KE HOACH BAI DAY

+ Yêu cầu HS nhận xét kiểu nét, số lượng nét Mục tiêu:Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo v

TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ 5 / 2011

TẬP ĐỌC

ANH HÙNG BIỂN CẢ

(Mức độ giáo dục BVMT: khai thác trực tiếp nội dung

bài tập đọc và nội dung luyện nói) I.Mục tiêu:

KT: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

KN: Hiểu nội dung bài: Cá heo là một con vật thông minh, là bạn của người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển Trả lời được câu hỏi 1, 2( SGK)

TĐ:GDHS cần chăm sóc và bảo vệ loài cá thông minh

- Hỏi lại tựa bài

- Đọc bài Người trồng na và trả lời câu hỏi:

+ Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khuyên cụ điểu gì?

+ Cụ trả lời thế nào?

+ Bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi trong bài?

- Bảng con: lúi húi, ngoài vườn, trồng na

Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) ANH HÙNG BIỂN CẢ

b.Các hoạt động:

20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc

Mục tiêu: : Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ:

nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu

biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng : nhanh

vun vút, bờ biển, săn lùn, nhảy dù

Giải nghĩa từ khó: nhanh vun vút, săn lùn

Chỉ bảng từng câu,yêu cầu HS đọc.

+ Luyện đọc đoạn, cả bài:

Cho HS nối tiếp nhau đọc cả bài theo nhóm

Các nhóm thi đọc trơn cả bài

Giải lao

- Đọc nối tiếp, cả lớp đồng thanh

- Đại diện nhóm đọc

- Nhận xét cách đọc

9’ Hoạt động 2 : Ôn lại các vần uân, ân.

Mục tiêu: HS tìm được tiếng có vần uân, ân có trong

bài, ngoài bài

* CTH

1)Tìm tiếng trong bài có vần uân:

- Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc

- Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng : huân

2)Tìm tiếng ngoài bài có vần uân, ân

- Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu 2

- Cho HS đọc câu mẫu trong SGK

- Chia các nhóm thảo luận nói câu chứa tiếng có vần

20’ Tiết 2 Hoạt động 3:Luyện đọc và tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Cá heo là một con vật thông minh, là bạn

của người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn

trên biển Trả lời được câu hỏi 1, 2

( SGK)

* CTH

- Đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi :

+ Cá heo bơi giỏi như thế nào?

- Đọc đoạn 2:

+ Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì?

+ Cá heo sống ở đâu?

+ Cá heo đẻ trứng hay đẻ con?

+ Cá heo thông minh như thế nào?

+ Con cá heo trong bài đã cứu sống được ai?

- BVMT: Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ cá heo –

- Cá nhân trả lời từng câu hỏi

- Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn bài.

Giải lao - Cá nhân, lớp đồng thanh

10’ Hoạt động 4:Luyện nói

Mục tiêu: HS biết cách nói hỏi nhau về cá heo theo

nội dung bài

* CTH

- Nêu nội dung luyện nói:

+ Cho HS quan sát tranh, trong SGK

+ Nhìn tranh mẫu trong SGK thực hành

+ Yêu cầu HS hỏi đáp nhau theo các câu hỏi trong

SGK

- Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt

- Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài

- Cá heo bơi giỏi như thế nào?

- Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì?

- Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uân, ân

IV.Hoạt động nối tiếp :(1’)

- Làm vào vở BT buổi chiều

Ngày soạn : 7/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ 5 / 2011

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI NĂM

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ 5 / 2011

KN: Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, 3 SGK

TĐ: Giáo dục tính cẩn thận khi chép bài

- Bảng con: reo lên, tươi cười

- Cho HS sửa bài tập(2 HS)

Mục tiêu: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và

trình bày đúng bài Loài cá thông minh: 40 chữ

trong khoảng 15 - 20 phút

* CTH

- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng phụ

- Hướng dẫn HS tìm đọc các tiếng khó, dễ sai

- Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm

- Cho HS viết bảng con

- Hướng dẫn HS tập viết vào vở

- Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết hoa

sau dấu chấm câu

Mục tiêu:Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh

+ Cho HS lên bảng làm mẫu.

+ Cho HS làm bảng con

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3:

+ Hướng dẫn như bài 2

- Đọc lại tựa bài tập chép

- Tuyên dương bạn học tốt, chép bài chính tả đúng,sạch, đẹp

IV.Hoạt động nối tiếp:(1’)

- Yêu cầu HS về nhà chép lại cho đúng sạch đẹp

- Làm vào vở bài tập buổi chiều

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011

- Hỏi tụa bài.

- Bảng con: phụ huynh, đêm khuya

Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: (1’) VIẾT CHỮ SỐ TỪ 0 ĐẾN 9

b.Các hoạt động:

Mục tiêu: HS biết viết các số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8, 9

* CTH

- Cho HS quan sát các số mẫu trên bảng phụ

+ Yêu cầu HS nhận xét kiểu nét, số lượng nét

Mục tiêu:Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc;

các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt,

ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở

Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết được ít nhất

- Yêu cầu nhận dạng độ cao, khoảng cách các

- Yêu cầu HS thực hành trên vở tập viết

- Hướng dẫn theo dõi cách cầm bút đúng.Nhắc

nhở ngồi đúng tư thế viết

- Yêu cầu viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và

viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập

- Hỏi tựa bài

- Yêu cầu HS đọc các chữ số đã viết

- Kiểm tra kiến thức vừa học

IV.Hoạt động nối tiếp:(1’)

- Luyện viết tiếp phần B vào buổi chiều

- Nhắc nhở về nhà luyện viết nhiều hơn

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba, 17/ 5 / 2011

Mục tiêu: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự mỗi số

trong dãy số đến 100; biết cộng, trừ các số có

hai chữ số; biết đặc điểm số 0 trong phép cộng,

phép trừ; giải được bài toán có lời văn Vận

dụng kiến thức đã học để làm bài tập

* CTH

- Bài 1:Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS dựa vào thứ tự của các số trong

dãy số để viết số vào ô trống

+ Cho HS đọc lại các số đã viết

- Bài 2: Nêu yêu cầu bài

+ Cho HS nhắc lại cách đặt tính

+ Cho HS thực hiện vào bảng con

- Bài 3: Nêu yêu cầu bài

+ Cho HS thực hiện bảng con theo nhóm

+ Nhận xét, sửa bài

- Bài 4:

+ Yêu cầu HS đọc đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Bài 5: Nêu yêu cầu bài.

+ Cho HS nêu kết quả miệng

+ Khi sửa bài cho HS ôn lại đặc điểm của số

4.Củng cố: (4’)

- Hỏi tựa bài

- Trò chơi:Thi đua làm tính nhanh

IV.Hoạt động nói tiếp: (1’)

- Làm vào vở bài tập buổi chiều

- Chuẩn bị bài Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ 5 / 2011

TOÁN

Mục tiêu: Biết đọc, viết số liền trước, số liền

sau của một số; thực hiện được cộng, trừ các số

có hai chữ số; giải được bài toán có lời văn

+ Yêu cầu HS nêu miệng

b) Viêt số liền sau của mỗi số sau: 9; 37; 62;

99; 11

+ Yêu cầu HS nêu miệng

- Bài 2: Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm

+ Yêu cầu HS nhìn phép tính đọc kết quả

( cột 1, 2)

+ Nhận xét, sửa bài

- Bài 3:Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính

+ Yêu cầu HS làm bài( cột 1, 2)

+ Nhận xét sửa bài

- Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán

+ Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán

+ Nhận xét, sửa bài.

- Bài 5: Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ đoạn thẳng

có độ dài cho trước

+ Cho HS thực hiện cào vở

+ Nhận xét, sửa bài

- 1 HS tóm tắt, 1 HS giải, lớp thực hiện phép tính vào bảng con

- 1 HS nêu yêu cầu

- Nhiều HS nêu

- Lớp thực hiện vẽ vào vở 3

4.Củng cố: (4’)

- Hỏi tựa bài

- Trò chơi: Thi đua đặt tính rồi tính

IV.Hoạt động nói tiếp: (1’)

- Buổi chiều làm Bài 2(cột 3, 4) ; Bài 3( cột 3), vở bài tập toán

- Chuẩn bị bài Luyên tậ chung

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư , 18/ 5 / 2011

TẬP ĐỌC

- Hỏi lại tựa bài.

- Đọc bài Anh hùng biển cả và trả lời câu hỏi:

+ Cá heo bơi giỏi như thế nào?

+ Người ta có thể dạy cá heo làm những việc gì?

- Bảng con: bờ biển, săn lùng, nhảy dù

Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) Ò… Ó… O

b.Các hoạt động:

Mục tiêu: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ:

quả na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu Bước đầu

biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt dòng thơ

Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng: quả

na, trứng cuốc, uốn câu, con trâu

Giải nghĩa từ khó: trứng cuốc, uốn câu

+ Luyện đọc câu:

GV chỉ bảng từng câu,yêu cầu HS đọc

+ Luyện đọc đoạn, cả bài:

Cho HS nối tiếp nhau đọc cả bài theo nhóm

Các nhóm thi đọc trơn cả bài

Mục tiêu: HS tìm được tiếng có vần oăt, oăc có

trong bài, ngoài bài

* CTH

1)Tìm tiếng trong bài có vần oăt:

- Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc

- Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng: hoắt

2)Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc:

- Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu 2

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu

- Chia các nhóm thảo luận Nói câu chứa tiếng có

- Vần oăt: Bạn Dũng bé loắt choắt

Bà đi thoăn thoắt

+ Vần oăc: Quyển sách có tên lạ hoắc Dù đi xe hoặc đi bộ , Lan vẫn đến trường đúng giờ

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

20’ Tiết 2 Hoạt động 3: Luyện đọc

Mục tiêu:Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới

đang đến, muôn vật đang lớn lên, đơm bông, kết

trái Trả lời được câu hỏi 1, ( SGK)

* CTH

- Đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu vài HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:

+ Gà gáy vào lúc nào trong ngày?

+ Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi như thế

nào?

- Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ

Giải lao

- Lắng nghe

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- Gà gáy vào lúc sáng sớm trong ngày

- Tiếng gà gáy làm hạt đậu nảy mầm nhanh, bông lúa chóng chín, đàn sao chạy trốn, ông mặt trời nhô lên rửa mặt?

- Cá nhân, lớp ĐT

- Cả lớp đồng thanh

Mục tiêu:HS thi đua nói về các con vật nuôi trong

nhà

* CTH

- Nêu nội dung luyện nói:

+ Cho HS quan sát tranh, trao đổi trong SGK

+ Nhìn tranh và mẫu trong SGK, thực hành

- Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt

- Nói về các con vật nuôi trong nhà

4 Củng cố:(4’)

- Hỏi lại tựa bài

- HS đọc lại cả bài

- Gà gáy vào lúc nào trong ngày?

- Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi như thế nào?

- Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần oăt, oăc

IV.Hoạt động nối tiếp :(1’)

- Làm vào vở BT buổi chiều

- Chuẩn bị bài Ôn tập

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ 5 / 2011

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP: TỰ NHIÊN

I.Mục tiêu:

KT: Quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh

KN: Biết quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh

TĐ: GDHS yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

- Hỏi tựa bài

- Vì sao em biết được ngày nào sẽ nắng( Hoặc mưa, nóng, rét…)?

- Em ăn mặc như thế nào khi trời nóng, khi trời rét?

Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) ÔN TẬP TỰ NHIÊN

b.Các hoạt động:

Mục tiêu: HS nhớ lại được các dấu hiệu về thời

tiết đã học

CTH:

- GV đặt câu hỏi cho HS quan sát:

+ Quan sát xem bầu trời có mây không?

+ Có gió không? Gió mạnh hay nhẹ?

+ Thời tiết hôm nay nóng hay rét?

+ Có mưa hay không? Có mặt trời không?

- YC học sinh ra sân trường để quan sát và trả

lời câu hỏi

+ Về động vật: Tiến hành tương tự như

đối với cây cối

- Hỏi lại tựa

- Cho HS chơi trò chơi “ Dự báo thời tiết”

- Trò chơi: Ghép đúng từ có hiện tượng trời nắng, trời mưa theo mẫu

CHÍNH TẢ

Ò … Ó … O

I.Mục tiêu:

KT: Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò…ó…o: 30 chữ trong khoảng 15 - 20 phút.

KN: Điền đúng vần oăt hoặc oăc; chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK)

TĐ: Giáo dục tính cẩn thận khi chép bài

- Bảng con: làm xiếc, Biển Đen

- Cho HS sửa bài tập (2 HS)

Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: (1’) Ò… O… O

b.Các hoạt động:

Mục tiêu: Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu

bài thơ Ò…ó…o: 30 chữ trong khoảng 15 -

- Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm

- Cho HS viết bảng con

- Hướng HS tập viết vào vở

- Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết

hoa sau đầu mỗi dòng thơ

- Đọc cho HS viết vào vở

Mục tiêu: Điền đúng vần oăt hoặc oăc; chữ

ng hoặc ngh vào chỗ trống Bài tập 2,

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3:

+ Hướng dẫn như bài 2

- Điền vần oăt hoặc oăc

- Cả lớp quan sát

- 1HS – Nhận xét

- Lớp làm bảng con

- Điền chữ: ng hay ngh

- Đọc lại tựa bài tập chép.

- Tuyên dương bạn học tốt,chép bài chính tả đúng,sạch, đẹp

IV.Hoạt động nối tiếp:(1’)

- Yêu cầu HS về nhà chép lại cho đúng sạch đẹp

- Làm vào vở bài tập buổi chiều

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm , 19/ 5 / 2011

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

II.Mục tiêu:

KT: Biết viết, đọc đúng các số dưới mỗi vạch của tia số; thực hiện được cộng, trừ( không nhớ) các

số trong phạm vi 100; đọc đúng giờ trên đồng hồ; giải được bài toán có lời văn

- Hỏi tựa bài

- Số liền trước của 40 là số nào?

- Số liền sau của 49 là số nào?

- Số liền trước của 100 là số nào?

- Số liền sau của 99 là số nào?

Mục tiêu:Biết viết, đọc đúng các số dưới mỗi

vạch của tia số; thực hiện được cộng,

trừ( không nhớ) các số trong phạm vi 100; đọc

đúng giờ trên đồng hồ; giải được bài toán có lời

văn Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập

* CTH

- Bài 1:Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS lên viết các số còn thiếu vào

dưới mỗi vạch của tia số và đọc lên

- Bài 2:Nêu yêu cầu bài

+ Cho HS khoanh vào số lớn nhất, bé nhất ở

bảng con

+ Yêu cầu HS làm bài

- Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

+ Cho HS làm vào bảng con

+ Nhận xét sửa bài

- Bài 4:

+ Yêu cầu đọc bài toán rồi nêu tóm tắt bài

toán

+ Cho HS tự giải và viết bài giải của bài toán

+ Nên khuyến khích HS nêu các câu lời giải

khác nhau và trao đổi ý kiến để chọn câu lời

+ Nhận xét, sửa bài.

- Bài 5: Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi đã cho sau

đó tìm mặt đồng hồ chỉ số giờ đúng trong các

câu rồi mới nối cho chuấn xác

+ Cho HS thực hiện vào phiếu bài tập

- Nối đồng hồ với câu thích hợp

- Lớp thực hiện vào phiếu bài tập

4.Củng cố: (4’)

- Hỏi tựa bài

- Trò chơi: Thi đua xem giờ đúng

IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Buổi chiều làm vở bài tập toán

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra cuối năm

Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu, 20/ 5 / 2011

KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu, 20/ 5 / 2011

Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số; cộng, trừ không nhớ các số trong phạm vi 100; đo vẽ đoạn thẳng; giải bài toán có lời văn.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu , 20/ 5 / 2011

KĨ THUẬT

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH