Bài giảng Kế hoạch bài dạy tuần 21

Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá - HSKG làm đợc bài toán nâng cao về phép cộng trừ và phép nhân II.. - Loài chim sống ở bờ bụi gần nớc: - Học sinh hiểu các bộ phận

Trường tiểu học Nam Nghĩa

LịCH Báo GIảNG Tuần 21

Từ ngày 17 / 01 đến ngày 21 / 01 / 2011 GV: Nguyễn Thị Lâm

SỐ LƯỢNG

Đ D DH

CHỮ Kí NGƯỜI KIỂM TRA

1 T.Đọc LĐ: Thông báo của … vờn chim Bảng phụ 1

2 Toán Ôn: đờn gấp khúc

3 C.Tả NV: Thông báo của … vờn chim

19/01 4 Toán Luyện tập

5 12 LT&CToán TN về chim chóc, đặt vàTLCH ở đâu?Luyện tập chung Tranh BT1 2

3 C.Tả TC: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bảng phụ 1

1 LT&C Ôn:TN về chim chóc…TLCH ở đâu? Tranh BT1 2

2 Toán Luyện tập chung

3 TNXH Cuộc sống xung quanh

6

1 TLV Đáp lời cảm ơn;Tả ngắn về loài chim Tranh BT2 3

2 Toán Luyện tập chung

3 C.Tả NV: Sân chim

2 Toán Luyện tập chung

3 Nhạc Học hát bài: Hoa lá mùa xuân Thanh phách 8

4 BG-PK Tiếng Việt

Tuần 21:

Chiều Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011

LĐ: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch đợc toàn bài

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát bay lợn

Để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời( trả lời đấnccs CH trong SGK)

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài văn tả mùa nớc nổi ở vùng nào ? - 1 HS trả lời

hơi 1 số câu trên bảng phụ trong bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

- HSKG làm đợc bài toán nâng cao về phép cộng trừ và phép nhân

II Hoạt động dạy học:

Bài 3: Mỗi ngày Lan làm 5 bài toán nâng

cao Hỏi 6 ngày Lan làm bao nhiêu bài toán

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng - Các từ:,ỗem xiếc, tạm biệt, diệt

muỗi

- Lớp viết bảng con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe viết

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và Sơn

Ca phúc trong những ngời đợc tự do- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai

chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung

sớng

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

xuống…

*Đọc bài cho HS viết vào vở

- Soát lỗi - Nghe đọc viết bài vào vở- Nghe đọc soát lỗi

- Hiểu các từ ngữ: thông báo, th viện

- Hiểu nội dung thông báo của th viện

II đồ dùng - dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn 1 để hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

+ Đà điểu - Loài chim to, cổ dài, chân cao,

chạy nhanh

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc - HS đọc theo nhóm 3,

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Thông báo của th viện có mấy mục ?

Hãy nêu tên từng mục mở cửa, Mục 2: Gấp thể mợn sách,- Thông báo có 3 mục: Mục 1: Giờ

Mục 3: Sách mới về

Câu 2:

- Muốn biết giờ mở cửa th viện, đọc mục

nào ? - Cần đọc mục 1.- Cần đến th viện vào sáng thứ 5

hàng tuần

Câu 4:

- Mục sách mới về "giúp chúng ta biết

điều gì ? mới về th viện để mợn đọc.- Giúp chúng ta biết những cuốn sách

4 Luyện đọc lại:

- 3, 4 HS thi đọc toàn bộ câu chuyện

C Củng cố - ặn dò:

- Nhắc lại những điều rút ra đợc từ bài

học học sinh nên thờng xuyên đến th viện.- Th viện là nơi cho mợn sách báo,

N

a) B

4cm D 3cm 2cm

- HD HS nhận xét chữa bài

3 Củng cố dặn dò

***************************************************

Thông báo của th viện vờn chim

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đợcBT phân biệt ch/ tr ; uôt/ uôc

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết các từ ngữ luỹ tre,

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe - iết:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài:

- 2 HS đọc lại bài

- Bài Sân Chim tả cái gì ? - Chim nhiều không tả xiết

- Những chữ nào trong bài bắt đầu

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở.2.3 Chấm chữa bài:

GV tổ chức cho HS làm bài theo

cách thi tiếp sức theo 2 nhóm

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 nhóm lên thi

Bài 2: Tìm từ có tiêng chứa vần uôc

hoặc uôt có nghĩa nh sau:

- Con vật rất sợ mèo: …………

- Loài chim sống ở bờ bụi gần nớc:

- Học sinh hiểu các bộ phận chính và hình dáng, hoạt động của con ngời

- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng ngời

- Nặn hoặc vẽ đợc dáng ngời đơn giản

II Chuẩn bị:

- ảnh các hình dáng ngời

- Bút màu, bút chì

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một số hình ảnh - HS quan sát

- Nêu các bộ phận chính của con ngời ? - Đầu, mình, chân, tay

- GV đa hình hớng dẫn cách vẽ ở bộ đồ

dùng dạy học

- Các dáng của ngời khi hoạt động - Đứng nghiêm, đứng và giơ tay,

chạy

*Kết luận: Khi đứng, đi chạy thì các bộ

phận (đầu, mình, chân, tay) của ngời sẽ

thay đổi

*Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV vẽ phác hình ngời lên bảng - Vẽ đầu, mình, tay, chân, thành các

dáng

- Đứng, đi, chạy, nhảy

- Vẽ thêm 1 số chi tiết ? - Đá bóng, nhảy dây…

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có dặc điểm tính nết giống nh con ời.( Trả lời đợc CH1,3; HTL đợc một doạn trong bài vè )

ng-* HSKG thuộc đợc bài vè; thực hiện đợc y/c của CH2

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Thông báo của th viện vờn chim? - 2 HS đọc

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vè:

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học

sinh

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 5 đoạn, mỗi đoạn gồm 4 dòng

- GV hớng dẫn một số câu trên bảng

phụ trong bài.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

- Tìm tên các loài chim đợc kể trong

bài ? bẻo, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèoCâu 2: ( HSKG)

- Tìm những từ ngữ đợc dùng để gọi các

loài chim ?

- Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách,

bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác

cú mèo

- Tìm những từ ngữ để tả các loài chim ? - Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói

linh, hay nghịch, hay tếu, chao đớpmồi, mách lẻo

Câu 3:

- Em thích con chim nào trong bài ? vì

sao ? nó nh hòn tơ vàng.- Em thích con gà con mới nở vì lông

4 Học thuộc lòng: - HS thi đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc

cả bài

C Củng cố - dặn dò:

- Cho HS tập đặt một số câu vè *VD: Lấy đuôi làm chổi

Là anh chó xồmHay ăn vụng cơm

Là anh chó cúm

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học bài vè su

tầm một vài bài vè dân gian

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Bài toán cho biết gì ? - 1 đờng gấp khúc có độ dài 12cm,

15cm

- Bài toán hỏi gì ? - Tính độ dài đờng gấp khúc

- Nêu cách tính ? - Lấy tổng độ dài các đoạn thẳng.

+ Với nhau:

- Yêu cầu HS làm bài

b Độ dài đờng gấp khúc là:

- Ghi tên các đờng gấp khúc có trong

hình vẽ bên ? là ABCD.a Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

b Đờng gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có dặc điểm tính nết giống nh con ời.( Trả lời đợc CH1,3; HTL đợc một doạn trong bài vè )

ng-* HSKG thuộc đợc bài vè; thực hiện đợc y/c của CH2

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Thông báo của th viện vờn chim? - 2 HS đọc

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vè:

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học

sinh

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 5 đoạn, mỗi đoạn gồm 4 dòng

- GV hớng dẫn một số câu trên bảng

phụ trong bài.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ Tếu - Vui nhộn, gây cời

- Tìm tên các loài chim đợc kể trong

bài ? bẻo, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèoCâu 2: ( HSKG)

- Tìm những từ ngữ đợc dùng để gọi các

loài chim ? bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác- Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách,

cú mèo

- Tìm những từ ngữ để tả các loài chim ? - Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói

linh, hay nghịch, hay tếu, chao đớpmồi, mách lẻo

Là anh chó cúm

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học bài vè su

tầm một vài bài vè dân gian

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Bài toán cho biết gì ? - 1 đờng gấp khúc có độ dài 12cm,

15cm

- Bài toán hỏi gì ? - Tính độ dài đờng gấp khúc

- Nêu cách tính ? - Lấy tổng độ dài các đoạn thẳng

+ Với nhau:

- Yêu cầu HS làm bài

b Độ dài đờng gấp khúc là:

Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?

I Mục đích yêu cầu:

- Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ? ( BT2 ; BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi

với cụm từ khi nào ? tháng mấy ? mấy giờ ? - 2 cặp HS thực hành.

- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn đi công tác

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú

mèo, …

b Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp - HS thực hành hỏi đáp.

a Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a Bông cúc trắng mọc ở bờ rào giữa

b Em ngồi ở dãy bàn thứ t, bên trái b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để trên giá sách c Sách của em để ở đâu ?

- Biết giải bài toán có một phèp nhân

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc

* Làm đợc các BT1;3;4;5a

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi đôi đũa có 2 chiếc

- Bài toán hỏi gì ? - 7 đổi đũa có nhiêu chiếc

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải Bài giải:

7 đôi đũa có số chiếc đũa là:

2 x 7 = 14 (chiếc)

Đáp số: 14 chiếc đũa

- Tính độ dài mỗi đờng gấp khúc

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Nêu cách tính độ dài các đờng gấp

khúc thẳng- Tính tổng độ dài của các đoạn

a Độ dài đờng gấp khúc là:

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

phù xa

- Lớp viết bảng con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và Sơn

Ca

- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnhphúc trong những ngời đợc tự do

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dờu phẩy, dấu chấm, dấu hai

chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung

sớng

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

- Hớng dẫn học sinh - Gọi HS lên chữa

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- So sánh kích thớc của phong bì và thiếp

- Biết xếp tên một số loài chim theo nhóm thích hợp

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ?

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) Đọc đoạn văn sau rồi

Chim báo mật sống ở các cánh rừng châu

phi, chuyên ăn ong non và mật ong Vì cơ

thể nhỏ bé nên chúng chỉ kiếm đợc mồi ở

những tổ ong đã bị phá vỡ Khi phát hiện ra

tổ ong, chúng thờng kêu chí choé Loài gấu

rất thính tai với tiếng kêu này và thờng đi

theo chim để kiếm mật ong

Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho

mỗi câu sau:

a) Chim sơn ca thích bay liệng giữa bầu

trời cao rộng

b) Chim hải âu có thể bay suôt ngày đêm

ngoài biển khơi

Bài 3: Viết tên 5 lài chim theo yêu cầu

a) Gọi tên theo tiếng kêu: ……… - Nhận xét chữa bài trên bảng

I Mục tiêu:

- Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải toán

- Tên gọi thành phần kết quả của phép nhân

- Độ dài đoạn thẳng Tính độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học:

Bài 4: Viết các số có hai chữ số mà

tích hai chữ số của nó bằng 12 em lên bảng làm- 1 HS đọc yêu cầu Làm bài vào vở, 1Bài 5: ( SGK- trg 106)

- Đo rồi tính độ dài mỗi đờng gấp

khúc

- GV hớng dẫn HS đo độ dài từng

đoạn thẳng của mỗi đờng gấp khúc

- HS đo rồi tính

Bài 6* HSKG: Một đờng gấp khúc

gồm 2 đoạn thẳng, đoạn thẳng thứ nhất

dài 2dm6cm Tính độ dài đoạn thẳng

thứ hai?

- HSKG làm bài vào vở, 1 em lênbảng làm

- Nhận xét bài làm của học sinh

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

****************************************************

Cuộc sống xung quanh (T1)

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chíng ở nông thôn và thàng thị.

*Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói về những

gì em thấy trong hình ?

- Những bức tranh ở trang 44, 45 diễn tả

cuộc sống ở đâu ? tại sao ? hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời- Những bức tranh trang 44, 45 thể

dân ở nông thông các vùng miền khácnhau của đất nớc

*Kết luận: Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của

- Yêu cầu HS đã su tầm tranh ảnh các bài

báo nói về cuộc sống hay nghề nghiệp của

Gọi một số em miêu tả tranh vẽ (hoặc bạn

này mô tả tranh của bạn kia)

- Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1; BT2).

- Thực hiện đợc yêu cầu của BT3 ( tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2 - 3 câu

về một loài chim)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập 1

- Tranh ảnh trích bông cho bài tập 3

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc đoạn văn viết về mùa hè - 2 - 3 em đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ

- Phần b, c tơng tự

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong

bài

- Gọi 1 cặp HS đóng vai tính huống 1 + Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới

hay lắm, cho cậu mợn này

+ Cảm ơn bạn tuần sau mình sẽ trả.+ Có gì đâu bạn cứ đọc đi

- Tiến hành tơng tự với các tình huống

còn lại

b Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn

c Dạ tha bác, không có gì đâu ạ !

a Những câu văn nào tả hình dáng cảu

chích bông - Nhiều HS trả lời.- Vóc ngời: Là con chim bé xinh đẹp

- Hai chân: xinh xinh bằng hai chiếctăm

- Hai cánh: nhỏ xíu

- Cặp mỏ: tí tẹo bằng mảnh vỏ trấuchắp lại

b Những câu tả hoạt động của chích

- Cánh nhỏ: xoải nhanh, vun vút

- Cặp mỏ: tí hon, gắp sâu nhanhthoăn thoắt

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Viết 2, 3 câu về loài chim em thích - HS đọc yêu cầu

- Để làm tốt bày này yêu cầu các em cần

chú ý một số điều sau: giới thiệu chim cánh cụt Đó là loài- Em rất thích xem chơng trình ti vi

chim rất to, sống ở biển Chim cánh cụt

ấp trứng dới chân, vừa đi vừa mangtheo trứng, dáng đi lũn cũn trông rấtngộ nghĩnh