Gián án Kế hoạch bài dạy tuần 21

- Bớc dầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời câu yêu cầu đề nghị lịchsự.. - Biết sử dụng lời câu yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, ờng gặp hằng ngày.. Bài m

Tuần 21 :

Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011

Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch đợc toàn bài

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát bay lợn

Để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời( trả lời đợc CH2,3,4,5)

* HSKG trả lời đợc CH3

- Thể hiện sự cảm thông

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài văn tả mùa nớc nổi ở vùng

nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ trong bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

- Trớc khi bị bỏ vào lồng chim và

hoa sống thế nào ? sống trong một thế giới rất rộng lớn là- Chim tự do bay nhảy hót véo von,

cả bầu trời xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa

đám cỏ dại nó tơi tắn và xinh xắn, xoè

bộ cánh trắng đón nắng mặt trời

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên

Câu 3:(HSKG)

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình

với chim đối với hoa ? vào lồng nhng không nhớ cho cho chim- Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt

ăn để chim chết vì đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cầnthấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm daocắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồngSơn Ca

Câu 4, 5:

- Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ? để cho chim đợc tự do bay lợn- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy

- Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

- Làm đợc các BT1a; BT2; BT3

a Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới : 1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập :

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Y/c HS làm bài vào BC

- Yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một

phép tính

- Theo dõi, phân tích mẫu

Làm bài vào BC theo nhóma) 5 x 7 - 15 = 35 – 15

= 20

- Hớng dẫn HS phân tích đề toán - Làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

Mỗi tuần học: 5 ngàyMỗi tuần học: … giờ ?

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết một số câu yêu cầu đề nghị lịch sự

- Bớc dầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời câu yêu cầu đề nghị lịchsự

- Biết sử dụng lời câu yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, ờng gặp hằng ngày

th-* Mạnh dạn khi nối lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống thờng gặphằng ngày

- Kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với ngời khác

- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác

- Tranh tình huống cho hoạt động 1

- Phiếu học tập

A Kiểm tra bãi cũ:

- Khi nhặt đợc của rơi em cần làm

gì ?

- Cần tìm cách trả lại cho ngời mất

Điều đó mang lại niềm vui cho họ vàcho chính mình

b Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*Mục tiêu :HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội

dung tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh- Trong giờ học các bạn đang vẽ

tranh

- Em đoán xem Nam muốn nói gì với

- Những em nào đã biết nói lời yêu

cầu đề nghị ?

- HS nhiều em tiếp nối nhau

*VD: Mời các bạn ra sân tập thể dục

- Đề nghị cả lớp ở lại sinh hoạt sao

*Kết luận : Muốn mợn bút chì của bạn Tâm , Nam cần sử dụng những yêucầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch sự Nh vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tựtrọng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*Mục tiêu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm và không nên làm

*Cách tiến hành:

1 Em muốn hỏi thăm chú công an

- Em muốn nhớ em bé lấy hộ chiếc

bút ?

*Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của ngời khác, em cần có lời nói và

hành động cử chỉ phù hợp

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc những hành vi , việc làm trongcác tình huống cần đến sự giúp đỡ của ngời khác

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Ôn lại bài tập đọc buổi sáng:Chim Sơn ca và bông cúc trắng

- Đọc đúng, trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Trả lời đợc các câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

- Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc buổi sáng Chim Sơn ca và bông cúc trắng

- Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi

- Hớng dẫn HS đọc bài theo đoạn

3 Luyện đọc:

- Yêu cầu HS lần lợt từng em lên đọc bài - Đọc bài và trả lời câu hỏi

và trả lời câu hỏi

- Câu hỏi đúng với nội dung từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Câu hỏi:

Đ1: + Chim sơn ca nói về bông cúc nh thế - CHim sơn ca nói : Cúc ơi! nào? Cúc mới xinh xắn làm sao!

+Khi đợc sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm - Cúc cảm thấy sung sớng thấy thế nào? khôn tả

Đ2 ,3,4:

+ Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng

buồn thảm?

+ Ai là ngời đã nhốt sơn ca vào lồng? - Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca

+ Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết? vào lồng

+ Theo con việc làm của cậu bé đúng hay sai? - Các cậu bé làm nh vậy là sai.+ Câu chuyện khuyên con điều gì? - Chúng ta cần đối xử tốt với

các con vật và các loài cây, loài hoa

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Động viên khuyến khích những em đọc

to rõ ràng, trôi chảy

- Về nhà đọc lại bài, và chuẩn bị bài

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: HS

- Thuộc bảng nhân 2, 3 , 4 , 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân , cộng và trừ trong ờng hợp đơn giản

tr Biết giải bài toán có một phép tính nhân

- Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

II Các hoạt động dạy học:

Bài 4: Mỗi can đựng 5 l dầu Hỏi 18 can nh thế đụng đợc bao nhiêu lít dầu?

Bài 5: HS khá giỏi làm bài.

( Bài 4 Vở BT toán nâng cao trang 16)

Chính tả: ( Nghe viết) Vè chim

I Mục tiêu: Giúp HS

- nghe và viết đúng cả bài : Vè chim

- Viét đúng các từ: lon xon, liếu điếu, nghịch, chèo bẻo, thím khách, nhặt

- Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp

II Các hoạt động dạy học:

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- GV đọc đoạn viết - theo dõi, 1em đọc lại

Hỏi nội dung đoạn viết:

+ Em hãy nêu tên các loài chim - Đó là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi

trong bài? chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu,

- GV đọc bài viết - Nghe và viết bài vào vở

d Đọc cho HS soát lỗi

- GV đọc lại bài - HS nhìn vào bài viết để soát lỗi

3 Thu bài chấm nhận xét

- Thực hiện đợc đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía

tr-ớc ) , hai tay đa ra trtr-ớc (sang ngang, lên cao thẳng hớng)

- Học đi thờng theo vạch kẻ thẳng

- Trò chơi : Nhảy ô

II Địa điểm - ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát

- Xoay các khớp cổ tay, xoay

vai, xoay khớp đầu gối, hông…

- Ôn 1 số động tác của bài thể

dục phát triển chung

- Trò chơi do giáo viên chọn

- GV điều khiển

b Phần cơ bản:

- Ôn đứng đa 1 chân sau hai tay

khiển

- Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai

- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay

- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc

- Nhận biết độ dài đờng gáp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đờng gấp khúc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài mới:

1 Giới thiệu đờng gấp khúc độ dài

đ-ờng gấp khúc.

- Đây là đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc

ABCD

- Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm mấy

đoạn thẳng ? (B là điểm chung của 2 đoạn thẳng- Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD

AB và BC; C là điểm chung của 2

đoạn thẳng BC và CD

- Độ dài đờng gấp khúc ABCD là gì ? - Nhìn tia số đo của từng đoạn

thẳng thẳng trên hình vẽ nhận ra độdài của đoạn thẳng AB là 2 cm,

5 cm C

Bài 3: - HS đọc đề toán

- Hình tam giác có mấy cạnh?

- Vậy đờng gấp khúc này gồm mấy

đoạn thẳng ghép lại với nhau?

- Vậy độ dài của đờng gấp khúc này

- Dựa theo gợi ý, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ( BT 2)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng

- GV đa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng

- Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các tổ chức kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu

I Mục tiêu, yêu cầu :

+ Viết đúng 2 chữ hoa P ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Chữ và câu ứng dụng :

Phong ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa R đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Rúi rít chim ca.

A Kiểm tra bài cũ:

- Cả lớp viết bảng con chữ Q - HS viết trên bảng con

- Cả lớp viết chữ: Quê

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 H ớng dẫn viết chữ hoa R:

2.1 Hớng ẫn HS quan sát chữ R và

nhận xét

- Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bảnnét cong trên và nét móc ngợc phải nốivào nhau tạo thành vóng xoắn giữa thânchữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

2.2 Hớng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 H ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Rúi rít chim ca

- Em hiểu ý câu trên nh thế nào ? - Tả tiếng chim rất trong trẻo và vui vẻ.3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - R, h

- Các chữ nào có độ cao 1,25 li ? - Chữ r

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao 1 li

3.2 Hớng dẫn HS viết chữ Quê vào

4 H ớng dẫn viết vở - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?

I Mục đích yêu cầu:

- Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ? ( BT2 ; BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời

câu hỏi với cụm từ khi nào ? tháng mấy

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại

chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

mèo, …

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi

Bài 3: (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu

b Em ngồi ở dãy bàn thứ t, bên trái b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để trên giá sách c Sách của em để ở đâu ?

- Biết giải bài toán có một phèp nhân

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc

* Làm đợc các BT1;3;4;5a

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài toán hỏi gì ? - 7 đổi đũa có nhiêu chiếc

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

2 x 7 = 14 (chiếc)

Đáp số: 14 chiếc đũa

- Tính độ dài mỗi đờng gấp khúc

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Nêu cách tính độ dài các đờng gấp

I Mục đích - yêu cầu:

- Chép lại chính xácbài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhânvật

A Kiểm tra bài cũ:

phù xa

- Lớp viết bảng con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và

Sơn Ca phúc trong những ngời đợc tự do- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai

chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung

sớng

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

xuống…

*HS chép bài vào vở.

3 Hớng dần làm bài tập:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì

- Cắt, gấp, dán đợc phong bì Nếp gấp ,đờng cắt dờng dán tơng đối thẳng, phẳng.Phong bì có thể cha cân đối

II Chuẩn bị:

GV: - Phong bì mẫu

- Mẫu thiếp chúc mừng của bài 1

HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thớc kẻ

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Mặt trớc mặt sau của phong bì nh

- Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựngthiếp chúc mừng sau khi cho th vàophong bì ta dán nốt cạnh còn lại

- So sánh kích thớc của phong bì và

thiếp chúc mừng

- Phong bì rộng hơn thiếp chúcmừng

Luyện từ và câu: Ôn: Từ ngữ về chim chóc.

Đặt câu và trả lời câu hỏi ở đâu?

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Xếp tên các loài chim trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp:

( Chim cánh cụt Tu hú, cuốc, bói cá, gõ kiến, quạ, vàng anh, cú mèo, chim sâu) a) Gọi tên theo hình dáng: ( Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo.)

b) Gọi tên theo tiếng kêu: ( Tu hú, cuốc, quạ.)

c) Gọi tên theo cách kiếm ăn: ( Bói cá, gõ kiến, chim sâu)

Bài 2: Viết câu trả lời cho mỗi câu sau:

a) Loài chim thờng làm tổ ở đâu?

b) Ngôi trờng của em nằm ở đâu?

c) Nhà em ở đâu?

d) Em mợn đồ dùng học tập ở đâu?

Bài 3: Dùng cụm từ ở đâu để đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong mỗi câu

sau

a) Chiếc bảng đen đợc treo ở chính giữa bức t ờng lớp học

(Chiếc bảng đen đợc treo ở đâu?)

b) Trong v ờn tr ờng mấy bạn học sinh đang tới cây

( ở đâu mấy bạn học sinh đang tới cây?)

c) Chúng em đi chơi ở công viên ( Chúng em đi chơi ở đâu?)

Bài 4: HS khá giỏi làm bài

( Bài 3 trang 15 vở BT TV năng cao)

3 H ớng dẫn làm bài

4 Chấm chữa bài.

5 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

-Về nhà làm lại bài Chuẩn bị bài sau.

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về.

- Bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ

- Biết làm bài toán về so sánh

- Biết giải bài toán có ,một phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi 2 em đọc thuộc bảng nhân 4 , 5.

- Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về nghề nghiệp của ngời dân ở địa

ph-ơng

II Đồ dùng - dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh su tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của ngời dân

A Kiểm tra bài cũ:

- Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chíng ở nông thôn vàthàng thị

*Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói về

những gì em thấy trong hình ?

- Những bức tranh ở trang 44, 45

diễn tả cuộc sống ở đâu ? tại sao ? hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời- Những bức tranh trang 44, 45 thể

dân ở nông thông các vùng miền khácnhau của đất nớc

*Kết luận: Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt

- Yêu cầu HS đã su tầm tranh ảnh

các bài báo nói về cuộc sống hay nghề

nghiệp của ngời dân địa phơng

Gọi một số em miêu tả tranh vẽ (hoặc

bạn này mô tả tranh của bạn kia)

- HS lêm mô tả

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, khen ngợi một số tranh

- Về nhà các em có thể vẽ thêm tranh

khác về chủ đề nông thônm, chợ quê

em

Thứ sáu, ngày 21tháng 1 năm 2011

Tập làm văn : Đáp lời cảm ơn tả ngắn về loài chim

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1; BT2)

- Thực hiện đợc yêu cầu của BT3 ( tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2 - 3 câu về

một loài chim)

- ứng xử văn hoá

- Tự nhận thức

- Tranh minh hoạ bài tập 1

- Tranh ảnh trích bông cho bài tập 3

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh

hoạ trong SGK, đọc lời các nhân vật

- HS thực hành đóng vai

a Mình cho bạn mợn quyển truyện

này hay lắm đấy ? trả", "Bạn không phải vội Mình cha- "Cảm ơn bạn Tuần sau mình sẽ

cần ngay đâu"

- Phần b, c tơng tự

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

đóng vai thể hiện lại từng tình huống

trong bài

- Gọi 1 cặp HS đóng vai tính huống 1 + Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới

hay lắm, cho cậu mợn này

+ Cảm ơn bạn tuần sau mình sẽ trả.+ Có gì đâu bạn cứ đọc đi

- Tiến hành tơng tự với các tình

huống còn lại b Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn.c Dạ tha bác, không có gì đâu ạ !

a Những câu văn nào tả hình dáng

cảu chích bông - Nhiều HS trả lời.- Vóc ngời: Là con chim bé xinh đẹp

- Hai chân: xinh xinh bằng hai chiếc