giao an 3 tuan 7 CKTKN

- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Lớp viết bảng con. - Lớp viết bảng con.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Trong câu ứng dụng, các chữ c[r]

Tuần 7

Thứ

2

05.10

Tập đọc – KC Trận bóng dới lòng đờng

Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

3

06.10

Mĩ Thuật Chính tả TC: Trận bóng dới lòng đờng Luyện toán

4

07.10

Tiếng anh

LT và Câu Ôn về từ chỉ hoạt động, so sánh 5

08.10

Tiếng Anh

6

09.10

Tập làm văn NK: Không nỡ nhìn, Tập tổ chức

Sinh hoạt

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 05 thỏng 10 năm 2009

Tập đọc - kể chuyện

Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu:

A tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuỵên và lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện: Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn Phải tụn trọng luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

B Kể chuyện

Kể lại được một đoạn văn của cõu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc :

A Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng 1 đoạn của

bài: Nhớ lại buổi đầu đi học (3 HS) trả lời câu

hỏi với ND đoạn vừa đọc

-> GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

3 Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lòng đờng

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải

xe gắn máy …

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấychiếc lng còng của ông cụ giống ông

nội mình thế

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu

* GV chốt lại : Các em không đợc chơi bóng

d-ới lòng đờng vì sẽ gây tại nạn… - HS chú ý nghe

4 Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một

nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của

câu chuyện

2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai ? - Ngời dẫn chuyện

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo

lời của những nhận vật nào ?

- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long ,

cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác

đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu

bài tập " Nhập vai "

- Cả lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể

-3- 4 HS thi kể

- > Lớp bình chọn ngời kể hay nhất -> GV nhận xét tuyên dơng

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

bảng nhân 7 I.Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhõn 7 Bài 1, 2 , 3

- Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bảng nhõn 6

- Kiểm tra bài tập về nhà

- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Nờu mục tiờu bài học, ghi đề

b.Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn lập bảng nhõn 7

- Vận dụng tớnh chất giao hoỏn, lập bảng nhõn 7 Gv

hỏi, ghi vào bảng

- Tiếp tục HS tỡm cỏc phộp nhõn 7

- Chỉ vào bảng nhõn 7, gọi Hs nhận xột

+ Thừa số thứ nhất là:

+ Thừa số thứ hai là:

+ Tớch cỏc thừa số

- HS đọc thuộc bảng nhõn 7

- Xoỏ 1 số tớch

- Xoỏ dần hết tớch

- Gọi HS đọc thuộc

c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú 2 người ngồi cạnh

nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài.

- Mỗi tuần lễ cú mấy ngày?

- Bài tập yờu cầu làm gỡ?

- Gọi HS lờn bảng

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Số đầu tiờn trong dóy số là số nào?

- Tiếp sau số 7 là số nào?

- Tiếp sau số 14 là số nào?

- Vậy tiếp sau số 21 là số nào?

- HS đọc dóy số đó điền

3 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- 3 HS

- 2 HS

- 3 HS nối tiếp đọc

- HS trả lời

- Thừa số thứ nhất là : 7

- Cỏc số từ 1 -> 10

- Thờm 7 từ 7 -> 70

- Cỏ nhõn

- Đồng thanh

- Đọc theo nhúm

- HS xung phong

- Tớnh nhẩm

- HS làm bài và kiểm tra bài bạn

- 2 HS đọc

- Mỗi tuần lễ cú 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần lễ

- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở

- Số đầu tiờn là số 7

- 7 cộng thờm 7 = 14

- 14 cộng thờm 7 = 21

- HS tự tỡm

- Đọc xuụi, đọc ngược

Đạo đức

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1)

I Mục tiêu:

-Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình

-Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

-Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II Hoạt động dạy - học :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà thơng

- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu

- GV giới thiệu ghi đầu bài

1 Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm

Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho mình

- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể cho các

bạn trong nhóm nghe về việc của mình đã đợc

ông bà, bố mẹ yêu thơng, quan tâm chăm sóc

nh thế nào

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Một số nhóm kể

- Lớp nhận xét

* thảo luận cả lớp

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà

mọi ngời trong gia đình đã dành cho em ? - HS trả lời

+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta Phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của cha mẹ ?

* Kết luận

2 Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

- HS trả lời

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - HS thảo luận nhóm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em

Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ xung

-> GV nhắc lại kết luận

3 Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi

- GV chia nhóm và giao việc cho các nhóm và

yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử

của các bạn

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

3 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 05 thỏng 10 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biểu thức , trong giải toỏn Bài 1, 2,

3 , 4

- Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể

II Hoạt động dạy học:

Chính tả (Tập chép):

Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu: :

- Chộp và trỡnh bày đỳng bài CT, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Làm đỳng BT (2) b

- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng (BT 3)

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ viết bảng chữ ở BT3

III Hoạt động dạy - học:

A.kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra viết : hoa lựu đỏ nắng, lũ bớm, lơ đãng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Hớng dẫn HS nhận xét:

Những chữ nào trong bài viết hoa?Lời các nhân

vật đợc đặt sau những dấu câu gì?

- GV gạch chân những tiếng khó

2.2 Hớng dẫn HS chép bài vào vở:

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài:

- Đọc, soát lỗi bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài (BT lựa chọn

chỉ làm 2b)

- Chốt lại lời giải đúng

3.2 Bài tập 2:

- Treo bảng phụ

- Chốt lại lời giải đúng

3.3 Học thuộc bảng chữ:

- Xoá những chữ đã viết ở cột 2

- Xoá hết bảng

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS học thuộc (theo đúng thứ tự) toàn bộ 39

tên chữ

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại đoạn chép

- HS đọc và viết tiếng khó

- HS nhìn SGK chép bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi cho nhau

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Cả lớp làm vở BT

- 2HS lên bảng điền, đọc kết quả

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT 11HS nối tiếp nhau lên điền cho đủ 11 chữ và tên chữ ở bảng phụ

- HS nhìn cột 3 đọc lại 11 chữ và tên chữ

- Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm)

Thứ tư, ngày 06 thỏng 10 năm 2010

Tập đọc

Bận

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung: Mọi ngời mọi vật và cả em bé đều bận rộn là những con vật có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS kể 1 đoạn truyện: Trận búng dưới

lũng đường

- GV nhận xột

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu bài thơ

b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc từng dũng thơ

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

+ GV kết hợp nhắc cỏc em nghỉ hơi đỳng giữa cỏc

dũng thơ, khổ thơ

+ Tỡm hiểu nghĩa cỏc từ ngữ: Sụng Hồng, vào

mựa, đỏnh thự

- Đọc từng khổ thơ trong nhúm

3.HD HS tỡm hiểu bài: GV cho HS đọc thầm, trả

lời cỏc cõu hỏi

- Mọi người, mọi vật xung quanh bộ bận những

việc gỡ?

- Bộ bận những việc gỡ?

Vỡ sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

GV chốt lại:

4.Học thuộc lũng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV HD HS đọc thuộc lũng tại lớp từng khổ thơ,

cả bài thơ

5.Củng cố - dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- 2 HS kể

- HS theo dừi

- Cỏc em tiếp nối nhau đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- 1 HS đọc phần chỳ giải

- 3 nhúm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- Cả lớp đọc cả bài thơ -HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2 TLCH

- HS trả lời cỏc cõu hỏi

- HS phỏt biểu

- 1 HS đọc lại

- HS đọc từng khổ, cả bài

- HS thi đọc thuộc lũng từng khổ, cả bài thơ

Toán gấP MỘT SỐ LấN NHIỀU LẦN.

I Mục tiêu:

Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần (bằng cỏch nhõn số đú với số lần) Bài 1 , 2,

3 (dũng 2)

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng nhõn 7

- Kiểm tra Vở bài tập

- GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới:

a Giới thiệu

- Giới nờu mục tiờu bài học, ghi đề bài

b Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài

* Hướng dẫn thực hiện gấp một số lờn nhiều lần.

- Gọi HS đọc đề bài toỏn SGK

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- HS suy nghĩ và tỡm độ dài của đoạn thẳng CD

- Bài toỏn trờn được gọi là bài toỏn về gấp một số lờn

nhiều lần

- Gấp 3cm lờn 4 lần ta làm thế nào?

- Gấp 7m lờn 5 lần ta làm thế nào?

- Vậy muốn gấp một số lờn nhiều lần ta làm thế nào?

- Gọi HS nhắc lại nhiều lần

Luyện tập

Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài

Phõn tớch: Năm nay em lờn mấy tuổi ?

- Tuổi chị em như thế nào so với tuổi em?

- Bài toỏn yờu cầu làm gỡ?

- HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Yờu cầu HS tự đặt đề toỏn, tự vẽ sơ đồ và giải.

- Chữa bài và cho điểm

Bài 3: Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?

- HS đọc nội dung của cột đầu tiờn

+ Số đầu tiờn là số 3, Vậy nhiều hơn số đó cho (3) 5

đơn vị là số nào? Vỡ sao?

- HS làm tiếp phần cũn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

C Củng cố dặn dũ

- Nhận xột tiết học,

- chuẩn bị bài sau

- 3 HS lờn đọc

- 2 HS

- HS đọc

- 1 HS đọc

- HS nghe HD, sẽ vào vở

- HS nờu cỏch tỡm

- Nhận xột

- 1 HS lờn bảng

- Ta thực hiện 3 x 4 = 12

- 7 x 5 = 35m

- Ta lấy số đú nhõn cho số lần

- 2 HS đọc

- Năm nay em lờn 6 tuổi

- Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em

- Yờu cầu tỡm tuổi chị

- 1 HS lờn bảng làm

- HS nhận xột

- 1 HS lờn bảng làm

- Lớp làm vào vở bài tập

- Viết số thớch hợp vào ụ

- 2 HS đọc

- Là số 8

- vỡ 3 + 5 = 8

- 1 HS lờn bảng, lớp vở

- Ta lấy số đú cộng với phần hơn

Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh

I Mục tiêu:

- Biết thêm một kiểu so sánh sự vật với con ngời.

- Tìm đợc các từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc "Trận bóng dới lòng đờng", trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em

II Đồ dùng dạy học:

- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1

- Bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi dầu bài

2 Hớng dẫn làm bài:

a Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm bài Gạch dới

ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh

- 4 HS lên bảng làm bài -> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời đúng

b Bài tập 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động

chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?

- đoan 1 và gần hết đoạn 2

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và

các bạn khi vô tình gây ra tại nạn cho cụ già ở

đoạn nào ?

- Cuối đoạn 2, 3

- GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài

-> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng -> Cả lớp nhận xét

Bài tập 3 :

- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn của mình - 1 HS đọc lại bài văn

- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh những

từ HS nêu ra trong bài lên bảng

- 4 –5 HS đọc bài văn của mình

-> Cả lớp nhận xét -> GV chốt lại lời giải đúng

C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ năm, ngày 07 thỏng 10 năm 2010

Tập viết:

ễN CHỮ HOA E, ấ.

I Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa E (1 dũng), ấ (1 dũng) viết đỳng tờn riờng ấ – đờ (1 dũng) và cõu

ứng dụng Em thuận anh hoà cú phỳc (1 lần) bằng chữ viết cỡ nhỏ

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa E, ấ thụng qua BT ứng dụng.

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa E, ấ.

- Tờn riờng ấ-đờ và cõu tục ngữ trờn viết trờn dũng kẻ ụ li, vở TV.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà Gọi 1 HS

đọc từ và cõu ứng dụng

- Gọi1 HS lờn viết Kim Đồng, Dao sắc

- Nhận xột, sửa chữa, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sỏt và nờu quy trỡmh viết chữ E, ấ hoa

- Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những chữ

hoa nào ?

- Treo bảng cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc

lại quy trỡnh viết đó học

b) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết cỏc chữ viết hoa trờn

- Theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho HS

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: ấ-đờ

- GV giới thiệu từ ứng dụng

b) Quan sỏt và nhận xột

- Tờn dõn tộc ấ-đờ viết cú gỡ khỏc với tờn riờng

của người Kinh?

- Trong từ ứng dụng, cỏc chữ cỏi cú chiều cao như

thế nào?

- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào?

c) Viết bảng:

- Yờu cầu HS viết từ Ư/D: ấ-đờ

- Nhận xột, sửa chữa

4 Hướng dẫn viết cõu ứng dụng:

a) Giới thiệu cõu ứng dụng:

- Gọi HS đọc cõu ứng dụng

- GV giải thớch: Cõu tục ngữ ý núi anh em thương

yờu nhau, sống hoà thuận là hạnh phỳc lớn của gia

đỡnh

b) Quan sỏt và nhận xột:

- 1 HS đọc

- 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con

- HS nghe giới thiệu bài

- Cú cỏc chữ hoa : E, ấ

- 2 HS nhắc lại, lớp theo dừi, lắng nghe

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- Nhận xột, bổ sung

- 1 HS đọc ấ-đờ

- HS lắng nghe

- Cú dấu gạch nối giữa hai chữ ấ và đờ

- HS trả lời

- Bằng 1 con chữ o

- 3 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 3 HS lần lượt đọc

- Lớp chỳ ý lắng nghe