Giáo án tuần 32

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ bài thơ “Bàn tay cô giáo” Bài thơ đã nói đến tình cảm thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc hàng ngà[r]

Trang 1

Tuần thứ : 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định

+ Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề bé lên mẫu giáo

+ Trẻ biết tập cùng cô cácđộng tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+ Phát triển kỹ năng vận động

- Thái độ: Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi khi chơi xong

+ Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngănlắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

Trang 2

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 10/07/2020

Lớp học của bé

Từ ngày 29/06 đến 03/07/2020

HOẠT ĐỘNG

1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn

khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ,rửa

tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt

hàng ngày cho trẻ tại nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:

Trò chuyện gợi mở với trẻ về bé lên mẫu giáo

+ Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

+ Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Cháu lên 3 thì cháu đi đâu ?

+ Khi đi học mẫu giáo thì cháu như thế nào?

+ Các con có thích đi học mẫu giáo không?

=> Giáo dục trẻ: Khi lên mẫu giáo là các con đã lớn

thêm 1 tuổi, chúng mình phải ngoan hơn, nghe lời ông

bà bố mẹ hơn nhé

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ đề: “ Bé lên

mẫu giáo”

3 Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động - Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu

chân Sau đó về 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,

bụng, bật Tập với vòng

- ĐT1: Hô hấp: Hít vào, thở ra

- ĐT2: Đưa vòng lên cao, ra trước

- ĐT3: Quay người sang hai bên

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Trang 3

+ Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh về lớp học,

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về lớp học, đồ dùng đồ chơi trong lớp

HOẠT ĐỘNG

Trang 4

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

+ Cho trẻ hát bài hát “Cháu lên mẫu giáo”

+ Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu khi được 3 tuổi?

+ Khi đi mẫu giáo cô thương cháu thì cháu sẽ không gì?

+ Cháu đi học không khóc nhè để bố mẹ ông bà làm gì?

+ Các con có thích đi mẫu giáo không?

=> Giáo dục trẻ: khi được 3 tuổi các con đã lớn hơn một

chút nên các con phải cố gắng ngoan hơn nữa, để bố mẹ

ông bà vui nhé

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Các con xếp con đường đến trường, xây

khu vui chơi của bé

+ Góc trò chơi thao tác vai: Chúng mình chơi Cô giáo,

học sinh

+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ

đề bé lên mẫu giáo

+ Góc sách truyện: Cùng nhau xem tranh ảnh về lớp học,

đồ dùng đồ chơi trong lớp nhé!

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì

rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích

Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ.Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ

chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Trang 5

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nóitruyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửatay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có

trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Bàn tay cô giáo, truyện: Đôi bạn tốt

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

Trang 7

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nói chuyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

bé ngoan,bé chăm,bé sạch

- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào

cô, chào bạn khi ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Trang 8

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau

khi tiếp xúc với đồ chơi

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 9

- Trẻ biết vận động: Bò có mang vật trên lưng.

- Trẻ hiểu cách vận động: Bò có mang vật trên lưng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: Chim non về tổ

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữatay và chân để không làm rơi túi cát

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn

+ Cho trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

2.Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

đi kết hợp các kiểu tay, chân đi thành một vòng tròn

Trang 10

- ĐT1: Đưa vòng lên cao, ra trước

- ĐT3: Quay người sang hai bên

- ĐT4: Bật nhảy vào vòng

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay

mặt vào nhau

b.VĐCB: “Bò có mang vật trên lưng”:

- Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài

vận động là: “Bò có mang vật trên lưng” để có cơ thể

dẻo dai, khỏe mạnh nhé

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô

thực hiện mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng, đầu

ngẩng mắt hướng về phía trước, trên lưng cô đặt túi cát

TH: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì cô bò tay nọ chân

kia thẳng hướng về phía trước bò thật khéo léo để không

làm túi cát bị rơi, sau đó đứng lên cầm túi cát bỏ vào rổ

- Cô thực hiện xong rồi!

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động

này chưa nào?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho

trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát nhắc trẻ chạy đúng hướng theo hiệu lệnh

của cô

+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ)

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

c Trò chơi vận động: “Chim non về tổ”.

- Cô giới thiệu trò chơi: Chim non về tổ

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi

Trang 11

- Cô củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có

tên là gì?

3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi

đoàn kết với bạn bè…

- Bò có mang vật trên lưng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020.

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Đôi bạn tốt.

Trang 12

Hoạt động bổ trợ: TC: Bắt chước tiếng kêu

I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung truyện

- Biết chơi TC: Bắt chước tiếng kêu

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương quý mếm, giúp đỡ bạn bè

- GD trẻ khi có lỗi phải biết lỗi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện…

- Bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

thêm 1 tuổi, chúng mình phải ngoan hơn, nghe lời

ông bà bố mẹ hơn nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Có một câu truyện rất hay, để biết xem đó là câu

truyện gì, chúng mình cùng nghe cô kể chuyện nhé

- Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Đôi bạn tốt”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa:

- Nội dung truyện: Vịt mẹ đi chợ gửi vịt con sang nhà

bác gà mái Gà mái gọi gà con ra chơi với vịt con, gà

Trang 13

con rủ vịt con ra vườn chơi Gà con bới đất tìm giun,

vịt con không bới đợc nên gà con đã đuổi mắng vịt

con đi Có con cáo định xông ra bắt gà con, may nhờ

có vịt nên gà con thoát chết Gà con ân hận và xin lỗi

vịt con Từ đó hai bạn gà, vịt chơi với nhau rất thân

- Qua câu truyện vừa rồi các con thấy bạn Vịt và Gà

như thế nào? Vậy các con hãy lắng nghe cô kể lại một

lần nữa nhé!

- Cô kể lần 3 kết hợp video câu chuyện

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể xong câu chuyện gì ?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Vịt mẹ dẫn con sang gửi nhà ai!

- Gà mái mẹ đã gọi ai ra chơi?

- Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì?

- Vịt con có tìm được giun không?

=> Giáo dục trẻ: Là bạn học cùng lớp các con phải

chơi đoàn kết, không đánh bạn không tranh giành đồ

chơi với bạn, giúp đỡ bạn Khi có lỗi chúng mình

phải biết xin lỗi Như vậy mới là những người bạn

tốt, những em bé ngoan

c Hoạt động 3: Cho trẻ xem video: Đôi bạn tốt

- Các con rất ngoan cô thưởng cho các con 1 video:

- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ

(Cách chơi: khi nghe cô hát về con vật nào thì các con

phải bắt chước dáng điệu và tiếng kêu của con vật đó)

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

Trang 14

- Hôm nay, các con đã được học câu chuyện có tên là

gì?

- Chúng mình phải biết yêu thương, giúp đỡ, biết chơi

đoàn kết với bạn bè

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đôi bạn tốt

- Trẻ lắng nghe

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ)

Tên hoạt động: NB: Gọi tên cô giáo, các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai chọn đúng”;

Trang 15

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết được tên cô giáo, tên bạn của mình trong lớp Phân biệt bạn trai – bạn gái

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ

- Rèn kĩ năng nói to rõ ràng, trả lời được câu hỏi của cô

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với cô giáo, chơi với bạn đoàn kết và biết gọi tên bạn khi chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về cô giáo, các bạn trong lớp

2.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết cô giáo, các bạn trong lớp

* Nhận biết cô giáo: Cho trẻ quan sát ảnh cô giáo

- Hỏi trẻ:

+ Đây là ai?

+ Cho trẻ phát âm tên cô giáo “Cô Thủy”

+ Còn đây là cô nào?

+ Cho trẻ phát âm tên cô giáo “Cô Nhung”

Trang 16

hay nữ, hay chơi với bạn nào?

2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “ Ai chọn

đúng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Trong rổ của các con có rất

nhiều lô tô hình ảnh về các bạn nam, các bạn nữ Khi

cô ra hiệu lệnh là "Bạn nam” thì các con hãy chọn lô tô

tương ứng (Cho trẻ chọn theo đặc điểm của bạn nam,

bạn nữ…)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ

3 Kết thúc

- Củng cố , giáo dục

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bàn tay cô giáo

Hát: Cháu lên mẫu giáo

I Mục đích- Yêu cầu:

Trang 17

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

- Kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo chăm chỉ học hành

- Trẻ biết chấp hành luật giao thông

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”

- Giáo án điện tử minh họa cho bài thơ: “Bàn tay cô giáo”

- Que chỉ, loa đài, máy tính

+ Cho trẻ hát bài hát “ Cháu lên mẫu giáo”

+ Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu khi được 3 tuổi?

+ Khi đi mẫu giáo cô thương cháu thì cháu sẽ không gì?

+ Cháu đi học không khóc nhè để bố mẹ ông bà làm gì?

+ Các con có thích đi mẫu giáo không?

=> Giáo dục trẻ: khi được 3 tuổi các con đã lớn hơn một

chút nên các con phải cố gắng ngoan hơn nữa, để bố mẹ ông

bà vui nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Khi đến lớp cô và các con làm những gì?

- Để biết cô giáo ngoài dạy các con học cô con làm những

việc gì khác cô cháu mình cùng tìm hiểu qua bài thơ “ Bàn

tay cô giáo” của chú Định Hải nhé!

* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	46,95 KB