-Döïa vaøo tranh minh hoïa, gôïi yù döôùi moãi tranh vaø caùc caâu hoûi gôïi yù cuûa GV keå laïi ñöôïc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình ,nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần kể về[r]
Trang 1TUẦN 3
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010TẬP ĐỌC :T7,T8 BẠN CỦA NAI NHỎ 37’-40’
I:Mục tiêu:
- Đọc đúng ngăn cản ,lăn sang,nhanh nhẹn,….Hiểu các từ ngăn cản ,hích
vai,thơng minh, hiểu câu chuyện người bạn đáng tin cậy là người sẵn lịng
cứu người , giúp người
-Đọc to , tương đối rõ và ngắt nghỉ tương đối đúng sau các dấu câu và giữa
các cụm từ
-Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập và giúp mọi người
II /Đồ dùng dạy học ;
III /Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ ; kiểm tra : Làm việc thật là vui
Mỗi em đọc một câu nối tiếp đọc từ đầu đến hết bài
-4 đoạn
Cá nhân đọc
Một lần khác,/chúng con đang đi dọc bờ sơng / tìm nước uống / thì thấy lão hổ hung dữ /đang rình sau bụi cây.//
* Học sinh giỏi đọc -Cá nhân đọc lại
Luyện đọc cho nhau nghe và chỉnh sửa cho nhau
Thi đọc cá nhân Nhận xét
Cả lớp đọc
Trang 2
-Vì sao cha Nai Nhỏ vẫn lo ?
-Bạn của Nai Nhỏ cĩ những điểm tốt nào ?
-Em thích nhất điểm nào của bạn Nai Nhỏ ?
-Theo em, người bạn tốt là người như thế nào ?
*Dũng cảm ,dám liều minh vì người khác là đặc
điểm thể hiện đức tính cần cĩ ở một người bạn
tốt
=> Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập và
giúp mọi người
Luyện đọc lại bài
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét-dặn dị
1 em đọc đoạn 1,-Đi chơi cùng bạnCha khơng ngăn cản con , nhưng con hãy kể về bạn của con
1 em đọc đoạn 2Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối đi…
Vì bạn ấy chỉ khoẻ thì chưa đủKhoẻ mạnh , thơng minh ,nhanh nhẹn ,dũng cảm
Nối tiếp trả lời
Đọc theo phân vai
6 hs tham gia đọc
* học sinh khá giỏi đọc trước Nhận xét
TOÁN: T 11 KIỂM TRA TOÁN
I Mục tiêu
- Đọc viết số có hai chữ số: viết số liền trước; số liền sau
- Thực hiện phép cộng và phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100
- Giải bài toán bằng một phép tính ( cộng hoặc trừ )
- Đo và viết số đo dộ dài đoạn thẳng
II Chuẩn bị: Giấy KT
III Bài mới : KIỂM TRA ( 40’)
Viết các số :( 2đ)
a) Từ 70 đến 80 : 71,72,73,74,75,76,77,78,79,80
b) Từ 89 đến 95 : 89,90,91,92,93,94,95,
2 (1đ ) a) Số liền trước của 61 là :60
b) Số liền sau của 99 là :100
Trang 31) Bài mới :Giới thiêu bài
Nối tiếp đọc từng câu 1 đến hết
Nối tiếp đọc từng đoạn 1 đến hết Làm theo cặp
Một số hs thi đọc
Cả lớp đọc Đọc và trả lời câu hỏi sgkĐọc theo phân vai
Hs giỏi phân vai đọc trước Từng nhóm đọc trước lớp Nhận xét
SINH HOẠT LỚP: (T3) TRIỂN KHAI CÔNG TÁC ĐẦU TUẦN I- Mục tiêu:
- Đánh giá lại công tác tuần 2
- Tiếp tục triển khai công tác tuần 3
- Có ý thức tự giác tham gia mọi công việc
II- Nội dung:
1- Tự nhận xét đánh giá trong tổ về kết quả rèn luyện,học tập.
- Tổ trưởng báo cáo kết quả
- Quy định cách ăn mặc, thời gian vào học, ra về
- Thi đua học tốt dành nhiều điểm 9-10
- Phát động phong trào đôi bạn cùng tiến
3, Dặn dò Nhận xét giờ học.
Trang 4
II/ Đồ dùng dạy học :Chép đoạn viết
III/ Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ ; viết mọi vật ,quét nhà ,bận rộn
-Đoạn văn cĩ mấy câu ? Cuối câu cĩ dấu
gì ? Chữ đầu câu , đầu đoạn viết thế nào ?
cịn cĩ chữ nào viết hoa nữa ? vì sao ?
-3 câu , cuối mỗi câu cĩ dấu chấm ,chữ đầu đoạn , đầu câu viết hoa Nai Nhỏ vì là tên riêng
Nối tiếp tìm từ khĩ
Cùng bạn ,biết bạn , khoẻ,…
Viết bảng con
Cá nhân đọc lại các từ Nhìn bảng chép bài vào vở -Sốt lỗi bằng bút chì
Nêu yêu cầu bàiLàm bảng
-ngày tháng , nghỉ ngơi ,người bạn
,nghề nghiệp
.Nêu yêu cầu bàiLàm bảng – sgkNhận xét
Đổ rác , thi đỗ , trời đổ mưa ,xe đỗ lại
- Nhận xét
TOÁN : T12 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
Trang 5+ +
I Mục tiêu
- Biếât cộng hai số có tổng bằng 10 Biết dựa vào bảng cộng để
tìm một số chưa biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10 Biết viết 10
tiành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước Biết cộng nhẩm: 10 cộng
với số cĩ một chữ số
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12 (BT1- cột 1,2,3 ; BT2;
BT3-dòng1; BT4)
II Chuẩn bị GV: Bảng cài + que tínhHS: 10 que tính
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cu õ : Nhận xét bài kiểm tra
2 Bài mới: a Giới thiệu bài :
b Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
- Yêu cầu HS thực hiện trên vật thật
- Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính Hỏi có tất
cả bao nhiêu que tính? ( 10 que tính )
- Bước 1:
- Tất cả có mấy que tính?
- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính
lại thành bó 1 chục que tính, như vậy 6 + 4 = 10
Bước 2: Thực hiện phép tính
Đặt tính dọc 6 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào
+ 4 cột đơn vị, viết 1 vào cột chục
10 Vậy: 6 + 4 = 10
c Thực hành Bài 1: (Cột 1,2,3) GV HD HS yếu
- Nhận xét – Ghi điểm
- Bài 2: GV HD HS yếu
- Đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở
hàng đơn vị, 1 ở hàng chục
- Nhận xét sửa chữa
Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Bài 3: (Dòng 1)
- Nhẩm : “7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16”
- Vậy 7 + 3 + 6 = 16
3 Củng cố – Dặn do ø :
- Chuẩn bị bài sau
- HS lấy 6 que tính, thêm 4 quetính
- HS nêu Kquả Có 10 que tính
- HS theo dõi trả lời
Nêu yêu cầuNối tiếp nêu kết quả
Nêu yêu cầuLàm vào vở –Bảng lớp
7 + 3 + 6 = 16 9 + 1 + 2 =12
6 + 4 + 8 =18 4 + 6 + 1 = 11
Kể chuyện : T3 BẠN CỦA NAI NHỎ
Trang 6I MỤC TIÊU
-Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của
GV kể lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình ,nhắc lại được lời của chaNai Nhỏ sau mỗi lần kể về bạn kể noĩi tiếp được từng đoạn của câu chuyện -Biết thể hiện lời kể tự nhiên ,Biết theo dõi lời bạn kể.Biết nhận xétđánh giá lời kể của bạn
Biết dũng cảm trong cuộc sống
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC- SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 BÀI CŨ Gọi 3 HS kể nối tiếp 3
đoạn của câu chuyện Phần thưởng.
- Nhận xét, cho điểm
2 BÀI MỚI :Giới thiệu bài
a) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm.
- Chia nhóm, dựa vào tranh minh họa
và các gơi ý để kể cho các bạn trong
nhóm cùng nghe
Bước 2: Kể trước lớp.
b) Nói lại lời của cha Nai Nhỏ
- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy
đã nói gì?
- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ
đã nói gì?
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Kể theo vai
- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay
3 Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn kể
- Mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kểtừng đoạn của chuyện theo gợi ý Khimột em kể các em khác lắng nghe, gợi ýcho bạn và nhân xét lời kể cho bạn
- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi emchỉ kể một đoạn chuyện
-Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy
kể cho cha nghe về bạn của con
- Bạn con thật khỏe Nhưng cha vẫn locho con
Trang 7Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010TẬP ĐỌC :T9 GỌI BẠN 37’-40’
I:Mục tiêu:
- Đọc đúng thuở nào ,rừng xanh ,hạn hán,,….Hiểu các từ sâu thẳm, hạn
hán ,lang thang , Qua bài thơ hiểu tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê
Trắng
-Đọc to , tương đối rõ và ngắt nhịp rõ từng câu thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ
thơ Học thuộc 2 khổ thơ cuối bài
-Biết giúp đỡ bạn bè ở trường cũng như ở nhà
II /Đồ dùng dạy học ; sgk
III /Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ ; kiểm tra bài Bạn của Nai Nhỏ
Tìm từ khó trong bài thuở nào ,rừng xanh ,hạn hán,,…
-Đọc cá nhân Mỗi em đọc một dòng thơ nối tiếp đọc từ đầu đến hết bài
-3 khổ thơ
Cá nhân đọc
Tự xa xưa/ thuở nào //
Trong rừng xanh/ sâu thẳm //
Đôi bạn/sống bên nhau//
Bê Vàng /và Dê Trắng.//
* Học sinh giỏi đọc-Nhận xét
-Cá nhân đọc lại
Luyện đọc cho nhau nghe và chỉnh sửa cho nhau
Thi đọc cá nhân Nhận xét
Cả lớp đọc
*Tìm hiểu bài
-Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ?
-Câu thơ nào cho em biết đôi bạn sống bên
nhau rất lâu ?
1 em đọc khổ thơ 1Trong rừng xanh sâu thẳm
Tự xa xưa thuở nào
Trang 8-Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
-Khi Bê Vàng quên đường về , Dê Trắng làm
Luyện đọc lại bài
Đọc thuộc 2 khổ thơ cuối
Đọc cá nhân – nhĩm – lớpThi đọc thuộc cá nhânNhận xét
TOÁN :T13 26 + 4 ; 36 + 24
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 :ø36+ 4
+ Biết giải bài toán bằng một phép cộng (BT1; BT2)
II Chuẩn bị
- Que tính + bảng cài, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cu õ :.
7 + 3 + 6 = (16) 8+ 2 + 7 = (17)
9 + 1 + 2 = (12) 5 + 5 + 5 = (15)
- Nhận xét
2 Bài mới : a Giới thiệu :
Giới thiệu phép cộng 26 + 4
- Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa Hỏi
tất cả có bao nhiêu que tính?
( Lấy 26 que tính (2 bó, mỗi bó 10 que tính
và 6 que tính rời) Lấy thêm 4 que tính nữa.)
Vậy: 26 + 4 = 30
- Thao tác với que tính trên bảng
Vậy: 26 + 4 = 30
- Đặt tính rồi làm
26 6 cộng 4 = 10 viết 0 nhớ 1
+ 4 2 thêm 1 = 3 ,viết 3
30
2 HS làm trên bảng
3 Lớp làm bảng con
- HS thao tác trên que tính trảlời
- HS lên ghi kết quả phép cộngđể có 26 cộng 4 bằng 30
- HS làm theo
-HS lên bảng đặt tính
- Lớp làm nháp
Trang 9 Giới thiệu phép cộng 36 + 24
- Hướng dẫn tương tự
Bài 1: Tính (GV chú ý HS yếu )
Nhận xét
Bài 2: (GV chú ý HS yếu)
- Cho HS đọc đề, nêu cách giải rồi
giải
- Chấm bài – Chữa bài
3 Củng cố – Dặn do ø :
- Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số: 9 + 5
Nêu yêu cầuLàm SGK – Bảng lớp
35 42 81 57
5 8 9 3
40 50 90 60…
Đọc bài toán
- Làm vào vở – Bảng lớp Bài giải
Hai nhà nuôi được số con gà là :
22 + 18 = 40 ( con gà ) Đáp số 40 con gà
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: T3 TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I MỤC TIÊU
- Làm quen với từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vật trong
tranh và bảng từ gợi ý Biết đặt câu giới thiệu theo mẫu: Ai (cái gì,
con gì) là gì?
-Làm được các bài tập đúng và thành thạo
-Biết giữ gìn đồ dùng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh họa người, đồ vật, con vật, cây cối trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1)BÀI MỚI: Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1/26
Giới thiệu tranh vẽ sẵn sgk
gọi tên từng bức tranh
- Hướng dẫn kĩ từng bức tranh để hs yếu
quan sát và nêu được các từ
- Nhận xét
-Bài tập 2 /27 Tìm các từ chỉ sự vật có
trong bảng sau
- Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ người,
vật, cây cối, con vật
- Nhận xét và ghi điểm
1 HS đọc to yêu cầu , cả lớp đọc thầm
- Quan sát bức tranh Nối tiếp nêu
- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi,trâu, dừa, mía
- Đọc lại các từ trênĐọc đề bài
Làm vào sgkTrình bày bài
- Hai nhóm làm bài trên bảng Mỗi nhómcó từ 3 đến 5 HS
- bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng,
Trang 10- Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm được thành 3
loại: chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ
cây cối.( hs khá giỏi )
- Bài tập 3/27
- Khuyến khích các em đặt câu đa dạng
- Nhận xét để HS đặt câu sau tốt hơn câu
trước
2 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Dặn HS về nhà tập đặt câu giới thiệu theo
mẫu
- Nhận xét tiết học :
học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách
Đọc đề bài
Đọc cấu trúc câu và ví dụ trong SGK.Từng HS đọc miệng câu của mình
Ví dụ :Cá Heo là bạn của người đi biển Cái cặp sách này là của em
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT : T10 ƠN TỪ CHỈ SỰ VẬT,CÂU KIỂU AI
LÀ GÌ
I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2) Bài mới :Giới thiêu bài
Hướng dẫn làm bài
Bài tập 2 /27 Tìm các từ chỉ sự vật có
trong bảng sau
- Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ người,
vật, cây cối, con vật
- Nhận xét và ghi điểm
- Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm được thành
3 loại: chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật,
chỉ cây cối.( hs khá giỏi )
- Bài tập 3/27
- Khuyến khích các em đặt câu đa dạng
- Nhận xét để HS đặt câu sau tốt hơn câu
Đọc đề bài
Đọc cấu trúc câu và ví dụ trong SGK.Từng HS đọc miệng câu của mình
Ví dụ :Cá Heo là bạn của người đi biển Cái cặp sách này là của em
TỐN : T7 36 + 4 : 36 + 24
I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 113) Bài mới :Giới thiêu bài
- Làm vào vở – Bảng lớp
4) Bài mới :Giới thiêu bài
Nối tiếp đọc từng câu 1 đến hết
Nối tiếp đọc từng đoạn 1 đến hết Làm theo cặp
Một số hs thi đọc
Cả lớp đọc Đọc và trả lời câu hỏi sgkĐọc theo phân vai
Hs giỏi phân vai đọc trước Từng nhĩm đọc trước lớp Nhận xét
Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
CHÍNH TẢ : T6 GỌI BẠN ( NV ) 35’-37’
I / Mục tiêu :
Trang 12-Nghe viết đoạn “ từ một năm …đến hết “ trong bài “ gọi bạn“ Làm đúng
bài tập chính tả 2 ,3,a
-Trình bày bài tương đối khoa học và sạch đẹp
-Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học :
III/ Các hoạt động dạy học :
1/Bài mới :Giới thiệu bài
a)Hướng dẫn viết
-Đọc đoạn viết
-Đoan viết từ bài tập đọc nào đã học ?
-Bê Vàng đi đâu ?vì sao Bê Vàng phải đi tìm
-Đoạn viết cĩ mấy khổ thơ ?
Trong bài cĩ những chữ nào viết hoa ? vì
sao ?
Lời gọi của Bê Trắng được viết bởi dấu gì ?
Theo em nên viết như thế nào cho đẹp ?
a) ngờ , nghiêng :ngon , nghe
- Bài 3/29 Em chọn chữ nào trong ngoặc
đơn để điền vào chỗ trống ?
-Nhận xét – ghi điểm
Nhận xét tiết học :
1 em giỏi đọc-Bài Gọi bạn
Bê Vàng đi tìm cỏ
Vì trời hạn hán, suối cạn , cỏ héo ,
Dê trắng thương bạn quá chạy khắpnơi tìm
2 khổ thơ
Bê Vàng ,Dê Trắng ,Bê , và các chữđầu dịng thơ
Dấu ngoặc kép Nối tiếp trả lời -Nối tiếp tìm từ khĩ
Hạn hán ,suối cạn ,lang thang,
Viết bảng con
Cá nhân đọc lại các từ Nhắc lại cách ngồi viếtViết bài vào vở
-Sốt lỗi bằng bút chì-Nhận xét
Nêu yêu cầu bàiLàm bảng
Nghiêng ngả , nghỉ ngơi Nghe ngĩng ,ngon ngọt ,
.Nêu yêu cầu bàiLàm bảng – vởNhận xét
Trị chuyện ,che chở , trắng tinh , chăm chỉ ,
TOÁN : T14 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
-Phép cộng có tổng bằng 10 ( tính nhẩm, tính viết ) Phép cộng dạng :
26 + 4 và 36 + 24 Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng
Trang 13-Rèn kĩ năng làm tính cộng (nhẩm và viết )nhanh , trình bày bài sạch sẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 /14 Tính nhẩm
Nhận xét - ghi điểm
Bài 2 /14 Tính
Nêu cách tính ?
Nhận xét - ghi điểm
Bài 3 /14 Đặt tính rồi tính
Bài yêu cầu làm gì ?
Nêu cách đặt tính rồi tính ?
Nhận xét - ghi điểm
Bài 4 /14
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Bài toán cho biết những gì về số
học sinh ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu học
sinh ta làm như thế nào ?
Chấm bài -nhận xét
Nhận xét tiết học :
Nêu yêu cầu bàiLàm vào sgk - bảng lớp
16 + 14 = 30 ( học sinh ) Đáp số : 30 học sinh
TẬP LÀM VĂN : T3SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH 37’40’
I MỤC TIÊU
36 4
Trang 14 Biết sắp xếp đúng thứ tựđcác bức tranh, kể được nối tiếp từng đoạn câuchuyện.”Gọi bạn “Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lậpđược bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu
.-Làm được các bài tập nhanh,đúng
-Biết đoàn kết và giúp đỡ bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 )BÀI MỚI :Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 /30
Giới thiệu tranh sgk
- Nhận xét Thứ tự đúng: 1 – 4 – 3 – 2
Kể lại câu chuyện Đôi bạn
Bài 2 /30
- Nói lại yêu cầu cho HS hiểu
- Gọi 2 đội chơi, mỗi đội 2 HS lên
bảng
- Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại câu
chuyện sau khi đã sắp xếp hoàn
chỉnh
=> Biết đoàn kết và giúp đỡ bạn bè
Bài 3/30
- Yêu cầu làm bài tập và chú ý phải
sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái
2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Về nhà các em tập kể lại câu chuyện
và hoàn thành bản danh sách tổ
Đọc yêu cầu
Quan sát tranh SGK - Đọc
- HS kể nhận xét
- Đọc yêu cầu
- Lên bảng, thực hiện yêu cầu như bàitập 1
- Nhận xét về thứ tự các câu văn: b – d– a – c
- 3 HS đọc lại câu chuyện
-Đọc yêu cầu của bài
- Bản: Danh sách học sinh tổ 1 – Lớp
2A.
- Làm bài vào Vở
- Một số HS đọc Cả lớp theo dõi, nhậnxét
- Gọi bạn; Kiến và chim gáy
THỦ CÔNG : T3
BÀI : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I Mục tiêu:
Trang 15- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối
phẳng, thẳng Máy bay sử dụng được
- II Chuẩn bị
- GV mẫu máy bay phản lực
- HS giấy màu,giấy nháp
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra:
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) GV hdẫn HS Qsát Nxét
- GV hướng dẫn gấp máy bay phản lực
- Cho HS Qsát, So sánh mẫu gấp máy bay phản
lực, với tên lửa đã học
- ( giống: cách gấp tạo mũi )
- ( khác : cách gấp cánh phản lực )
c) GV hdẫn mẫu
- Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
- Bước 2: Tạo máy bay phản lực
- GV hdẫn cách phóng máy bay phản lực
- Gọi HS lên bảng thao tác các bước gấp máy bay
phản lực
- GV Nxét
- Cho HS tập gấp trên giấy nháp (Gvgiúp HS yếu )
3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Tiết sau hoàn thành sản phẩm
- HS bỏ ĐDHT lên bàn
- HS quan sát trả lời
- HS Qsát
- 2 HS khá giỏi gấp
- HS gấp trên giấy nháp
- Nêu yêu cầu
- Làm bài vào bảng con ,bảng lớp