GIAO LOP 5 TUAN 2 2 buoi

- GV kieåm tra keát quaû thöïc haønh ôû tieát 1 (vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy) vaø söï chuaån bò duïng cuï, vaät lieäu thöïc haønh ñính khuy hai loã cuûa HS. - GV nhaéc laïi moät soá [r]

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Luyện

đọc

A Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc từ đầu … chín vàng, trả lời câu hỏi: Kể tên những sự vật

trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó

+ Đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: Bài văn thể hiện tình cảm

gì của tác giả đối với quê hương?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc, yêu cầu thể hiện được tình cảm trân trọng, tự

hào, đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê theo hàng ngang

- Cho HS xem tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … gần 3000 tiến sĩ

+ Đoạn 2: cụ thể … hết bảng thống kê

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

a Hướng dẫn HS đọc đúng

- Theo dõi, giúp các em đọc đúng các từ các em phát âm sai:

Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên

b Hướng dẫn hiểu nghĩa từ ngữ

- Quan sát HS đọc, giúp HS đọc tốt

- Cho HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài (bảng thống kê đọc rõ ràng, rành

mạch)

- Chia lớp thành nhóm 4

- Giao việc: Đọc lần lượt từng đoạn (2 lần) sau đó thảo luận các

câu hỏi trong SGK

- Tổ chức đàm thoại GV – HS; HS - HS

- Gọi từng nhóm trình bày lần lượt

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều

gì?

+ Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê theo các mục

sau:

* Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

* Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt

+ 2 HS lên bảng

- HSnghe

- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi kếthợp đọc thầm

- Quan sát tranh minh họa

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từngđoạn (đọc 2 lượt)

- Luyện đọc từ

- 1 HS đọc phần giải nghĩa trongSGK, cả lớp đọc thầm

- Luyện đọc theo cặp 2 lần

- 2 HS đọc cả bài, lớp theo dõi

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS làm việc theo nhóm, thực hiện

- GV đọc toàn bài

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn có bảng thống kê

- Nhận xét, khen những HS đọc tốt

- 1 HS đọc đoạn 1, 1 HS nêu câu hỏi

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: SẮC MÀU EM YÊU

TO¸N Tiết 6 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số

- Chuyển một phân số thành một phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước

- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là Phân số thập phân ? VD

Giáo viên viết các PS học sinh xác định PSTP ?

100

4

;8

10

;20

5

;103

 Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Nội dung :

Bài 1 :

- Giáo viên vẽ tia số lên bảng

- Trên tia số từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng

- Viết phân số ứng với mỗi phần trên tia số

- Học sinh làm vào vở

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2 : Viết các phân số thành PSTP :

Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm vào vở

- Chấm và chữa bài

10

5552

5112

4

25154

2315

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài

Bài 3 : Viết các PSTP có mẫu là 100

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào vở

100

24425

4625

+)

100

5010:1000

10:5001000

2:18200

18





Baứi 3 : toồ chửực thi ủua

Choùn 2 nhoựm moói nhoựm 4 hoùc sinh leõn baỷng laứm noỏi

tieỏp, nhoựm naứo xong trửụực vaứ ủuựng laứ thaộng cuoọc

- Lụựp nhaọn xeựt, giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

100

8710

92

;10

910

8

;100

5010

5





 Baứi 5 :

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- HD : Em hieồu caõu: “soỏ hoùc sinh gioỷi toaựn baống

10

3 soỏoùc sinh caỷ lụựp laứ theỏ naứo ?

- ẹeồ tỡm soỏ hoùc sinh gioỷi toaựn ta laứm nhử theỏ naứo ?

- Hoùc sinh giaỷi vaứo vụỷ

10

3

30  (hoùc sinh )Soỏ hoùc sinh gioỷi Tieỏng Vieọt : 6

10

2

30  (hoùc sinh )ẹaựp soỏ : Gioỷi Toaựn : 9 hoùc sinh Gioỷi TV : 6 hoùc sinh

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

KHOA HOẽC Baứi 3: NAM HAY Nệế( tieỏt 2)

I Mục tiêu:

- Nhận ra một số quan điểm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không có thái độ phân biệt giới

II đồ dùng dạy học:

1 Hình ảnh minh hoạ trang 9; ảnh chụp các hoạt động của tập thể học sinh lớp (nếu có)

2 Một chiếc hộp màu có ghi sẵn một số câu hỏi thảo luận

3 Bảng nhóm, bút dạ, băng dính hoặc hồ dán

III Hoạt động dạy học:

Nội dung kiến thức

1.KTBC: Nam hay nữ Ngời ta có thể căn cứ vào dấu hiệu nào để phân

Nêu mục đích và yêu cầu

CH1: Bạn có cho rằng công việc nội trợ là của phụnữ?

CH2:Bạn có cho rằng đàn ông là ngời kiếm tiềnnuôi cả gia đình? Vì sao?

CH3:Con gái nên học nữ công gia chánh, còn con

Nghe và lấy đồ dùng củamôn học

lớp phó học tập giữ chiếchộp và điều khiển các bạntham gia trò chơi

HS: lên chơi sẽ bốc thămcâu hỏi trả lời

Chốt quan niệm về vai trò của Nam và

nữ trong XH

HĐ2: Trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”

Mục tiêu: Phân biệt đợc đặc điểm về

mặt sinh học và mặt XH giữa nam và

trai chỉ nên học kĩ thuật, đúng hay sai? Vì sao?

CH4: Trong gia đình, cha mẹ nên có những cách

c xử khác nhau giữa con trai và gái hay không? Vì

HS Liên hệ và đa một vài

ví dụ về những phụ nữthành đạt và nổi tiếng(Me-ri Qui-ri, Kô-va-lép-xkai-a )

Nhóm 4: Thảo luận và

điền thông tin vào bảngNhóm nào xong trớc lênbáo cáo

nhóm khác bổ sung

Nhóm 4: Thảo luận chọncách sắp xếp cho phù hợpvới yêu cầu

Buổi chiều:

chính tả

NGHE – VIEÁT : LệễNG NGOẽC QUYEÁN

I MUẽC TIEÂU:

1 Nghe - vieỏt ủuựng , trỡnh baứy ủuựng baứi chớnh taỷ Lửụng Ngoùc Quyeỏn.

2 Naộm ủửụùc moõ hỡnh caỏu taùo vaàn, cheựp ủuựng tieỏng, vaàn vaứo moõ hỡnh

II CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Buựt daù vaứ 4 tụứ phieỏu phoựng to moõ hỡnh caỏu taùo vaàn trong baứi taọp 3

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

1 Nghe –

vieỏt chớnh

taỷ

A Kieồm tra baứi cuừ:

- Em haừy nhaộc laùi quy taộc vieỏt chớnh taỷ vụựi c/ k, g/ gh, ng/ ngh

- Caực em tỡm 3 caởp tửứ:

+ baột ủaàu baống ng – ngh + baột ủaàu baống g – gh + baột ủaàu baống c – k

- GV nhaọn xeựt

B Baứi mụựi.

1 Giụựi thieọu baứi:

2 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- GV ủoùc toaứn baứi 1 lửụùt, gioùng to, roừ, theồ hieọn nieàm caỷmphuùc

- GV noựi veà nhaứ yeõu nửụực Lửụng Ngoùc Quyeỏn: giụựi thieọu

chaõn dung, naờm sinh naờm maỏt cuỷa Lửụng Ngoùc Quyeỏn; teõnoõng ủửụùc ủaởt cho nhieàu ủửụứng phoỏ, nhieàu trửụứng hoùc ụỷ caựctổnh, thaứnh phoỏ

- Hửụựng daón HS vieỏt caực tửứ deó vieỏt sai

- Nhaộc HS caựch trỡnh baứy baứi vieỏt

- GV ủoùc tửứng caõu cho HS vieỏt

- GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt

- 1 HS traỷ lụứi: ủửựng trửụực i, e, eõ laứ k,

gh, ngh

- 1 HS leõn baỷng, caỷ lụựp vieỏt vaứobaỷng con

+ nga – nghe + gaứ – ghi + caự - keỷ

- HS nghe

- HS nghe caựch ủoùc

- Luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt sai

vaứo baỷng con: Lửụng Ngoùc Quyeỏn, ngaứy 30-8-1917, khoeựt, xớch saột.

- HS quan saựt caựch trỡnh baứy baứi

2 Làm

bài tập

chính tả

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét bài viết của HS

Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- Tổ chức cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét

Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

viết: ghi tên bài vào giữa dòng; saukhi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớviết hoa, viết lùi vào 1 ô li

Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn, Hiền, khoa, thi

làng, Mộ, Trạch, huyện, Cẩm, Bình

- 1 HS nói trước lớp phần vần của từng tiếng.

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: Nhớ – viết : thư gửi các học sinh, quy tắc đánh dấu thanh

5quãng đường Hỏi đội đĩ cịn sửa mấy phần quãng đường?

là:

A Mục đích yêu cầu

Tiếp tục luyện cho học sinh:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta.

II Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : SGV trang 63

2 Hớng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu bài văn

- Cho học sinh quan sát tranh ảnh

- Đọc nối tiếp đoạn ( 3 đoạn )

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó

185 khoa và lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất là triều Lê - 104 khoa thi

- HS theo dõi bảng phụ và luyện đọc đoạn cuối của bài

- Trò chơi Chạy tiếp sức Y/c chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn hào hứng trong khi chơi.

II Đồ dùng : 1 còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

a, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc

giờ học Cách xin phép ra vào lớp.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điể

số, đứng nghiêm –nghỉ, quay phải-trái-sau

b, Trò chơi vận động:

Tổ chức cho HS chơi trò chơi :

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi

- 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi

- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồichuyển sang cự li rộng

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhậnxét, sửa động tác sai

- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Đặt câu đúng, hay với những từ ngữ nói về Tổ quốc

II đồ dùng dạy họ

- Giấy khổ to bút dạ

- Từ điển HS

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- 4 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và dặt câu với từ vừa tìm

- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời:

+ Thế nào là từ đồng nghĩa?

+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?

+ Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Chúng ta đã hiểu thế nào là từ đồng nghĩa

và thực hành luyện tập về từ đồng nghĩa Bài học hôm nay

giúp các em mở rộng vốn từ về Tổ Quốc, tìm từ đồng nghĩa

với từ Tổ Quốc và rèn luyện kĩ năng đặt câu

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 1 nửa lớp đọc thầm bài Th gửi các học sinh, một

nửa còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu, viết ra giấy

nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- Gọi HS phát biểu , GV ghi bảng các từ HS nêu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

H: Em hiểu Tổ Quốc có nghĩa là gì ?

GV giải thích: Tổ Quốc là đất nớc gắn bó với những ngời dân

của nớc đó Tổ Quốc giống nh một ngôi nhà chung của tất cả

mọi ngời dân sống trong đất nớc đó

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS trả lời GV ghi bảng

Em hiểu thế nào là quốc doanh? Đặt câu với từ đó?

- 4 HS lần lợt lên bảng thực hiện yêu cầu:

+ HS 1: chỉ màu xanh+ HS 2: chỉ màu đỏ+ HS 3: chỉ màu trắng+ HS 4: chỉ màu đen

- HS nối tiếp nhau trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau phát biểu+ Bài th gửi các học sinh: nớc, nớc nhà, non sông+ bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng

- Tổ Quốc: đất nớc , đợc bao đời xây dựng và để lại,trong quan hệ với những ngời dân có tình cảm gắn

- 2 HS nhắc lại từ đồng nghĩa

- Lớp ghi vào vở

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm và viết vào phiếu bài tập

- Nhóm báo cáo kết quả

nhóm khác bổ xung

- Quốc doanh do nhà nớc kinh doanh

H: Quốc tang có nghĩa là gì/ Đặt câu với từ đó

Bài tập 4

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận xét sửa chữa cho từng

em

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ ngữ: quê mẹ, quê hơng,

quê cha đất tổ, nơi chôn rau

GV: quê cha đất tổ, quê mẹ, quê hơng, nơi chôn rau , cùng

chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâo

đời, gắn bó với nhau, với đất đai, rất sâu sắc Từ tổ Quốc có

nghĩa rộng hơn các từ trên

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

VD: Mẹ em làm trong doanh nghiệp quốc doanh

- Quốc tang: tang chung của đất nớc VD: Khi Bác Đồng mất nớc ta đã để quốc tang 5ngày

- HS đọc yêu cầu

- 4 HS đặt câu trên bảng

- 8 HS lần lợt đọc bài làm của mình+ Em yêu Sơn La quê em

+ Thái Bình là quê mẹ của tôi+ Ai đi đâu xa cũng luôn nhớ về quê cha đất tổ củamình

+ Bà tôi luôn mong khi chết đợc đa về nơi chôn râucắt rốn của mình

TOAÙN Tieỏt 7 : OÂN TAÄP : PHEÙP COÄNG VAỉ PHEÙP TRệỉ HAI PHAÂN SOÁ

I MUẽC TIEÂU :

- Cuỷng coỏ kú naờng thửùc hieọn pheựp coọng - trửứ hai phaõn soỏ

- Reứn hoùc sinh tớnh toaựn pheựp coọng - trửứ hai phaõn soỏ nhanh, chớnh xaực

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Theỏ naứo laứ PSTP ? VD ?

2 Baứi mụựi :

a) Giụựi thieọu baứi : Oõn taọp pheựp coọng, trửứ caực phaõn soỏ

b) Noọi dung :

* Hoaùt ủoọng 1: Oõn taọp pheựp coọng , trửứ phaõn soỏ

- Giaựo vieõn neõu vớ duù:

7

57

3

 vaứ 1510  153

- 1 hoùc sinh neõu caựch tớnh vaứ 1 hoùc sinh thửùc

hieọn caựch tớnh

- Caỷ lụựp laứm nhaựp

- Hoùc sinh sửỷa baứi - Lụựp laàn lửụùt tửứng hoùc sinh

neõu keỏt quaỷ - Keỏt luaọn + Coọng (trửứ) 2 PS cuứng maóu ta coọng (trửứ) 2 tửỷ soỏvaứ giửừ nguyeõn maóu soỏ

- Hoùc sinh neõu quy taộc :

- Tửụng tửù vụựi 97 103 vaứ 87  97

- Hoùc sinh laứm baứi

- Hoùc sinh sửỷa baứi - keỏt luaọn

* Hoùc sinh neõu quy taộc :

+ Coọng (trửứ) 2 phaõn soỏ khaực maóu ta quy ủoàng maóu soỏ roài coọng (trửứ) 2 tửỷ soỏ vaứ giửừ nguyeõn maóu soỏ.

* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

 Baứi 1:

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- Hoùc sinh chửừa baứi

56

8356

354856

3556

488

57

40

940

152440

1540

248

35

24

2624

20624

2024

66

54

54

1554

92454

954

246

19

Baứi 2 :

- Soỏ tửù nhieõn coự theồ vieỏt thaứnh phaõn soỏ coự maóu

soỏ baống maỏy ?

- Hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ

5

175

2155

25

155

21

35

5287

57

287

1115

1515

111)3

15

2(

Baứi 3 :

- Hoùc sinh ủoùc baứi

- Hoùc sinh giaỷi

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

6

53

12

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị : 1 số sách, truyện, báo về các anh hùng, danh nhân.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung kiến thức, kỹ năng cơ

1 Kiểm tra bài cũ :

đọc, anh hùng, danh nhân, nớc ta.

Yêu cầu kể lại, nêu ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét, cho điểmNói, ghi đầu bàiGọi HS đọc đề

Gạch chân dới các TN Gọi 4 HS đọc gợi ý SGK

Lu ý: HS tự tìm chuyện ngoài SGK để kể

sẽ đợc điểm cao hơn

Yêu cầu HS giới thiệu truyện mình sẽ kể

3 HS lần lợt kểCả lớp theo dõiGhi vở

2-3 HS thi kể, giao lu cùng các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

Cả lớp biểu quyết

Nội dung kiến thức, kỹ năng cơ

3 Củng cố- Dặn dò : Nhận xét giờ họcYêu cầu về nhà kể lại

Dặn chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 3

buổi Chiều: đạo đức

Baứi 1: EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP 5(Tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

II Chuaồn bũ:

III Caực bửụực thửùc haứnh:

* Kieồm tra baứi cuừ:

- GV neõu vaứi caõu hoỷi ụỷ tieỏt 1 ủeồ HS traỷ lụứi

+ Muùc tieõu phaỏn ủaỏu cuỷa em laứ gỡ?

+ Neõu nhửừng khoự khaờn maứ em coự theồ gaởp?

- GV nhaọn xeựt vaứ duứng caõu traỷ lụứi cuỷa HS ủeồ ủi vaứo baứi Tieỏt 2.

HS traỷ lụứi-HS khaực nhaọn xeựt

(1)(1)

- HS khaực nhaọn xeựt

 Hẹ1: Laọp keỏ hoaùch phaỏn ủaỏu trong naờm hoùc:

- GV toồ chửực cho caỷ lụựp laứm vieọc

- Sau moói baùn ủoùc, GV yeõu caàu HS khaực chaỏt vaỏn vaứ nhaọn xeựt baỷng keỏt

hoaùch cuỷa baùn

- GV nhaọn xeựt chung vaứ keỏt luaọn: Caỷ lụựp chuựng ta, ai cuừng coự 1 baỷng keỏ

hoaùch phaỏn ủaỏu trong naờm hoùc naứy ẹeồ xửựng ủaựng laứ HS lụựp 5, caực em

phaỷi quyeỏt taõm thửùc hieọn ủửụùc caực keỏ hoaùch maứ mỡnh ủaừ ủeà ra.

- HS noỏi tieỏp ủoùc baỷng keỏ hoaùch trongnaờm hoùc cuỷa mỡnh (ủaừ chuaồn bũ)

- HS khaực chaỏt vaỏn vaứ nhaọn xeựt baỷngkeỏt hoaùch cuỷa baùn

- HS coự baỷng keỏ hoaùch traỷ lụứi caõu hoỷicuỷa baùn

 Hẹ2: Keồ chuyeọn veà caực taỏm gửụng HS lụựp 5 gửụng maóu:

- GV toồ chửực cho caỷ lụựp laứm vieọc

+ Em hoùc taọp ủieàu gỡ qua nhửừng taỏm gửụng ủoự?

- GV nhaọn xeựt chung vaứ keỏt luaọn: Chuựng ta caàn phaỷi hoùc taọp theo caực

taỏm gửụng toỏt cuỷa baùn beứ ủeồ mau tieỏn boọ

- HS noỏi tieỏp keồ veà HS lụựp 5 gửụngmaóu (trong lụựp, trửụứng hoaởc sửu taàmtreõn baựo, ủaứi…)

- HS traỷ lụứi

- Caỷ lụựp laộng nghe

 Hẹ3: Haựt, muựa, ủoùc thụ hoaởc trieồn laừm tranh:

- GV yeõu caàu HS treo tranh ủaừ veừ ụỷ nhaứ

- GV cho HS giụựi thieọu tranh cuỷa mỡnh vụựi caỷ lụựp

- GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng baùn veừ tranh ủeùp, ủuựng chuỷ ủeà vaứ ủoọng

vieõn nhửừng HS veừ chửa ủeùp, chửa ủuựng chuỷ ủeà laàn sau coỏ gaộng hụn

- GV baột nhũp cho HS caỷ lụựp haựt 1 baứi veà trửụứng, lụựp maứ taỏt caỷ HS ủeàu

thuoọc

- HS treo tranh leõn daõy ủaừ caờng saỹn

- Laàn lửụùt tửứng HS giụựi thieọu tranh cho

GV vaứ caực baùn nghe

- HS laộng nghe

- Caỷ lụựp haựt: Em yeõu trửụứng em vụựibao baùn thaõn vaứ coõ giaựo hieàn…

 Hẹ4: Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- GV toồng keỏt baứi: Laứ HS lụựp 5, lụựp ủaứn anh, chũ trong trửụứng, ủửụùc taỏt caỷ caực em troõng vaứo vaứ noi theo Vỡ theỏthaày mong caực em gửụng maóu, luoõn nghe lụứi thaày coõ, ủoaứn keỏt vụựi baùn beứ, thửùc hieọn toỏt keỏ hoaùch naờm hoùc ủeà raủeồ xửựng ủaựng laứ HS lụựp 5

- GV nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng HS tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng, nhaộc nhụỷ caực em coứn chửa coỏ gaộng

- HS chuaồn bũ baứi 2 “Coự traựch nhieọm veà vieọc laứm cuỷa mỡnh”

- Rèn cho HS kỹ năng rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số

- Giỏo dục tớnh chớnh xỏc cẩn thận

II chuẩn bi:

- HS mang vở BT toán 5 tập 1

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức có liên quan.

- Y/C HS nhắc lại các kiến thức :

+ Tính chất cơ bản của P/S + Nêu cách rút gọn P/S

4

;5

4

;43

30

12

2 9

6 3824

25

10

54

36 18

12

3248

3 Củng cố tổng kết: GV nhận xét chung tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau

tiếng việt ( bổ sung) Luyện tập văn tả cảnh

Tả một buổi trong ngày I/ MỤC TIấU

- HS hoàn thành bài văn, cõu văn cú hỡnh ảnh, biết sử dụng biện phỏp nhõn hoỏ, so sỏnh

- GDHS yờu quờ hương

- Giỏo dục tớnh chớnh xỏc cẩn thận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bỳt dạ và một số bảng phụ để làm bài tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thứ t ngày 01 tháng 09 năm 2010 buỉi s¸ng: TẬP ĐỌC

SẮC MÀU EM YÊU

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vậtxung quanh thể hiện tình yêu của bạn với quê hương, đất nước

- Thuộc lòng một số khổ thơ

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa những sự vật và con người được nói đến trong bài

- Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Luyện

đọc

2 Tìm

hiểu bài

A Kiểm tra bài cũ:

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngòai ngạc nhiên vì

điều gì?

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn

hóa Việt Nam

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Đất nước Việt Nam ta có biết bao sắc

màu tươi đẹp: Có màu đỏ của lá cờ Tổ quốc, màu vàng

của cánh đồng lúa chín, màu xanh của cánh rừng bạt

ngàn … Màu nào cũng đẹp Đó chính là thông điệp mà

nhà thơ Phạm Đình Ân muốn gửi đến chúng ta qua bài

Sắc màu em yêu hôm nay chúng ta học

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc

a Hướng dẫn HS đọc đúng

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Theo dõi, sửa cách đọc hoặc phát âm sai của HS

b Đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

trải dài tha thiết ở khổ thơ cuối

- Chia lớp thành nhóm 4

- Giao việc: Đọc và thảo luận các câu hỏi trong SGK

- Tổ chức đàm thoại GV – HS; HS - HS

+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

+ Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào?

+ Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với

quê hương, đất nước?

- Chốt ý chính: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc

màu, những con người và sự vật xung quanh thể hiện

tình yêu của bạn với quê hương, đất nước.

+ 2 HS lên bảng

- HS nghe

- 1 HS đọc toàn bài với giọng nhẹnhàng, tha thiết Lớp theo dõi, kết hợpđọc thầm

- Mỗi lượt 8 em nối tiếp nhau đọc 8khổ thơ (2 lượt)

- Luyện đọc theo cặp (2 lượt)

- 2 HS đọc cả bài, lớp theo dõi

- HS nghe, theo dõi SGK

- Đọc, suy nghĩ, trao đổi và trả lời cáccâu hỏi trong SGK

- Mỗi nhóm cử 3 bạn: 1 bạn đọc, 1 bạnnêu câu hỏi, 1 bạn trả lời … (3 lượt 3câu hỏi)

+ HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS trả lời

3 Luyện

đọc diễn

cảm và

HTL

a Cho HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ.

- Hướng dẫn cách đọc: giọng đọc, ngắt nghỉ, nhấn

giọng (như yêu cầu)

- GV đọc mẫu 2 khổ thơ

+ Khổ 1: Em yêu màu đỏ: /

Như máu trong tim, /

Lá cờ Tổ quốc, / Khăn quàng đội viên //

+ Khổ 2: Trăm nghìn cảnh đẹp /

Dành cho em ngoan //

Em yêu / tất cả / Sắc màu Việt Nam //

- Nhận xét cách đọc của HS, tuyên dương, động viên

b Hướng dẫn HS học thuộc lòng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng: đọc tiếp sức, đọc cá nhân

cả bài

- Theo dõi nhận xét

+ HS trả lời

- HS nghe, ghi vở

- 8 HS lần lượt đọc, mỗi HS 1 khổ thơ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trướclớp

- Học từng khổ thơ và cả bài (cá nhân)

- Từng nhóm 8 bạn đọc thuộc tiếp sức

- 1 số HS thi đọc thuộc cả bài

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài: LÒNG DÂN (Phần 1)

TỐN ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Củng cố kĩ năng phép nhân và phép chia hai phân số

- Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Muốn cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu ( khác mẫu) ta

làm như thế nào ?

 Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới :

4 Nội dung :

* Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân, chia

- Giáo viên nêu ví dụ

9

57

57

mẫu số nhân với mẫu số.

- Giáo viên nêu ví dụ

15

3235

843

85

48

3:5

- Học sinh nêu cách thực hiện

Học sinh nêu cách tính và tính Cả lớp tính vào vở nháp

-sửa bài

* Học sinh nêu quy tắc : Muốn chia 2 phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân

với phân số thứ 2 đảo ngược.

- Học sinh nhắc lại 2 quy tắc

* Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 1:

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

90

12910

439

410

15

4235

763

75

67

3:5

20

654

235

24

251

28

52

1:8

8

128

348

232

1:

+)

6

132

113

12

13:2

- Giaựo vieõn HD theo maóu

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

4

32325

533610

596

510

35

87355

54232125

20621

2025

620

21:25

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

_ Muoỏn tớnh dieọn tớch HCN ta laứm nhử theỏ naứo ?

6

13

12

1

 (m2 )ẹaựp soỏ :

18

1

m2

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- Neõu quy taộc nhaõn, chia phan soỏ

- Chuaồn bũ baứi : “Hoón soỏ”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

TAÄP LAỉM VAấN

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu :

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh “Rừng tra”, “Chiều tối”

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trongngày

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh rừng tràm

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trình bày dàn ý kết quả quan sát

cảnh một buổi trong ngày của tiết Tập làm - 1 HS lên bảng.