KHGD NGU VAN 6 THEO TIET TUAN

- Hieåu ñöôïc coâng duïng cuûa ba loaïi daáu keát thuùc caâu : daáu chaám , daáu chaám hoûi , daáu chaám than - Bieát töï phaùt hieän ra vaø söûa caùc loãi veà daáu keát thuùc caâu tr[r]

Trang 1

PHÒNG GD – ĐT VĨNH THẠNH TRƯỜNG TH VÀ T.H.C.S VĨNH THUẬN



Năm học: 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên : LÊ TẤN VINH

Tổ : Trung học cơ sở – Nhóm Ngữ văn

Giảng dạy các lớp : 6A

Trang 2

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:

- Học sinh đã quen dần với chương trình mới ở các lớp trước, đó là điều kiện thuận lợi cho giáo viên

- Biết vâng lời thầy, cô giáo đa số các em có ý thức tốt, tinh thần tự học cao luôn học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi đếnlớp, đó là điều kiện thuận lợi để các em tiếp thu bài mới

- Sôi nổi, tự giác phát biểu xây dựng bài trong tiết học nên đã giúp các em chủ động nắm kiến thức, hiểu bài tốt hơn

- Được sự quan tâm chỉ đạo của nhà trường, các tổ chức, đoàn thể các em đã ổn định về tổ chức và có ý thức học tập tốt

- Việc học của các em được các ngành, các cấp quan tâm và tạo điều kiện

- Đa số phụ huynh đều quan tâm đến việc học tập của các em

- Còn có một số em học quá yếu, trầm lặng, ít phát biểu dẫn đến chất lượng học tập của lớp không đồng đều

- Một số em học sinh khối 9 thường có suy nghĩ sai lệch và cho rằng mình đã lớn nên ngại phát biểu, giơ tay trước tập thể Điều đólàm hạn chế khả năng nói của học sinh

- Còn một số em người dân tộc thiểu số trình độ tiếp thu còn nhiều hạn chế

- Một số học sinh chưa có ý thức và thái độ học tập gây khó khăn trong quá trình giảng dạy

- Còn một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của các em.

Trang 3

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:

Lớ

Ghi chú

Học kì I Cả năm

6A

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

1/Đối với giáo viên:

- Thường xuyên kiểm tra đầu giờ, lồng việc kiểm tra bài cũ trong quá trình dạy bài mới.

- Thường xuyên theo dõi ý thức học tập của các em qua những giờ học trên lớp và qua các bài kiểm tra để kịp thời nhắc nhở, có biệnpháp cải biến và nâng cao chất lượng

- Đối với những tiết trả bài phải liệt kê các lỗi và nhận xét cụ thể tùng bài để các em khắc phục những nhược điểm, phát huy ưuđiểm để rút kinh nghiệm cho bài viết sau tốt hơn

- Nội dung bài soạn phải thể hiện rõ câu hỏi dành cho từng đối tượng học sinh Đặc biệt là quan tâm đến học sinh trung bình và yếu,kém

- Sử dụng một cách đúng lúc, đúng mức các trang thiết bị và đồ dùng dạy học

- Thường xuyên nhắc nhở các em đọc và tóm tắt văn bản trước ở nhà để khỏi mất thời gian trên lớp, thời gian dành cho việc tìm hiểunội dung văn bản

- Củng cố và nâng cao trình độ nhận thức của các em thông qua các tiết học tự chọn

- Phát hiện và bồi dưỡng các em học khá, giỏi

- Tạo cho học sinh thấy hứng thú hơn trong giờ học, cho các em tiếp cận từ dễ đến khó, động viên các em mạnh dạn trong việc phátbiểu xây dựng bài

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên bộ môn khác

- Bản thân luôn học hỏi, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu của giáo dục trong tình hình mới

Trang 4

2/ Đối với học sinh:

- Cần phân bố thời gian biểu hợp lí cho việc học tập, cần dành nhiều thời gian hơn trong việc học tập ở nhà, nắm chắc bài cũ và xem bài mới trước khi đến lớp

- Đến lớp phải thuộc bài, trong khi học phải phát huy tính tích cực của mình, chú ý nghe giảng và phát biểu sôi nổi

- Nên tổ chức kiểm tra bài lẫn nhau, biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, đôi bạn cùng tiến, học hỏi bạn bè, kiểm tra bài cho nhau để dễ nhớ kiến thức và nhớ lâu hơn

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

Ghi chú

6A

V NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM:

1 Cuối học kì I: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II)

Trang 5

2 Cuối năm học: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau).

Trang 6

VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

Trang 7

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Phương phápgiảng dạy Chuẩn bị củaGV, HS Ghichú

- Phản ánh hiện thực cuộc sống lịch sử đấu tranh dựngnước, giữ nước, khát vọng chinh phục tự nhiên

- Mâu thuẫn trong đời sống,khát vọng chiến thắng của cái thiện, về công bằng hạnh phúc

- Các đạo - Các đạo lý

- Hiểu định nghĩa sơ lược về truyền thuyết Hiểu nội dung , ý nghĩa của hai truyền thuyết : Con rồng , Cháu tiên và Bánh chưng , bánh giầyChỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo” của truyện kể

Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích

Tái hiện , vấn đáp

Tranh về Long Quân , Âu cơ cùng 100 người con chia tay

Tái hiện , vấn đápTừ và cấu tạo của

từ tiếng Việt 3

- Hiểu thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt , cụ thể là khái niệm về từ , đơn vị cấu tạo từ, các kiểu cấu tạo từ

Trực quan , phântích , luyện tập Bảng phụ , phấnmàu

Giao tiếp, văn

bản và phương

thức biểu đạt

4 - Hình thành sơ bộ các khái niệm văn bản , mục

đích giao tiếp , phương thức biểu đạt Thảo luận, vấn

đáp

Thư mời ,thiếp mừmg , biên lai , đơn từ

2

Thánh Gióng 5 - Nắm được nội dung, ý nghĩa một số nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng Đọc , kể , vấn đáp, diễn giảng Tranh , ảnh , bàithơ , đoạn thơ

về Thánh GióngTừ mượn 6 - Hiểu được thế nào là từ mượn Bắt đầu sử dụng từ mượn một cách hợp lí trong nói và viết Trực quan , phân tích , luyện tập

Đọc , kể , vấn đápdiễn giảng , gợi mở

Tranh Sơn Tinh , Thuỷ Tinh

Nghĩa của từ 10 - Nắm được thế nào là nghĩa của từ vấn đáp , thảo

Trang 8

sống, lối sống luận

Sự việc và nhân

vật trong văn tự

- Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự việc và nhân vật hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự

Đọc , kể , vấn đáp, diễn giảng , gợi mở

Bảng phụ , phấnmàu

4

Sự tích hồ Gươm

(HDĐT) 13 - Hiểu nội dung , ý nghĩa và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm ” Đọc hiểu , gợi mở Tranh về Hồ GươmChủ đề và dàn bài

của bài văn tự sự 14 - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự , mối quan hệ giưã sự việc và chủ đề

Tìm hiểu đề và

cách làm bài văn

Tự luận Bảng phụ

Từ nhiều nghĩa và

Nêu vấn đề, vấn đáp ,quy nạp

Lời văn, đoạn văn

tự sự 20

- Nắm được hình thức lời văn kể người , kể việc , chủ đề và liên kết trong đoạn văn Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày

- Nhận ra các hình thức , các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật , sự việc

Nêu vấn đề , diễngiảng , vấn đáp , gợi mở , quan sát

- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật

“người dũng sĩ”

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở

Tranh Thạch Sanh nấu cơm thần kì

Chữa lỗi dùng từ 23 - Nhận ra các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm Trực quan , vấn đáp , diễn giảng Bảng phụ , phấnmàuTrả bài Tập làm

văn số 1

24

Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự nhân vật , sự việc , cách kể mục đích

Trang 9

Em bé thông minh 25, 26

- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện : Em bé thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện Đọc hiểu , gợi mởvấn đáp

Tranh em bé đối đáp với viênquan

Chữa lỗi dung từ

(tt) 27 -Hiểu thế nào là từ đơn, từ

phức, các loại từ phức

- Hiểu thế nào là từ mượn, từ Hán Việt

- Hiểu thế nào là nghĩa của từ, biết tìm hiểu, giải thíchnghĩa của từ

Biết thế nào lànghĩa gốc, nghĩa chuyển

- Nhận ra những lỗi thông thường về nghĩa của

Kiểm tra văn 28 Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học từ bài 1đến bài 7 Thực hành Photo đề phát cho HS

Cây bút thần 30, 31 - Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện cổ tích “ Câybút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu

đặc sắc của truyện

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở Tranh minh hoạDanh từ 32

- Nắm được đặc điểm của danh từ

- Các nhóm danh từ chỉ tên và chỉ sự vật

Phân tích, thảo luận , trực quan , vấn đáp

Bảng phụ phấn màu

Oâng lão đánh cá

và con cá vàng

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảoluận

Tranh ông lão đang gọi cá vàng

Trang 10

điểm ngữ nghĩa, ngữ pháp của các từ loại Biết sửdụng đúng các từ loại khi nói, viết.

- Hiểu các tiểuloại trong các từ loại

nhu cầu thể hiện

- Nhận thấy sự khác biệt giữa cách kể xuôi và kểngược phải có điều kiện

- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

đọc hiểu

10

Viết bài tập làm

văn số 2 37, 38 Biết kể một câu chuyện có ý nghĩa , biết thực hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý Thực hành, tự luận Bảng phụEách ngồi đáy

giếng, 39

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện

Tranh ảnh

Thầy bói xem voi 40

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện

Tranh ảnh

11

Danh từ ( TT ) 41 4 Tập làm văn- Hiểu thế nào

là văn bản, hiểu mối quan hệ giữa mục đích giao tiếp với phương thức biểu đạt, các loại văn bản

- Hiểu thế nào là văn bản tự sự: hiểu thế nào là chủ đề, sự việc nhân vật, ngôi kể

Biết vận dụng để viết bài văntự sự

- Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng

- Cách viết hoa danh từ riêng

Phân tích ngữ liệu, quy nạp Bảng phụ , phấnmàu

Trả bài kiểm tra

- Nắm được đặc điểm của cụm danh từ

- Cấu tạo của phần trung tâm , phần trước và phần sau

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

12 Chân, tay, tai,

Kiểm tra Tiếng

Việt 46 Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học Thực hành Photo đề phát cho HSTrả bài viết số 2 47 Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình, tự sửa các lỗi trong bài của mình. Thảo luận

Luyện tập xây

dựng bài tự sự –

Kể chuyện đời

thường

48 - Hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự ,

thấy rỏ hơn vai trò , đặc điểm của bài văn tự sự

- Nhận thức được đề văn kể chuyện đời thường

Phân tích, thảo luận Bảng phụ , phấnmàu

Trang 11

Viết bài Tập làm

văn số 3 49, 50 HS biết kể chuyện đời thương có ý nghĩa theo bố cục rõ ràng Thực hành, tự luận Bảng phụTreo biển -

(HDĐT) Lợn cưới

áo mới

51 - Hiểu được thế nào là truyện cười - Hiểu nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cười

trong hai truyện : Treo biển và Lợn cưới , áo mới

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , thảo luận

Số từ và lượng từ 52

- Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ

- Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói và viết

- Hiểu được ý nghĩa và công dụng của chỉ từ

- Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết

Luyện tập kể

chuyện tưởng

tượng

58 - Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng Thảo luận, thực hành Bảng phụ

Con hổ có nghĩa

- Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện “ Con hổ có nghĩa ” Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp Tranh chú hổ tiển bà đở về

làngĐộng từ 60

* Ngữ pháp

- Hiểu thế nào là danh từ , động từ ,tính từ,số từ

- Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại động từ quan trọng

Trang 12

tính từ các từ loại đúng nghĩa và

đúng ngữ pháptrong nói và viết

- Hiểu thế nàolà cụm danh từ, cụm động từ ,cụm tình từ

- Biết cách sửdụng các cụm từ trong nói và viết

tính từ cơ bản Nắm được cấu tạo của cụm tính từ liệu,thảo luận,

quy nạp màu

Thảo luận

Thầy thuốc giỏi

cốt nhất ở tấm

Tranh thầy thuốc và 2 người bệnh

Oân tập Tiếng Việt 66 Hệ thống hoá các kiến thức đã học ở HKI phần Tiếng Việt Vấn đáp, thảo luận Bảng phụ

18 Kiểm tra tổng hợp

HKI

67, 68 Nhằm đánh giá khả năng vận dụng linh hoạt theo

hướng tích hợp các kiến thức và kỹ năng ở ba phần Văn, Tiếng Việt và Tập Làm Văn

Thực hành Photo đề phát

cho HS

Hoạt động Ngữ

Văn: thi kể chuyện 69

Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về Ngữ văn

Rèn cho HS thói quen yêu văn yêu Tiếng Việt thích làm văn kể chuyện

Thực hành, thảo luận

Quan niệm đạo đức nhân nghĩa., Cốt truyện ngắn gọn, cách xây dựng nhân vật đơn giản , cáchsắp xếp tình tiết , sự kiện hợp lí , ngôn

- Nắm được một số truyển kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hoá dân gian địa phương

- Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học trong ngữ văn 6 tập I để thấy sự giống nhau và khác nhau của 2 bộ văn học dân gian này

Thào luận nhóm, đàm thoại Bảng phụ , phấnmàu

Trả bài kiểm tra

tổng hợp HKI 72 Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình theo yêu cầu của bài kiểm tra, tự sửa

các lỗi trong bài của mình

Thực hành, tự luận

Trang 13

* Truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài

- Hiểu , cảm

nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm ( hoặc trích đoạn)

- Hiểu được nội dung , ý nghĩa “ Bài học đường đời đầu tiên ”

- Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn

Đọc , kể , vấn đáp, so sánh , diễn giảng

chân dung tác giả

21

Tìm hiểu chung

về văn miêu tả 76

- Nắm được những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả

- Nhận diện được những đoạn văn , bài văn miêu tả Hiểu được trong những tình huống nào thì người ta thường dùng văn miêu tả

Sông nước Cà

Tranh ảnh

- Nắm được khái niệm và cấu tạo của so sánh

- Biết cách quan sát sự giống nhau giữa các sự vậtđể tạo ra những so sánh đúng , tiến đến tạo những

so sánh hay

22

Quan sát, tưởng

tượng, so sánh và

nhận xét trong

văn miêu tả

79, 80

-Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng quan sát , tưởng tượng so sánh và nhận xét khi miêu tả nhậndiện và vận dụng được những thao tác cơ bản trêntrong đọc và viết bài văn miêu tả

- Thấy được vai trò , tác dụng của quan sát , tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Diễn giảng , vấn đáp , thảo luận

Bức tranh của em

gái tôi 81 Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện nghĩa “bức tranh của em gái tôi ” Đọc , thảo luận , vấn đáp Phấn màu

Trang 14

- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâmlý nhân vật trong tác phẩm.

Luyện nói về

quan sát tưởng

tượng, so sánh và

nhận xét trong

văn miêu tả

83, 84

truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài ( Bài học đường đời đầu tiên – Tô Hoài; Sông nước Cà Mau – Đoàn Giỏi ; Vượt thác – Võ Quảng ; Bức tranh của

em gái tôi – Tạ Duy Anh ; Buổi học cuối cùng –A.Đô –đê

- Hiểu được tình cảm , phẩm chất

Biết cách trình bày và diễn đạt một vấn đề bằng miệng trước tập thể

- Nắm chắc những kiến thức về quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Thực hành, thảo luận

24

Vượt thác 25

- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ củathiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp củangười Lao động được miêu tả trong bài

- Nắm được NT phối hợp miêu tả khung cảnhthiên nhiên và hoạt động của con người

Đọc , gợi mở , vấnđáp , phân tích Phấn màu

Thực hành, đàm thoại,

Bảng phụ

Phương pháp tả

cảnh – Viết bài

TLV tả cảnh ở

nhà

88

- Biết cách làm bài văn tả cảnh

- Biết vận dụng các kỹ năng, kiến thức về văn miêu tả trong khi thực hành

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp, tự luận

Bảng phụ

25 Buổi học cuối

cùng

89, 90 Nắm được cốt truyện nhân vật và tư tưởng của

truyện nghĩa “ Buổi học cuối cùng ” Nắm được tác của phương thức kể chuyện từ ngôithứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ , cử chỉ , ngoại hình , hành động

Đọc , gợi mở , vấnđáp , phân tích

Trang 15

Nhân hoá 91

-Hiểu đươc nghệ thuật miêu tả ,kể chuỵên xây dựng nhân vật -Biết tóm tắt chi tiết các truyện hiện đại

Nắm được khái niệm nhân hoá các kiểu nhân hoáNắm được tác dụng chính của nhân hoá Biết dùng các kiểu nhân hoá trong bài viết

Phương pháp tả

SGK , tài liệu có liên quan bàidạy

- Nắm được những nghệ thuật đặc sắc của bài thơkết hợp miêu tả, kể với biểu hiện cảm xúc, tâm trạng

Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở

Tranh ảnh về Bác

Giúp HS nắm được khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ, hiểu và nhớ được tác dụng của ẩn dụ, biết phân tích ý nghĩa, cũng như tác dụng của ẩn dụ trong khi sử dụng Tiếng Việt

Luyện nói về văn

Bảng phụ

27

Kiểm tra Văn 97 Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học Thực hành Photo đề phát cho HSTrả bài tập làm

văn tả cảnh

98 - Nhận ra được những ưu , nhược điểm trong bài

viết của mình và có phương hướng khắc phục , sửa chữa các lỗi

Thảo luậnLượm - Mưa 99, - Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi trong Đọc , diễn giảng , Bảng phụ , phấn

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	399,5 KB