Bài soạn GIÁO ÁN TUẦN 15 LỚP 4

MụC tiêu : Sau bài học, HS biết : Thực hiện tiết kiệm nớc - Nêu những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc - Đóng vai vận động mọi ngời t

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ

I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đọc bài văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn

trong bài

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều

mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc các câu hỏi trong bài )

II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần

sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK

2 Bài mới: * GT bài

- Cho HS xem tranh minh họa SGK

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2

- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?

+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác quan nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những niềm

vui lớn nh thế nào?

+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc mơ

đẹp nh thế nào?

+ Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói

điều gì về cánh diều tuổi thơ?

+ Nội dung chính bài này là gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ vì sao sớm"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ tai và mắt

- Lớp đọc thầm

+ Các bạn hò hét nhau thả diều thi,sung sớng đến phát dại nhìn lên bầutrời

+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp

nh một tấm thảm nhung khổng lồ, bạnnhỏ thấy lòng cháy lên cháy mãi khátvọng tha thiết cầu xin: Bay đi diều ơi!Bay đi

+ cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹpcho tuổi thơ

+ Niềm vui sớng và những khát vọngtốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lạicho đám trẻ mục đồng

- 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng

- 2 giấy khổ lớn làm BT3

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài 1 SGK

- Nêu tính chất chia một tích cho một số

* Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ?

a) Tiến hành theo cách chia một số cho một tích:

HĐ4: Nêu kết luận chung

- Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ số

- 32000 400

00 80

- .ta có thể cùng xóa một, hai,ba chữ số 0 ở tận cùng của SC vàSBC, rồi chia nh thờng

- HS làm vào BC, 2 em lần lợt lên bảng

- HS nhận xét

- 1 em đọc+ Thừa số cha biết+ Lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làmvào VBT

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe

Khoa học: Tiết kiệm nớc

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS biết : Thực hiện tiết kiệm nớc

- Nêu những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nớc

- Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc

- Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

* Các KNS cơ bản đợc GD là: Kỹ năng XĐ Giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh

lãng phí nớc Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm tránh lảng phí nớc

- Kỹ năng bình luận về sử dụng nớc( Quan điểm khác nhau về sử sụng nớc)

II Đồ dùng dạy học :- Hình trang 60, 61/ SGK

- Giấy khổ lớn và bút màu cho mỗi em

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn cùng gia đình và địa

phơng nên và không nên làm gì?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế

nào để tiết kiệm nớc:

- Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ và TLCH

+ Chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để tiết

kiệm nớc?

+ Tại sao chúng ta cần tiết kiệm nớc?

+ Gia đình, trờng học và địa phơng em có đủ nớc dùng

+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch bản

+ Phân công công việc cho tất cả các thành viên

1 HS biết một số tên đồ chơi, trò chơi - những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại

2 Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi

II đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ các trò chơi, đồ chơi trong SGK

- Giấy A3 để làm BT2

III hoạt động dạy và học

Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm

nay sẽ giúp các em MRVT về trò chơi, đồ chơi

HĐ1: HDHS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và trả

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

(H) Nêu các trò chơi, đồ chơi mà em biết?

(H) Những đồ chơi trò chơi nào có lợi, những đồ

chơi trò chơi nào có hại?

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng

- Bổ sung các từ mà bạn cha có

- Đọc lại phiếu, viết vào VBT:

+ bóng, quả cầu, quân cờ

+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ…

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối phát biểu, bổ sunga) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lái mô tô b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng

nụ trồng hoa

thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử

b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rènkhéo tay, thông minh)

- Chơi quá nhiều quên ăn, ngủ và bỏ học

là có hạic) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm(dễ gây thơng tích)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hàohứng

- 3 em đọc nối tiếp+ Bé Hoa thích chơi búp bê

- Lắng nghe

Toán Chia cho số có hai chữ số

I MụC tiêu :

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn ghi các bớc chia

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài 1, 2 SGK

2 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ?

- HD đặt tính, tính từ trái sang phải

- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ

(H)Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực hiện

chia theo thứ tự nh thế nào?

42 0

- 2 em đọc lại quy trình chia trênbảng

779 18

72 43 59

54 5

- 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bàyquy trình chia

- 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

(Nghe-viết): Cánh diều tuổi thơ

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ

2 Làm đúng bài tập (2) a/b, hoặc bài BTCT phơng ngữ do GV tự soạn

II đồ dùng dạy học

- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa

- Giấy khổ lớn để HS làm BT2

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vở

nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo

2 Bài mới : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- 2 em lên bảng

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK+ mềm mại nh cánh bớm+ các bạn nhỏ hò hét, vui sớng đếnphát dại nhìn lên trời

- Chấm vở 5 em, nhận xét

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu

- Phát giấy cho nhóm 4 em, giúp các nhóm yếu

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- Kết luận từ đúng

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc giới

+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừalàm động tác và giúp bạn biết cáchchơi

- 3-5 em trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêutả dễ hiểu, hấp dẫn nhất

+ Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc

ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi + Tôi sẽ làm thử để các bạn biết cáchcho xe chạy

- Lắng nghe

Tập đọc Tuổi Ngựa

I MụC đích, yêu cầu :

1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài

2 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : tuổi Ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng tìm về với mẹ

3 Học thuộc lòng khoảng 8 dòng thơ

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nói tiếp đọc bài Cánh diều tuổi thơ và

trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới: * GT bài:

Các em có biết một ngời tuổi Ngựa là nh thế

nào không? Chúng ta sẽ xem bạn nhỏ tuổi Ngựa

trong bài thơ ớc đựơc phóng ngựa đi đến những

nơi nào?

- HĐ1: Luyện đọc

- Gọi mỗi lợt 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ, GV kết

hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho nhóm đôi luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh

hơn và trải dài hơn ở khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu

mến ở 2 câu cuối bài

- 1 em đọc+ qua miền trung du xanh ngắt, quanhững cao nguyên đất đỏ, những rừng đại

+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa con vẫn nhớ mẹ

ntn?

- Yêu cầu đọc khổ thơ 3 và TLCH :

+ Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên cánh đồng hoa?

- Yêu cầu đọc khổ thơ 4 và TLCH:

+ Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ Cậu bé yêu mẹ nh thế nào ?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời

- Gợi ý HS trả lời bằng nhiều ý tởng khác nhau

+ Nội dung của bài thơ là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng buồn,

dù đi xa cách núi cách rừng, cách sôngcách biển, con vẫn nhớ đờng tìm về vớimẹ

+ dù đi muôn nơi vẫn tìm đờng về với mẹ

- 1 em đọc, TLCH (VD: Vẽ một cậu bé

đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầyhoa cúc dại, dõi mắt nhìn về phía xa ẩnhiện ngôi nhà )

+ Bài thơ nói lên ớc mơ và trí tởng tợng

đầy lãng mạn của cậu bé Cậu thích baynhảy nhng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đ-ờng tìm về với mẹ

- 4 em luyện đọc

- Luyện đọc nhóm 2

- Các nhóm thi đọc với nhau

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễncảm nhất

I MụC tiêu :

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có d)

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

iII hoạt động dạy và học :

- HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải

- Giúp HS ớc lợng tìm thơng trong mỗi lần chia:

128 512 512 0

1154 62

62 18 534 496 38

- HS nhận xét

- 2 em đọc và nêu

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vàoVBT

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện (đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói

về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu nôi dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể

2 Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II đồ dùng dạy học : - 1 số truyện viết về đồ chơi

- Bảng lớp viết sẵn đề bài

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Búp bê của ai? bằng

lời của con búp bê

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* GT bài

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết dạy

- KT việc chuẩn bị của HS

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi của trẻ

em, con vật gần gũi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên

truyện

- Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi của

trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em?

- Các em hãy giới thiệu câu chuyện của mình cho

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm Khuyến khích

HS hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa truyện

- HS nhận xét, bình chọn

1 HS nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với

quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi, tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng ngời khác

2 Nhận biết đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trong những

trờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tợng giao tiếp

* Các KNS cơ bản đợc GD là: - Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp;

- Lắng nghe tích cực

II đồ dùng dạy học

- Giấy A3 để làm BT2 và một số giấy khổ lớn

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu tên các trò chơi, đồ chơi em biết

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình

cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò

chơi

2 Bài mới: * GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần

đạt của tiết học

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ GV viết câu

hỏi lên bảng: Mẹ ơi, con tuổi gì?

- Gọi HS phát biểu

- Kết luận: Khi muốn hỏi chuyện ngời khác, cần

giữ phép lịch sự nh tha gửi, xng hô cho phù hợp:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho 2 nhóm

- Gọi HS trình bày, GV và HS nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS tìm các câu hỏi trong truyện

a)-Tha cô, cô thích mặc áo màu gì nhất?

- Tha thầy, thầy có thích xem bóng đákhông ạ?

b) - Bạn có thích thả diều không?

- HS suy nghĩ trả lời

- 2 em phát biểu và cho ví dụ minh họaVD: Sao bạn cứ mặc mãi chiếc áo nàyvậy?

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộc lòng

- HS đọc ghi nhớ

- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- 2 em cùng bàn trao đổi làm VBT hoặcphiếu

- Dán phiếu lên bảng rồi trình bàya) Quan hệ thầy-trò:

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Giải thích yêu cầu của đề

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Chuẩn bị bài mới

- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏiSGK

- Lắng nghe

- 2 em thảo luận+ Câu hỏi hỏi cụ già thể hiện thái độ tếnhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ

+ Câu hỏi các bạn tự hỏi nhau mà hỏi cụgià thì cha tế nhị, hơi tò mò

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Toán Luyện tập

I MụC tiêu : Giúp HS rèn luỵên kĩ năng : - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Tính giá trị của biểu thức; - Giải bài toán về phép chia có d

iI hoạt động dạy và học :

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có các phép cộng,

I MụC tiêu Học xong bài này, HS biết :

- Đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công

- Trình bày một số đăc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân đồng bằng Bắc

Bộ

- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân

ii đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ (s u tầm)

IiI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

Kể tên một số cây trồng vật nuôi chính của ĐB Bắc

Bộ

- Vì sao lúa đợc trồng nhiều hơn ở ĐB Bắc Bộ?

2 Bài mới:* Giới thiệu bài

- GV vào bài trực tiếp, ghi đề lên bảng

HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống

a Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn

hiểu biết của mình để thảo luận:

+ Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của ngời

- 2 em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày+ Có hàng trăm nghề khác nhau,

- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ gốm Bát Tràng

- Giảng: Nguyên liệu làm gốm là một loại đất sét đặc

biệt, mọi công đoạn làm gốm đều phải tuân thủ quy

trình kĩ thuật nghiêm ngặt Công đoạn quan trọng nhất

là tráng men

HĐ2: Chợ phiên

- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK và vốn

hiểu biết của mình để thảo luận:

- Nhận xét - Chuẩn bị bài mới

nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạonên các sản phẩm nổi tiếng trong vàngoài nớc, nhiều nơi nghề thủ côngphát triển mạnh tạo nên các làng nghề+ Làng chuyên làm một loại hàng thủcông nh làng gốm Bát Tràng, làng dệtlụa Vạn Phúc

+ Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi lànghệ nhân

- HS nhận xét, bổ sung

- Quan sát

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập,hàng hóa phần lớn là các sản phẩmsản xuất tại địa phơng

+ Chợ đông ngời, trong chợ bán rau,trứng, gà, vịt

I MụC tiêu

1 HS biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe,

tay sờ ), phát hiện đợc những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với những đồ vật khác

2 Dựa vào kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc

II đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa một số dồ chơi

- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu bông

- Bảng phụ viết dàn ý tả một đồ chơi

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em

- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn tả cái

áo

2 Bài mới: * GT bài:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi của HS

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu và gợi ý

- Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Tự làm bài

- 3 em trình bàyVD: +Chiếc ô tô của em rất đẹp Nó đợclàm bằng nhựa, hai bánh làm bằng cao su

Nó rất nhẹ Khi bật nút dới bụng, nó vừachạy vừa hát rất vui Chiếc ô tô chạy bằngdây cót nên không tốn tiền pin

+ Phải quan sát theo một trình tự hợp lí:

Từ bao quát đến bộ phận