giáo án chuẩn - KNS LỚP 3 TUẦN 27

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút.. Tiết 2 Bài tập 1 - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Từ 07 / 3 đến 11 / 3 / 2011)

2

Tập đọc

Kể chuyện Tốn Đạo đức

1 2 3 4

Ơn tập (tiết 1)

Ơn tập Các số cĩ năm chữ số Tơn trọng thư từ, tài sản của người khác (tt)

3

Chính tả Tốn

TN – XH Thủ cơng

1 2 3 4

Ơn tập (tiết 3) Luyện tập Chim Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) 4

Tập đọc Tốn LTVC

1 2 3

Ơn tập (tiết 4) Các số cĩ năm chữ số (tt)

Ơn tập (tiết 6) 5

Tập viết Tốn

TN & XH

1 2 3

Ơn tập Luyện tập Thú

6

Chính tả Tốn Tập làm văn HĐTT

1 2 3 4

Kiểm tra (đọc)

Số 100 000 – Luyện tập Kiểm tra (viết)

Sinh hoạt cuối tuần

TuÇn 27 Thø hai ngày tháng năm 2011

Tập đọc

Bài: ÔN TẬP GIŨA HỌC KÌ II (T1)

Trang 2

- Phiếu viết tên từng bài tập VBT.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Trang 3

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

3Bài mới :

- Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức

và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu

của HK2

- Ghi bảng

Bài tập 1:

* Kiểm tra Tập đọc.

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài

tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc

kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện Biết

sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động,

suy nghĩ, cách nói năng như người

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng

tranh

- Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu

chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn

bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá

làm cho câu chuyện trở nên sống động

Tiết 2

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Hát

- HS lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể

- Học sinh thi kể

- Cả lớp nhận xét

-Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Học sinh theo dõi và nhận xét

- Học sinh đọc

Trang 4

- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, h àng chục, hàng đơn vị.

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở

giữa)

* Làm bài tập 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng học toán

* Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000

- Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc

số

- Giáo viên hỏi:

+ Số 2316 có mấy chữ số ?

+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy

đơn vị ?

- Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc

số

- Giáo viên hỏi:

+ Số 10 000 có mấy chữ số ?

+ Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn

Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất.

- Giáo viên giới thiệu bài mới

- Học sinh đọc: mười nghìn

+ Số 10 000 có 5 chữ số

+ Số 10 000 gồm 1 chục nghìn,

0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

Trang 5

* Viết và đọc số có năm chữ số

HÀNG Chục

nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn

vị

- Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn

các chữ số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết

số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

+ Số 42316 có mấy chữ số ?

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số

- Học sinh thực hiện

-Học sinh viết vào bảng con: 42316

+ Số 42316 có 5 chữ số

- Học sinh đọc

Trang 6

Môn: Đạo đức Bài: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tt )

I/ Mục tiêu :

- Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết : Không được sâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

*KNS :Kỹ năng tự trọng Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.

II/ Chuẩn bị:

- Vở bài tập đạo đức

1 Khởi động :

2.Bài cũ:

3.Các hoạt động :

- Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

( tiết 2 )

- Hoạt động 1: nhận xét hành vi

- KNS: Kỹ năng tự trọng Kỹ năng làm chủ bản thân,

kiên định.

- Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên

bảng và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét

xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai

a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố

mua quà gì cho mình

- Giáo viên kết luận về từng nội dung:

- Hoạt động 2: Đóng vai

- KNS :Kỹ năng ra quyết định

- Giáo viên đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống

+ Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới

để trong cặp Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng

chẳng thấy bạn đâu…

- Học sinh trả lời

-Từng cặp học sinh thảo luận các tình huống

- Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác

Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày

♦ Rút kinh nghiệm:

………

=============

Trang 7

Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011

Môn: Chính tả

Bài: ÔN TẬP GỮA HKII (T3)I/ Mục tiêu :

-Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2a/b)

Phiếu viết tên từng bài tập đọc, VBT

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức

và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu

HK2

- Ghi bảng

Bài 1

- Kiểm tra Tập đọc

Bài 2

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở

tuần 20

+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo

cáo đã được học ở tiết tập làm văn tuần 20?

4 Củng cố – Dặn dò :

- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng

Trang 8

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào đưới mỗi vách của tia số

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài tập tiết 131

- GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy học bài mới:

Gv tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tự làm từng bài

tập rồi chữa bài

Bài1: Gọi Hs đọc yêu cầu Bài tập Khi viết xong, nhìn

vào số đọc thầm

Bài2: Gv hướng dẫn học sinh viết một vài số theo lời

đọc

Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một

Bài3: Gọi học sinh yêu cầu nêu quy luật của dãy số rồi

điền tiếp các số vào chỗ chấm

Bài4: Cho học sinh quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí

các số rồi điền tiếp số thích hợp

- Gv gọi học sinh chữa bài

4 Củng cố:

- Về nhà luyện tập thêm về đọc và viết số cĩ năm chữ

- Hát

- 2 học sinh lên bảng làm bài

Hs đọc phân tích mẫu và viết các số cịn lại theo mẫu

Học sinh tự làm bài vào VBT rồi chữa bài Lưu ý đọc đúng quy định các số cĩ hàng đơn vị 1, 4, 5

-Hs lên bảng làm ba phần a,b,c Cả lớp làm bài vào VBT:

a) 36520, 36521, 36522, 36523,

36524, 36525, 36526b) 48183, 48184, 48185c) 81317, 81318, 81319, 81320,

81321, 81322, 81323

2 Hs làm ở 2 bảng Cả lớp làm bảng con

- Hs đọc: 10000, 11000, 12000,

13000, 14000, 15000, 16000,

17000, 18000, 19000

Trang 9

- Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người.

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim

* KNS :

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm

chung về cấu tạo ngồi của chim.

- Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các

lồi chim , bảo vệ mơi trường sinh thái.

II/ Chuẩn bị:

- SGK

1.Khởi động :

2.Bài cũ: Cá

- Cá sống ở đâu ?

- Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì ?

- Nhận xét

3.Giới thiệu bài

Hoạt động 1:

KNS: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm

chung về cấu tạo ngồi của chim.

- Quan sát và thảo luận

- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình

ảnh các con cá trong SGK trang 102, 103 thảo luận và trả

lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của từng con

chim có trong hình

Hoạt động 2:

-KNS: Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách

làm để tuyên truyền, bảo vệ các lồi chim , bảo vệ mơi

trường sinh thái.

- Hát

- Học sinh nêu

-Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển

Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được

Trang 10

Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được.

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được

theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra như nhóm biết bay,

nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có giọng hót

hay…

- Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và trả lời

câu hỏi theo gợi ý:

+ Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ

chim?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

Chuẩn bị : bài 54 : Thú

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

-Các nhóm trưng bày và thuyết minh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

………

=============

Môn: Thủ công

Bài: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( T3)

-Biết cách làm lọ hoa gắn tường

-Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương

đối cân đối

II/ Chuẩn bị

-Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Bìa màu, bút chì, kéo thủ công

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 2 )

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Tuyên dương những bạn đan đẹp

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường

 Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại

- Hát

Trang 11

quy trình.

• Mục tiêu: giúp học sinh ôn lại cách làm lọ hoa

gắn tường đúng quy trình kĩ thuật

- Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

lên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ

thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường

a) Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và

gấp các nếp gấp cách đều.

- Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ công hình

chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16ô lên bàn, mặt màu

ở trên Gấp một cạnh của chiều dài lên 3ô theo đường

dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H 1 )

- Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên Gấp các nếp gấp

cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt ( ở lớp một ) cho

đến hết tờ giấy ( H 2, H 3, H 4 )

b) Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi

các nếp gấp làm thân lọ hoa.

- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón cái

và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa

kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H 5 )

Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các

nếp gấp làm đế lọ hoa

- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến

khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ

tạo thành hình chữ V ( H 6 )

- Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp

c) Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.

- Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường giữa

hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ

hoa

- Hoạt động 2: học sinh thực hành.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa

gắn tường theo nhóm

- Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có

cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh

- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh

Trang 12

Nhận xét tiết học

………

=============

Thứ tư ngày 09 tháng 3 năm 2011

Môn: Tập đọc

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKII (T4)

- Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút),

không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)

VBT

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

* Kiểm tra Tập đọc

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn

bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

Bài 2 a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận

xét bài sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?

- Hát

- HS lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận xét

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc

-Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô.Chiều chiều từ mái rạ vàngXanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay

lênKhói ơi, vươn nhẹ lên mây

Trang 13

+ Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát.

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó,

dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu

học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này

b/ Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi

câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở

c/ Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh

Nhận xét tiết học

Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà!

- Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- HS viết bài chính tả vào vở-Học sinh sửa bài

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục,

hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó

của số có 5 chữ số

II/ Chuẩn bị :Bộ học toán.

Trang 14

- Mức độ, yêu cầu kỹ năng đọc như ở tiết 1.

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo về 1 trong 3

nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc.

HS : VBT.

a/ Giới thiệu các số có năm chữ số, trong đó bao gồm

cả trường hợp có chữ số 0.

* Thực hành

- Bài1:

Gv cho học sinh xem mẩu ở dịng đầu tiên rồi tự đọc ở

dịng thứ hai và viết ra theo lời đọc

Bài2:

Gv cĩ thể giúp đỡ những Hs cịn lúng túng khi viết các

số: 32606, 32607, 32608, 32609, 32610, 32611, 32612

Bài3:

Gv cho Hs quan sát để phát hiện ra quy luật từng dãy số

Cho Hs thi đua nêu viết vào chỗ chấm

22000, 23000, 24000

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	471,5 KB