- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.. - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của[r]
Trang 1III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Bài ca về trái đất
- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốcthăm trả lời câu hỏi
+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời
xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánhhải âu vờn trên sóng
+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?
Giáo viên cho điểm, nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh luyện đọc
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau
đọc trơn chia đoạn
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đấtbình yên và trẻ mãi
- Học sinh nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh lắng nghe - Xác định được tựa bài
- Lần lượt 6 học sinh
- Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s
- Lần lượt học sinh đọc từ, câu
Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở
đâu?
- Công trường, tình bạn giữa những ngườilao động
+ Tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây? -HS tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh
- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác
+ Vì sao người ngoại quốc này
khiến anh phải chú ý đặc biệt?
- HS nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt
+ Có vẻ mặt chất phác+ Dáng người lao động+ Dễ gần gũi
GV chốt lại bằng tranh: Tất cả từ
con người ấy gợi lên ngay từ đầu
Trang 2cảm giác giản dị, thân mật.
- Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dị thân mật của người
ngoại quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo
luận nhóm đôi các câu hỏi sau:
- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáokết quả
- Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng
nghiệp diễn ra như thế nào?
- Ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quenthân
Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa
hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên
Xô trước đây) diễn ra rất thân mật
+ Chi tiết nào trong bài khiến em
nhớ nhất?
+ Cái cánh tay của người ngoại quốc+ Lời nói: tôi … anh
+ Ăn mặc
Giáo viên chốt lại
- Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tìnhhữu nghị
- Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghịgiữa Nga và Việt Nam
- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp
+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?
Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học
sinh đọc diễn cảm, rút đại ý
- Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc từng đoạn
- Rèn đọc câu văn dài “Ánh nắng
… êm dịu”
- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn
- HS lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài
- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu nội dung bài - Cả tổ thi đua nêu nội dung bài
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài
- BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng những điều đã học vào thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Trang 3- Phấn màu - bảng phụ SGK - bảng con - vở nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giáo viên nhận xét và cho điểm
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1:
- GV gợi mở Học sinh tự đặt câu hỏi
Học sinh trả lời Giáo viên ghi kết quả
- Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả
- Học sinh kết luận mối quan hệ giữacác đơn vị đo độ dài liền nhau
Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến
Giáo viên chốt ý - Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyểnđổi
Bài 3: Tương tự bài tập 2 - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
Giáo viên chốt lại
- Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua ai nhanh hơn
- Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
Trang 4 Giáo viên nhận xét - cho điểm - 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
“Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
hiểu yêu cầu của giờ học
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã
được nghe hoặc đã được đọc về chủ
điểm hòa bình
- 1 học sinh đọc đề bài
- HS gạch dưới những từ ngữ quan trọngtrong đề bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu
đúng yêu cầu đề bài
- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đề bài vàphần gợi ý - Truyện tham khảo: Vua LêĐại Hành
- Lần lượt HS nêu lên câu chuyện sẽ kể
và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Từng học sinh kể câu chuyện của mình
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể
chuyện theo nhóm
- Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác,điệu bộ, giọng kể)
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý
nghĩa của câu chuyện
- Cả lớp nhận xét
3 Củng cố
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Chọn câu chuyên yêu thích, vì sao?
- Suy nghĩ của bản thân khi nghe câu
chuyện
4 Dặn dò:
- Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em đã là
thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân
ta và nhân dân các nước
- Nhận xét tiết học
Buổi chiều GĐ - BD Toán:
LUYỆN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I
MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thôngdụng
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng những điều đã học vào thực tế
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài và
nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
- 2 học sinh
Giáo viên nhận xét và cho điểm
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1:
Trang 5- Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tư
làm vào vở
- Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả
- Học sinh kết luận mối quan hệ giữacác đơn vị đo độ dài liền nhau
Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến
Giáo viên chốt ý - Học sinh sửa bài - nêu cách chuyểnđổi
Bài 3: Tương tự bài tập 2 - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
Giáo viên chốt lại
Bài 4: Dành cho HS khá giỏi
Ôn luyện Tiếng Việt
PHÂN BIỆT ÂM CUỐI T - C VIẾT CHÍNH TẢ BÀI: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết phân biệt âm cuối t-c
- Nghe - viết đúng đoạn “A-lếch-xây nhìn tôi A-lếch- xây” và trình bày bài chính
tả sạch sẽ
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tên bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên
- Lớp nhận xét
Trang 63 Hướng dẫn viết chính tả
HĐ 1: Tìm hiểu nội dung
- Gọi HS đọc đoạn cần viết
- Cuộc gặp gỡ giưũa hai bạn đồng nghiệp
diễn ra như thế nào?
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó
- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết
- Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm
- HS viết vào vở
- Về nhà viết lại những từ còn sai
Thể dục:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu Yêu cầu tập hợp hàng nhanh,trật tự, động tác đúng kỹ thuật,đều,đúng khẩu lệnh
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung chú ý
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
I MỞ ĐẦU
- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
- Trò chơi: Tìm người chỉ huy
- Kiểm tra bài cũ : 4hs
Trang 7*Các tổ trình diễn ĐHĐN
- Nhận xét - tuyên dương
b Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
- GV phổ biến nội dung trò chơi để học
- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3)
- Giáo dục lòng yêu hòa bình
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Vẽ các tranh nói về cuộc sống hòa bình, bảng phụ Sưu tầm bài hát về chủ đề hòabình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh lần lượt đọc phần đặt câu
Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét
- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình
thản, yên ả, hiền hòa”
- Học sinh tra từ điển - Trả lời
- Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản,yên ả, hiền hòa” với ý b
Bài 2: - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Giáo viên ghi bảng thành 2 cột đồng
nghĩa với hòa bình và không đồng nghĩa
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinhđọc bài làm của mình
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - Học sinh đọc bài 3, đọc cả mẫu
- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm
trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm ghivào giấy và đưa lại cho thư ký tổng
Trang 8- Đại diện nhóm trình bày
Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo k lượng
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4
- Giáo dục học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khốilượng
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phấn màu - Bảng phụ Sách giáo khoa - Nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài
- Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các
đơn vị đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ
- 2 học sinh
- Học sinh sửa bài
- Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn
vị
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
2 Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối lượng”
Bài 1:
- Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối
lượng chưa ghi đơn vị, chỉ ghi kilôgam
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh nhắc lại mối quan hệgiữa các đơn vị đo khối lượng
- Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh
nêu tên các đơn vị lớn hơn kg?
- Học sinh hình thành bài 1 lênbảng đơn vị
- Sau đó học sinh hỏi các bạn những đơn vị
nhỏ hơn kg?
Bài 2a:
- Giáo viên ghi bảng - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo
khối lượng học sinh làm bài tập 2
Trang 9nhóm đôi giải.
- Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm bài
- Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài
3 Củng cố
- Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua đổi nhanh
- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị trong bảng
đơn vị đo độ dài
- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia
- Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý
- Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe vàtránh lãng phí
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Các hình trong SGK trang 19 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu,bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại củarượu, bia, thuốc lá, ma tuý
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì - HS tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời
Giáo viên nhận xét
2 Bài mới: Thực hành: Nói “không !”
đối với các chất gây nghiện
Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông
tin
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm - Nhóm 1 và 2: Tìm hiểu và sưu tầm các
thông tin về tác hại của thuốc lá
- Nhóm 3 và 4: Tìm hiểu và sưu tầm cácthông tin về tác hại của rượu, bia
- Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm cácthông tin về tác hại của ma tuý
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tập hợp
tài liệu thu thập được về từng vấn đề để
sắp xếp lại và trưng bày
+ Bước 2: Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các
thông tin đã thu thập trình bày theo gợi ýcủa giáo viên
Trang 10- Tác hại đến người xung quanh trên
- Từng nhóm treo sản phẩm của nhómmình và cử người trình bày
- Các nhóm khác có thể hỏi và các thànhviên trong nhóm giải đáp
Giáo viên chốt
Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả
lời câu hỏi”
- Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn
vào ban giám khảo và 3-5 bạn tham gia
chơi, các bạn còn lại là quan sát viên
- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu Hộp 1
đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại
của thuốc lá, hộp 2 đựng các câu hỏi liên
quan đến tác hại của rượu, bia, hộp 3
đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại
của ma túy
- HS tham gia sưu tầm thông tin về táchại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm ởhộp 2 và 3 Những HS đã tham gia sưutầm thông tin về tác hại của rượu, bia chỉđược bốc thăm ở hộp 1 và 3 Những HS
đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hạicủa ma túy sẽ chỉ được bốc thăm ở hộp
1, 2
+ Bước 2:
- Giáo viên và ban giám khảo cho điểm
độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm
trung bình
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trảlời câu hỏi
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
4 Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại các nội dung vừa học
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: Nói “Không” đối với rượu,
bia, thuốc lá và ma túy
- Nhận xét tiết học
Buổi chiều ÔL Toán:
LUYỆN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I MỤC TIÊU:
- Củng cố để HS biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượngthông dụng
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo k lượng
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ
giữa các đơn vị đo khối lượng, vận dụng
bài tập nhỏ
- 2 HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn
vị
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét
2 Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối
lượng”
Bài 1:
Trang 11- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Chữa bài
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 em TB lênbảng
Bài 2:
- Giáo viên ghi bảng - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị
đo khối lượng học sinh làm bài tập 2
vị của 2 vế phải giống nhau)
Bài 4: Dành cho HS khá giỏi
- Gọi HS đọc đề bài - HS xác định dạng, cách giải
- Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm bài
- Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài
3 Củng cố
- Cho học sinh nhắc lại tên đơn vị trong
bảng đơn vị đo độ dài
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí
- Biết được : Người có ý chícó thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận đểtrở thành những người có ích cho xã hội
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện về tấmgương vượt khó về các mặt Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầmgương vượt khó
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Nêu ghi nhớ - Học sinh nêu
- Qua bài học tuần trước, các em đã
thực hành trong cuộc sống hằng ngày
như thế nào?
- Học sinh trả lời
- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét
2 Bài mới: Có chí thì nên
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin về
Trang 121 tình huống)
Giáo viên chốt: Khi gặp hoàn cảnh
khó khăn chúng ta cần phải bình tĩnh
suy nghĩ và có ý chí vươn lên, vượt qua
những khó khăn trong cuộc sống
- Thư ký ghi các ý kiến vào giấy
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
Hoạt động 3: Làm bài tập 1 ; 2
- Nêu yêu cầu - Trao đổi trong nhóm về những tấm
gương vượt khó trong những hoàn cảnhkhác nhau
- GV chốt: Trong cuộc sống, con người
luôn phải đối mặt với những khó khăn
- Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn
học sinh trong lớp, trong trường hoặc
địa phương em ® đề ra phương án giúp
- Biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống
- Yêu thích tìm hiểu về việc nấu ăn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng trong gia đình
- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường Một số loại phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết
học
* Hoạt động 1 : Xác định các dụng cụ
đun, nấu, ăn uống thông thường trong gia
đình
- Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên các
dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn
uống trong gia đình
- Lắng nghe và nêu lại tên bài
- Hoạt động cả lớp
- Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo từng nhóm
- Nhận xét, nhắc lại tên các dụng cụ
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm, cách
sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun,
nấu, ăn uống trong gia đình
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm đọc SGK, thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập
Trang 13- Sử dụng tranh minh họa để kết luận
từng nội dung theo SGK
Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010
Buổi sáng Tập đọc:
Ê-MI-LI, CON …
I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài ; đọc diễn cảm được bài thơ
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phảnđối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các CH 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổthơ)
- Giáo dục học sinh yêu quý những người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, căm ghétchiến tranh phi nghĩa
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Một chuyên gia mày xúc
- Vì sao người ngoại quốc này khiến anh
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng
đoạn và tìm các từ dễ phát âm sai
- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ
- Lần lượt HS đọc từ sai (từ, câu,đoạn)
- 1, 2 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc
động, trầm lắng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện
đọc diễn cảm
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ - đọc xuất xứ
- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1
- Hỏi câu 1: thể hiện tâm trạng gì đối với
con gái ( nhấn mạnh câu)
- Lần lượt học sinh đọc khổ 1 + Lời nhắn nhủ dặn dò
Trang 14+ Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái
- Giáo viên giảng tâm trạng của anh
Mo-ri-xơn ® lời vĩnh biệt xúc động khi phải
từ giã vợ con (nhấn mạnh câu hỏi của
Ê-mi-li) Sự ngây thơ hồn nhiên
- Luyện đọc diễn cảm khổ 1
- Nhấn mạnh những từ ngữ nào? Câuhỏi đọc với giọng như thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 2 - 1 học sinh đọc khổ 2
- Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho
biết vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc
chiến tranh xâm lược của Mỹ?
- Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác,
vô nhân đạo, máy bay B52-ném bomnapan - hơi độc - giết hại - đốt phá -tàn phá
Giáo viên chốt bằng những hình ảnh
của đế quốc Mỹ
Học sinh giảng từ: B52 napan nhân danh - Giôn-xơn
Yêu cầu nêu ý khổ 2 - Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc liệt kê
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - 4 nhóm thảo luận cách đọc khổ 2 ghi
vào bìa bằng đinh lên bảng
Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh
các từ ngữ thể hiện tội ác của Mỹ
- Học sinh nhận xét và chọn cách đọchợp lý nhất
- Học sinh lần lượt đọc khổ 2
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 3 - 1 học sinh đọc khổ 3
- Lời từ biệt vợ con của chú Mo-ri-xơn
Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý 3 - Lời từ biệt của chú Mo-ri-xơn vào
giây phút ngọn lửa sắp bùng lên
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 3
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 4
- Lần lượt học sinh nêu
- Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho ngọn lửa
sáng lòa/ Sự thật “ thể hiện mong muốn
gì của chú Mo-ri-xơn?
- Học sinh lần lượt trả lời
Giáo viên chốt lại chọn ý đúng - Vạch trần tội ác - nhận ra sự thật về
cuộc chiến phi nghĩa - hợp sức ngănchận chiến tranh
- Yêu cầu học sinh nêu ý khổ 4 Ý 4 vạch trần tội ác của đế quốc Mỹ
-kêu gọi mọi người hợp sức
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 4 - Học sinh nêu cách đọc
- Học sinh lần lượt đọc
- 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ
- Học sinh nêu ý nghĩa của bài
nhất
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Trang 15- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng
- BT cần làm : B1 ; B3
- Học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phấn màu, bảng phụ, bảng con, SGK, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vị đo khối
lượng
- Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan
hệ giữa các đơn vị đo khối lượng
- 2 học sinh
- Lớp nhận xét
Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề - Cả lớp xác định cách giải, làm vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm - Nhận xét bài bạn
- Chữa bài
Bài 3: - Học sinh đọc đề - Phân tích đề
- Giáo viên gợi mở hướng dẫn học sinh
tóm tắt đề, phân tích đề, giải vào vở
- Học sinh giải
- Học sinh sửa bài
3 Củng cố
- Nhắc lại nội dung vừa học - Hoạt động nhóm (thi đua tiếp sức)
- Thi đua ghi công thức tính diện tích
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: