Giao an tuan 32 Khoi 45 CKT

 Keå ra nhöõng gì ñoäng vaät thöôøng xuyeân phaûi laáy töø moâi tröôøng vaø phaûi thaûi ra moâi tröôøng trong quaù trình soáng.  Veõ vaø trình baøy sô ñoà trao ñoåi khí vaø trao ñoåi t[r]

Trang 1

Tuần 32: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Dạy 5B+5D+5C+5A: Lịch sử

Lịch sử địa phương

I mục tiêu:

-Giúp HS nắm được lịch sử vờ̀ xã Tân Thịnh

-HS kờ̉ được lịch sử của các anh hùng dõn tụ̣c này

-Giáo dục học sinh cõ̀n biờ́t ơn các anh hùng đã hi sinh vì tụ̉ quụ́c

II đồ dùng dạy- học:

-Phiờ́u học tọ̃p, tranh minh họa

III các hoạt động dạy-học:

Nụ̣i Dung HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 Bài cũ:(3’)

2.Giảng bài mới

(30’)

3.Phát triờ̉n các

hoạt đụ̣ng:

+Hoạt đụ̣ng 1:

Tìm hiờ̉u tờn

nhõn vọ̃t lịch

sử

Tìm hiờ̉u vờ̀ quá

trình lịch sử của

hai ụng đo

Củng cụ́:

4 Dặn dò:

-Gọi 2 HS nờu lại nụ̣i dung bài cũ

Nhọ̃n xét

-Hụm nay cụ hướng dõ̃n các em tìm hiờ̉u vờ̀ lịch sử địa phương của chúng ta qua bài: Lịch sử

địa phương:

-Ghi tựa

-Em hãy cho biờ́t tờn của nhọ̃n vọ̃t lịch sử trong xã Tân Thịnh ?

- Nhọ̃n xét và tom tắc lại

-Cho HS thảo luọ̃n nhom 6

-GV nờu nụ̣i dung thảo luọ̃n

-Yờu cõ̀u học sinh thảo luọ̃n trong 10 phút

-GV theo dõi các nhom thảo luọ̃n và nhắc nhở thờm cho các nhom

-Cho đại diợ̀n nhom báo cáo kờ́t quả thảo luọ̃n

-GV nhọ̃n xét và tom lại nụ̣i dung bài

-Gọi HS nhắc lại tờn và địa chỉ

của hai anh hùng dõn tụ̣c của xã

Tân Thịnh -Vờ̀ nhà xem lại bài và chuõ̉n bị

tìm hiờ̉u vờ̀ lịch sử của xã Tân Thịnh

Nhọ̃n xét tiờ́t học

-2 HS nờu lại nụ̣i dung bài cũ -Lắng nghe

-2HS trả lời

-Cả lớp chia nhom co 5 nhom -Lắng nghe và nhọ̃n phiờ́u bài tọ̃p -HS thảo luọ̃n trong 10 phút

-Đại diợ̀n từng nhom lờn báo cáo kờ́t quả của nhom mình

-HS nhom khác nhọ̃n xét bụ̉ sung

- HS nhắc lại tờn và địa chỉ của hai anh hùng dõn tụ̣c của xã Hưng Thạnh

Địa lý

Địa lý địa phơng

I mục tiêu:

Trang 2

-HS nắm được địa hình xã Tân Thịnh.

-HS kờ̉ được các ṍp thuụ̣c xã Tân Thịnh và diợ̀n tích của chúng

-Giáo dục học sinh biờ́t yờu thương quờ hương của mình

II đồ dùng dạy -học

-Bản đụ̀ địa giới hành chính xã

III.các hoạt động dạy-học

Nụ̣i Dung HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA

HOẽC SINH

1 Bài cũ: (3’)

2.Giảng bài

mới (30 )’

3.Phát triờ̉n các

hoạt đụ̣ng:

quan sát

Thảo luọ̃n

Củng cụ́

4 Dặn dò:(3’)

-Gọi 2 HS nờu lại nụ̣i dung bài đã học

Nhọ̃n xét

-Gv treo bảng đụ̀ địa giới hành chánh xã

Tân Thịnh cho cả lớp quan sát

-GV hướng dõ̃n sơ lượt vờ̀ địa giới xã Tân Thịnh

-Cho HS quan sát bản đụ̀ và thảo luọ̃n nhom

-GV nờu nụ̣i dung thảo luọ̃n

+Xã Tân Thịnh co bao nhiờu ṍp?

+Phía Bác giáp với địa phương nào, Phía Tõy giáp với địa phương nào, Phía Nam giáp với địa phương nào, Phía Đụng giáp với địa phương nào,

+Co diợ̀n tích là bao nhiờu km2 ? -Quan sát và nhắc nhở những nhom còn túng túng

-Cho đại diợ̀n nhom báo cáo kờ́t quả thảo luọ̃n

-GV nhọ̃n xét và tom tác lại nụ̣i dung thảo luọ̃n

-GV rút ra nụ̣i dung cõ̀n ghi nho và treo bảng phụ lờn bảng

-Gọi 3-4 HS đọc lại nụ̣i dung bài

-Vờ̀ nhà học bài và tìm hiờ̉u trước vờ̀ bài

ụn tọ̃p cuụ́i học kì II

-2 HS nờu lại nụ̣i dung bài đã học

-Lắng nghe

-Cả lớp cùng nhau thảo luọ̃n trong 8 phút

- Đại diợ̀n nhom báo cáo kờ́t quả

-Nhom khác nhọ̃n xét

3-4 HS đọc lại nụ̣i dung bài

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiờu:

- HS biờ́t được luọ̃t giao thụng và thực hiợ̀n luọ̃t đi đường bụ̣

Trang 3

-HS thực hiện tốt luật giao thông khi tham gia giao hông.

-Biết tôn trọng luật giao thông

II Chuẩn bị:

-Một số biển báo về luật giao thông

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

(3’)

2.Gi¶ng bµi

míi (30 )’

3 Phát triển

các hoạt

động:

+Hoạt động

1: Tìm hiểu

luật giao

thông

+Hoạt động

2: Xử lý tình

huống

+Hoạt động

3: Củng cố

4 Dặn dò :

(3’)

Nhận xét -Hôm nay cô và các em cùng nhau tìm hiểu về các biển báo về luật giao thông và

cách tham gia giao thông Ghi tựa lên bảng

-GV đưa biển báo về luật giao thông đường bộ lên bảng lớp cho cả lớp quan sát

-GV sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời xoay quanh các vấn đề về tìm hiểu biển báo

Nhận xét về các biển bái giao thông

-Gọi HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng

-Nhận xét và tuyên dương trước lớp

-Cho HS thảo luận nhom xử lý tình huống xảy ra khi tham gia giao thông

-GV nêu nội dung các tình huống trước lớp và yêu cầu các nhom thực hiện

-Quan sát và nhắc nhở những nhom thực hiện không được

-Cho đại diện nhom báo cáo kết quả thực hiện của nhom mình

Gọi HS nhom khác nhận xét

GV nhận xét và tom lại nội dung từng tình hướng và giáo dục học sinh khi tham gia giao thông

-Gọi 3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thông trong bảng

-2 HS nhắc lại nội dung bài học trước

-Lắng nghe và nhắc lại -Quan sát

-HS trả lời các câu hỏi của giáo viên về luật giao thông

-4-5 HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng

-Chia lớp thành 5 nhom lớn và hoạt động

-Lắng nghe và nhận phiếu học tập về để thảo luận

-Các nhom thực hiện xử lý tình huống trong 7’

-Đại diện nhom báo cáo kết quả thực hiện của nhom mình

- HS nhom khác nhận xét

-3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thông trong bảng

Thø ba ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2010 D¹y 5C+5A: Khoa häc

Tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu:

Nêu được một số vií dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

Trang 4

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121

III Các hoạt động:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: (3’)

2.Gi¶ng bµi míi:

(30 )’

3 Phát triển các

hoạt động:

 Hoạt động 1:

Quan sát và thảo

luận

 Hoạt động 2: Trò

chơi “Thi kể chuyện

tên các tài nguyên

thiên nhiên”

 Hoạt động 3: Củng

cố

4 Tổng kết - dặn

dò: (3’)

Môi trường

- Giáo viên nhận xét.

“Tài nguyên thiên nhiên”

-Cho Hs thảo luận theo nhom -Nêu nội dung thảo luận

-Theo dõi và nhắc nhở các nhom trong khi thảo luận

-Nḥn xét

- Giáo viên noi tên trò chơi và

hướng dẫn học sinh cách chơi

- Chia số học sinh tham gia chơi

thành 2 đội co số người bằng nhau

- Đứng thành hai hàng dọc, hô

“bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo

- Giáo viên tuyên dương đội

thắng cuộc

- Thi đua : Ai chính xác hơn.

- Một dãy cho tên tài nguyên

thiên nhiên

Một dãy nêu công dụng (ngược lại)

- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Vai trò của môi

trường tự nhiên đối với đời sống con người”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi

mời học sinh khác trả lời

- Nhom trưởng điều khiển

thảo luận

- Tài nguyên thiên nhiên là

gì?

- Nhom cùng quan sát các

hình trang 120, 121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của tài nguyên đo

- Đại diện nhom trình bày.

- Các nhom khác bổ sung.

H chơi như hướng dẫn

- học sinh tham gia chơi

thành 2 đội co số người bằng nhau

-HS tham gia vào tṛ chơi

-2 dạy cùng nhauthi đua.

Khoa häc

Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người

I Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ: môi trường co ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người

- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường

Trang 5

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121.

- HS: - SGK.

III Các hoạt động:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu

bài mới:

3 Phát triển

các hoạt

động:

 Hoạt động

1: Quan sát

Trò chơi

“Nhom nào

nhanh hơn”

Củng cố

4 Tổng kết

-dặn dò:

Tài nguyên thiên nhiên

 Giáo viên nhận xét

Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người

-Cho HS quan sát và thảo luận nhom

Nêu ví dụ về những gì môi trường cung cấp cho con người và những gì con người thải ra môi trường?

 Giáo viên kết luận:

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho con

người

+ Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,…

+ Các nguyên liệu và nhiên liệu

-Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải

trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người

Giáo viên yêu cầu các nhom thi đua liệt kê vào giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người

-Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu

hỏi cuối bài ở trang 123 SGK

-Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài

nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải

ra môi trường nhiều chất độc hại?

-Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài

học

-Xem lại bài.

-Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi

trường sống” Nhận xét tiết học

Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

Nhom trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 122, 123 SGK để phát hiện

-Môi trường tự nhiên

đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người những gì?

-Đại diện trình bày -Các nhom khác bổ

sung

-Học sinh trả lời.

Học sinh viết tên những thứ môi trường cho con người và những thứ môi trường nhận từ con người

Tài nguyên thiên nhiên sẽ bị hết, môi trường sẽ bị ô nhiễm,

…

2 HS Đọc lại toàn

bộ nội dung ghi nhớ của bài học

Thø t ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2010 D¹y 5D: Kü thuËt

L¾p r« bèt

I Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt

- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn Với HS khéo tay:

Trang 6

Lắp được rụ-bụ́t theo mõ̃u Rụ-bụ́t lắp chắc chắn Tay rụ-bụ́t co thờ̉ nõng lờn, hạ xuụ́ng được

GV: Mõ̃u máy bay đă lắp sẵn, bụ̣ lắp ghép

HS: Bụ̣ lắp ghép

III Các hoạt đụ̣ng dạy học:

Nụ̣i Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Kiờ̉m tra:

2 Giới thiợ̀u

bài:

3.Phát triờ̉n

các hoạt đụ̣ng:

+ Hoạt đụ̣ng1:

HS thực hành

lắp máy bay

trực thăng

+ Hoạt đụ̣ng 2:

Đánh giá sản

phõ̉m

4 Củng cụ́

5 Dặn ḍ-nhọ̃n

xét

Kiờ̉m tra sự chuõ̉n bị của HS Nhọ̃n xét

Trực tiờ́p: “Lắp rụ -bụ́t”

* Lắp rỏp rụ - bốt:

-Cho HS lắp ráp rụ - bụ́t theo các bước trong SGK

-Theo dơi và nhắc HS:

-Cho HS trưng bày sản phõ̉m theo nhom

-Nờu tiờu chuõ̉n đánh giá sản phõ̉m

-GV nhọ̃n xét, đánh giá sản phõ̉m của HS

-Cho HS tháo rời các chi tiờ́t ra và cṍt vào hụ̣p

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK

-Cho HS dọn vợ̀ sinh lớp học -Vờ̀ nhà chuõ̉n bị dụng cụ đờ̉ tiờ́t sau chúng ta hoàn thành sản phõ̉m

Trưng bài dụng cụ học tọ̃p -Lắng nghe

-HS thực hành lắp ráp rụ - bụ́t

-HS trưng bày sản phõ̉m theo nhom

-Lắng nghe và 1 nhom HS dựa vào tiờu chuõ̉n đă nờu đờ̉ đánh giá sản phõ̉m của bạn

HS tháo rời các chi tiờ́t ra và cṍt vào hụ̣p

Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Dạy 5A: Thể dục

môn thể thao tự chọn trò chơi “Lăn bóng bằng tay”

I Mục tiêu:

- Học mới phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi

t-ơng đối chủ động

- Giáo dục HS ham tập luyện TDTT

II.Địa điểm và ph ơng tiện :Sân trờng, còi, bóng cao su, mỗi HS 1 quả cầu

Trang 7

III Néi dung và phơng pháp lên líp:

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- KĐ: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay,

khớp gối

- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng

tròn

- Ôn các động tác tay, vặn mình vặn

toàn thân của bài TDPTC

B Phần cơ bản:

1.Hớng dẫn học sinh môn thể thao tự

chọn (Đá cầu)

2 Cho học sinh chơi trò chơi “Lăn

bóng bằng tay”

C Phần kết thúc:

- Thả lỏng: Hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập

- Giao bài tập về nhà

- Giải tán

6-10

18-22

5-6

- 4 hàng dọc

- 4 hàng ngang

- 4 hàng dọc, lớp trởng điều khiển các bạn khởi động

- GV điều khiển HS ôn bài

- Các tổ tập theo khu vực đã quy

định Tổ ttrởng chỉ huy

- HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bàn chân, thi phát cầu bằng mu bàn chân

- GV chia tổ cho HS tự quản

- GV kiểm tra từng nhóm

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi và nội quy chơi

- Cho HS chơi thử 1-2 lần

- HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo

an toàn khi chơi

- Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát

- HS hô : Khỏe

Trang 9

Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 Sáng dạy 4D: Khoa học

TRAO ẹOÅI CHAÁT ễÛ ẹOÂẽNG VAÄT

I MUẽC TIEÂU

Sau baứi hoùc, HS coự theồ :

 Keồ ra nhửừng gỡ ủoọng vaọt thửụứng xuyeõn phaỷi laỏy tửứ moõi trửụứng vaứ phaỷi thaỷi ra moõi trửụứng trong quaự trỡnh soỏng

 Veừ vaứ trỡnh baứy sụ ủoà trao ủoồi khớ vaứ trao ủoồi thửực aờn ụỷ ủoọng vaọt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

 Hỡnh trang 128, 129 SGK Giaỏy A0, buựt veừ ủuỷ duứng cho caỷ nhoựm

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1.ổn định tổ chức(1 -2 phút).

2 Bài mới(30 – 33 phút).

a.Giới thiệu bài

b.Bài giảng

*HĐ 1: Trong quá trình sống động vật lấy gì

và thải ra môi trờng những gì?

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang

128,SGK và mô tả những gì trên hình vẽ mà em

biết

-Gọi HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung

-Hỏi: Những yếu tố nào động vật thờng xuyên

phải lấy từ môi trờng để duy trì sự sống?

+Động vật thờng xuyên phải thải ra môi trờng

những gì trong quá trình sống?

+Quá trìng trên đợc gọi là gì?

+Thế nào là quá trình trao đổi chất ở động vật?

-GV nhận xét, kết luận

*HĐ2: Trao đổi chất giữa động vật và môi

trờng.

-Hỏi: Sự trao đổi chất ở động vật diễn ra nh thế

nào?

-GV đa ra sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật và

yêu cầu 1 HS lên chỉ vào sơ đồ và nói về sự trao

đổi chất ở động vật

*HĐ 3: Thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi chất

ở động vật.

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4HS

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày

-GV nhận xét bổ sung

4.Củng cố dặn dò(1 – 2 phút)

-GV nhận xét đánh giá giờ học

-Dặn dò về nhà

-HS nghe

-HS thảo luận nhóm 4HS

-HS quan sát và nói cho nhau nghe

-Vài HS trình bày

-HS quan sát và trả lời

-HS suy nghĩ trả lời

-1HS lên bảng mô tả

-HS tham gia vẽ sơ đồ theo nhóm 4HS

-Đại diện nhóm lên trình bày

Lịch sử

Kinh thành huế.

I.Mục đích yêu cầu:

-Sau bài học, HS có thể nêu đợc:

+Sơ lợc về quá trình xây dựng kinh thành Huế: sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế

-Tự hào vì Huế đợc công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới

II Đồ dùng dạy- học.

-GV bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức(1 – 2 phút)

2.Bài mới (28 -30 phút)

b.Bài giảng

*HĐ1: Quá trình xây dựng kinh thành

Huế.

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ Nhà Nguyễn

huy động đẹp nhất nớc ta thời đó

-GV hỏi: Em hãy miêu tả quá trình xây dựng

kinh thành Huế

-GV tổng kết ý kiến của HS

*HĐ 2: Vẻ đẹp của kinh thành Huế.

-Tổ chức cho HS các tổ trng bày các tranh

ảnh, t liệu tổ mình đã su tầm đợc về kinh

thành Huế

-Yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai là hớng

dẫn viên du lịch Để giới thiệu về kinh thành

Huế

-GV tổng kết nội dung hoạt động và kết luận

4.Củng cố, dặn dò(1 – 2 phút).

-GV nhận xét đánh giá giờ học

-Dặn dò về nhà

-HS nghe

-1HS đọc to

-Vài HS trình bày trớc lớp

êHS chuẩn bị bàn trng bày

-Mỗi tổ cử 1 đại diện lên giới thiệu

Địa lý

Biển, đảo và quần đảo.

I.Mục đích yêu cầu.

-Sau bài học HS có khả năng : Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí biển đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bỗu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trờng Sa

-Phân biệt đợc các khái niệm vùng biển, đảo và quần đảo

-Trình bày đợc một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nớc ta và vai trò của chúng

-Rèn luyện kĩ năng phân tích lợc đồ, bản đồ

II.Đồ dùng dạy học.

-GV bản đồ Việt Nam + tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức(1-2 phút).

2.Bài mới(28 – 30 phút).

b.Bài giảng

*HĐ1 : Vùng biển Việt Nam.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát và thực

hiện các yêu cầu sau:

+Chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam, vị trí biển

-HS nghe

-HS quan sát và thảo luận

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	22,58 KB