giao an 5 tuan 1 BVMT Qtieu

 Böùôc 1: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc baïn nam vaø nöõ trong lôùp nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa baïn nam vaø nöõ.  Giaùo vieân choát - ruùt ra noäi dung SGK  Böôù[r]

Trang 1

-Biết đọc ,viết các phân số ;biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác

0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

-GD HS tính cẩn thận chính xác

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con

- Nêu cách học bộ môn toán 5

3 Bài mới:

GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập

- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa

và nêu:  Tên gọi phân số  Viết phân số 

Đọc phân số

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây

dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

-Bài 1:Cho HS đọc Y/C

-GV nhận xét sữa sai

-Bài 2 :HS đọc Y/C

-GV nhận xét sữa sai

-Bài 3: HS đọc Y/C

-Thu một số vở chấm chữa

-GV nhận xéy bổ sung

Bài 4: gọi HS đọc Y/C

Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn

” để hoàn thành bài tập

Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố - dặn dò:

Gv hệ thống lại nội dung vừa học

Hát

-HS nhắc lại tựa

- Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK)

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lênbảng) 32 đọc hai phần ba

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

- Từng học sinh thực hiện với các phân số:

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

- Phân số 32 là kết quả của phép chia 2:3

- Từng học sinh viết phân số:

-HS đọc y/c và đọc phân số nêu tử số và mẫu số -Bạn nhận xét

-HS đọc y/c , HS làm bảng con -Bạn nhận xét sữa sai

-HS đọc Y/C và làm bài vào vở-Một số học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét sữa sai

HS chia làm hai đội chơi

- Nhận xét tiết học

Trang 2

Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị:Ôn tập“Tính chất cơ bản của phân

- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập của các em (trả lời được các câu hỏi1,2,3)

* HS khá giỏi :đọc thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến tin tưởng

- THTGĐ ĐHCM: Giáo dục hs biết ơn kính trọng Bác Hồ Quyết tâm học tập theo lời dạy của Bác

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc

- Học sinh: SGK

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm ở đầu sách

- Giới thiệu bài Thư gửi các học sinh-> Ghi tựa

bài

+ Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-GV kết hợp sữa sai giải nghĩa một số từ mới

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ

-Y/C HS luyện đọc theo cặp

+ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu

theo câu hỏi sgk:

- THTGĐ Đ HCM: GV nêu câu hỏi:

+ Qua thư của Bác, em thấy Bác cĩ tình cảm gì

với các em HS? Bác gửi gắm hi vọng gì vào các

em HS?

-GV nhận xét rút ra nội dung bài

- Y/c HS nhắc lại

+ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Gọi học sinh đọc lại và nêu cách đọc

HD HS đọc diễn cảm

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm

- Hoạt động lớp

-Hs đọc bài

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc từ ,câu sai

- HS lắng nghe-HS đọc theo cặp

- Hoạt động nhóm, thảo luận các câu hỏi

- HS trình bàyNhóm khác bổ sung

-ND : Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biếtnghe lời thầy ,yêu bạn

-HS nhắc lại nội dung

- Đọc và nêu cách đọc

4.5 HS đọc - Đọc trong nhóm

Trang 3

HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm

…

công học tập của các em

4: Củng cố :

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng

-Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài

-Liên hệ GD học sinh

5 Dặn dò :

NX tiết học

Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

HS đọc thuộc lòng

-Học sinh nêu -HS nhận xét tiết học

Chính Tả (Nghe Viết )

VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT2); thực hiện đúng BT3

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ ûcẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS : vở ,bảng con

1 Ôn định :

2 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, vở HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động:

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK

-HD hs tìm hiểu nội dung bài

- HD HS nhận xét hiện tượng chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết những từ

ngữ khó (danh từ riêng)

- Giáo viên nhận xét

- GV HD học sinh cách trình bày bài chính tả

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết,

mỗi dòng đọc 1-2 lượt

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học

sinh

- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả

- Giáo viên chấm bài

-GV tổng hợp lỗi và nhận xét bài chấm

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2,3

Hát

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh nghe

- Học sinh trả lời

- Nhận xét hiện tượng chính tả

- Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó

- Học sinh viết bảng con

- Lớp nhận xét-Học sinh viết bài

- Học sinh dò lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở dò bài

- Hoạt động lớp, cá nhânHọc sinh làm bài 2,bài 3 sgk

- Học sinh lên bảng sửa bài

Trang 4

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k

5 Dặn dò

- Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Chuẩn bị: cấu tạo của phần vần

- 1, 2 học sinh đọc lại Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/ gh, c/ k

- Học sinh nghe

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ (tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Bước đầu đính được khuy hai lỗ

- Giáo dục HS tính cẩn thận ,khéo léo

Kiểm tra : NX 1 ; CC1,2 ; HS : TỔ 1 , 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ôn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Gọi HS nêu vật liệu và dụng cụ

b) Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu

- Đặt câu hỏi định hướng quan sát

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn

HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1a, 1b

Y/c HS nhận xét về hình dạng và vị trí đính

khuy hai lỗ

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản

phẩm may mặc như áo , vỏ gối

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các bước

trong quy trình đính khuy

-Gọi HS thực hiện một số thao tác đơn giản

Trang 5

- GV nhận xét và chốt lại quy trình đính khuy

hai lỗ

4 Củng cố :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn dò :

- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

đính khuy

Vài em nhắc lại và thực hiện

Hs nx

Toán Oân tập: tính chất cơ bản của phân số

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chất cơ bản của phân số ,vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phânsố ( trường hợp đơn giản )

- Làm bài tập 1,2

* HS khá , giỏi làm hết các BT

II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Ôn khái niệm về PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bải tập nhỏ

- Yêu cầu học sinh sửa bài làm ở nhà

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: GTB - Ghi Tựa

+ Hoạt động 1:

Ôn tập về tính chất cơ bản của phân số

- Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

- Y/c HS nêu ví dụ tương ứng với từng tính chất

 Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

- HD HS ứng dụng t/c cơ bản của phân số để rút

gọn phân số và quy đồng mẫu số như SGK

+ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Rút gọn phân số

Yêu cầu HS làm bảng con

Nhận xét sửa sai

 Bài 2: Quy đồng mẫu số

Y/c HS làm bài vào vở

-GV chấm điểm -nhận xét

 Bài 3 Tìm các phân số bằng nhau trong dãy

các phân số

-GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

Trò chơi

- 2 học sinh

- Lần lượt học sinh sửa bài

- Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số

- HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số -HS nêu ví dụ

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh thực hiện các ví dụ trong SGk

- Hoạt động cá nhân + lớp

- Học sinh làm bài vào bảng con - sửa bài

HS làm bài và thông báo kết quả

- 2 HS lên bảng thi đua sửa bài

HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài vào vở

HS sửa bài

HS đọc y/c bài và làm theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận Lớp nhận xét

Trang 6

GV nhận xét tuyê dương tổ làm đúng

4 Củng cố - dặn dò:

Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

- Học ghi nhớ SGK

- Học sinh chuẩn bị xem bài trước ở nhà

Luyện Từ Và Câu

- Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn

* HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT 3)

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

3 Bài mới: ghi tựa

Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ

Phương pháp: Trực quan, thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ

 Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ  giống

nhau

 Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)

Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trên bảng

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Bài 1: Học sinh làm bài cá nhân

 Bài 2 :học sinh làm theo nhóm

GV nhận xét sửa sai

 Bài 3 Học sinh làm bài cá nhân

- GV thu một số vở chấm chữa

Hát Không cóHọc sinh nghe và nhắc lại

- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1-Xácđịnh từ in đậm

So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a đoạn b

Hoạt động lớp

- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ

- Hoạt động cá nhân, lớp

2 - 4 học sinh lên bảng gạch từCác tổ thi đua nêu kết quả bài tập

- Các nhóm thi đua tìm từ

- Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,đúng

-HS làm bài vào vở

Trang 7

-Gọi học sinh nêu kết quả trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương

4: Củng cố :

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen

5 - Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập về từ đồng nghĩa”

-Lớp nhận xét

HS tìm và nêu kết quả trước lớpNhận xét tiết học

* HS khá ,giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to)

- Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK

3 Bài mới:

- Hôm nay các em sẽ tập kể lại câu chuyện về

anh “Lý Tự Trọng”

Các hoạt động:

+ Hoạt động 1: GV kể chuyện lần 1

- Giải nghĩa một số từ khó

Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc

tế ca

-GV kể lần 2 minh hoạtranh

+ Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh kể

-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi nêu một số câu hỏi gợi ý nhóm còn

lúng túng

- GV lưu ý học sinh: khi thay lời nhân vật thì vào

phần mở bài các em phải giới thiệu ngay nhân vật

em sẽ nhập vai

- GV nhận xét

+ Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nêu một số câu hỏi cho HS trả lời

- GV chốt lại và rút ra nội dung bài

KT sĩ số

Học sinh lắng nghe

HS nghe và quan sát tranh

Hoạt động nhóm

HS kể trong nhómHết thời gian cử đại diện lên kể trước lớp

- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựavào tranh và lời thuyết minh của tranh

- Cả lớp nhận xét

- Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câuchuyện

- Cả lớp nhận xét

Trang 8

-Gọi HS nhắc lại ND

4 Tổng kết - dặn dò

_ Bình chọn bạn kể hay nhất

- Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Kể chuyện

đã nghe, đã đọc: Về các anh hùng, danh nhân của

đất nước

lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất

- Học sinh khá giỏi có thể dùng thay lờinhân vật để kể

Lịch sử

Bình tây đại nguyên soái trương định

I MỤC TIÊU: Sau bài học , HS :

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lựơc,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong tràochống Pháp ở Nam Kì

- Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định :không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dân chốngPháp -GD học sinh lòng biết ơn những người có cong với đất nước

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4

- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định

1 Ôn đinh:

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT

3 Bài mới:

“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định

GV nêu nhiệm vụ của tiết học

+ Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào

kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định

- GV treo bản đồ + trình bày nội dung

Tư liệu sgk/

Gv Y/C HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

+ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Chia hs thành nhiều nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho

hs thảo luận

Khi nhận được lệnh vua điều gì làm cho Trương

Định phải băn khoăn suy nghĩ ?

Trước những băn khoăn đó ,nghĩa quân và dân

chúng đã làm gì ?

T Đ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân

?

Hết thời gian TL hs cử đại diện lên trình bày kết

quả

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về Trương Định

-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu

-Tổng kết rút ra ghi nhớ SGK

4.Củng cố:

Hát

HS nhắc lại tựa

HS chú ý

- HS quan sát bản đồ

HS đọc thầm SGK

HS thảo luận nhóm

Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêucầu

Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bàyLớp nhận xét bổ sung

- HS đọc ghi nhớ SGK/4

Trang 9

Nêu câu hỏi củng cố bài cho HS trả lời

Giáo dục liên hệ thực tế: Em biết thêm gì về

Trương Định

5 - Dặn dò:

Chuẩn bị: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

- BT cần làm : 1,2

* HS khá, giỏi làm hết các BT

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS

- GV kiểm tra lý thuyết

3 Bài mới: So sánh hai phân số

# Phát triển các hoạt động:

+ Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Yêu cầu học sinh so sánh:45 và 53

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Yêu cầu học sinh so sánh:52 và 83

+ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Điền dấu thích hợp

GV tổ chức cho HS làm bài theo hình thức thi

đua tiếp sức

GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 2 :

Gọi HS đọc y/c

Yêu cầu Hs làm vào vở

Gọi một HS lên chữa

Gv chấm một số bài

GV nhận xét, sửa sai

4 Củng cố –dặn dò

Giáo viên chốt lại ND vừa ôn tập

- Liên hệ GD HS

Hát

- 2 học sinh

- Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)

Hoạt động lớp, cá nhân, nhómHọc sinh nhận xét và giải thích (cùng mẫu số,

so sánh tử số 4 và 3  3 và 4)

-Học sinh chia hai nhóm thi đua làm bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc y/c bài tập

HS làm bài vào vở

HS sửa bài nhận xét

HS nhắc lại nội dung bài học

Trang 10

- Chuẩn bị bài sau.

-Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học

Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ,nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.( Trả lời được các CH trong SGK)

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài , nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

* GDBVMT: Qua nd câu hỏi 3, giúp hs hiểu biết thêm về MT TN đẹp đẽ ở làng quê VN.

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ

- Học sinh: SGK

1 Ôn định :

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

(yêu cầu ), trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung thư

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

# Các hoạt động:

+ Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo từng

đoạn

- Gv giải nghĩa một số từ mới

- Hướng dẫn học sinh phát âm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

-Cho HS đọc thầm theo cặp

+ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi

1,2,3 trong sgk và trả lời câu hỏi theo nhóm

* GDBVMT: Qua nd câu hỏi 3, giúp hs hiểu

biết thêm về MT TN đẹp đẽ ở làng quê VN.

 Giáo viên chốt lại rút ra nội dung bài

+ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu

lên cách đọc diễn cảm

Gv HD học sinh đọc đoạn tiêu biểu

- Học sinh đọc từ câu có âm s – x

-HS đọc thầm theo cặp

- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- Các nhóm đọc lướt bài

- Cử một thư ký ghi

- Đại diện nhóm nêu lên

Lớp nhận xét

ND :bức tranh làng quê vào ngày mùa rấtđẹp

- Lần lượt học sinh đọc lại-HS lần lượt đọc

- Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọclên

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	250,5 KB