Giao an lop 5 tuoi

- Gãc häc tËp, s¸ch: TrÎ biÕt tù lÊy tranh truyÖn ®Ó xem vµ hiÓu ®îc néi dung tranh... ho¹t ®éng chung.[r]

Trang 1

Kế hoạch hoạt động tháng 12 Nội dung

rèn luyện Yêu cầu Mọi lúc, mọi nơi

1- Nề nếp thói quen vệ

sinh

-Tiếp tục rèn cho trẻ

nề nếp thói quen giữ

gìn vệ sinh thân thể,

vệ sinh môi trờng

Tiếp tục rèn cho trẻ

một số hành vi văn

minh:

-Trẻ biết rửa chân tay, mặt mũi, biết

đánh răng, quần áo, đàu tóc gọn gàng, không nghịch bẩn

-Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trong và ngoài lớp học, đi tiểu tiện đúng nơi quy định

- Không nói tục, nói bậy, biết cảm ơn

Biết chào cô , chào các bạn khi đến lớp

2- Đi dạo

Tổ chức cho trẻ đi

thăm công trình xây

dựng

-Trẻ thấy các bác xây dựng rất vất vả

Từ đó cô giáo giáo dục trẻ phải giữ

gìn trờng lớp sạch đẹp, không bôi bẩn lên tờng, biết công lao của ngời lao

-Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ, biết cáchchăm sóc và bảo vệ cây cối

4 Ngày hội, ngày lễ

-Trẻ có niềm vui trong ngày hội ngày

lễ, trẻ biết ngày 22/12 là ngày tết của các chú bộ đội, biết công việc của các chú bộ đội, yêu quý chú bộ đội

-Trẻ biết ngày đó là ngày sinh nhật của bạn, tạo cho trẻ sự quan tâm đến bạn Tạo cho trẻ sự vui mừng phấn khởi trong ngày sinh nhật của mình

Nhiệm vụ chính của cô:

-Lên kế hoạch giảng dạy do bộ giáo dục ban hành

-Soạn giáo án đầy đủ các môn học

Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho giảng dạy

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm

Trang 2

- Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số lao động: đi khuỵu gối, chạy nhanh, bật nhảy Bò, trờn phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số hành động, thao tác trong lao động của một số nghề.

2 Phát triển nhận thức:

- Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con ngời

- Phân biệt đợc một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phơng qua một số

đặc điểm nổi bật

- Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề

- Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau (một số sản phẩm)

- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng

- Biết yêu quý ngời lao động

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hat về nghề nghiệp

- Biết phối hợp các đờng nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình

để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề

Chủ đề nhánh 1: nghề phổ biến quen thuộc

(giúp đỡ cộng đồng)

(Thời gian tiến hành 1 tuần: Từ ngày:1-5/12/2008)

I mục đích yêu cầu :

-Trẻ biết: công an, bộ đội, bác sĩ là những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội -Biết phân biệt đợc một số nghề qua trang phục, tên gọi,công việc và sản phẩm của ngời làm nghề

-Biết nhiệm vụ của bộ đội,công an,giáo viên,bác sĩ và y tá là những ngời giúp đỡ cho cộng đồng(mọi ngời trong xã hội):bảo vệ,giữ trật tự xã hội ;day học,khám,chữa bệnh cho mọi ngời

-Có tình cảm quý trọng những ngời làm nghề khác nhau

Kế hoạch hoat động tuần 1:nhánh1:một số nghề phổ biến quen thuộc

Hoạt

động ngàyThứ 2

1/12

Thứ 3ngày2/12

Thứ 4 ngày3/12

Thứ 5ngày 4/12

Thứ 6 ngày5/12

-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công an, giáo viên

-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề

-trẻ hoạt động theo ý thích

Thể Hô hấp 3 Tay 2 chân 2 bụng 4 bật 1

Trang 3

Toán:

Đếm đến 7

Nhận biết các nhóm có 7đối tợng Nhận biết số 7

MTXQ:

Một số nghềphổ biến trong xã hội

Thể dục :

ném xa bằng

1 tay-bật xa 50cm

Tạo hình:

Vẽ quà tặng chú bộ

-Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghè nghiệp

-Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ

-Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề

-Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình doanh trại; xây trờng học…

động: Thi ai nhanh nhất

Quan sát dụng

cụ thợ xây Chơi vận

động: “Cáo vàthỏ”

Quan sát dụng cụ của bác thợ mộc

Chơi vận

động: “Mèo

đuổi chuột”

Quan xát công việc của cô giáo

Chơi vận

động: “Ai nhanh hơn”Hoạt

th vui tính”

Vệ sinh sắp xếp đồ dùng

đồ chơi ở các góc

ôn bài cũ:toán:

“Đếm đến

7…”Làm quen nội dung bài mới:MTXQ:

Một số nghề phổ biến trongxã hội

ôn thể dục:

“Ném xa bằng 1 tay-Bật xa 50cm”

Làm quen nội dung bàimới:Tạo hình:”vẽ quàtặng chú bộ

đội”

Hát các bài hát về chú

bộ đội, cô giáo

Vệ sinh cácgóc, lau chùi đồ dùng

Kế họạch thể dục sáng

i mục đích yêu cầu:

– Hình thành thói quen luyện tập

– Phát triển toàn diện

– Yêu cầu trẻ có ý thức tổ chức trong khi luyện tập

Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi

các kiểu… về đội hình , điểm số 1-2…chuyển thành 4

hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động

- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay

- Động tác tay 2: Tay đa ra phía trớc lên cao

Trang 4

- Động tác chân 2: Ngồi khuỷu gối (tay đa cao ra

Văn học: Thơ Cái bát xinh xinh -“ ” Thanh Hoà

I Mục đích-yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ nhớ tên tác phấm, tác giả:

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: Cái bát bằng sứ hàng ngày các cháu dùng để ăn cơm đợc các cô, các bác công nhân làm ra từ đất sét

- Quan sát một số bát ăn cơm với các loại văn hoa khác nhau

- Tranh vẽ một em bé tay đang nâng chiếc bát hoa

- Giấy báo, giấy loại hoặc đất nặn các màu hoặc mỗi trẻ có hình vẽ cái bát

2 Xác định cách đọc diễn cảm bài thơ: Đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm yêu mến

trân trọng Nhấn vào các từ láy: xinh xinh, rung rinh; cụm từ lặp lại: “qua bàn tay”; các từ: nâng niu, công cha, công mẹ

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú-giới thiệu bài.

Cho trẻ hát bài “Cháu yêu chú công nhân”

- Đa bát ra và hỏi trẻ: Các cháu có biết chiếc bát này đợc

làm ra từ đâu không?

- Cho trẻ thảo luận, sau đó cô nói: Cô sẽ đọc bài thơ “Cái

bát xinh xinh" của nhà thơ THANH hoà để các con

biết cái bát đợc làm ra từ đâu nhé

Hoạt động 2: đọc diễn cảm:

-Lần 1: cô đọc chậm rãi thể hiện tình cảm yêu mến trân

trọng

-Lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh

Hoạt động 3: Đàm thoại đọc trích dẫn làm rõ ý.

- Từ câu 1 đến câu 10: cha mẹ, các cô, các bác vất vả mới

làm ra những sản phẩm đẹp

- 4 câu cuối: Lòng biết ơn của bé đối với cha mẹ Biết

Trẻ ổn địnhTrẻ hát

Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 5

nâng niu giữ gìn sản phẩm do bàn tay cha mẹ làm ra

- Nhà máy bát tràng là nơi chuyên sản xuất các loại đồ

dùng bằng sứ nh : bát, đĩa, ấm chén …

*Đàm thoại:

-Cô vừa đọc bài thơ gì ?do ai sáng tác?

-Bố mẹ em bé trong bài thơ làm việc ở đâu?

A!đúng rồi, chúng ta có nhà máy sản xuất các đồ dùng

bằng sứ: bát, cốc, đĩa, ấm, chén, là nhà máy bát tràng

-Cái bát đợc là nh thế nào?

+Muốn có những bát xinh sắn và đẹp các cô, chú công

nhân phải làm việc rất vất vả(từ hòn đất sét, qua bàn tay

cha, qua bàn tay mẹ, thành cái bát hoa)

-Cái bát của bố mẹ mang về đẹp nh thế nào?

- Khi dùng bát bé phải nh thế nào?

(Các cháu phải biết giữ gìn những sản phẩm lao động do

công sức của bố mẹ, cô bác công nhân làm ra “nâng niu bé

giữ”

-ở nhà các con thờng dùng những loại bát gì?

à! ở lớp cô cũng có các loại bát to nhỏ khác nhau đây

này( cho trẻ đếm)

Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ

- Cô đọc bài thơ 1 lần

- -Cả lớp đọc cùng cô (2-3 lần)

Các con thấy bài thơ có hay không? chúng mình có muốn

thi đua giữa các tổ không?

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

-Từng tổ đọc nối tiếp nhau

Hoạt động 5: Củng cố

Vẽ trang trí hoặc tô màu cái bát hoặc tô chữ “cái bát” hoặc

nặn cái bát bằng đất nặn ( kết hợp nghe bài hát “cháu yêu

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Phải giữ gìn không làm vỡ bát

Trẻ kể Trẻ xem

Trẻ nghe

Cả lớp đọc

C hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát bô quần áo chú công nhân.

* Yêu cầu: - Trẻ đợc biết những đặc điểm nổi bật của quần áo chú công nhân, về màu sắc, kiêu cách, tác dụng của nó

-Mở rộng cho trẻ về thế giới xung quanh

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngời lao động, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

* Đàm thoại:

-Cho trẻ đứng xung quanh bộ quần áo chú công nhân và hỏi:

+ Trớc mặt chúng mình có gì?

+ Các con quan sát kỹ và ai có nhận xét gì bộ quần áo này?

+Bộ quần áo này có màu gì? co giống bộ quấn áo ở nhà mọi hay mặc không? và khác ở điểm nào?

-Giáo dục trẻ…

2 Chơi vận động: Chuyền bóng

Cô cho trẻ nói lại cách chơi –luật chơi và cho trẻ chơi

3 Chơi tự do: vẽ, nặn, xé, cắt, dán quà tặnh chú bộ đội

Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

d Hoạt động góc

1.Góc đóng vai: chơi đóng vai của trò chơi gia đình, bán hàng, Doanh trại quân đội, Lớp học của cô giáo

Trang 6

2 Góc tạo hình: Tô màu/ xé / cắt / dán: Làm một số đồ dùng dụng cụ của nghề: cắt dán ngôi sao trên mũ của chú bộ đội , công an ; vẽ cô giáo ,chú bộ

đội …

3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát thuộc chủ đề; chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình , khối cầu , khối trụ

5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

6 Góc xây dựng xếp hình: Xếp hình doanh trại quân đội ; xây trờng học …

I mục đích yêu cầu– .

- Góc phân vai: trẻ biết phân vai chơi , thực hiện công việc phù hợp với vai chơi Trẻ

có thái độ đúng đắn trong giao tiếp

-Góc tạo hình: Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số đồ dùng dụng cụ của nghề Biết cách sử dụng đồ dùng an toàn

-Góc âm nhạc: Trẻ hứng thú tham gia biểu diẽn cáấcbì hát mà trẻ đã đợc học -Góc khoa học / thiên nhiên: Trẻ phân biệt đợc các hình , khối

-Góc sách: Trẻ biết tự lật giở từng trang sách , biết làm sách, tranh truyện về nghề -Góc xây dựng/ xếp hình: Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép thành sản phẩm theo yêu cầu

II Chuẩn bị

-Góc phân vai: bàn ghế, bát đĩa, xoong nồi, búp bê các nghề, quần áo đồ dùng của một số nghề Đồ chơi bán hàng

-Góc tạo hình: Giấy trắng, giấy màu, bút màu Trannh vẽ để trẻ tô màu

- Góc âm nhạc: Băng nhạc, bài thơ, bài hát có nội dung nói về các nghề

- Góc khoa học/ thiên nhiên: Các khối cầu, khối trụ

- Góc sách: Sách, tranh ảnh có nội dung nói vè các nghề khác nhau

- Góc xây dựng: Cây que, các loại hình khối bằng gỗ, nhựa, thân cỏ hàng rào

III tổ chức hoạt động.

Hoạt động 1: ổn định tổ chức-thoả thuận trớc khi chơi

-Cô và trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

-Chúng mình vừa hát bài hát gì?

-Bài hát có nội dung gì?

A!đúng rồi bài hát nói về cô chú công nhân làm việc rất

Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi:

- Trẻ chơi tự do theo ý trẻ và hoạt động tại góc

- Trẻ hoạt động độc lập ở các góc

-Cô nhập vai chơi cùng trẻ Cô gợi ý để trẻ thể hiện

đúng nội dung chơi

-Cô bao quát đông viên trẻ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiMàu xanhTrẻ về góc chơi Trẻ tự do

Trẻ xay xa hứng thú chơi, không tranh giành

đồ chơi của nhau

Trang 7

tin, cha mạnh dạn trong khi chơi

- Cô đàm thoại, trò chuyện với trẻ để trẻ nhắc lại tên

chủ đề mình đang học và kết hợp giáo dục trẻ

Chuyển hoạt động : Cô cùng trẻ hát bài “cất đồ chơi”

vừa thu dọn đồ dùng , đồ chơi

Trẻ biết thu dọn và cất

đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

e Vệ sinh - ăn tra – ngủ tr a

hoạt động chiều.

- Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Ôn bài cũ : Văn học : Thơ “Cái bát xinh xinh”

Âm nhạc: Hát: “Bác đa th vui th vui tính” -Hoàng Lân

Nghe hát: “Em đi trong tơi xanh” -Vũ Thanh

Trò chơi: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

I. Mục đích – yêu cầu.

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đồng đều, hát đúng giai điệu bài hát “bác đa th vui tính

- Trẻ hát “ Bác đa th vui tính” thể hiện phong cách âm nhạc dí dỏm vui tơi

- Bài hát : “Em đi trong tơi xanh” tạo cho trẻ niềm vui với thiên nhiên tơi đẹp

- Trẻ biết hát đối đáp theo câu hát, hát kết hợp với trò chơi

- Thông qua trò chơi trẻ đợc củng cố ôn tập lại những bài hát trong chủ điểm nghành nghề

- Trẻ nắm đợc luật chơi – cách chơi và có phản xạ nhanh , hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục trẻ yêu mến ngời làm công việc đa th

-Chú bộ đội đi xa –Hoàng Vân.

- Cháu thơng chú bộ đội – hoàng văn Yến

- Hạt gạo làng ta - (Nhạc: trần việt bính – Thơ: trần đăng

khoa)

3 Tích hợp: Văn học, MTXQ, Toán.

iii tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Gây hứng thú - giới thiệu bài:

- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ : “Bé làm bao nhiêu

nghề” (yên thao)

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Thế các con có biết trong bài thơ “bé” đã làm những

Trẻ kể

Trang 8

Các con ạ !trong xã hội chúng ta có rất nhiều

nghành nghề khác nhau đấy nh: nghề bác sĩ, giáo viên

và công việc của bác đ

trớc công việc của ngời đa th Nhạc sĩ Hoàng Lân đã

sáng tác bài hát: “Bác đa th vui tính” để ca ngợi bác

đ-a th đấy Hôm nđ-ay cô sẽ dạy các con hát bài “Bác đđ-a

th vui tính” của nhạc sĩ Hoàng Lân nhé

- Cho trẻ xem tranh vẽ “em bé và bác đa th”

Hoạt động 2: Dạy hát:

- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát

- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung, tính chất của bài hát

- Đây là bài hát rất vui tơi ,rộn ràng nói về bác đa th vui tính

hàng ngày trên chiếc xe đạp đa th đến từng nhà có th đấy

Bạn nhỏ rất yêu quý bác và khi nhận đợc th bạn đã biết nói

- Nào chúng ta cùng làm bác đa th , cô đi đầu các cháu nối

đuôi nhau đi theo cô, vừa đi xung quanh lớp vừa hát “Bác đa

th vui tính”

-Các con cùng đi với bác đa th tới nơi đảo xa, nơi rừn sâu

biên giới, các con hãy đa th cho các chú bộ đội Trẻ chuyển

thành vòng tròn rộng cầm tay nhau hát bài “Chú bộ đội đi

Cả tấm lòng thiết tha.”

Cô nói : Chú bộ đội cảm ơn các cháu

Hoạt động 3: Nghe hát: “Em đi trong tơi xanh”.

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả, giai điệu bài hát

- Cô hát lần 2: Cho trẻ đứng lên vận động cùng cô

Hoạt động 4: Trò chơi:”Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.

- Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây?

- Chúng mình cùng đếm xem cô có bao nhiêu chiếc vòng?

- Cô phổ biến cách chơi - luật chơi – cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Chuyển hoạt động: Cho trẻ đa th đến nhà bác nông dân cô

giáo và trẻ múa biểu diễn bài: “ Hạt gạo làng ta”

Trẻ chú ý nghe

Trẻ hát

Trẻ thực hiện

Kết thúc bài hát trẻ quây quần bên côTrẻ vừa đi vừa hát

Trẻ hởng ứng cùng cô

Vòng ạTrẻ đếmTrẻ chú ý nghe

c hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cái cuốc , cái xẻng.

* Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cái cuốc, cái xẻng là những dụng cụ cần thiết của cô chú công nhân xây dựng

- Biết đợc ích lợi của cái cuốc, cái xẻng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những dụng cụ lao động

* Đàm thoại:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Ai có thể kể cho cô và các bạn nghe có những nghề công nhân nào?

Trang 9

- Trớc mặt các con có gì? (cái cuốc, cái xẻng).

- Ai có nhận xét gì về cái cuốc, cái xẻng? (Trẻ kể)

- Cái cuốc (xẻng) đợc làm từ nguyên vật liệu gì?

- Cái cuốc và cái xẻng dùng để làm gì?

+ Ai là ngời thờng dùng cái cuốc, cái xẻng (Bác nông dân)

+ Cái cuốc và cái xẻng có những điểm giống và khác nhau nh thế nào?+ Cuốc và xẻng có tầm quan trọng giúp ai?

+ Ai là ngời làm ra cái cuốc, cái xẻng?

+ Khi dùng cuốc, xẻng xong phải làm gì?  Giáo dục trẻ

2 Chơi vận động:

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu nguyên vật liêu chơi

- Cô quan sát, gợi mở cho trẻ tạo nhiều sản phẩm

3 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình

4 Góc khoa học / thiên nhiên: Trò chơi học tập : phân biệt các hình khối cầu , khối trụ

6 Góc xây dựng xếp hình: Xếp hình doanh trại; xây trờng học …

e Vệ sinh - ăn tra – ngủ tr a

hoạt động chiều.

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

- Ôn bài cũ : Âm nhạc: Hát “Bác đa th vui tính”

Toán: Đếm đến 7 Nhận biết các nhóm có 7 đối tợng Nhận biết số 7

I Mục đích - yêu cầu

Trang 10

2 Đồ dùng của cô: 7 con thỏ, 7 bông hoa, bảng gắn, que chỉ, 2số 7(để trong rổ) 1

lọ hoa có 6 bông Mô hình lăng bác có 6 cây cảnh, 6 lá cờ, 1 cái trống, 3 ngôi nhà gắn số 5 , 6 ,7 Các thẻ số từ 1-7

- Các nhóm đồ vật đồ chơi có số lợng là 7 đặt xung quanh lớp , 7 hộp kẹo, 7 cái nấm , 7 xắc xô

III.tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số

trong phạm vi 6

- Chúng mình nhìn xem trên bàn cô có gì? Cho 1

trẻ lên đếm

- 6 bông hoa thi phải đặt số mấy? ( gọi 1 trẻ)

- Bây giờ các con hãy tìm ở góc xây dựng lăng Bác

xem có những đồ vật đồ chơi nào có số lợng là 6

+ con chọn thẻ số mấy đặt vào nhóm cây cảnh

- Ai phát hiện còn nhóm đồ vật đồ chơi nào có số

- Các con nhìn xem trong rổ có gì? Hôm nay trời

nắng rất đẹp các chú thỏ rủ nhau vào rừng hái hoa

về tặng mẹ Các con hãy xếp các chú thỏ thành

hàng ngang từ trái qua phải nào

- Các chú thỏ vào rừng hái đợc 6 bông hoa rồi đấy (

cho xép tơng ứng 1-1 )

- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa

nào?

- Chúng mình đếm xem co bao nhiêu chú thỏ ?

 So sánh: Các con nhìn xem số thỏ và số hoa có

bằng nhau không? vì sao?

+ Số thỏ và số hoa số nào nhiều hơn , sô nào ít hơn?

7 con thỏ nhiều hơn 5 bông hoa là mấy ?

- Cô giới thiệu số 7 và cho cả lớp đọc

- Chúng mình hãy chọn thẻ số 7 giơ lên cho cô xem

nào ? Chúng mình nhìn xem trong rổ còn thẻ số 7

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tai ai tinh”

Cho trẻ đếm theo tiếng gõ trống vỗ tay của cô

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ về đúng nhà”

(cho trẻ chơi 2-3 lần, đổi thẻ sau mỗi lần chơi)

Có lọ hoa, cả lớp đếm

Số 6 Trẻ lên chỉ và đếmCả lớp đếm, kiểm traThẻ số 6

Xếp ra trớc mặt

Trẻ xếp

1…6 tất cả có 6 bông hoa.1 7 tất cả là 7 chú thỏ Không bằng nhau, vì 1 chú thỏ cha hái đợc hoa

Trẻ chọn thẻ số 7Có

c hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát dụng cụ thợ xây

* Yêu cầu: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các dụng cụ của bác thợ xây, biết đợc tác dụng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ lao động

Trang 11

* Đàm thoại: -Cho trẻ hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trớc mặt các con có gì?( dao xây

–Các con quan sát kỹ xem con dao xây nh thé nào?

- Còn bên cạnh có gì?( bàn xoa)

- Bạn nào có nhận xét gì về cái bàn xoa ?

- Còn đây là gì? (bay)

Bàn xoa, dao xây, bay có gì giống và khác nhau

- Những đồ dùng này dành cho ai?  Giáo dục trẻ:

2 Chơi vân động: “Cáo và thỏ”

Cho trẻ nhắc luật chơi luật chơi – cho trẻ chơi > Nhận xét sau khi chơi…

3 Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ

Mtxq: một số nghề phổ biến trong xã hội

Loại tiết: Củng cố hoá kiến thức cho trẻ về một số nghề

I mục đích yêu cầu.

1 Đồ dùng: - Cô và trẻ su tầm một số tranh ảnh về ngời, công việc, công cụ, sản

phẩm của các nghề khác nhau trong xã hội

- Cô chuẩn bị một tranh ảnh điển hình của 2-3 nghề khác nhau, nh: nghề nông, xây dựng, y tế…

- Tranh lô tô: sản phẩm của một số nghề (không quá 7 tranh)

2 Tích hợp: Văn học,

III tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ

Trang 12

Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - gây hứng thú:

- Cô và trẻ hát bài: Cháu lên ba)

- Kể tên nghề nghiêp của bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ

Hoạt động 2: Quan sát tranh và nhận xét:

Lắng nghe – lắng nghe

Các con chú ý lắng nghe rồi trả lời thật nhanh cho cô

biết bài thơ nói về ai :

Bài thơ nói về ai?

- Ai biết gì về bác nông dân thì kể cho cô biết nào?

- Cô cho trẻ xem tranh

- Chúng mình xem bác nông dân đang làm việc ổ đâu?

+ Để làm đợc công việc đó phải dùng những dụng cụ

gì?

- Các con có biết bác nông dân sẽ làm ra sản phẩm gì

không?

- Để làm ra hạt lúa, hạt gạo bác nông dân phải làm

những công việc gì? (cho trẻ nêu quy trình )

- Các con thấy bác nông dân làm việc có vất vả

- Ai biết gì về công việc của cô giáo?

- Thế trong tranh cô giáo đang làm gì?

- Khi đến lớp cô giáo dạy các con nhữn gì? > giáo

Anh ở hải đảo, anh lên núi đồi

Anh ở miền đất xa xôi, Giữ yên mảnh đất bầu trời bình yên”

- Bạn nào biết gì về bộ đội ?

- Các con xem cô có gì đây? vẽ về ai?

- Các chú bộ đội đang làm gì? quân phục…?

Hoạt động 3: So sánh( nghề công nhân với nghề GV)

Hoạt động 4:Khái quát - mở rộng:

- Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nào là

nghề …Tất cả các nghề này đều có ích cho xã hội vì

vậy chúng mình phải biết yêu mến kính trọng ngời

Trên đồng ruộng Máy cày, lỡi liềm, gầu tát nớc

Lúa gạo

Có ạ Cô đây, cô đây

3- 4 trẻ trả lời Bác công nhân xây dựng

ạ

Nghe gì, nghe gì?

Chú bộ đội

Trẻ kể

Trang 13

- Trò chơi 2: Cô nói đặc điểm nghề, trẻ giơ lô tô và nói

tên nghề

- Trò chơi 3: chơi lô tô “đoán nghề”

Cô nói tên nghề trẻ chọn tranh sản phẩm và đếm số lợng

tranh

* hoạt động chung

Thể dục : Ném xa bằng 1 tay – bật xa 50 cm

I mục đích – yêu cầu

1 Giáo dỡng:

- Rèn cho trẻ đa tay lên cao và ném mạnh về phía trớc

- Rèn cho trẻ khả năng nhún bật và chạm đất bằng 2 bàn chân Thông qua đó phát triển tố chất nhanh mạnh, khéo léo cho trẻ

2 Giáo dục: Trẻ hứng thú luyện tập yêu thích thể thao

II chuẩn bị :

1 Sân tập bằng phẳng

2 Dụng cụ : 20-25 túi cát ,Vạch 50 cm trớc mỗi hàng

3 Sơ đồ tập:

* * * * * * * *

* * * * *

* * * * * * * * *

III tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Khởi động

Loa …loa chuyến tàu Bắc – Nam chuẩn xuất hành

xin mời quý khách lên tàu chuẩn bị đi thăm mọi miền tổ

quốc loa…loa…,chuyển thành 2 hàng dọc , điểm số 1,2

thành 4 hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển

chung

a Bài tập phát triển chung:

* Giới thiệu tên bài tập:

* Thực hiện bài tập :

- Động tác tay 2: Đa tay ra phía trớc, lên cao

- Động tác chân 2: Ngồi khụy gối ( tay đa ra trớc

lên cao)

- Động tác bụng 4: Đứng đan tay sau lng, gập ngời

về phía trớc

- Động tác bật 2: Bật tách - khép chân

b.Vận động cơ bản:

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện, cách

nhau 3m

 Cô làm mẫu:

- Lần 1: Làm mẫu không giải thích

- Lần 2: làm mẫu kết hợp giải thích động tác

Cô đứng tự nhiên trớc vạch xuất phát, tay thả xuôi

Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi xuống nhặt túi cát bằng

1 tay đa ra phía trớc, xuống dới, ra sau, lên cao và ném

túi cát ở điểm đa tay cao nhất ( cô đứng ở t thế chân trớc,

chân sau trớc vạch xuất phát)

+ Khi ném xong cô đi đến vạch xuất phát chuẩn bị

bài tập bật xa 50cm

Trang 14

Khi có hiệu lệnh 2-3 tay đa ra phía trớc lăng nhẹ xuống

dới ra sau, đồng thời gối hơi khụy để lấy đà Dùng sức

của chân để nhún bật mạnh về phía trớc, tay đa ra trớc

chân chạm đát nhẹ bằng 2 mũi bàn chân gối hơi khụy,

khi bật xong cô đi về cuối hàng đứng

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

C hoạt động ngoài trời.

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát dụng cụ của bác thợ mộc

* Yêu cầu: Trẻ biết gọi, đặc điểm của những dụng cụ của bác thợ mộc, biết đợc ích lợicủa những công cụ đó

* Câu hỏi đàm thoại: Đa trẻ đến nơi bày đồ dùng của bác thợ mộc và đặt câu hỏi để hỏi trẻ :

- Cho trẻ so sánh cái bào, cái đục có gì giống và khác nhau?

- Những đồ dùng này ai thờng dùng?  Giáo dục trẻ…

2 Chơi vận động: Thi ai nhanh nhất

Cô phổ biến cách chơi – luật chơi cho trẻ chơi

5 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan đến chủ

Tạo hình: Vẽ quà tặng chú bộ đội (đề tài)

I mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức: - Trẻ vẽ đợc một số bức tranh đơn giản để tặng chú bộ đội nh: xe

tăng, súng duyệt binh, ô tô, kéo pháo, doanh trại bộ đội, bóng cờ …

Trang 15

2 Kỹ năng: Trẻ tập bố cục tranh và dùng màu để tô

3 Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý các chú bộ đội.

II chuẩn bị.

- Xem tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện hát về chú bộ đội

- 3 tranh vẽ đồ chơi tặng chú bộ đội :

+ Tranh 1: Ô tô, súng duyệt binh

+ Tranh 2: Ô tô súng mũ, bóng

+ Tranh 3: Ô tô, súng, mũ, bóng, máy bay

- Giấy bút màu, cho trẻ, giá treo sản phẩm, que chỉ,

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Cho trẻ kể và trò chuyện về nghề của bố mẹ

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “chú bộ đội hành quân

trong ma”

+ Các con vừa đọc xong bài thơ nói về ai?

Đúng rồi bài thơ nói về chú bộ đội hành quân

- Ai biết gì về bức tranh này?

- Các con đếm xem có bao nhiêu món quà đã vẽ

để tặng các chú bộ đội nào?

Hoạt động 2: Giải thích và hớng dẫn nhiệm vụ:

- Các con nhìn xem quả bóng hình gì đây?

dụng nhiều màu sắc để tô màu

(Nghỉ tay)2 TD thế này là hết mệt mỏi

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét chung

Hoạt động5: Kết thúc chuyển hoạt động

Cho trẻ hát bài “cháu thơng chú bộ đội” và thu dọn đồ

- Hình tròn ạ

- Đầu xe hình chữ nhật

đứng, thân xe hình chữ nhậtnằm ngang

Trang 16

C.hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát công việc của cô giáo

 Yêu cầu: Trẻ đợc mở rộng kiến thức về nghề giáo viên, biết kết hợp kỹ năng và kiến thức để tái tạo lại quang cảnh trờng mầm non hay công việc của cô giáo Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý cô giáo

 Câu hỏi đàm thoại:

- Cô cùng trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi”

- Chúng mình vừa hát bài hát có nội dung gì?

- Trong bài hát nói cô giáo đi làm công việc gì?

- Cho trẻ kể về công việc hàng ngày cô giáo đến lớp làm những việc gì? a-chiều) Hằng ngày các cô làm rất nhiều việc đúng không nào? Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô?

Giáo dục trẻ…

2 Chơi vận động: Ai nhanh hơn.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi-Cho trẻ chơi

3 Chơi tự do: Vẽ, xé, dán, nặn theo ý thích.

- Cô động viên khuyến khích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm

6 Góc xây dựng xếp hình: Xếp hình doanh trại; xây trờng học …

Thời gian tiến hành: 1 tuần (Từ ngày 8-12/12/2008)

Mục đích –yêu cầu:

- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội (phục vụ cho

đời sống mọi ngời)

- Biết công nhân, nông dân là những ngời làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội (phục vụ cho đời sống của mọi ngời)

- Biết công nhân làm việc trong các nhà máy/ nông trờng, nông dân làm việc trên

Thứ 4 ngày10/12

Thứ 5ngày 11/12

Thứ 6 ngày12/12

đón -Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô chú công nhân, nông dân, thợ thủ

Trang 17

Bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

Nghe hát: Lý Hoài Nam

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảyvào chuồng

Toán:

Nhận biết mốiquan hệ hơn kém về số l-ợng trong phạm vi 7

MTXQ:

Ngày nhà giáo việt nam 20-11

Thể dục:

Tr-ờn sấp trèo qua ghế thể dục

Chơi vận

động: Cáo và thỏ

Quan sát bồn hoa

Chơi vận

Quan sát cây trong sân trờng

Chơi vận

động: “Mèo

đuổi chuột”

Quan sát công việc của cô giáo

Chơi vận

động: “Ai nhanh hơn”Hoạt

Vệ sinh sắp xếp đồ dùng

đồ chơi ở các góc

Ôn bài cũ:toán:

“Nhận biết mối quan hệ trong phạm

…

vi 7”

Làm quen nội dung bài mới:MTXQ:

Ôn bài cũ:

MTXQ:

Hát các bài hát về cô chú công nhân vệ sinh các, góc, lau chùi đồ dùng, đồ chơi

********************************************************************

****

Kế họạch thể dục sáng

iv mục đích yêu cầu:

– Hình thành thói quen luyện tập

– Phát triển toàn diện

Trang 18

– Yêu cầu trẻ có ý thức tổ chức trong khi luyện tập

Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi

các kiểu… về đội hình , điểm số 1-2…chuyển thành 4

hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay

- Động tác chân 2: Ngồi khuỷu gối (tay đa cao ra

I mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức Trẻ nặn đợc ngời bằng cách ghép các khối cơ bản, đầu là khốitròn, cổ tay, chân là các khối trụ Thân là khối chữ nhật

2 Kỹ năng: Thành thạo trong việc ghép chính xác vị trí các khối để tạo thành bộ phận chính của cơ thể ngời một cách cân đối

3 Giáo dục: Rèn cho trẻ có y thức bảo vệ thân thể

II Chuẩn bị:

- Nhiều mẫu nặn giống nhau để cho trẻ chuyền tay quan sát

- Đất nặn , bảng nhỏ, khăn lau tay

- Tranh vẽ

Hoạt đông 1: Gây hứng thú và giao nhiệm vụ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Cô giáo đã dạy các con những gì?

- Bàn tay cô giáo day các con vẽ nặn rất đẹp

- Cho trẻ vẽ những bộ phận còn thiếu của bức tranh vẽ

ngời

+ Cho trẻ quan sát cấu tạo, vị trí các bộ phận chính của

cơ thẻ ngời

Hoạt động 2: Giải thích và hớng dẫn mẫu

- Cho trẻ quan sát mẫu

+ Cho trẻ kể tên các bộ phận chính của cơ thể theo thứ

tự từ trên xuống dới: đầu, cổ, mình, tay, chân

Trẻ đọcNói về cô giáoMúa hát vẽ nặn

Trang 19

+ Cho trẻ chuyền mẫu nặn ngời của cô và nhận xét

thông qua trả lời các câu hỏi của cô:

 Đầu khối gì? cổ, tay, chân, có gì ?khối nào dài nhất

 Mình khối gì?

- Cô hớng dẫn cách làm: Nhắc lại các kỹ năng: lăn

tròn đợc khối cầu, lăn thẳng đợc khối trụ nhỏ, ngắn

làm cổ.Mình ngời lớn nhất là khối chữ nhật, 2 khối

trụ dài, lớn hơn làm chân Gắn các khối theo thứ tự:

đầu, cổ, mình, tay, chân Cô nặn thêm mũ thay đổi

+ Hãy cho hình ngời của cháu đội mũ kẻo nắng,

+ Cháu nặn thêm chiếc ghế để hình ngời của cháu ngồi,

bạn ấy đã mỏi chân rồi

C hoạt động ngoài trời:

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát bác nông dân đang cày ruộng

* yêu cầu: Trẻ biết công việc của nghề nông , biết yêu quý họ và sản phẩm của họ

* Câu hỏi đàm thoại:

- Cô cùng trẻ đi dạo 1 vòng sau đó dừng lại quan sát đàm thoại cùng trẻ

+ Bác ấy đang làm gì đấy?

+ Để cày đợc bác nông dân phải có gì?

+ bác nông dân làm ra những gì

2 Chơi vận động: “kéo ca lừa xẻ”.

Cô phổ biến cách chơi - luật chơi – cho trẻ chơi

3 Chơi t do:

Cô gợi ý động viên trẻ tạo ra nhiều sản phẩm

- Nhận xét

D hoạt động góc.

- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp nhà máy, làm vờn

I mục đích yêu cầu.–

- Góc đóng vai:Trẻ biết phân vai chơi, thực hiên công việc phù hợp với vai chơi Trẻ

- Góc tạo hình: Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Biết

cách sử dụng đồ dùng an toàn

- Góc âm nhạc: Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn các bài hát mà trẻ đã đợc học

- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trẻ biết phân biệt đợc các hình, khối…

- Góc sách: Trẻ biết lật giở từng trang sách, biết làm sách, tranh truyện về nghề

- Góc xây dựng: Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép thành các sảnphẩm theo yêu cầu

II chuẩn bị:

- Góc đóng vai: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng

- Góc tạo hình: Tô màu / xé / cắt, dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Chơi với đất nặn

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ

âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau

- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ

- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

Trang 20

- Góc phân vai, ống nghe, thuốc, kim tiêm, sổ y bạ, rau củ quả, quần áo có màu

đặc trng cho một số nghề (bác sỹ, bộ đội, đầu bếp, công an…), bát đũa, bếp, xoong chảo

- Góc tạo hình: Đất nặn, giấy màu, màu nớc, vật liệu

- Góc âm nhạc: Băng nhạc theo chủ đề

- Góc khoa học/thiên nhiên: Các hình, khối cầu, khối trụ

- Góc sách: su tầm tranh ảnh, thơ, truyện theo chủ đề

- Góc xây dựng: Khối hộp, giấy cứng, giấy màu, cây, cỏ…

IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Gây hứng thú-thoả thuận tớc khi chơi.

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cho trẻ về góc chơi

Hoạt động 2 : Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ nói lên ý muốn đợc chơi theo sự lựa chọn

của mình

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý để trẻ thể hiện đúng

nội dung chơi

- Cô bao quát động viên trẻ chơi và kết hợp khai thác

đợc nội dung chính của góc chơi, biết phối hợp cùng

nhau trong nhóm chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

cha tự tin, cha mạnh dạn trong khi chơi

 Giáo dục trẻ  Chuyển hoạt động:

Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi”, va hát vừa két hợp thu

dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định

Trẻ chơi say sa, hứng thú chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau

Trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

E vệ sinh - ăn tra – ngủ tr a-

Hoạt động chiều

- Làm quen nội dung bài mới: Âm nhạc: hát, gõ đệm theo tiết tấu kết hợp bài

“Cháu yêu cô chú công nhân”

- Vệ sinh-Trả trẻ

Thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2008.

Hoạt động sáng.

Trang 21

A Vệ sinh - đón trẻ – thể dục sáng – trò chuyện - điểm danh – báo ăn

B Hoạt động chung

Âm nhạc: Hát, gõ đệm theo tiết tấu kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công

nhân”(sáng tác : hoàng văn yến)

Nghe hát: Lý hoài nam(Dân ca thừa thiên)

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

I mục đích yêu cầu: –

- Trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” thể hiện niềm tự hào, niềm vui và lòng biết ơn cô chú công nhân Trẻ đợc biết làn điệu dân ca thừa thiên qua bài:

1. Đồ dùng trang thiết bị: Trang phục múa: “cô giáo miền xuôi”.

Đàn đài, tranh ảnh về một số nghề, 5 vòng, phách tre, xắc xô,trống

Hoạt động 1: Gây hứng thú - giới thiệu bài:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ em bé đã làm những công việc gì?(gọi

+ Cô hát lần 1: Thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát

Trò chuyện với trẻ về giai điệu bài hát, nội dung bài

hát

+ Cô hát lần 2:

- Cô cho cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu

- Cho trẻ hát bài “ cô giáo miền xuôi”

Hoạt động 3: Nghe hát

- Cô hát lần 1: cố đệm đàn

- Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ hởng ứng cùng cô

Hỏi trẻ về tính chất giai điệu, tên bài hát

- Hát lần 3: Múa minh hoạ theo bài hát và khuyến

khích trẻ thể hiện thoe cô và có đàn kết hợp

Hoạt động 4: Trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Nhân xét sau khi chơi

- Kết thúc chuyển hoạt động: Cho trẻ hát và làm động

tác theo bài hát: “Em tập lái ô tô”

Trẻ đọc

“Bé làm bao nhiêu nghề”Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Kết thúc cho trẻ ngồi xuốngsàn

C hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết.

* Yêu cầu: Trẻ đợc quan sát và cảm nhận đợc thời tiết hôm nay thế nào? nóng hay lạnh? Ma hay nắng?

Trang 22

- Thời tiết hôm nay thế nào?

- Có khác với thời tiết hôm qua không?

Trời nóng hay lạnh? Chúng mình cần làm gì khi trời lạnh? GD trẻ…

- Nghe đọc truyện, thơ Ôn lại các bài hát, bài thơ, bài đồng dao

- Làm quen nội dubg bài mới: Toán: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 7

Toán: Nhận biết mối quan hệ về số lợng tronh phạm vi 7

I mục đích yêu cầu: –

1 Mục đích: Dạy trẻ so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau để hình thành mối quan

hệ hơn kém về số lợng, quan hệ vị trí của các số tự nhiên từ 1- 7

1 Đồ dùng của cô: 7 củ cà rốt, 7 con thỏ, thr quả 1,2,3, 2thẻ số 7.Bức tranh vẽ 7

con chim bồ câu, một cây xoài có 4 quả Một cây cam có 6 quả Một cây táo 5 quả

2 Đồ dùng của trẻ: 7 củ cà rốt, 7 con thỏ, thẻ số 5,6,7 2thẻ số 7.

Mỗi trẻ 1 quân bài xúc xắc, trên mỗi mặt đánh số 4,5,6 2 thẻ số 7

iii tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đếm đến 7 Nhận biết ssố trong

phạm vi 7:

- Cho trẻ hát bài: “ Em nh chim câu trắng”

- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ 7 con chim bồ câu:

Trẻ hátChim bồ câu

- Góc tạo hình: Tô màu /xé /cắt,dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Chơi với

đát nặn

- Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề

Trang 23

+ Cô có bức tranh vẽ con gì đây?

+ Ai giỏi cho cô biết có tát cả bao nhiêu con chim

bồ câu?

Để biểu thị cho 7 con chim cô dùng chữ số mấy?

Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt các nhóm đồ vật có

7 số lợng

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?

- Các con hãy xếp các con thỏ thành hàng ngang

nào?

- Các con lấy 6 củ cà rốt xếp dới 6 con thỏ Chúng

mình xem có tất cả bao nhiêu con thỏ và lấy thẻ số

7 con thỏ nhiều hơn 6 củ cà rốt Vậy số 7 và số

6, số nàolớn hơn số nào nhỏ hơn (gọi 3-4 trẻ)

Có 3 cây: xoài – táo – cam

+ cây xoài có 4 quả

+ cây táo có 5 quả

+ cây cam có 6 quả

Mỗi trẻ 1 thẻ có 1, 2 hoặc 3 quả Khi có hiệu

lệnh “chim về tổ” thì các con phải về cây sao cho

số quả trên cây và số quả ở thẻ gộp lại bằng

7(cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau mỗi lần chơi cho trẻ

tự nhận xét và đổi thẻ cho nhau )

- Trò chơi: cô có 4 con gà, 5 con cá, 6 con cua

 vẽ thêm vào tranh cho mỗi tranh có 7 con,

viết số 7 mỗi tranh

1…  7 con thỏ7 Trẻ giơ số 7 lên đọc và đặt số 7

Số thỏ nhiều hơn số cà rốt

Số 7 lớn hơn số 6, số 6 nhỏ hơn

số 7

Số 6 đứng trớc số 7, số 7 đứng sau số 6

Trẻ thêm vào1 củ cà rốt

Trẻ đếm1…7 củ cà rốt, bằng nhau vàbằng7 ạ Đặt thẻ số 7

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát bồn hoa

* Yêu cầu: Phát triển khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ biết đợc đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, phân loại các loại hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý cây, hoa, không bẻ cành, ngắt ngọn

* Câu hỏi đàm thoại :

- Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

Trang 24

- Các con nhìn xem trong bồn hoa có những loại hoa gì?.

- Lá nh thế nào? thân mọc nh thế nào?

- Hoa co những màu gì? Hoa dùng để làm gì?

2 Chơi vận động: Mèo và chim sẽ

- Cô phổ biến cách chơi – luật chơi- cho trẻ chơi

3 Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.

- Ôn bài cũ: Toán: “Nhận biết mối quan hệ hơn kếm về số lợng tromg phạm vi 7”

- Làm quen nội dung bài mới: MTXQ:” Ngày nhà giáo việt nam 20- 11”

MTXQ: Ngày nhà giáo việt nam 20 -11

1 Kiến thức: Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo việt nam, ngày hội của các thầy

cô giáo Biết đợc công việc của thầy cô giáo

2 Kỹ năng: Rèn cách diễn đạt mạch lạc, phát triển t duy, ghi nhớ.

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời thầy cô, học giỏi Chăm ngoan, biết

yêu thơng, quí mến, kính trọng thầy cô giáo

II chuẩn bị.

- Một số tranh về nghề giáo viên

- Một số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…

- Một số bài thơ, bài hát về cô giáo

- Giấy, bút màu

 Tích hợp: Âm nhạc, Tao hình

Hoạt đông 1: Giới thiệu bài – gây hứng thú

- Các con ơi chuẩn bị đến ngày 20 – 11 rồi Các

con có biết ngày 20 -11 là ngày gì không?

- Trẻ múa hát bài: “Cô giáo miền xuôi”

- Ôi! các bạn đã nói lên tình cảm của mình với ai

- Cô giáo, thầy giáo gọi chung là nghề gì?

Ngày nhà giáo việt namTrẻ hát múa

Trang 25

- Khi dạy học cô giáo cần những đồ dùng gì?

- Cô giáo dạy các con học những gì?

- Các con đang học trờng nào?

- Vậy ngoà ra con còn biết trờng gì nữa?

- Nhà các con có ai đang đi học, học trờng nào?

 Nghề dạy học của thầy cô giáo là những việc dạy

cho các thế hệ từ mầm non đến đại học, có nhiều

kiến thức làm ngời, kiến thức trong cuộc sống, trong

xã hội để sau này giúp ích cho xã hội, cho cuộc

sống Nghề nhà giáo là nghề cao quý Vì vậy mỗi

năm đến ngày 20 -11 là ngày hội của các thầy cô

giáo đấy

+ Ai giỏi nhắc lại cho cô biết ngày hội của thầy cô

giáo là ngày mấy? tháng mấy? Hay còn gọi là ngày

gì?

A! ngày 20 – 11 còn gọi là ngày hiến chơng của

nhà giáo, là ngày hội của…

- Ngày này các con phải là gì?

- Vậy ngoài nghề dạy học các con còn biết nghề gì

Ngày 20 – 11.các con sẽ làm gì để tặng cô giáo?

Vậy các con hãy vẽ thật nhiều đồ dùngmà nghề

Trẻ kể

Trẻ trả lời

* hoạt động chung:

Thể dục: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”

I mục đích yêu cầu –

1 Giáo dỡng:

- Dạy trẻ biết trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Khi trờn biết kết hợp chân tay nhịp nhàng, trèo qua ghế đúng cách

- Thông qua đó phát triển tố chất nhanh mạnh cho trẻ

2 Giáo dục: trẻ yêu thích thể dục, thể thao

Trang 26

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Văn học.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

Hoạt động 1: Khởi động :

Cho trẻ làm tiếng chú gà trống Chú gà trống báo hiệu

một ngày mới lại bắt đầu đến với chúng ta Ai cũng

phải đi làm, đi học Bố con làm nghề gì? Mẹ con làm

gì? các con có biết không? Hàng ngày vào buổi sáng

các chú bộ đội thờng luyện tập để có cơ thể khoẻ

mạnh đấy Các con muốpn có cơ thể khoẻ mạnh

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Các con ạ! Không chỉ tập thể dục mà hàng ngày, các

chú còn phải rèn luyện thân thể để sẵn sàng chiến đấu

bảo vệ tổ quốc đấy Bây giờ chúng mình tập cùng các

chú “Trờn sấp trèo qua ghế thể dục” nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: làm mẫu không phân thích

+ Lần 2: kết hợp phân tích động tác

Ttcb: Cô đứng ngay ở vạch xuất phát, khi có hiệu

lệnh trờn cô ép ngời xuống sát sàn, phối hợp chân

nọ tay kia,trờn 3- 4m, rồi đứng dậy ôm ngang

ghế(ngực sát ghế) rồi đa lần lợt từng chân qua ghế,

rồi đứng thẳng và đi về cuố hàng đứng

- Bây giờ các chú bộ đội hãy cùng th giãn với trò

chơi “Ai nhanh hơn” nào! ( cho trẻ chơi 2 – 3 lần)

Cho trẻ đọc bài thơ: “chú bộ đội hành quân trong ma”

để tặng các chú bộ đội

Hoạt đông 3: Hồi tĩnh:

Đi thăm viên bảo tàng quân đội

 Kết thúc chuyển hoạt động: chơi “Gieo hạt nảy

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây trong sân trờng.

* Yêu cầu: Trẻ nhớ hết các loại cây trong sân trờng, biết tác dụng của từng loại cây Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây

* Đàm thoại:

Trang 27

- Xung quanh trờng mình có những loại cây gì?

- Mỗi loại cây có tác dụng gì?

- Để trờng có nhiều cây chúng ta phải làm gì?

2 Chơi vận động: Chồng nụ, chồng hoa.

3.Chơi tự do: Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi

D hoạt động góc

đát nặn

- Góc âm nhạc: Hát c.ác bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp Chơi với các dụng cụ

- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp nhà máy, làm vờn

- Làm quen nội dung bài mới: Văn học:Truyện “Chú đê đen”

- Giúp trẻ nhớ tên truyện và nhân vật trong truyện

- Giúp trẻ hiểu nội dung truyện, biết đánh giá tính cách nhân vật: Dê đen dũng cảm, dê trắng nhút nhát, chó sói độc ác nhát gan

- Trẻ biết kể lại truyện diễn cảm cùng cô

- Giáo dục trẻ lòng dũng cảm

II chuẩn bị

1 Xác định cách đọc, cách kể diễn cảm tác phẩm.

- Gọng dê trắng giun sợ, yếu ớt và nói ngắt quãng

- Giọng dê den bình tĩnh đanh thép

- Giọng chó sói quát nạt khi nói với dê trắng

- Giọng chó sói với dê đen đầu tiên quát nạt, sau chuyển sang lo lắng, ngần ngại

sợ sệt

2 Đồ dùng: - Tranh minh hoạ

- 1 con rối dê đen, 1 con rối dê trắng, 1 con rối chó sói

- Sa bàn bằng cát

Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài: “Hơu nai dê”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Câu chuyện “Chú dê đen” kể về 1 chú dê đen

- Lần 2: kết hợp s dụng tranh hoặc dùng sa bàn

 Giảng nội dung :

- Câu chuyện kể về 2 chú dê, Dê đen và dê trắng

Trang 28

cùng vào rừng để kiếm ăn, khi gặp sói thì dê

trắng đã run sợ, thể hiện ở câu” Trái tim tôi

đang run sợ” vì thế sói đã nuốt chửng dê trắng

- Còn dê đen thì thật bình tĩnh trả lời những câu

- Bất chợt có con gì đi tới ?

- Chó sói quát nạt dê trắng ngh thế nào?

- Thái độ của dê trắng nh thế nào? bằng câu nói

gì?

- Vì thế dê trắng đã bị nh thế nào?

- Còn dê đen vào rừng sói thì thái độ của dê đen

nh thế nào?

- Thái độ ấy đợc thể hiện qua câu nói nào?

( de đen bình tĩnh gan dạ nói rằng “Trái tim thép…

mày?” )

- Vì sao chó sói lại sợ hãi chạy thẳng vào rừng?

Dê trắng nhút nhát quá, vừa nghe chó sói quát

nạt, đã khiếp sợ nên dê trắng bị chó sói ăn thịt.Còn

dê đen thì thật thông minh và dũng cảm nên chó

sói sợ phải chạy vào rừng

Hoạt động 4: Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô.

- Cho trẻ kể theo hình thức phân đoạn

- Cho trẻ kể lại đoạn đối thoại giữa dê trắng và

chó sói, giữa dê đen và chó sói

Hoạt động 5: Cho trẻ đóng kịch.

- Nhận xét nhân vật: Dê trắng - chó sói - dê đen

- Vậy chúng mình phải học tập ai?

- Dê đen là con vật sóng ở đâu? Sản phẩm của

Dê đen, dê trắng, và chó sói.Tìm lá non để ăn và nớc suối mát để uống

Con sói ạ

Trẻ kể

Trẻ trả lời

Bị chó sói ăn thịtThái độ bình tĩnh

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát công việc của cô giáo.

 Yêu cầu: Trẻ đợc mở rộng kiến thức về nghề giáo viên, biết kết hợp kỹ năng và

kiến thức để tái tạo lại quang cảnh trờng mầm non hay công việc của cô giáo Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý cô giáo

 Câu hỏi đàm thoại:

- Cô cùng trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi”

- Chúng mình vừa hát bài hát có nội dung gì?

- Trong bài hát nói cô giáo đi làm công việc gì?

- Cho trẻ kể về công việc hàng ngày cô giáo đến lớp làm những việc gì? a-chiều) Hằng ngày các cô làm rất nhiều việc đúng không nào? Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô?

Giáo dục trẻ…

2.Chơi vận động: Ai nhanh hơn.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi-Cho trẻ chơi

3.Chơi tự do: Vẽ, xé, dán, nặn theo ý thích.

- Cô động viên khuyến khích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm

D hoạt động góc.

Trang 29

- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp nhà máy, làm vờn.

- Ôn bài cũ: Văn học: Truyện “ Chú dê đen”

- Làm quen nội dung nhánh mới: nghề dịch vụ

- Nêu gơng bé ngoan cuối tuần

************************************

Chủ đề nhánh 3: nghề dịch vụ.

(Thời gian tiến hành 1 tuần: Từ ngày:15/12 đến ngày 19/12/2008).

I mục đích yêu cầu– .

- Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho nhu cầu của conngời ( phục vụ cho đời sống của mọi ngời )

- Biết những ngời bán hàng, những ngời thợ làm đầu( chăm sóc sắc đẹp ), những ngời hớng dẫn du lịch…là những ngời làm nghề dịch vụ, phục vụ cho đời sống của mọi ngời

- Biết nghĩa của mỗi nghề

Kế hoạch tuần 3 – chủ đề nhánh: nghề dịch vụ.

Hoạt

động ngàyThứ 2

15/12

Thứ 3ngày16/12

Thứ 4 ngày17/12

Thứ 5ngày 18/12

Thứ 6 ngày19/12

-Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề, ngời làm nghề

-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề

MTXQ:

“Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam 22 – 12”

Toán:

“Thêm bớt, chia nhóm

đồ vật có số lợng 7”

Tạo hình :

“Cắt dán hình vuông

to nhỏ”

Âm nhạc:

Hát múa bài: “Cô giáo miền xuôi”

Nghe hát:” Anh phi công ơi”.Trò chơi “ thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

đát nặn

Trang 30

giáo khi hớng dãn trẻ rửa tay.

Chơi vận

Quan sát cánh đồng lúa

Chơi vận

động: “Gieohạt”

Quan sát công việc của cô giáotrong giờ

đánh răng.Chơi vận

động:

“Gieo hạt”.Hoạt

ở các góc

Ôn bài cũ:

MTXQ:

Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam 22 – 12”

Làm quen bài mới: Tạo hình: “Cắt dánhình vuông to nhỏ”

Ôn bài cũ:

Toán:”

Thêm bớt chia nhóm

đồ vật có số lợng 7”

Làm quen bài mới “ Hát múa bài: Cô giáo miền xuôi”

Hát các bài hát về cô chú công nhân

Vệ sinh các, góc, lau chùi đồ dùng, đồ chơi

Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi các

kiểu… về đội hình , điểm số 1-2…chuyển thành 4 hàng

ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp 5:Máy bay ù ù…ù

- Động tác tay 3: Tay đa ngang( hoặc lên cao)

- Động tác chân 3: Đứng đa chân ra phía trớc, lên

cao( hoạc đa ngang – lên cao)

- Động tác bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay ngời sang hai

bên

- Động tác bật nhảy2: Bật tách, khép chân

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Trang 31

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

Văn học: “Chú bộ đội hành quân trong ma” (Vũ Thuỳ Hơng)

Loại bài: Dạy trẻ học thuộc diễn cảm bài thơ

I mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Giúp trẻ hiểu đợc nội dung của bài thơ: Trên đờng hành quân ra mặt trận các chú bộ

đội đã vợt lên trên mọi khắc nghiệt của thiên nhiên nh ma to, đêm tối…

- Trẻ phải hiểu nội dung âm điệu, nhịp điệu, cách ngắt nhịp của bài thơ

- Nhịp thơ: 2/2 hơi mạnh, dồn dập, vui tơi

- Cờng độ giọng: Ngắt giọng ở câu 1, 2, 3, 4

- Ngữ điệu giọng: Ngắt giọng ở câu 6, 13, 15

- Nhấn giọng vào các câu: + áo dù có ớt

+ Cho dù ma rơi+ Chú vẫn đi tới+ Long lanh sao đỏ+ Vẫn đi vẫn đi+ Còn dài còn dài+ Chân dồn dập bớc

2 Đồ dùng:

- Tranh vẽ các chú bộ đội hành quân khi trời đang ma

- Bút màu để trẻ tái tạo lại sản phẩm

3 Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tạo hình.

III tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: ổn định tổ chức

Cô và trẻ hát bài “Cháu thơng chú bộ đội” (Hoàng Văn Yến)

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?

- Nhà con có ai là bộ đội không?

- Các con đã nhìn thấy chú bộ đội cha?

- Chú bộ đội trên đầu đội mũ có cái gì nhỉ?

- Vai chú còn đeo cái gì nữa?

- Chúng mình có biết chú bộ đội làm những công việc gì

không?

- Các con có yêu chú bộ đội không?

- Chúng mình cùng nhìn và đếm xem tranh của cô vẽ có

bao nhiêu chú bộ đội đang hành quân?

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- cô giới thiệu tên bài thơ: …

- Cô đọc mẫu (3 lần)

- Cô đọc lần 2-3 kết hợp dùng tranh giảng nội dung:

Để bảo vệ Tổ quốc đợc bình yên cho chúng mình đợc vui

chơi, học hành các chú bộ đội phải hành quân luyện tập vất vả

với tất cả quyết tâm cao Các chú phải hành quân trong ma-tối

Chú bộ độiTrẻ kểSao ạSúng ạ

Có ạ

Trang 32

mịt mùng “chú bộ đội… a” Nhng các chú vẫn lạc quan, vẫnm

hăng say luyện tập dù đờng ra mặt trận còn dài

Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho cá con nghe bài thơ gi?

- Của tác giả nao? Trong bài thơ chú bộ đọi đang làm gì?

- Chú bộ đọi hành quân vất vả nh thế nào nhỉ? Ai giỏi

cho cô biết nào?

- đúng rồi, cả lớp khen bạn nào

- Dù vất vả nhng các chú đi nh thế nào? (Đờng ra trận

“Chân dồn dập bớc”, trong thơ có từ “dồn dập bớc” ý

nói các chú bộ đội đi rất nhanh)

- Cô đố các con biết ngôi sao trên mũ chú bộ đội giống

nh cái gì?

“Chú đi trong đêm…hành quân”

- Chú bộ đội vất vả nh vậy, chúng mình có yêu chú bộ

Hoạt động 5: Chô trẻ tái tạo lại sản phẩm

- Cho trẻ tái tạo lại chân dung chú bộ đội

- Cô quan sát bao quát trẻ

- Kết thúc cho trẻ mang sản phẩm lên cho cả lớp nhận

xét

- Cô nhận xét và chuyển hoạt động

Chú bộ đội hành quân đờng dài, đi trong đêm tối ạTrẻ vỗ tay

Giống nh ngọn đèn nhỏ

Có ạ, vì các chú cầm súng đánh giặc

1 Hoạt động có chủ đích : Quan sát công việc của cô cấp dỡng.

 Yêu cầu:

- Trẻ biết và hiểu thêm công việc của cô cấp dỡng trong trờng Mầm non

- Giáo dục trẻ yêu qúy và kính trọng các cô cấp dỡng

 Đàm thoại:

- Hàng ngày các con đến lớp các con đợc học, các con có biết ai là ngời làm nênbữa ăn ngon cho chúng mình ăn không?

- Vì sao gọi là cô cấp dỡng?

- Ngoài việc nấu cơm cô còn làm những công việc gì? Ai có ý kiến khác ?

- Bây giờ chúng mình cùng quan sát xem cô đang làm gì?

- Cô đi chợ về rồi Chúng mình xem cô mua cho chúng mìnhăn gì?

- Cô giới thiệu nguyên vật liệu chơi

- Cô gợi ý giúp trẻ sáng tạo nên nhiều sản phẩm

5 Góc khoa học-TN: Phân biệt các hình khối cần khối trụ

6 Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách truyện có liên quanđến chủ đề

Trang 33

- Góc đóng vai:Trẻ biết phân vai chơi, thực hiên công việc phù hợp với vai chơi Trẻ

- Góc tạo hình: Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghề Biết cách sử dụng đồ dùng an toàn

- Góc âm nhạc: Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn các bài hát mà trẻ đã đợc học

- Góc khoa học/ thiên nhiên: Trẻ biết phân biệt đợc các hình, khối…

- Góc sách: Trẻ biết lật giở từng trang sách, biết làm sách, tranh truyện về nghề

- Góc xây dựng: Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép thành các sảnphẩm theo yêu cầu

- Góc phân vai, ống nghe, thuốc, kim tiêm, sổ y bạ, rau củ quả, quần áo có màu

đặc trng cho một số nghề (bác sỹ, bộ đội, đầu bếp, công an…), bát đũa, bếp, xoong chảo

- Góc tạo hình: Đất nặn, giấy màu, màu nớc, vật liệu

- Góc âm nhạc: Băng nhạc theo chủ đề

- Góc khoa học/thiên nhiên: Các hình, khối cầu, khối trụ

- Góc sách: su tầm tranh ảnh, thơ, truyện theo chủ đề

- Góc xây dựng: Khối hộp, giấy cứng, giấy màu, cây, cỏ…

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1 : Gây hứng thú-thoả thuận trớc khi chơi.

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cho trẻ về góc chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ nói lên ý muốn đợc chơi theo sự lựa chọn

của mình

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý để trẻ thể hiện đúng

nội dung chơi

- Cô bao quát động viên trẻ chơi và kết hợp khai thác

đ-ợc nội dung chính của góc chơi, biết phối hợp cùng

nhau trong nhóm chơi

Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi.

cha tự tin, cha mạnh dạn trong khi chơi

 Giáo dục trẻ  Chuyển hoạt động:

Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi”, vừa hát vừa kết hợp thu

dọn đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định

Trẻ chơi say sa, hứng thú chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau

Trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

Trang 34

3.Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát có nội dung các nghề.

4.Góc XD – xếp hình: Xếp của hàng siêu thị

5.Góc khoa học-TN: Phân biệt các hình khối cần khối trụ

6.Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách truyện có liên quanđến chủ

Chữ cái: Làm quen chữ cái i,t,c

I mục đích – yêu cầu.

- Trẻ nhận biết và phân âm đúng chữ i,t,c

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua việc kể sự phát triển của con vật

- Giáo dục trẻ giữ gìn dụng cụ đồ dùng học tập và yêu quý các con vật

1 Đồ dùng:

- Tranh “con khỉ”, “con s tử”, “con cáo”

- Thẻ từ: “con khỉ”, “con s tử”, “con cáo”

- Thẻ chữ to: i,t,c,bộ thẻ chữ cái

- Bảng gài, que chỉ

- Chữ i,t,c bằng nhựa hoặc bìa cát tteo đờng nét chữ

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ các trò chơi củng cố chữ cái

2 Một số trò chơi nhận biết và phát âm các âm: i,t,c.

3 Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Toán.

III hoạt động chung:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài:

Lắng nghe - lắng nghe

Cả lớp hãy lắng nghe cô đọc câu đố:

Con gì chân khoẻ nh tay,

Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo

Hoạt động 2: Làm quen chữ cái:i,t,c.

- Cô đa tranh cho trẻ quan sát

- Cô có bức tranh vẽ gì đây? (cô treo tranh)

- Dới tranh con khỉ cô có từ “con khỉ”:

- Chúng mình giỏi nói cho cô biết từ “con

khỉ” có mấy tiếng?

- Cô đã xếp các chữ cái rời thành từ “con

khỉ”, cho trẻ quan sát(sau đó cất tranh)

- Các con đếm xem từ “con khỉ” có mấy chữ

cái nào?

- Ai giỏi lên tìm cho cô nhũng chữ cái đã học

- Còn rất nhiều chữ cái mà chúng mình cha

Lớp 3 lần, tổ 2 lần, cá nhân 1 lầnTrẻ trả lời

Trang 35

(Làm quen chữ t xong cho trẻ đọc và tìm chữ i,t

có trong bài đồng dao: “bà còng…rau”

Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi:

- Trò chơi 1: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của

cô”

- Trò chơi 2: “Ai sốnh trong ngôi nhà này”

Hoạt động 4: Nhận xét chuyển hoạt động…

 hoạt động chung:

Thể dục: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m

I mục đích – yêu cầu.

Trẻ ném mạnh bằng 2 tay và chạy nhanh thẳng hớng

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác chân 3: Đa chân ra phía trớc lên cao

- Động tác bụng 2: Đỉng quay ngời sang 2 bên

- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trớc lên cao

TTCB: Cô cầm túi cát bằng 2 tay đứng trứoc vạch

xuất phát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị : 2 tay cầm

túi cát, đa cao lên đầu (hơi gập tay) và dùng sức để

ném xa về phía trớc, ném xong nhặt về chỗ quy

định rồi chạy nhanh 15m Sau đó đi về cuối hàng

ném, mỗi lần ném 2 – 3 túi cát.ném xong nhặt

bỏ vào đúng nơi quy đinh.Chạy nhanh

15m(2lần).Sau đó đi về cuối hàng đứng.(cô bao

quát, quan sát và động viên trẻ kịp thời)

- Củng cố và nhận xét

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Trang 36

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2).

 Kết thúc chuyển hoạt động: Cho trẻ hát bài “

Cô giáo mièn xuôi”

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát dụng cụ làm vờn.

* Yêu cầu: Trẻ biết đợc dụng cụ của nghề làm vờn, giúp trẻ biết đợc vờn phải cuốc đấtgieo hạt

* Đàm thoại:

- Các con thấy dụng cụ làm vờn có những gì?

- Để trồng đợc rau phải làm gì?

2 Chơi vận động “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do: Cô bao quát quá xuyế trẻ chơi

MTXQ: Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam 22/12

- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam

- Trẻ biết đợc công việc của các chú bộ đội Qua đó giáo dục trẻ yêu thơng quý mến chú bộ đội

Hoạt động 1: Cho trẻ đọc thơ: “Chú bộ đội hành quân trong

ma”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Các con có biết ngày 22/12 là ngày gì không?

 Ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân việt

nam, là ngày lễ, là ngày vui nhất của các chú bộ đội đấy

- Nhà các con có ai làm chú bộ đội không?.Đóng quân

ở đâu?

 Các chú bộ đội ngày đêm canh giữ biên cơng để giữ

bình yên cho đất nớc mỗi ngày đẹp hơn, mỗi ngời đều

làm mỗi nhiệm vụ khác nhau: Chú thì canh giữ hải đảo,

Trẻ đọc

Nói về chú bộ độiNgày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

Trang 37

chú thì giữ bầu trời, chú thì canh giữ biên cơng, chú thì

trồng lúa sản xuất lơng thực…

Hoạt động 2:

Cho trẻ xem từng tranh và đàm thoại theo tranh

- Hàng ngày chú bộ đội biên phòng phải làm gì?

- Các chú hàng không làm gì?

- Các chú hải quân làm gì?

Để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội các con phải làm gì?

Ngày 22/12 các con sẽ làm gì để tặng các chú bộ đội?

Hoạt động 3:

Hôm nay cô cháu mình sẽ tổ chức vui văn nghệ chào mừng

ngày vui của các chú bộ đội nhé

Hát bài: Cháu thơng chú bộ đội, Chú bộ đội đi xa,…

Hoạt động 4: Cho trẻ đọc thơ hoặc vẽ quà tặng chú bộ đội.

Canh giữ biên cơng, trồng rừng,…

gác-Canh giữ bầu trờiCanh giữ biển khơiHọc giỏi-ngoan ạ

1 Hoạt động chủ đích : Quan sát phong th.

* Yêu cầu: Trẻ đợc quan sát phong th, biết đợc hình gì? Nơi gửi và nơi nhận, ngoài ra còn làm phong bì, bu thiếp chúc mừng Qua đó trẻ thấy đợc sự vất vả của các cô chú

bu điện và các chú đa th

* Đàm thoại: Cô cùng trẻ hát bài: “Bác đa th vui tính”

- Các con hát các bài hát có nội dung gì?

- Chúng mình có biết bác đa th đa những thứ gì không? Cô vừa nói vừa cho trẻ lên lấy

từ trong túi của bác đa th

+ Đây là gì? (tờ báo)

+ Còn đây là gì? (phong th) Ai có nhận xét gì về phong th? > Phía trên phong th ssểngời gửi th ghi địa chỉ của mình; phía dới ghi địa chỉ ngời nhận; phía trên bên phải để dán tem

Ngoài để gửi th phong bì còn dùng để làm gì?

- Chúng mình có biết phong th đợc chuyển đi nh thế nào không? Ai có ý kiến khác

-  Giáo dục trẻ

2 Chơi vận động : Ai nhanh nhất

- Cô giải thích cách chơi, luật chơi

- Nhận xét

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu nguyên vật liệu chơi

- Quá trình chơi cô quan sát tạo tình huống để gợi mở

- Nhận xét từng nhóm chơi  nhận xét buổi chơi

Trang 38

báo ăn

B Hoạt động chung.

Toán: Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lợng 7

1 Mục đích: Dạy trẻ cách chia một mhóm có 7 đối tợng thành 2 phần bằng

- Sắp đến ngày sinh nhật bạn búp bê rồi đấy

Bạn ấy nói với cô là ban ấy rất thích đợc nghe

- Cô muốn dàn biểu diễn của cô đông nên cô

thêm 2 cái xắc xô nữa ( cho trẻ đếm)

- A! đúng rồi 5 thêm 2 là 7 cho cả lớp đếm số

trẻ và số xắc xôvà cho trẻ lấy xắc xô về chỗ

ngồi

- đây! cô cũng đã chuẩn bị đựoc 1 bộ dụng cụ,

các con đếm xem có bao nhiêu cái nào?

- Mời tổ 1 và đếm số trẻ

- 7 bạn mà chỉ có 6 bộ nhạc cụ cô phải làm thế

nào? ( mời 1, 2 trẻ lên nói)

- Đếm xem có bao nhiêu cái mỏ? Có bao nhiêu

bạn ( thêm, bớt tơng và cho trẻ đếm lại)

- Sắp đến sinh nhật bạn búp bê rồi, bạn đã

chuẩn bị hoa gì đây?và trẻ đếm ( cô dán lên

bảng)

Hoạt động 2: Chia 7 đối tợng làm 2 phần:

- Có 7 bông hoa nhng cô muốn chia ra để cắm

thành 2 lọ, bây giờ các con nhìn kỹ xem cô

chia ra làm 2 phần, mỗi phần bằng mấy bông

Là 7 cái ạ

1…6, 6 cái

1…7, tất cả là 7Thêm 1 bộ, bớt 1 bạn

1…  có 4 cái mỏ4

1…  có 7 bạn 7Hoa hồng, 1… có 7 bông7

Trang 39

hoa ra 2 phần thì cô co rất nhiều cách chia

đấy và mỗi cách chia đó đều co kết quả giống

nhau đó là: 2 phần đó thêm vào bằng 7 đấy

- Bây giờ bạn nào giỏi lên chia 7 bông hoa

thành 2 phần và lấy số tơng ứng gắn vào nào?

- Các ban thấy bạn chia có giống cô không?

- Các con xem bạn chia đúng cha?

- Cô gọi 1, 2trẻ lên chia  cho gắn số tơng

ứng cho cả lớp đếm Còn ai có cách chia

nào nữa không?( cô để nguyên các phần trẻ

chia trên bảng) co nêu cách chia (4-3), (3-4)

- Ai giỏi nói cho cô biết có 7 bông hoa sẽ chia

thành 2 phần có mấy cách? à! Có 3 cách

đấy: 5-2; 6-1; 4-3, đều đúng cả

Hoạt động 3: Luyện tập

- - Cô phát cho mỗi bạn một rổ dồ chơi, cho trẻ

lấy ra 7 hạt na Các con chia ra 2 phần 2

tay( trẻ chia 2 lần) và cô kiểm tra kết quả

- Cho 2 đội thi đua xem đội nào chia đúng và

nhanh nào! Mỗi tổ 7 bạn và cho cả lớp đếm

số bạn thi trong mỗi tổ ( nêu cách chia) cho

cả lớp đếm và gắn số

 Kết thúc chuyển hoạt động…

1… 5 phần ạ.1 2 2 5phần ạ

Tạo hình: Cắt dán hình vuông to nhỏ (mẫu)

I mục đích yêu cầu:–

1 Kiến thức: - Cung cấp cho trẻ biểu tợng, kiến thức về hình dạng, kích thớc màu

3 Giáo dục: Trẻ hiểu hình vuông rất hay đợc sử dụng trong tranh trí các vật dụng

phục vụ đời sống con ngời

Hoạt động 1: ổn định tổ chức – giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô chú công nhân làm những nghề gì? thợ xây

những gì? Thợ may những gì?

- Ngoài ra các con còn biết nghề gì nữa?

Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh mẫu:

- Treo tranh cô thợ may cắt đợc rất nhiều mảnh

giấy dán vào giấy

- Cô thợ may cắt dán hình gì?( cho trẻ gọi tên hình,

Hình vuông

Các hình vuông không đều nhau,

có 4 hình vuông Màu đỏ, màu xanh, có 4 cạnh.Các cạnh của hình vuông đều nhau

Có 4 góc

Trang 40

- Hình vuông có mấy góc?.

Hoạt động 3: Cô làm mẫu:

- Tay phải cô cầm kéo, tay trái cô cầm băng giấy, cắt

từ dới cắt lên, nhát cắt dứt khoát, cắt đều không bị

sần vì hình vuông có 4 cạnh, 4 góc bằng nhau Đờng

cắt song song mép giấy.và 2 đờng cắt phải băng

nhau Cô cắt hìmh vuông to nhỏ khác nhau, cắt xong

cô phết hồ kín vào mặt trái giấy dán vào vở vuốt cho

phẳng hình, khi dán phải cách đều nhau, dán xen kẽ

các màu và các hình vuông to nhỏ khác nhau

Hoạt động 4: Trẻ thực hiện;

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô nhắc trẻ cách ngồi , cách cầm kéo

- Cô theo dõi bao quát, gợi ý hớng trẻ làm theo mẫu

 Nhận xét chuyển hoạt động : Cho cả lớp treo bài

lên bảng, nhận xét bàicủa mình, của bạn

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa.

* Yêu cầu: Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên Qua đó giúp trẻ hiểu thêm về công

việc của các bác nông dân trồng lúa

- Trớc mặt các con có gì? Vì sao con lại biết?

- Ai có ý kiến khác?

- Tại sao chỗ mình đứng lại là bờ ruụong? Bờ ruộng để làm gì?

- Lúa chín màu gì? Khi lúa chín các bác nông dân làm gì?

- Khi có gạo thì mẹ chúng mình làm gì để chúng mình đợc ăn nhỉ?

- Gạo cung cấp cho ta chất gì?

- Muốn có đợc hạt cơm ăn thì phải làm gì? Quá trình phát triển nh thế nào?  Giáo dục trẻ…

đề

E vệ sinh - ăn tra – ngủ tr a

Hoạt động chiều:

- Ôn bài cũ: Toán: Thêm bớt, chia mhóm đồ vật có số lợng 7

- Làm quen nội dung bài mới: Hát múa: Cô giáp miền xuoi”

Định dạng
Số trang	299
Dung lượng	3,08 MB