GA lop 2 tuan 11 ngang

- Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt, gióp häc sinh n¾m néi dung cña bµi... C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.[r]

Kế hoạch dạy học tuần 11 ( Từ ngày 13 /11/2006 đến ngày 17/11/2006)

2

13/ 11

1 Tập đọc Bà cháu

2 Tập đọc Bà cháu ( tiếp)

4 Đạo đức Thực hành kỹ năng giữa học kì I

3

14/11

1 Kể chuyện Bà cháu

2 Toán 12 trừ đi một số : 12- 8 BT1: 2cột,BT3 3

Thể dục Đi đều : (TC : Bỏ khăn)

4 Chính tả TC : Bà cháu

5 TNXH Gia đình

4

15/11

1 Tập đọc Cây xoài của ông em

2 LTVC Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

4 Thể dục Ôn đi đều – TC : Bỏ khăn

5

16/11

1 Tập viết Chữ I – ích nớc lợi nhà

2 Toán 52 - 28

3 Thủ công Ôn tập chơng I : Kỹ thuật gấp hình

4 Âm nhạc Học hát : Cộc cách tùng cheng

6

17/11

1 Chính tả NV : Cây xoài của ông em

2 TLV Chia buồn, an ủi

4 Mĩ thuật Vẽ trang trí : Vẽ hoạ tiết vào hình có sẵn

5 SHTT

Kế hoạch TUầN :

Từ ngày đến ngày tháng 9 năm 2007

ppct

Tên bài học

2

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Đạo đức

3

Kể chuyện Toán Thể dục Chính tả

4

Tập đoc Luyện từ &câu

Toán Thể dục

5

Tập viết Toán Thủ công

Âm nhạc

6

Chính tả

Tập làm văn Toán

Mỹ thuật

Tập đọc : Bà cháu

BVMT: Mức độ tích hợp khai thác trực tiếp ND bài

I – Mục đích yêu cầu :

- Biết nghỉ hơi đúng theo dấu câu , bớc đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc , châu báu ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5 SGK)

- HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Tranh minh hoạ trong SGK

Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra bài cũ : - 3 học sinh đọc nối tiếp bài bu thiếp và trả lời câu hỏi SGK

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu qua tranh minh hoạ trong SGK để học sinh

hiểu đợc tình yêu bà rất cảm động của 2 em nhỏ

2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu, giáo viên kết hợp sửa những từ học sinh đọc sai ( rau cháo, sống lại….)

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài chú ý không dừng khi học sinh đọc giữa chừng)

- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó : Cho học sinh khá giỏi đọc câu khó ; Học sinh nêu nghĩa các từ chú giải trong bài

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

Tiết 2 :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK

- Học sinh đọc thầm đoạn 4 giáo viên có thể tách thành 2 câu hỏi nhỏ :

+ Thái độ của 2 anh em thế nào sau khi trở nên giàu có?

+ Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sớng ?

- Học sinh đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi 5 SGK

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Cho các nhóm từ phân vai luyện đọc lại toàn truyện

- Cho 1 nhóm K,G đọc mẫu theo vai thể hiện đợc lời của nhân vật

- Học sinh Y,TB luyện đọc lại truyện

3 / Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

Toán tiết 48: Luyện tập

I – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

Thực hiện đợc phép trừ dạng 51- 15

- Biết tìm số hạng của một tổng

Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 15

II – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính : 81- 46 và 31 – 17 ( Học sinh còn lại thực hiện vào vở nháp )

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

2 – Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

b- Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Củng cố bảng trừ 11 trừ đi một số.

Cho Hs nêu yêu cầu – Hs làm vào vở

4 học sinh đứng lên nêu kết quả , HS - giáo viên nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính

Cho Hs nêu yêu cầu

Cho học sinh làm vào vở – gọi Hs lên bảng làm- Hs đổi chéo vở kiểm tra

HS nhận xét và nêu cách thực hiện – Gv nhận xét chốt kiến thức

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán có một phép trừ

2 học sinh đọc bài toán , giáo viên hớng dẫn học sinh làm

Học sinh làm bài vào vở , 1 em lên trình bày bài giải

Lớp nhận xét, giáo viên chấm một số bài - nhận xét

3 – Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2009

Đạo đức : Thực hành kỹ năng giữa học kỳ

I – Mục tiêu :

- Học sinh thực hành đợc các kỹ năng ở các bài đạo đức đã học từ tuần 1 đến tuần 9:

+ Học sinh biết lập thời gian biểu cho bản thân mình

+ Học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi

+ Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp

+ Học sinh biết chăm chỉ học tập, chăm làm việc nhà

II- Tài liệu và phơng tiện:

- GV chuẩn bị các tình huống cho HĐ 2( SGV)

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên phát phiếu học tập (có nội dung câu hỏi của 5 bài đã học ngắn ngọn dễ hiểu) cho 6 nhóm

- Học sinh thảo luận theo nhóm và điền kết quả thảo luận vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp và giáo viên nhận xét góp ý kết luận

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm đôi

- Giáo viên đa ra các tình huống trong hệ thống phần luyện tập

- Các nhóm thảo luận và nêu kết quả của nhóm mình chọn tình huống nào

- Giáo viên đa ra tình huống hợp lý cần chọn

** Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học Học sinh rèn kỹ năng trong trong thực tế cuộc sống

Kể chuuyện : Bà cháu

BVMT: mức độ tích hợp khai thác trực tiếp nội dung bài

I- Mục đích yêu cầu :

Dựa theo tranh , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Bà cháu

HS K,G kể lại toàn bộ câu chuyện

GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

II- Đồ dùng dạy học

Trang minh hoạ trong SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A- Bài cũ : - 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà “

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu bài học.

2- Hớng dẫn kể chuyện :

HĐ1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên hớng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1, học sinh quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi: + Trong tranh có những nhân vật nào?

+ Ba bà cháu sống với nhau nh thế nào ?

+ Cô tiên nói gì ?

- 1, 2 học sinh K,G kể mẫu đoạn1

- Kể chuyện trong nhóm : Theo hình thức nối tiếp (học sinh K bồi dỡng học sinh yếu)

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể trớc lớp

- Cả lớp, giáo viên nhận xét sau mỗi lần kể

HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện :

4 học sinh K, G kể 4 đoạn câu chuyện theo 4 tranh

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

3- Củng cố dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học

Nhắc Hs chuẩn bị bài sau

Chính tả : TC; Bà cháu I- Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm đợc BT2, BT3 BT(4)

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

- Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng của BT 2

III- Các hoạt động dạy học :

1- Bài cũ : - GV đọc cho 2, 3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp các từ ngữ sau :

kiến, con công, nớc non, công lao

- Giáo viên nhận xét chữa bài

2 – Bài mới :

+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 1 : Hớng dẫn tập chép

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết đoạn chính tả 2, 3 học sinh nhìn bảng đọc

- Hớng dẫn học sinh nhận xét:

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả?

+ Lời nói ấy đợc viết với dấu câu nào ?

- Cho học sinh viết vào bảng con các từ dễ viết sai : màu nhiệm, ruộng vờn, móm mém, dang tay…

- Học sinh chép bài vào vở, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - 1 - 2 học sinh đọc yêu cầu của bài , giúp học sinh nắm yêu cầu của bài

- 1 học sinh K,G làm mẫu

- Học sinh làm vào vở , 3 – 4 học sinh lên bảng làm

- 1- 2 học sinh Y,TB đọc lại

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Học sinh trả lời câu hỏi

- 2 học sinh K, G nêu quy tắc chính tả , học sinh Y, TB nêu lại

Bài 4(a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh làm vào vở bài tập, 2 học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

3 / Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học

Nhắc Hs chuẩn bị tiết học sau

Toán : Tiết 49 12 trừ đi một số: 12 - 8

I – Mục tiêu : Giúp học sinh :

Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12- 8, lập đợc bảng 12 trừ đi một số

Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

II – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính : 41 - 25 và 51 - 25 ( Học sinh còn lại thực hiện vào giấy nháp )

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng

2 – Bài mới :

ấ- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

b- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 và lập bảng trừ ( 12 trừ đi một số).

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác lấy trên que tính một bó một chục và 2 que tính rời (12 que tính) Giáo viên nêu có 12 que tính lấy đi 8 que hỏi còn lại mấy que ?

( 4 que tính)

- 1 đến 2 học sinh K, G nêu cách lấy

- Giáo viên nêu phép tính 12 – 8 = 4 rồi viết lên bảng cho học sinh đọc lại

- Gọi 1 em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc và nêu cách đặt tính

- GV cho HS sử dụng một bó một chục que tính và 2 que tính rời để tự lập bảng trừ nh SGK

- Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc bảng trừ

Hoạt động 2: Thực hành :

Bài 1( dòng 1) Rèn kĩ năng tính nhẩm

- Học sinh nêu yêu cầu bài toán SGK, Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) nêu miệng kết quả của phép tính

- Cả lớp nhận xét chữa bài, GV chốt kiến thức

Bài 2: Rèn kĩ năng tính.

- Học sinh đọc yêu cầu SGK

- Cả lớp làm vào vở.- 5 Hs lên bảng làm

- Hs đổi vở kiểm tra – Gv nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán

- 1 học sinh đọc bài toán Giáo viên hớng dẫn làm

- 1 HS lên bảng – GV theo dõi giúp đỡ Hs yếu

- Học sinh dới lớp làm vào vở bài tập, lớp nhận xét và giáo viên nhận xét

3: Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính dạng 12 trừ đi một số

- Về nhà làm bài tập trong VBT

Tự nhiên – Xã hội : Gia đình

I – Mục tiêu :

- Kể đợc các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

- Yêu quý và kính trọng những ngời thân trong gia đình

- Nêu đợc tác dụng các việc làm của đối với gia đình

II – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Kiểm tra bài cũ :

Hs nêu lại bài học ghi nhớ tiết trớc: Đề phòng bệnh giun

GV nhận xét – đánh giá

2 – Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Cho học sinh hát bài “ Ba ngọn nến” giáo viên dẫn vào bài học 2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo nhóm

Mục tiêu : Nhận biết những ngời trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng ngời Tiến hành : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK trang

24, 25 và tập đặt câu hỏi

- Học sinh làm việc trong nhóm theo gợi ý của giáo viên , giáo viên đi đến từng nhóm giúp đỡ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét và kết luận

Hoạt động 2: Nói về công việc thờng ngày của những ngời trong gia đình mình.

Mục tiêu : Chia sẻ với các bạn trong lớp về ngời thân và việc làm của từng ngời

trong gia đình của mình

Tiến hành : Yêu cầu từng em nhớ lại những việc làm thờng ngày trong gia đình của

mình

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi kể với bạn về công việc ở nhà mình và ai th ờng làm công việc đó

- Gọi 1 số học sinh chia sẻ với lớp

- Giáo viên ghi tất cả công việc mà các em đã kể vào bảng gợi ý ( giáo viên chuẩn bị viết ra bảng phụ )

- Giáo viên kết luận

3: Củng cố – dặn dò:

GV chốt kiến thức

Giáo viên nhận xét tiết học

Nhắc Hs chuẩn bị bài sau: đồ dùng trong gia đình

Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2009

Thể dục trò chơi “ Bỏ khăn- Ôn bài TD” I- Mục tiêu:

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi

- Thực hiện đúng các động tác của bài TD phát triển chung

II- Địa điểm , phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi và hai khăn để tổ chức trò chơi

III- Hoạt động dạy và học.

1- Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Xoay các khớp chân, đầu gối, hông

+ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo một địa hình tự nhiên

+ Đi theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút

* Ôn bài thể dục một lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp do cán sự lớp điều khiển

* Trò chơi: Có chúng em, hoặc trò chơi khác do giáo viên chọn

2- Phần cơ bản:

a/ Hs ôn bài thể dục phát triển chung

- Gv cho Hs tập cả lớp – Lớp trởng dùng còi hiệu lệnh

- GV quan sát uốn nắn động tác cho HS

- HS luyện tập theo tổ- tổ trởng điều khiển – GV quan sát chung.

- Các tổ thi thực hiện trớc lớp – Hs , Gv nhận xét dấnh giá chung

b/ Trò chơi “ bỏ khăn”

- Gv nêu tên trò chơi , HD cách chơi và luật chơi

- HS thực hiện trò chơi

- Gv quan sát chung

3- Phần kết thúc:

- Cúi ngời thả lỏng (Học sinh đứng lại quay mặt vào tâm để tập)

- Giáo viên nhận xét- yêu cầu luyện tập ở nhà

Tập đọc : Cây xoài của ông em

BVMT: Khai thác trực gián tiếp ND bài)

I – Mục đích yêu cầu :

- Biết nghỉ hơi sau dấu câu; bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thơng nhớ ông cảu 2 mẹ con bạn nhỏ.( trả lời

đ-ợc CH1,2,30)

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Tranh minh hoạ trong SGK, ảnh về cây xoài ( nếu có).

Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh đọc 2 đoạn bài Bà cháu, trả lời các câu hỏi gắn với

nội dung bài đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm

B – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Học sinh xem tranh minh hoạ SGK Giáo viên giới thiệu thêm về

hình ảnh cây, quả xoài

2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : Giọng tả và kể nhẹ nhàng, chậm, tình cảm

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối đồng thời giáo viên sửa sai cho học sinh, giáo viên giải nghĩa thêm: (xoài cát, xôi nếp hơng)

- Đọc đoạn : Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong bài mỗi lần xuống dòng xem là một đoạn) ( khoảng 2 lợt bài chú ý không dừng khi học sinh đọc giữa chừng)

- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó nh:

Mùa xoài nào,/mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất /bày lên bàn thờ

ông.//

ăn quả xoài cát chín/ trảy từ cây cúa ông em trồng , / kèm với xôi nếp hơng / thì

đối với em / không thứ quà gì ngon bằng.//

- Cho học sinh đọc câu khó ; Cho học sinh hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm toàn bài và câu hỏi SGK 1, 2, 3,4

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Cả lớp, giáo viên nhận xét bổ sung và chốt ý

- GVKL: Bạn nhỏ nghĩ nh vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông.Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông , bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong MT đã gợi ra hình

ảnh ngời thân…

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, chậm, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đối với học sinh K, G luyện đọc hay

- Đối với học sinh Y, TB luyện đọc đúng, đọc trơn

3 : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau

Luyện từ và câu: Từ ngữ về đồ dùng

và công việc trong nhà

I – Mục đích yêu cầu :

Nêu đợc một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh( BT1); tìm

đ-ợc từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ thỏ thẻ( BT2)

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ BT1 phóng to.

III- Các hoạt động dạy học :

1;Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS(1 học sinh làm BT2, 1 học sinh làm BT4) ( tiết của tuần 10)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2; – Bài mới :

a- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học.

b- Hớng dẫn làm bài tập:

HĐ1: Quan sát tranh tìm từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh Bài tập 1: - Học sinh nêu YC của bài – GV treo tranh.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh , phát hiện đủ các đồ vật trong bức tranh, gọi tên chúng, nói rõ mỗi đồ vật đợc dùng để làm gì ?

Hs thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên và học sinh nhận xét và kết luận

HĐ2: Giúp HS tìm đợc từ ngữ chỉ công việc đơn giản

Bài tập 2: - Một học sinh nêu yêu cầu của bài và bài thơ vui “ Thỏ thẻ”.

- Cả lớp đọc thàm bài thơ và làm vào vở BT

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp, giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

3- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau

Toán : tiết 50 32 - 8

I – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép trừ có trong phạm vi 100