo câu hỏi

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn câu đố về: Con Ong

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền chữ tr/ch hoặc v/d/gi.

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép.

HS: Vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ:(4') Chấm vở của một số em về nhà

phải chép lại bài "Nhà bà ngoại":

B Bài mới: Giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết

học.(1')

HĐ1: Hớng dẫn tập chép.(20')

* Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài: Câu

đố

- Cho cả lớp đọc thầm câu đố, tìm những tiếng

các em dễ viết sai: chăm chỉ, suốt, khắp, vờn

- Y/c HS vừa nhẩm, đánh vần vừa chép bảng

con những tiếng, từ đó

* HD HS chép bài chính tả vào vở

- Quan sát, uốn nắn nét chữ cho HS

* Soát lỗi: Chép xong, y/c HS lấy bút chì để

chữa bài GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ để

HS soát lại, dừng lại những chữ viết khó

- Chữa trên bảng những lỗi phổ biến

* Chấm bài cho HS

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa lại bài theo bài

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe cô kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh Sau đó kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Tập cách đổi giọng để phân biệt lời của Hổ, Trâu, Ngời và ngời dẫn chuyện

- Thấy đợc sự ngốc nghếch và khờ khạo của con Hổ Hiểu đợc trí khôn là sự thông minh của con ngời khiến cho con ngời làm chủ đợc muôn loài

II Chuẩn bị: Tranh kể chuyện trong sgk.

III Các hoạt động dạy – học:

- GV kể chuyện, giọng diễn cảm

- Kể lần 1 để HS biết câu chuyện

- Kể lần 2, 3 kết hợp với tranh minh hoạ tranh

minh họa

HĐ2: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh.(10')

- Y/c HS xem tranh 1 sgk, đọc câu hỏi dới

tranh và trả lời câu hỏi

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?

+ Câu hỏi dới tranh là gì?

- Y/c mỗi tổ cử một bạn thi kể đoạn 1

- Y/c HS tiếp tục kể theo các tranh 2,3,4 cách

làm tơng tự với tranh 1

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm kể hay

HĐ3: Hớng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện(10')

- Y/c HS kể phân vai theo nhóm (4 em)

- Quan sát, giúp đỡ các em

- Y/c lớp bình chọn ngời kể chuyện hay nhất,

hiểu chuyện nhất

- Nhận xét, tuyên dơng một số em nhớ nội

dung chuyện

HĐ4: Giúp HS rút ra ý nghĩa câu chuyện.(5')

+ Câu chuyện này cho em biết điều gì?

- GV kết luận rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Em thích nhận vật nào nhất ? Vì sao ?

- Về nhà kể chuyện cho cả nhà cùng nghe

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Viết số có 2 chữ số, tìm số liền trớc, số liền sau của một số, so sánh các số, thứ tự của các số

- Củng cố về hình vuông Nhận biết và vẽ hình vuông

II Các hoạt động dạy – học:

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học.(2')

* HDHS làm bài tập 103 vở bài tập

HĐ1: Củng cố về viết số có 2 chữ số, tìm số liền

trớc, số liền sau của một số.(15')

Bài 1: Viết số:

- Gọi 2 lên bảng chữa bài, 1 em đọc số, 1 em

viết số, viết xong đọc lại các số vừa viết

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) Gọi một số HS nêu cách tìm số liền trớc của

một số rồi chữa bài

- Hớng dẫn HS làm bài (b) tơng tự nh bài (a)

- Cho HS tự làm câu c rồi chữa bài ( có thể so

sánh 3 số ở từng dòng để thấy quan hệ số liền

tr-ớc, số liền sau của một số)

Bài 3: Viết các số:

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

* Lu ý HS: Các số đợc viết ngăn cách nhau bởi

dấu phẩy

- Nhận xét, chữa bài cho HS

HĐ2: Củng cố về cấu tạo số.(8')

Bài 4: Viết( theo mẫu): M: 86 = 80 + 6

- Gọi 3 em chữa bài, cả lớp cùng GV nhận xét

Bài 5: Nối các điểm để có 2 hình vuông

- 3 em chữa bài

2 cạnh của hình vuông lớn.

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

C Củng cố, dặn dò:(5')

- HDHS dựa vào bảng số từ 1 đến 100 để chơi

trò chơi “ Tìm nhanh số liền trớc, số liền sau”

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài

- Tự làm bài trong vở bài tập

- Đổi vở để kiểm tra kết quả của nhau

- Tham gia chơi trò chơi

- Lắng nghe, thực hiện

Thủ C ông : Cắt dán hình vuông (T2)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Kẻ đợc hình vuông

- Cắt, dán đựơc hình vuông theo hai cách

II.Chuẩn bị: GV: Cắt, dán hình vuông mẫu, dán lên tờ giấy trắng

HS: Giấy màu có kẻ ô li, hồ dán

III.Các hoạt động dạy – học:

Chiều:

Luyện Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Cộng trừ các số trong phạm vi đã học

- Giải bài toán có lời văn

III Các hoạt động dạy – học:

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Đọc y/c, làm bài và chữa bài

- 3 em lên bảng làm

- Một số em nêu cách đặt tính

và tính

- 2 em đọc kết quả và nêu cách nhẩm

- Tự giải và trình bày bài giải

Bài giải:

Số gà còn lại là:

18 – 7 = 11 ( con gà) Đáp số: 11 con gà

- Viết đúng, đẹp câu ứng dụng: Em học giỏi.

- Rèn t thế ngồi ngay ngắn khi viết, tính kiên trì, cẩn thận

II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phụ nội dung bài viết

- HS: Vở luyện viết, bảng con …

III Các hoạt động dạy- học:

l-ợng nét và kiểu nét Điểm bắt đầu và

điểm kết thúc của chữ E, Ê Sau đó GV nêu qui

trình viết (vừa nói vừa tô vào khung chữ)

- HD HS viết trên không, viết vào bảng con chữ

E, Ê.

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

HĐ2: Hớng dẫn HS viết câu ứng dụng.

- Treo bảng phụ chép sẵn câu ứng dụng

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- Y/c HS viết câu úng dụng vào bảng con

- Viết vào vở luyện viết

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lỗi lẫn nhau

- Bình chọn bạn viết đẹp, điểm cao nhất lớp

- Lắng nghe, thực hiện

HĐ3: HS viết bài:

- HD HS viết vào vở luyện viết

- Quan sát, hớng dẫn từng em cách cầm bút cho

đúng, t thế ngồi đúng Hớng dẫn HS cách sửa lỗi

trong bài viết

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

C Nhận xét, dặn dò:

- Cho cả lớp bình chọn ngời viết đúng, đẹp nhất

trong tiết học và tuyên dơng

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

TH: TN – XH: Con Mèo.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết đợc tên bộ phận của con mèo

- Biết đợc ích lợi của việc nuôi mèo

II.Chuẩn bị: GV: Hình vẽ con mèo trong sgk phóng to.

HĐ1: Quan sát con mèo:

- GV treo ảnh con mèo đã đợc phóng to cho HS

quan sát để biết đợc các bộ phận bên ngoài của

con mèo

+ Mô tả màu lông của con mèo

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con