Gián án Giáo án L4 đầy đủ-T10

- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.. - Hệ thống một số điều cần gh

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước.

- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II - Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng, ê ke

III - Các hoạt động dạy học:

- Vẽ hai hình a, b trong bài tập

- Nêu câu hỏi để so sánh giữa các góc

- Vì sao AH không phải là đường cao của

tam giác ABC ?

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nêu tên đường cao của tam giác ABC

- líp nhËn xÐt

2’

Bài 4:

- Nêu tên các hình chữ nhật vẽ có trong

hình vẽ ? Nêu tên các cạnh song song với

AB

- Nhận xét

C K ết luận :

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài

- Nêu yêu cầu

- Một em lªn bảng nêu bước vẽ h×nh ch÷ nhËt

- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu

- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc

- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK đọc diễn cảm những đoạn văn đó

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học

- Phiếu ghi nội dung BT2

III - Các hoạt động dạy học:

2) Giíi thiÖu bµi

- H«m nay chóng ta sÏ «n tËp, kiÓm tra

- Những bài tập đọc như thế nào là kể

chuyện ? Hãy kể tên những bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm

“ Thương người như thể thương thân”

- §äc bµi, tr¶ lêi c©u hái

yếu, Người ăn xin, trao đổi theo cặp.

- Vài em làm bài trên phiếu, trình bày

- Thi đọc diễn cảm thể hiện sự khỏc biệt

về giọng đọc ở mỗi đoạn

- HS biết ỏp dụng những kiến thức đó học vào việc lựu chọn thức ăn hằng ngày

- Hệ thống hoỏ những kiến thức đó học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyờn về dinh dưỡng hợp lớ của Bộ Y tế

II - Đồ dựng dạy học:

- Tranh ảnh, mụ hỡnh hay vật thật về cỏc loại thức ăn

III - Cỏc hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về

con ngời và sức khoẻ

B - Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Trũ chơi ai chọn thức ăn hợp lớ

- Yờu cầu làm việc theo nhúm trỡnh bày một

bữa ăn ngon và bổ

- Tiến hành thảo luận theo nhúm

- Cỏc nhúm trỡnh bày bữa ăn của mỡnh

- Nhúm khỏc nhận xột

* Hoạt động 1: Ghi lại và trỡnh bày 10 lời

khuyờn dinh dưỡng hợp lớ

- Biết cỏch tiết kiệm thời giờ

- Vận dụng những hiểu biết để làm bài tập

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cỏch tiết kiệm

II - Đồ dựng dạy học:

- Mỗi em cú 3 thẻ, SGK, cỏc truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III - Cỏc hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài

- Giờ hôm nay chúng ta luyện tập về tiết kiệm

thời giờ

B - Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cỏ nhõn (BT 1)

- Kết luận:

+ Cỏc việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ

+ Cỏc việc làm b, đ, e khụng tiết kiệm thời giờ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm đụi (BT 4)

- Đọc ghi nhớ, nờu thời gian biểu hằng ngày của bản thõn

- Lắng nghe

- Làm bài cỏ nhõn

- Trỡnh bày, trao đổi trước lớp

- Nhận xột, bổ sung

3’

3’

- Yờu cầu thảo luận nhúm đụi về việc bản thõn

đó sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời

gian biểu của mỡnh trong thời gian tới

- Nhận xột, khen ngợi

* Hoạt động 3: Trỡnh bày, giới thiệu tranh vẽ,

cỏc tư liệu đó sưu tầm

- Nhận xột, khen ngợi

* Kết luận chung:

- Thời giờ là quý nhất, cần sử dụng tiết

kiệm Tiết kiẹm thời giờ là sử dụng thời giờ

- Trỡnh bày, giới thiệu tranh vẽ

- Củng cố về thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ với số tự nhiờn cú nhiều chữ số

- Áp dụng tớnh chất giao hoỏn và kết hợp của phộp cộng để tớnh giỏ trị của biểu thức bằng cỏch thuận tiện

- Vẽ hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật

- Giải toỏn cú liờn quan đến tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú

II - Đồ dựng dạy học:

- Thước và ờ ke

III - Cỏc hoạt động dạy học:

5’ A - M ở đầu :

1) ổn định tổ chức

2) Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài nhận xột và cho điểm

- Hát, kiểm tra sĩ số

- Ba em lờn bảng làm, lớp nhận xột

3) Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập để

chuẩn bị kiểm tra

- Đọc yờu cầu

- Trả lời

- Hai em lờn bảng làm, lớp làm vở

- Hệ thống hoỏ và hiểu sõu thờm cỏc từ ngữ, cỏc thành ngữ, tục ngữ đó học trong

ba chủ điểm “Thương người như thể thương thõn, Măng mọc thẳng, Trờn đụi cỏnh

ước mơ”

- Nắm được tỏc dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kộp

II - Đồ dựng dạy học:

- Một tờ phiếu ghi sẵn lời giả BT1, 2 Phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập1 Một số

phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh làm bài tập 3

III - Cỏc hoạt động dạy học:

2) Giới thiệu bài

- Giờ học hôm bay chớng ta sẽ ôn tập để chuẩn

- Cỏc nhúm cử 1 em lờn chấm chộo

- Nhận xột

- Đọc thầm yờu cầu, tỡm cỏc thành ngữ,tục ngữ đó học gắn với ba chủ điểm, phỏt biểu

- Đọc lại thành ngữ, tục ngữ ở bảng

- Tiếp nối nhau phỏt biểu

- Nhận xột

- Đọc yờu cầu bài, tỡm mục lục cỏc bài Dấu hai chấm, Dấu ngoặc kộp Viết cõu trả lời vào vở

- Những em làm phiếu trỡnh bày

- Nhận xột

- Thực hiện

Lịch sử:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 938)

I - Mục tiờu:

- Biết Lờ Hoàn lờn ngụi vua là phự hợp với lũng dõn với yờu cầu của đất nước

- Kể lại được diễn biến của cuộc khỏng chiến chống quõn Tống xõm lược

- í nghĩa thắng lợi của cuộc khỏng chiến

II - Đồ dựng dạy học:

-Tranh trong SGK Phiếu học tập của HS

III - Cỏc hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra bài cũ

- So sỏnh tỡnh hỡnh nước ta trước và sau

khi thống nhất đất nước ?

- Nhận xột ghi điểm

2) Giới thiệu bài.

- Giờ hôm nay chúng ta học về cuộc kháng

chiến chống quân Tống lần thứ nhất(năm

938)

B - Bài mới::

* Hoạt động 1: Làm việc nhúm đụi

+ Lờ Hoàn lờn ngụi vua trong hoàn cảnh

nào ?

+ Việc Lờ Hoàn được tụn lờn làm vua cú

được nhõn dõn ủng hộ khụng ?

- Thảo luận theo cõu hỏi

- Đại diện trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- Thảo luận nhúm đụi, trỡnh bày

- Nhận xột, bổ sung

- Thực hiện

- Chuẩn bị bài ở nhà.

Tập làm văn:

ễN TẬP (Tiết 3).

I - Mục tiêu

- Xỏc định được cỏc tiếng trong đoạn văn theo mụ hỡnh caaus tạo tiếng đó học

- Tỡm dược trong đoạn văn cỏc từ đơn, từ lỏy, từ ghộp, danh từ, động từ

II - Đồ dựng dạy học:

- Bảng ghi mụ hỡnh đầy đủ của õm tiết Phiếu viết nội dung bài 2; 3; 4

III - Cỏc hoạt động dạy học:

5’ A Mở đầu:

1) Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, đánh giá

2) Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập

B Bài mới.

- Hs nêu lại nội dung bài cũ

- Lắng nghe

- Đặt câu hỏi ôn lí thuyết

- Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm 3

- Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm

trong đoạn văn 3 danh từ, 3 động từ

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

C Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- Giao yªu cÇu vÒ nhµ

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc thầm đoạn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng đã ứng với mô hình ở BT 2

- Lớp làm bài ở VBT, một số làm phiếu

- Trình bày trên phiếu

- Viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu của bài

- Địa điểm:Vệ sinh nơi tập trên sân trường sạch sẽ.

- Phương tiện: 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Chọn chơi trò chơi khởi động

- Kiểm tra bài cũ:

- Đánh giá, xếp loại

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời.

- Nêu trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu

- Điều khiển cho HS chơi

-Nhận xét

b) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn 4 động tác đã học:

- Nhắc lại và hô nhịp cho lớp tập 1 lần

- Hô nhịp, quan sát sửa sai

- Hai em lên tập 1 trong 2 động tác

- Chuyển đổi số do thời gian, khối lợng Nhận biết góc vuông, nhon, tù; Hai đờng

thẳng song song, vuông góc; Tính chu vi HCN, HV

- Giải toỏn : Tìm số trung bình cộng, tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú

II - Đồ dựng dạy học:

- Thước và ờ ke

III - Cỏc hoạt động dạy học:

2) Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3) Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay chúng ta sẽ l m bà i kiểm traà

- Theo dõi, lắng nghe

- Làm bài cá nhân trong khoảng 38’

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chớnh, nhõn vật, tớnh cỏch, cỏch đọc cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trờn đụi cỏnh ước mơ”

II - Đồ dựng dạy học:

- Phiếu ghi từng bài tập đọc, HTL Một phiếu ghi lời giải BT2, 3 Phiếu kẻ bảng BT2, 3 cho cỏc nhúm làm

III - Cỏc hoạt động dạy học:

- Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập

và kiểm tra láy điểm

- Đọc yờu cầu bài

- Núi tờn, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm

- Các nhóm thi tiếp sức ghi các đáp án lên bảng

- Hai em đọc lại kết quả

- Viết bài vào vở

- Thực hiện

Luyện từ và cõu:

ễN TẬP ( Tiết 5).

I - Mục tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống hoỏ một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhõn vật, giọng đọc của bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề “Măng mọc thẳng”

II - Đồ dựng dạy học:

- Phiếu ghi tờn bài tập đọc và học thuộc lũng đó học

- Giấy ghi bài 2, một số phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 đẻ HS điền nội dung

III - Cỏc hoạt động dạy học:

5’ A M ở đầu :

1) Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, dánh giá - Hs đọc bài, trả lời câu hỏi.

- Trình bày ở phiếu.

- Nhận xét, tính thi đua

- Gọi vài em đọc

- Lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Thi đọc diễn cảm một đoạn văn

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Khoa học NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ.

I - Mục tiêu :

- Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước

- Làm thí nghệm để chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số chất

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ 42, 43 SGK Một số đồ dùng để phục vụ thí nghiệm

III - Các hoạt động dạy học :

3’ A- M ở đầu :

1) KiÓm tra bµi cò

- Nhận xét, ghi điểm

2)Giíi thiÖu bµi

- Giê häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓ xem

n Nêu 10 lời khuyên của Bộ Y tế

- Thực hiện theo yờu cầu ở trang 42.

- Yờu cầu trao đổi trong nhúm ý 1 và 2 theo

yờu cầu quan sỏt trang 42

- Quan sỏt giỳp đỡ

- Ghi cỏc ý kiến lờn bảng

- Kết luận

* Hoạt động 2: Phỏt hiện hỡnh dạng của nước:

- Yờu cầu đặt chai, cốc nước ở vị trớ khỏc

nhau rồi quan sỏt

- Nờu cõu hỏi, nhận xột, kết luận

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu nước chảy như thế

* Hoạt động 4: Phỏt hiện tớnh thấm và khụng

thấm của nước đối với một số vật

- Nờu nhiệm vụ

- Kết luận nước thấm qua một số vật

* Hoạt động 5: Phỏt hiện nước cú thể hoặc

khụng cú thể hoà tan một số chất:

- Nhúm trưởng điều khiển

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Một số em núi lại tớnh chất của nước

- Bàn nhau làm thớ nghiệm, bỏo cỏo

I - Mục tiờu:

- Nhận biết được cỏc đồ vật dạng hỡnh trụ và đặc điểm, hỡnh dỏng của chỳng

- Biết cỏch vẽ và vẽ được đồ vật dạng hỡnh trụ gần giống mẫu

- Cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật

II - Đồ dựng dạy học:

- Vật mẫu, một số bài vẽ năm trước, hỡnh gợi ý cỏch vẽ

- Vở thực hành, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ

III - Cỏc hoạt động dạy học:

2)Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay chúng ta sẽ Học vẽ theo

mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình cầu

B - Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột:

- Giới thiệu mẫu

- Bổ sung, nhận xột, nờu sự khỏc nhau của cỏi

- Hướng dẫn quan sỏt và cỏch vẽ cỏi ca

- Đặt vật mẫu ở bà giỏo viờn

- Biết thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số.

- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục lòng yêu thích học toán cho học sinh

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con.

III - Các hoạt động dạy học:

3) Giíi thiÖu bµi

- Giê häc h«m nay chóng ta sÏ häc nh©n víi sè

- Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân

- Ta thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

- Nêu các bước nhân

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

- Chỳng ta tớnh với những giỏ trị nào của m ?

- Muốn tớnh biểu thức ta làm thế nào ?

- ễn và chuẩn bị bài

- Nờu yờu cầu,

- 4 em làm bài ở bảng, lớp làm VBT, nhận xét

- Nờu yờu cầu

- Viết giỏ trị thớch hợp vào ụ trống

- Hs suy nghĩ trả lời

- Làm bài cá nhân

- Đọc biểu thức bài 201634 x m

- Với m=2,3,4,5 Thay chữ bằng số

- Đọcrành mạch trôi chảy bài TĐ đã học(khoảng 75 tiếng/phút) Biết đọc diễn cảm

- Hiểu nội dung chính của đoạn đọc Biết nhận xét về nhân vật trong văn tự sự

II - Đồ dựng dạy học:

- Thước, bút

III - Cỏc hoạt động dạy học:

2’ A - M ở đầu :

1) ổn định tổ chức

2) Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

3) Giới thiệu bài:

- Hát, kiểm tra sĩ số

- Theo dõi, lắng nghe.

- Chuẩn bị bài trong khoảng 2phút

- Lên bảng đọc bài và trả lòi theo yêu cầu của phiếu

- Nghe - viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài lời hứa

- Hệ thống hoỏ cỏc quy tắc viết hoa tờn riờng

II - Đồ dựng dạy học:

- Phiếu ghi nội dung bài 3

III - Cỏc hoạt động dạy học:

5’

30’

15’

A M ở đầu :

1) Kiểm tra bài cũ

- Đọc cho hs viết những từ có vần, thanh dễ

lẫn

2) Giới thiệu bài

- Nêu nội dung bài trớc

B Bài mới

1 Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc bài lời hứa, Giải nghĩa từ “trung sĩ”.

- Cùng lớp nhận xét.

- Dán phiếu đã chuyển hình thức thể hiện

những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy

rõ tính không hợp lí của cách viết ấy

3 Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng:

- Xem lại kiến thức trong bài LTVC trang 68

- Đọc nội dung yêu cầu

- Từng cặp trao đổi các câu hỏi

- Biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt

- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt

động sản xuất của con người

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt

III - Các hoạt động dạy học:

5’ A Mở đầu:

1) KiÓm tra bµi cò

- Nguyên nhân, hậu quả của việc mất rừng?

- Nhận xét, ghi điểm

- 1Hs tr¶ lêi

2) Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay chung ta tìm hiểu về thành phố

Đà Lạt

B - Bài mới:

a) Thành phố nổi tiếng về rừng thụng và thỏc

nước:

*Hoạt động 1: Làm việc cỏ nhõn.

- Đà Lạt nằm trờn cao nguyờn nào ?

- Đà Lạt nằm độ cao khoảng bao nhiờu một?

- Đà Lạt cú khớ hậu như thế nào ?

- Mụ tả một cảnh đẹp của Đà Lạt ?

- Nhận xột, sửa chữa

b) Đà Lạt- thành phố du lich và nghỉ mỏt:

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm

- Tại sao Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mỏt ?

Đà Lạt cú cụng trỡnh nào phục vụ cho nghỉ mỏt, du

lịch ? Kể tờn một số khỏch sạn ở Đà Lạt ?

- Nhận xột, sửa chữa

c) Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt:

* Hoạt động 3:Làm việc theo nhúm

- Tại sao Đà Lạt gọi là thành phố của hoa quả và

rau xanh ?

- Kể một số rau quả và rau xanh ở Đà Lạt ?

- Tại sao Đà Lạt trồng được nhiều loại hoa, quả,

KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

I Mục tiờu:

- HS nắm được giai điệu, tớnh chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hỏt

- Hỏt đỳng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tỡnh cảm của bài hỏt

- Qua bài hỏt, giỏo dục cỏc em vươn lờn trong học tập, xứng đỏng là thế hệ tương lai của đaats nước.

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dựng: Phỏch Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hỏt

- Sỏch giỏo khoa Âm nhạc lớp 4 Thanh phỏch, song loan

III Cỏc hoạt động dạy-học

2) Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay chúng ta sẽ học bài hát:

Khăn quàng thắm mãi vai em

B Bài mới.

* Hoạt động 1: ễn tập:

- Gọi HS hỏt bài: Trờn ngựa ta phi nhanh

* Hoạt động 2: Dạy bài hỏt bài: Khăn quàng

thắm mói vai em

- Hỏt mẫu

- Giới thiệu tỏc giả, nội dung bài hỏt

- Treo tranh đó chuẩn bị giới thiệu cho HS

- Hỏt từng cõu tầp cho HS hỏt theo