Gián án Giáo án L4 đầy đủ-T8

- Giới thiệu bài: Luyện tập - Nhận xét bài làm của bạn.. Mục t iªu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi,thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước

- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.

- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

- Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật

3) Giíi thiÖu bµi

- Giới thiệu bài: Luyện tập

- Nhận xét bài làm của bạn

- Nêu yêu cầu bài tập

- Lắng nghe, 2 em làm bài trênbảng, lớp làm bài trên bảng con

- Nêu yêu cầu bài tập

- Một em làm bài trên bảng, lớplàm vở

- NhËn xÐt, ch÷a bµi

C Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- Giao yªu cÇu vÒ nhµ

- Hs lµm bµi, nhËn xÐt ch÷a bµi

- Hs thùc hiÖn

Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ.

I Mục t iªu :

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi,thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn

II Đ ồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1) KiÓm tra bµi cò

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Ở Vương quốc

Tương Lai”

- Nhận xét, ghi điểm

2) Giíi thiÖu bµi

- Nếu chúng mình có phép lạ

B Dạy bài mới:

* Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc mẫu

- Phân khổ thơ, nêu cách đọc

- Quan sát, sửa sai, cách ngắt nghỉ

- Đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu 1, nhận xét

- Nêu câu hỏi 2, nhận xét

- Nêu câu hỏi 3, nhận xét

- Nhận xét về ước mơ của bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi, bổ sung

- Đọc thầm toàn bộ bài, suy nghĩtrả lời

- Giao yêu cầu về nhà

- Suy nghĩ trả lời, bổ sung

- Suy nghĩ trả lời, bỏ sung

- Bốn em tiếp nối đọc lại bài

- Nờu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Núi ngay với bố mẹ hoặc người lớn biết khi thấy trong người cảm thấy khú chịu, khụng bỡnh thường

II - Đ ồ dựng dạy - học :

- Hỡnh trang 32, 33 SGK

III - Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

2) Giới thiệu bài

- Khi bị cảm cúm chúng ta cảm thấy ntn? Vậy

chúng ta sẽ học bài hôm nay

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sỏt hỡnh trong tranh và kể

chuyện:

- Nhận xột

- Kể tờn một số bệnh em đó mắc ? Khi bị bệnh đú

em cảm thấy như thế nào ?

- Khi nhận thấy cơ thể cú những dấu hiệu khụng

bỡnh thường, em phải làm gỡ ? Tại sao ?

* Hoạt động 2: Trũ chơi đúng vai mẹ ơi con sốt!

- nhận xột bạn kể

- Suy nghĩ trả lời

- Cỏc nhúm thảo luận đa ratỡnh huống

- Nhận xột

C K ết luận :

- Nhận xột giờ học

- Giao yêu cầu về nhà

- Nhúm trưởng điều khiểncỏc bạn phõn vai

- Cỏc vai hội ý lời thoại vàdiễn xuất

- Cần biết tiết kiệm, giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày

- Biết đồng tỡnh, ủng hộ hành vi, làm việc tiết kiệm; khụng đồng tỡnh với những

hành vi, việc làm lóng phớ tiền của

II - Tài liệu và ph ươ ng tiện:

- SGK Đạo đức, đồ dựng để đúng vai, 3 thẻ

III - Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

2) Giới thiệu bài

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhúm.( BT 4)

- Nhận xột, khen những em biết tiết

kiệm tiền của Nhắc nhở HS biết tiết

kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng

- Thảo luận nhúm đụi

- Một số em chữa bài, giải thớch

- Trao đổi, nhận xột

- Tự liờn hệ bản thõn

- Mỗi nhúm thảo luận và đúng vai một tỡnh huống trong BT 5

- Vận dụng tốt vào đời sống hàng ngày

- Học bài, chuẩn bị bài đầy đủ

- Một vài nhóm lên đóng vai

- Nhận xét

- Cách ứng xử như vậy đã đúng chưa ?

- Tiến hành thảo luận, nhận xét

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách

- Giải toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

3) Giíi thiÖu bµi

- Giới thiệu bài:

B Dạy bài mới:

* Hướng dẫn tìm hai số khi biết và

tổng của hai số đó:

a) Giới thiệu bài toán:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán:

- Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng biểu diễn

số lớn, số bé

Số lớn ?

Số bé ? 10 70

c) Hướng dẫn giải bài toán cách 1:

- H¸t, kiÓm tra sÜ sè

- Ba em làm làm bài,

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc bài toán, suy nghĩ trả lời

- Vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn,

số bé

Số lớn ?

Số bé 10 70

- Suy nghĩ cách tìm hai lần số bé

- Nêu câu hỏi.

- Viết phần trình bày bài giải

- HS nêu lại hai cách tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

- Nhận xét giờ học, Giao yªu cÇu vÒ nhµ

- Lên bảng làm, lớp làm vở nháp

- Phát biểu, lên làm bảng, vởnháp

- Thực hiện làm cách 2

- Nêu bài tập, 2 em làm 2 cách,VBT

- Tranh truyện “Lời ước dưới trăng”.

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

2) Giíi thiÖu bµi.

- H«m nay chóng ta tiÕp tôc häc vÒ KÓ

b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa

- Theo dõi, gợi ý

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Kể theo đoạn truyện Lời ước

dưới trăng

- Lắng nghe

- Đọc đề bài

- Ba em đọc nối 3 gợi ý, lớp đọcthầm

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câucâu chuyện

- Biết từ bài 1đến bài 5 về hai giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này

II - Đ ồ dùng dạy học :

- Băng vẽ hình trục thời gian, một số bản đồ, tranh ảnh, phù hợp với yêu cầu mục 1

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lờn bảng kể lại trận đỏnh quõn

Nam Hỏn trờn sụng Bạch Đằng do Ngụ

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm

- Treo bảng thời gian lờn bảng

- Hướng dẫn HS quan sỏt

- Nhận xột, chốt lại

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Phỏt phiếu cho mỗi nhúm

- Nhận xột

* Hoạt động 3: Làm việc cỏ nhõn

- Chuẩn bị theo yờu cầu mục 3 ở SGK

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhận xột, biểu dương

C K ết luận :

- Nhận xột giờ học

- Về ụn lại bài, chuẩn bị cho bài học mới

- Kể lại trận quõn ta đỏnh quõnNam Hỏn trờn sụng Bặch Đằng ?

- Nờu ý nghĩa của chiến thắngBạch Đằng?

- Đại diện trỡnh bày, bổ sung

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I - Mục tiªu :

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

II - Đ ồ dùng dạy - học :

- Phiếu ghi nọi dung 4 đoạn

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

1) KiÓm tra bµi cò

- Gọi HS lên bảng đọc bài làm tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2) Giới thiệu bài:

- Luyện tập phát triển câu chuyện

B - Dạy bài mới:

- Yêu cầu ghi nhớ:

Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự

thời gian, nghĩa là việc nào xảy ra trước thì

kể trước, việc xảy ra sau thì kể sau

- Ba em đọc bài: Trong giấc mơem…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài

- Mỗi em đều viết lần lượt 4 câu

mở đầu cho cả bốn đoạn văn

- Phát biểu, bổ sung

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- Nhận xét

- Nhắc lại

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nói tên câu chuyện của mình

- Trao đổi theo cặp viết nhanh ravở

BÀI 15

I - Mục tiêu:

- Kiểm tra động tác: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái

- Thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh

II - Đ ịa đ iểm, ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Vệ sinh sân trường sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, bàn ghế cho GV

III - Nội dung và ph ươ ng pháp lên lớp :

A Phần mở đ ầu :

- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và

phương pháp kiểm tra

- Điều khiển lớp ôn tập

B Phần c ơ bản :

1 Kiểm tra đội hình, đội ngũ

- Nêu nội dung, phương pháp kiểm tra

- Nhận xét, đánh giá kết quả kiểm tra,

công bố kết quả kiểm tra

- Về ôn nội dung đội hình, đội ngũ đã học

- Nhắc học sinh chưa hoàn thành kiểm tra về

nhà tiếp tục ôn tập để tiết sau kiểm tra

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng giải toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thơi gian

II - Đ ồ dùng dạy - học :

- Bảng con, phiếu.

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

2) KiÓm tra bµi cò

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, ghi điểm

3) Giíi thiÖu bµi

B - Dạy bài mới:

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

- Ba em làm bài, lớp theo dõi nhậnxét

- Nhận xét, chữa bài

- Đọc đề toán, tìm hiểu đề

- Lên làm bảng lớp làm vở BT

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề

- Giải vở, kiểm tra chéo

Tập đ ọc : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH.

II - Đ ồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

1) KiÓm tra bµi cò

- Gọi HS lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

2) Giíi thiÖu bµi

- Đôi giày ba màu xanh

B - Bài mới:

* Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài:

c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

“ Hôm nhận giày, tay Lái run run, đeo vào

cổ, nhảy tưng tưng”

- Hs tr¶ lêi

- Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau - Hs thùc hiÖn

Luyện từ và câu:

CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

I - Mục t iªu :

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài

- Biết vận dụng quy tắc để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài

II - Đ ồ dùng dạy - học :

- Phiếu ghi BT 2, một số phiếu kẻ bảng như SGV để chơi trò chơi tiếp sức

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

- Đọc yêu cầu, chữa lại

- Đọc bài của mình

- Dán phiếu lên bảng, trình bày

- về ụn và chuẩn bị bài.

- Đọc yờu cầu, làm bài cỏ nhõn

III - Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

2) Giới thiệu bài

- Khi bị bệnh chúng ta cần ăn uống ntn? Qua

bài học này chúng ta sẽ biết

B - Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận về chế độ ăn uống

đối với người mắc bệnh thụng thường

- Phỏt phiếu ghi cõu hỏi cho mỗi nhúm

- Ghi cõu hỏi ra cỏc phiếu rời

- Kết luận theo SGK

* Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch

ụ-rờ-dụn và chuẩn bị vật liệu để nấu

chỏo muối

- Nờu kết luận bài 15

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhúm, nhúmtrưởng

điều khiển

- Đại diện nhúm bốc thăm trả lời

- Nhúm khỏc bổ sung

- Đọc lời thoại hỡnh 4, 5

3’

- Bỏc sĩ đó khuyờn người bị bệnh tiờu

chảy ăn uống như thế nào ?

- Nhận biết được hỡnh dỏng, đặc điểm của con vật

- Biết cỏch nặn và nặn được con vật theo ý thớch

- Thờm yờu mến cỏc con vật

II - Chuẩn bị:

- Tranh ảnh một số con vật, hỡnh gợi ý cỏch nặn, đất nặn, giấy nhỏp để lút nặn

III - Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

1) Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2) Giới thiệu bài

- Giờ học hôm nay chúng ta tập nặn tạo dáng

các con vật quen thuộc

B - Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột

- Đưa tranh, ảnh cỏc con vật, đặt cõu hỏi để

HS tỡm hiểu

- Kể thờm một số con vật mà em biết ?

- Em thớch con vật nào ? Em vẽ con vật trong

hoạt động nào ?

- Gợi ý về đặc điểm con vật mà HS nặn

* Hoạt động 2: Cỏch nặn con vật:

- Nặn mẫu

- Nờu cỏch nặn, lưu ý đến cỏc thao tỏc khú

- Cú thể nặn mẫu thờm một con vật

- Khi nặn cần giữ vệ sinh trong lớp.

- Nặn xong phải rửa tay

- Trưng bày sản phẩm lên bàn

- Xếp loại một số bài, khen ngợi

- Thực hiện

Ngµy so¹n:12/ 10/ 2010

Ngµy gi¶ng: 14/ 10/ 2010 Thø n¨m ngµy14/ 10/ 2010

Toán : GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

- Kiểm tra vở bài tập của học sinh

3) Giíi thiÖu bµi

- L¾ng nghe

- Quan sát, đọc tên góc, đỉnh,cạnh

- Lên kiểm tra, trả lời

- Vẽ góc nhọn

- Dùng ê ke kiểm tra độ lớn của góc tù, cho

biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc

vuông ?

* Góc tù lớn hơn góc vuông

c) Giới thiệu góc bẹt:

- Vẽ góc bẹt lên bảng

- Các điểm của góc C, O, D của góc bẹt như

thế nào với nhau ?

- Dùng ê ke để kiểm tra so sánh với góc

- Kiểm tra, so sánh

- Vẽ góc tù

- Nhận xét

- Quan sát, đọc tên góc, đỉnh,cạnh

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng của dấu ngoặc kép

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngặc kép trong khi viết bài

II - Đ ồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi nội dung bài tập 1 (phần nhận xét)

- Ba phiếu ghi nội dung BT 3 (Phần luyện tập)

- Tranh con tắc kè

III - Các hoạt đ ộng dạy - học :

5’ A M ở đầu :

- Dính lên phiếu đã ghi sẵn, hướng dẫn.

+ Những từ ngữ và câu nào được đặt

trong ấu ngoặc kép ?

+ Những từ ngữ và câu đó là lời của ai? +

Nêu tác dụng của dấu ngặc kép ?

- NhËn xÐt, bæ xung

Bài 2:

- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập,

khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp

với dấu hai chấm ?

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ

- Đọc yêu cầu bài, trả lời câu hỏi

I Mục tiªu.

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc có vần

iên/yên/iêng) điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu khổ to viết nội dung BT2a, 2b

- Viết sẳn bảng lớp nội dung BT3a, 3b các phiếu trắng để HS tìm từ

III Các hoạt động dạy-học

1) KiÓm tra bµi cò

-Gọi HS lên bảng viết từ bắt đầu tr/ch

-Nhận xét, đánh giá, ghi điểm

2) Giới thiệu bài:

- Nghe viết bài Trung thu độc lập (từ Ngày

- Đọc lại toần đoạn cho HS soát lỗi chính tả

bài vừa viết

- Giao bài tập về nhà, chuẩn bị bài

- Hai HS lên bảng viết 4 từ cótiếng bắt đầu tr/ch

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Nhìn SGK

- Lớp đọc thầm đoạn viết, t×m tõkhã viÕt

- Nghe viết

- Nghe soát lại bài

- Đổi bài soát lỗi

- Nộp vở cho GV chấm

- Đọc thầm yêu cầu bài tập

- 4em làm vào phiếu, lớp làm vàovở

- Bản đồ địa lớ tự nhiờn việt Nam.Tranh ảnh về vựng trồng cõy cà phờ.

III - Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

2) Giới thiệu bài

B - Dạy bài mới:

a) Cõy cụng nghiệp trờn đất ba dan:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm

- Kể tờn những cõy trồng chớnh ở Tõy

Nguyờn ?

- Chỳng thuộc loại cõy gỡ ?

- Cõy cụng nghiệp lõu năm nào được trồng

nhiều ở đõy ?

- Tại sao Tõy Nguyờn lại thớch hợp cho việc

trồng cõy cụng nghiệp ?

- Chốt lại, giải thớch thờm

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- Nhận xột về vựng trồng cõy cà phờ ở

Buụn Ma Thuột

- Cỏc em biết gỡ về Buụn Ma thuột ?

- Giới thiệu tranh , ảnh

- Hiện nay, khú khăn lớn nhất trong việc

trồng cõy ở Tõy Nguyờn là gỡ ?

- Nhận xét, chốt lại.

b) Chăn nuụi trờn đồng cỏ

* Hoạt động 3: Làm việc cỏ nhõn

- Kể tờn những vật nuụi chớnh ở Tõy

- Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây

Nguyên ?

- Tây Nguyên có những thuận lợi gì để phát

trển chăn nuôi trâu bò ?

- Ở Tây Nguyên voi được nuôi để

- Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước

II - Chuẩn bị:

- Một số nhạc cụ quen thuộc

III - Các hoạt đ ộng dạy - học:

2) Giíi thiÖu bµi

- Cho xem tranh, giới thiệu về nhạc sĩ

- Hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hỏt kết hợp theo phỏch

C Kết luận:

- Yêu cầu hát lại, nhận xét

- Về học thuộc, tập biểu diễn

- Thực hiện yờu cầu

- Thực hiện yờu cầu

- Nhận biết được hai đường thẳng vuụng gúc với nhau

- Biết hai đường thẳng vuụng gúc với nhau tạo ra tạo ra bốn gúc vuụng cú chung đỉnh

- Biết dựng ờ ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuụng gúc

II - Đ ồ dựng dạy - học :

- ấ ke, thước thẳng

III - Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

2) Kiểm tra bài cũ

- Gọi hs lên bảng làm bài, kiểm tra VBT

-Nhận xột, đánh giá

3) Giới thiệu bài mới

- Giới thiệu hai đường thẳng vuụng gúc

- Cỏc gúc này cú chung đỉnh nào ?

- Tìm hai đường thẳng vuụng gúc có trong

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Vì sao em nói hai đường thẳng HI và KI

Vuông góc với nhau ?

- ¤n và chuẩn bị bài sau

- Nêu yêu cầu

- Hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I

- Đọc yêu cầu

- Viết tên các cặp cạnh

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu, -Dùng ê ke kiểm tra các hình trongSGK, ghi tên các cặp cạnh vào vở,trình bày trước lớp

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu, 1 em làm bảng, lớplàm VBT

- Nhận xét

- Hs thùc hiÖn

Tập làm v ă n : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I - Mục tiªu :

- Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian

- Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

II - Đ ồ dùng dạy - học :

- Phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch kể thành lời

- Phiếu ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1, 2 của câu chuyện “Ở Vương quốc Tương Lai”

III - Các hoạt đ ộng dạy - học:

5’ A Mở đầu:

1) KiÓm tra bµi cò - Kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp

hôm trước