Giao an lop3 tuan 9

b- Líp phã häc tËp lªn nhËn xÐt vÒ vÊn ®Ò häc tËp cña líp trong tuÇn.[r]

Trang 1

tiếng việt

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng, rành mạch các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung bài Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ/phút ngắt nghỉ hơi đúng ( HS khá, giỏi đọc tốc độ trên 55 tiếng / phút)

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh (BT 3)

- Tự tin khi kiểm tra, hứng thú ôn tập

II- Đồ dùng:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 (không có bài học thuộc lòng)

III- Các hoạt động dạy và học

1- Giới thiệu bài

2- Kiểm tra đọc (

4

1

số học sinh)

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài => đọc và

trả lời câu hỏi

Bài 2.

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

? + Tìm từ chỉ sự so sánh trong từng câu? Các

hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?

Bài 3.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ => làm bài vào vở

bài tập Tiếng Việt?

- Yêu cầu học sinh đọc bài của mình?

- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 câu văn có sử dụng

hình ảnh so sánh?

? + Các hình ảnh so sánh trong những câu văn

này có tác dụng gì?

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài

- Nêu yêu cầu của bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- nh

- ngang bằng

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét

-

- giúp ngời đọc hình dung, cảm nhận đợc vẻ đẹp của các sự vật trong từng câu văn

3- Củng cố - dặn dò.

- Tiết học ôn tập lại những kiến thức gì?

- Nhận xét giờ học

tiếng việt

- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- Kể lại đợc một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu (BT3)

- Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng kể chuyện lu loát, trôi chảy một câu chuyện đã học trong

8 tuần đầu và đặt đợc câu hỏi cho từng bộ phận câu kiểu Ai là gì?

Trang 2

- Tự tin, hứng thú trong học tập

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu (không có bài học thuộc lòng)

III- Các hoạt động dạy và học.

2- Kiểm tra đọc: Thực hiện nh tiết 1 (kiểm tra 6 em)

Bài 2:

? + 2 câu văn thuộc mẫu câu nào đã học?

+ Bộ phận in đậm trong câu a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận inh đậm nh

thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => đọc bài

làm của mình

Bài 3.

? + Từ tuần 1 đến tuần 8 đã học những câu

chuyện nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự chọn truyện

để kể lại

- Đọc yêu cầu của bài

ai là gì?

- Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phờng

- Học sinh làm bài - nhận xét

Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nêu

- Học sinh lên bảng kể

- Học sinh khác nhận xét về:

Nội dung, cách diễn đạt

3- Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học

Tuần 9

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

toán

Góc vuông, góc không vuông

I- Mục tiêu.

- Bớc đầu làm quen với khái niệm và có biểu tợng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trờng hợp đơn giản,

vẽ đợc góc vuông theo mẫu

- Nhận biết, kiểm tra nhanh góc vuông và góc không vuông

- Hs thích học Toán

II- Đồ dùng.

- Ê - ke, bảng phụ

1- Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tợng về góc)

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2 kim đồng hồ

tạo thành một góc: 2 kim trong các mặt đồng hồ có

trung một điểm gốc ta nói 2 kim đồng hồ tạo thành

một góc

- Giới thiệu các góc, cách đọc và cách vẽ của từng

góc

3- Giới thiệu Ê ke

- Học sinh quan sát

Học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc

Trang 3

- Giáo viên đa Ê ke và giới thiệu

- Hớng dẫn cách dùng Ê ke để kiểm tra góc vuông và

góc không vuông

4- Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu

Bài 2: (dòng 2- dành cho HS khá- giỏi)

- Giáo viên treo bảng phụ bài 2

- Yêu cầu nên miệng bài 2 Yêu cầu 1 số học sinh lên

kiểm tra lại bằng Ê ke

Bài 3:

- Yêu cầu HS dùng ê ke KT và nêu kết quả

Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh vào chữ

trớc câu trả lời đúng

- Học sinh quan sát và chỉ vào góc không vuông và góc vuông trên ê ke của mình

- Học sinh làm bài

- Học sinh làm miệng

- HS làm bài rồi nêu kết quả

D 4

3- Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học.

tự nhiên xã hội

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ

I- Mục tiêu.

- Củng cố và hệ thống các kiến thức đã học về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu Không sử dụng các chất độc hại cho sức khỏe tranh vận động mọi ngời bảo vệ sức khoẻ

- Biết giữ gìn sức khoẻ

II- Các hoạt động dạy và học

1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Ai nhanh? Ai đúng".

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Cử 3 - 5 học sinh làm ban giám khảo và ghi lại các câu trả lời của các đội

- Giáo viên nêu câu hỏi Đội nào có câu trả lời => lắc chuông Ban giám khảo thống nhất cách cho điểm và tuyên bố điểm với các đội

2- Hoạt động 2 Vẽ tranh.

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại nh thuốc lá, rợu, ma túy

- Các nhóm chọn đề tài và vẽ

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình cả lớp bình luận, góp ý kiến

3- Củng cố - Dặn dò.

Ôn tập => chuẩn bị thi định kì

Trang 4

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

( Đ/ c Lai dạy)

===============================================

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

toán

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê - ke

- Biết dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ đợc góc vuông trong trờng hợp đơn giản

- Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông

- Tự tin, hứng thú trong học tập

II- Đồ dùng: ê - ke, các miếng bìa của bài 3 và bài 4.

1- Kiểm tra bài cũ.

? + Ê ke có hình gì? Ê ke có mấy góc vuông, mấy góc không vuông?

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Thực hành

Bài 1: ? + Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở toán và đổi vở

để kiểm tra chéo

? + Nêu cách vẽ từng góc vuông?

- Giáo viên: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng

với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với

cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh

còn lại của góc vuông ê ke Ta đợc góc vuông

đỉnh O

Bài 2.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra

Bài 3.

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài

- Yêu cầu học sinh tởng tợng xem mỗi hình A, B

đợc ghép từ hình nào

- Yêu cầu học sinh lên bảng ghép các miếng bìa

để kiểm tra lại

Bài 4.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh lấy một mảnh giấy bất kỳ để

thực hành gấp

- .dùng ê ke vẽ góc vuông biết

đỉnh và 1 cạnh

- Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng làm

A

o B

- Dùng ê ke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông

- Học sinh làm bài và báo cáo kết quả

- Học sinh đọc đề

+ Bìa 1 + bìa 4 => Hình A.

+ Bìa 2 + bìa 3 => Hình B.

- Gấp mảnh giấy để đợc góc vuông

- Học sinh thực hành và đổi sản

Tuần 9

Trang 5

phẩm để kiểm tra chéo

=======================================

tiếng việt

I- Mục tiêu.

* Kiến thức:- Đọc đúng, rành mạch các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung bài Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ/phút ngắt nghỉ hơi

đúng ( HS khá, giỏi đọc tốc độ trên 55 tiếng / phút)

- ôn luyện cách đặt câu hỏi Ai là gì? (BT2)

- Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học

* Kĩ năng: - Đọc đúng, phân biệt giọng của từng nhân vật Đặt đợc câu theo mẫu Ai

là gì? Biết làm đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

* Thái độ: - Thích học môn Tiếng Việt

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

1- Kiểm tra đọc.

- Thực hiện tơng tự tiết 1

2- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Nêu yêu cầu của bài 2?

Tiếng Việt

- Yêu cầu học sinh nhận xét, sửa chữa bài làm

của bạn

3- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

bộ thiếu nhi phờng.

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn

? + Ban chủ nhiệm là gì?

+ Em hiểu thế nào là câu lạc bộ?

Tiếng Việt

- Học sinh làm bài => Đọc bài làm của mình

- Học sinh đọc

- .tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức

- tổ chức lập ra cho nhiều ngời tham gia sinh hoạt nh vui chơi, giải trí, thể thao

Học sinh làm bài => Đọc bài làm và nhận xét bài làm của bạn

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

=========================================

tiếng việt

Ôn tập (tiết 4)

I- Mục tiêu

* Kiến thức:

Trang 6

- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? Nghe viết chính xác

đoạn văn"Gió heo may" (HS khá, giỏi viết đúng, tơng đối đẹp bài chính tả- tốc độ trên

55 chữ / phút)

* Kĩ năng:

- Đọc lu loát bài tập đọc Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì? Viết đúng, đẹp

đoạn văn

* Thái độ: - Cẩn thận, sạch sẽ, hứng thú trong học tập

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra đọc.

- Tiến hành nh tiết 1

2- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?

? + 2 câu thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận in đậm ở phần a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi nh thế nào cho bộ phận in

đậm trong phần a?

Tiếng Việt

3- Nghe - viết bài: Gió heo may.

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Gió heo may báo hiệu mùa nào?

+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai =>

luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- Ai làm gì?

- làm gì

- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

- Học sinh đọc lại

- mùa thu

- thành thóc vàng, ẩn vào quả

na, quả mít, quả hồng,

- Học sinh tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiếng Anh (GV chuyên dạy)

====================================

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

====================================

đạo đức (Chiều)

I- Mục tiêu.

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui, buồn cùng bạn

- Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biết

đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

II- Đò dùng:

- Vở bài tập đạo đức lớp 3.

Trang 7

1- Khởi động.

- Cả lớp hát bài " Lớp chúng ta đoàn kết"

2- Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.

- Giáo viên giới thiệu các tình huống - Sách bài tập đạo đức

- Yêu cầu học sinh thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống => báo cáo kết quả

Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn cần động viên, an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

3- Hoạt động 3: Đóng vai.

- Yêu cầu các nhóm để xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống trong vở bài tập đạo đức

Kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng bạn; bạn có chuyện buồn cần an ủi,

động viên

4- Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ.

- Giáo viên đọc từng ý kiến Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành

Kết luận: Các ý kiến a; c; d; e; đ là đúng, ý kiến b là sai

5- Củng cố - Dặn dò:

==============================================================

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010

toán

Đề - ca - mét, Héc - tô - mét

I- Mục tiêu.

- Nắm đợc tên gọi và kí hiệu của đề - ca - mét; héc - tô - mét Biết đợc mối quan hệ giữa đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét

- Chuyển đổi đợc đơn vị từ đề - ca - mét; héc - tô - mét ra mét

- Rèn kĩ năng đổi thành thạo đơn vị đo độ dài đã học

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu bài.

2- Bài mới

? + Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?

+ Giáo viên giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: đề

ca mét; héc tô mét

- Đề ca mét viết tắt là dam Héc tô mét viết tắt

là hm

* Độ dài của 1 dam = 10 m

* Độ dài của 1 hm = 100 m

- Yêu cầu học sinh ớc lợng khoảng cách từ vị

trí cụ thể nào đến vị trí cụ thể nào đó có độ dài

là 1 dam hoặc 1 hm

3- Thực hành.

Bài 1: (dòng 4- dành cho HS giỏi)

Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Yêu cầu suy nghĩ tính 4 dam = m

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- m; dm; cm; mm; km

- Học sinh đọc mối quan hệ giữa dam, hm với m

- Học sinh nêu khoảng cách ớc lợng

Điền số vào

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

4 dam = 1 dam x 4

= 10 m x 4

= 40 m

Trang 8

- Hớng dẫn mẫu 2 phép tính đầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Học sinh làm bài và nêu cách

thực hiện

Nhận xét giờ học

tiếng việt

I- Mục tiêu.

- Luyện tập củng cố vốn từ: Lạ chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật (BT2) Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)

- Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng tìm từ thích hợp và đặt câu

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

2- Kiểm tra học thuộc lòng.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3- Ôn luyện, củng cố vốn từ.

- Giáo viên treo bảng phụ

- Hớng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

- Vì sao chọn từ "xinh xắn"

- Tơng tự với phần còn lại

4 - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì

- Giáo viên nêu yêu cầu bài 3

- Giáo viên hớng dẫn và nhận xét hoàn thiện

câu đã đặt

- Học sinh lên bốc thăm bài học thuộc lòng - trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung

từ thích hợp vào vở bài tập

- Học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh VD: Mỗi bông hoa cỏ may nh một cái tháp xinh xắn nhiều tầng

- Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy

- Học sinh nhắc lại mẫu câu cần đặt

Ai làm gì?

- Học sinh suy nghĩ viết câu văn mới

đặt ra giấy

VD: Đàn cò đang bay lợn trên cánh

đồng

- Mẹ dẫn tôi đến trờng

- Ôn lại các bài học thuộc lòng

===============================

tiếng việt

I- Mục tiêu.

Trang 9

- Chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật

- Ôn luyện củng cố vốn từ, cách dùng dấu phẩy

- Rèn kĩ năng đọc, cách chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật, cách dùng dấu phẩy

- Tự tin Yêu thích môn Tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

1- Giới thiệu bài.

2- Kiểm tra học thuộc lòng.

- Thực hiện tơng tự các tiết trớc

3 - Củng cố vốn từ.

- Giáo viên treo tranh học sinh quan

sát

- Chốt lại lời giải đúng

4- Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy.

? + Các câu văn thuộc mẫu câu nào?

- Nhận xét, chữa bài

? + Dấu phảy trong những câu văn trên

có tác dụng gì?

- Yêu cầu học sinh đọc đúng các câu

văn trên

? + Khi đọc có dấu phảy cần ngắt

giọng nh thế nào?

- Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời nội dung liên quan đến bài tập đọc đó

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh quan sát - Đọc thầm đoạn văn

- Viết từ cần điền vào vở bài tập

- 2 học sinh lên bảng điền, học sinh đọc kết quả nhận xét

- Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non Trăm hoa đua nhau khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tơi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi - ô - lét tím nhạt, mảnh mai tất cả đã tạo nên một vờn xuân rực rỡ

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Ai (cái gì, con gì) làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm, dới lớp làm vào

vở bài tập

- Ngăn cách giữ cụm từ chỉ thời gian với mẫu câu Ai (cái gì con gì) làm gì

- Học sinh đọc lại 3 câu văn

- ngắt giọng bằng thời gian đọc một tiếng

- Nhận xét tiết học

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì 1

Tiếng Anh ( GV chuyên dạy)

=============================================

Thủ công: ôn tập chơng i

phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 1

I/ Mục tiêu:

-

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học để làm đồ chơi

- Làm đợc ít nhất 2 đồ chơi đã học

- HS yêu thích môn học, yêu thích sản phẩm mình làm ra

II/ Chuẩn bị:

- Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa,

III/ Hoạt động dạy học:

- GV đọc đề:

+ Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt - HS nghe

Trang 10

dán một trong những hình đã học ở

chơng 1

- GV nêu mục đích và yêu cầu bài

kiểm tra

- Trớc khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu,

HS nêu tên các bài đã học ở chơng I

- Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học

- Hớng dẫn HS lựa chọn mẫu mà

mình định làm

- Yêu cầu HS làm bài kiểm tra

- GV giúp đỡ những HS còn lúng

túng

* Đánh giá

- Yêu cầu HS nộp sản phẩm:

+ Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp

gấp phẳng, đờng cắt đều, đúng kĩ

thuật, có sáng tạo, đẹp

+ Hoàn thành A: Nh trên nhng không

có sáng tạo

+ Cha hoàn thành (B): Cha đúng kĩ

thuật hoặc cha hoàn thành

- HS theo dõi và nắm đợc yêu cầu + Biết cách làm và làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng

+ Cân đối

- HS nêu các bài đã học:

+ Gấp con ếch + Gấp tàu thủy 2 ống khói + Gấp, cắt, dán ngôi sao + Gấp, cắt, dán bông hoa

- HS quan sát bài đã học

- HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất

- HS làm bài kiểm tra

- HS theo dõi

IV/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ

========================================================

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Thể dục

động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Học 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS bớc

đầu biết thực hiện đợc động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi Chim về tổ “ ” Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động

- HS có ý thức tập luyện thể dục rèn luyện thân thể

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng

ngồi theo lệnh ”

2-Phần cơ bản

- Học động tác vơn thở và động tác tay của bài

thể dục phát triển chung

+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8

nhịp

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa

phân tích động tác và cho HS tập theo Lần đầu

thực hiện chậm từng nhịp, sau đó nhanh dần

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi

- HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	118,5 KB