giao an tuan 11 lop 1 cktkn

- GhÐp tiÕng con-GV giíi thiÖu tiÕng con vµ g¾n tiÕng míi trªn bé thùc hµnh biÓu diÔn... §äc tõ øng dông : -GV gµi tõ øng dông.[r]

1.HS đọc và viết đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao

2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Buổi tra, Cừu chạy theo mẹ ra bờ

suối Nó thấy hơu nai đã ở đấy rồi.

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi ( Nói từ 2

đến 4 câu)

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ đồ dùng Tiếng Việt- Bảng con, phấn màu

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS viết bảng : buổi chiều, hiểu bài, yêu

cầu, già yếu

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : u, ơu

GV giới thiệu bài và ghi bảng

-GV giới thiệu tiếng: lựu và gắn tiếng

mới trên bộ thực hành biểu diễn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Luỵện đọc: lựu -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

trái lựu - HS quan sát quả lựu để gợi từ khoá: trái lựu

-HS ghép từ trái lựu -1HS gài từ trái lựu trên bộ thực

hành biểu diễn

-Luyện đọc: trái lựu

-Phân tích :

+Từ trái lựu có tiếng trái đứng trớc

,tiếng lựu đứng sau.

Tiếng mới: ơu

Từ mới: hơu sao

-So sánh vần ơu và vần u

+Giống nhau : âm u cuối vần.

+Khác nhau : vần ơu có âm đôi ơ đứng

tr-ớc, vần u có âm đứng trớc.

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

u - lựu - trái lựu

ơu - hơu - hơu sao

GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

3 Đọc từ ứng dụng : -GV gài từ ứng

dụng trên bộ thực hành biểu diễn

chú cừu bầu rợu

+ Bớu cổ: Là căn bệnh ở ngời do thiếu

chất i-ốt dẫn tới biểu hiện có bớu ở trớc

- trái lựu, hơu sao

- Lu ý: nét nối giữa với u, l và u, thanh

Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,

độ rộng của các chữ.- GV hớng dẫn HS

viết bảng ( vừa vừa hớng dẫn cách viết)

-HS viết bảng con-GV nhận xét, sửa lỗi

IV Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.

Tiết 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-GV giới thiệu nội dung tranh

=>Câu ứng dụng: Buổi tra, Cừu chạy theo

mẹ ra bờ suối Nó thấy hơu nai đã ở đấy

rồi

-HS quan sát tranh minh hoạ

-Tiếng có vần mới: cừu, hơu

+Trong câu có dấu phẩy , khi đọc ta chú ý

điều gì ?( ngắt hơi sau dấu phẩy)

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng cóvần mới

-HS luyện đọc câu-HS đọc cá nhân, đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét -HS mở SGK , đọc bài

Chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi

+ Tranh vẽ những con vật nào?

+ Những con vật này sống ở đâu?

+ Trong những con vật này, con nào ăn

thịt, con nào ăn cỏ?

+Con nào thích ăn mật ong?

+ Con nào hiền lành nhất?

+ Con đã nhìn thấy những con vật này ở

đâu? Con thích con vật nào nhất? Vì sao?

- Gia đình là tổ ấm của em

- Bố, mẹ, anh, chị , em…là những ngời thân yêu nhất của em

- Em có quyền đợc sống với cha mẹ và đợc cha mẹ chăm sóc, yêu thơng

- Kể đợc về những ngời trong gia đình mình với các bạn trong lớp Khuyến khích học sinh khá giỏi vẽ đợc tranh,và giới thiệu về gia đình mình

- Yêu quý gia đình và những ngời thân trong gia đình

II/ đồ dùng dạy học :

- Phấn màu- Bài hát “ Cả nhà thơng nhau”

- Giấy vẽ, màu vẽ

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Khởi động

II- Bài mới :

1 - Giới thiệu bài – GV đặt vấn đề vào bài

2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Quan sát theo nhóm

nhỏ.

+ Gia đình Lan có những ai? Lan và

những ngời trong gia đình mình đang

làm gì?

+ Gia đình Minh có những ai? Minh và

những ngời trong gia đình mình đang

làm gì?

Kết luận: Mỗi ngời sinh ra đều có bố, mẹ

và những ngời thân Mọi ngời đều sống

chung trong một mái nhà đó là gia đình.

b) Hoạt động 2 : Vẽ tranh, trao đổi theo

Gợi ý: +Trong tranh vẽ những ai?

+ Em muốn thể hiện điều gì trong

B2: - Đại diện nhóm chỉ vào hình và

kể về gia đình Lan và gia đình Minh

- Từng em vẽ vào giấy về những ngời thân trong gia đình mình

- Từng đôi một kể với nhau về những ngời thân trong gia đình mình

- HS dựa vào tranh vẽ để giới thiệu vớicác bạn trong lớp về gia đình mình

Thủ công

Xé dán hình con gà con ( tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách xé dán hình con gà con đơn giản

- Xé đợc hình con gà con có thể bị răng ca HS khéo tay ít răng ca , phẳng

có thể xé đợc thêm hình và vẽ trang trí

- Dán tơng đối phẳng

II/ đồ dùng dạy học :

- Bài mẫu, giấy màu , hồ dán , bút chì

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Ôn định tổ chức

II- Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

III- Bài mới :

1- Giới thiệu bài

- Cả lớp hát mộ bài

- Tổ trởng kiểm tra đồ dùng của các bạntrong tổ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS2- Học sinh thực hành

* Xé hình

* Dán hình

IV- Củng cố- Dặn dò

Nhận xét một số bài của hs

- Giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS lấy giấy màu ( chon màu tuỳ theo ý thích của HS) đặt mặt kẻ ô lên trên

- lần lợt đếm ô, đánh dấu và vẽ các hình chữ nhật ( 10ô- 8 ô), hình vuông cạnh 5 ô, hình tam giác trên hình vuông cạnh 4 ô

- Xé rời các hình khỏi tờ giấy màu

- Sau khi xé đợ hình đầu, thân và đuôimới xé tiếp hình mỏ, mắt và chân

- GV nhắc HS dán theo thứ tự đã hớngdẫn, chú ý dán cho cân đối, phẳng

và đều

- GV khuyến khích các em khá giỏi dùng bút để trang trí cảnh vật cho sinh động

2 Hình vẽ minh hoạ bài 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu

II Bài Mới:

1 Giới thiệu bài.

- Hôm nay chúng ta học tiết Luyện tập

- GV nhận xét, đánh gía

- GV giới thiệu bài và ghi lên bảng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 2:Tính

* GV khuyến khích nhiều học sinh nêu các

bài toán khác nhau và phép tính tơng ứng

- HS đổi vở chữa bài

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu đề toán tơng ứng với phéptính vừa viết

- HS nêu yêu cầu

3 Đọc , viết đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

4 Nghe, hiểu và kể lại một đoạn theo tranh chuyện kể : Sói và Cừu ( Học sinh khá giỏi kể đợc 2 , 3 đoạn truyện theo tranh)

II Đồ dùng dạy học

1 Bảng ôn trang 88 SGK

2 Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng

3 Tranh minh hoạ cho truyện kể Sói và Cừu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

II) Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Trong tuần qua ,các con đã đợc học rất nhiều

vần mới Giờ học hôm nay , chúng ta ôn tập

ao bèo cá sấu kì diệu

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- HS đọc từ ngữ ứng dụng, kết hợp phân tích tiếng

d Tập viết từ ngữ ứng dụng: cá sấu, kì diệu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Đọc câu ứng dụng

- Bức tranh vẽ gì?

-> Nội dung câu luyện nói:

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo a nơi khô

ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

Gv kể chuyện theo tranh

- GV giúp học sinh tìm hiểu kĩ nội dung

truyện bằng các câu hỏi gợi mở

Kể chuyện: Sói và Cừu

Tranh 1: Tranh vẽ gì?

+ Sói và Cừu đang làm gì?

+ Sói đã nói gì với Cừu?

+ Cừu đã trả lời Sói nh thế nào?

Tranh 2: + Sói đã nghĩ và hành động nh thế

nào?

Tranh 3: Khi Sói hắng giọng rống lên thì điều

gì xảy ra?

Tranh 4: + Chú Cừu thông minh ra sao?

* ý nghĩa câu chuyện:Câu chuyện cho chúng

ta thấy điều gì?(Con Sói chủ quan và kiêu

căng, độc ác nên đã bị đền tội Còn Cừu bình

tĩnh và thông minh nên đã thoát chết)

III Củng cố, dặn dò

-Gv chỉ bảng ôn cho Hs theo dõi và đọc theo

-Tìm tiếng và chữ vừa học trong SGK và

kể có hay, có đúng không

- HS đọc

_

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Thi đua chào mừng 20 - 11 I.Mục tiêu:

- HS thi đua học tập chăm ngoan để phấn đấu chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Thứ t ngày 4 tháng 11 năm 2009.

Toán:

Số 0 trong phép trừ I.Mục tiêu:

- HS biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau

- Nắm dợc một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính số đó Biết thực hiện phép trừ

có chữ số 0 hoặc có kết quả là 0 Làm bài 1, bài 2 cột 1, 2, bài 3

2.Bài mới :a).Giới thiệu bài :

b)Giới thiệu phép trừ ha số bằng nhau :

*Phép trừ : 1-1 = 0

- Cô có một bông hoa Tặng bạn Nam 1

bông hoa Cô còn mấy bông hoa ?

- Em nào nêu phép tính tơng ứng cho

- Học đứng đa một chân ra trớc , hai tay chống hông Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Ôn trò chơi : “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu bớc đầu làm quen và tham gia vào trò chơi ở mức độ tơng đối chủ động

- GD ý thức luyện tập tốt

II.Địa điểm , phơng tiện :

- Sân trờng dọn vệ sinh , còi

III.Hoạt động dạy học :

1)Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung

*Trò chơi : Diệt các con vật có hại

1.HS đọc và viết đợc: on,an,mẹ con, nhà sàn.

2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ

dạy con nhảy múa

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè từ 2 đến 4 câu.

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt- Phấn màu, bảng con

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : on , an

Phơng pháp Trực quan- Vấn đáp- Luyện tập

- Ghép tiếng con-GV giới thiệu tiếng con và

gắn tiếng mới trên bộ thực hành biểu diễn

+Có vần on, muốn ghép tiếng con ta làm

on - con - mẹ con -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân, đồng thanh)

2 2 an - Khi dạy vần an ,các bớc thực hiện

tơng tự vần on

-Phân tích:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-GV giới thiệu nội dung tranh

+Tranh vẽ gì? ( gấu mẹ và thỏ mẹ đang dạy

con chơi đàn , nhảy múa.)

=> Câu ứng dụng:

Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì

dạy con nhảy múa.

- Tiếng chứa vần mới: con, đàn, còn

-HS quan sát tranh minh hoạ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+Con và các bạn thờng chơi trò gì ?

+Con và các bạn thờng giúp nhau những việc

- HS củng cố về phép trừ hai số bằng nhau và phép trừ một số với 0 Làm bài 1 cột

1, 2, 3, bài 2, bài 3 cột 1, 2 bài 4 cột 1,2, bài 5 phần a

- Nêu yêu cầu

- Làm sách

- 3 em lên bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm sách , bảng

2.Bài kiểm: on – an.

- Tiết vừa qua em học vần gì?

- Đưa bảng ghi: on – an, mẹ con, nhà

Đọc: on, an, mẹ con, nhà sàn

+ Viết lại ân và nói: Vần ân gồm âm â và

âm n ghép lại đọc là ân

+ Gắn vần ân lên bảng cài.

- 1HS: Vần ân gồm có 2 âm, âm â

đứng trước, âm n đứng sau

+ Viết ă và nói : đây là âm ă.

+ Viết ăn và nói: Vần ăn gồm âm ă và

âm n ghép lại đọc là ăn

+ Gắn vần ăn lên bảng cài.

Gọi HS nêu quy trình viết: ân, cái cân, ă,

ăn, con trăn.

- Giới thiệu tranh SGK, ghi cõu ứng dụng:

Bộ chơi thõn với bạn Lờ Bố bạn Lờ là thợ

lặn.

- Chỉnh sửa phỏt õm cho HS

- Hướng dẫn đọc SGK

b.Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vở TV: õn, ă – ăn,

cỏi cõn, con trăn.

c.Luyện núi:

- Ghi tựa bài luyện núi: Nặn đồ chơi.

- Hướng dẫn HS thảo luận tranh SGK, trả

lời cõu hỏi:

 Tranh vẽ cỏc bạn đang làm gỡ?

 Cỏc bạn nặn con vật gỡ?

 Em cú chơi nặn đồ chơi khụng?

 Sau khi chơi em làm gỡ?

4.Củng cố:

- Hụm nay em học vần gỡ?

- Nờu cấu tạo õn , ăn?

- Tỡm tiếng, từ mới cú vần õn, ăn

- 2HS đọc tựa bài luyện núi

- HS quan sỏt tranh, thảo luận trả lời cõu hỏi:

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Phấn màu, kẻ bảng bài 9

- III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi bảng

Bài 9: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo.

Đọc và giải nghĩa từ khó

- GV đọc nội dung bài viết

+ sáo sậu : sáo đầu trắng, cổ đen, lng

màu nâu xám, bụng trắng, kiếm ăn ở

n-ơng bãi

+ líu lo: tiếng nói, giọng hót có nhiều âm

thanh cao và trong ríu vào nhau nghe vui

- Phấn màu, kẻ bảng bài 10

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:

- GV nhận xét bài viết trớc

- 2 H/ S viết lên bảng: cái kéo, trái đào,

sáo sậu líu lo

- GV nhận xét và cho điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi bảng

Bài 10: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn

dò, khôn lớn, cơn ma.

Đọc và giải nghĩa từ khó

- GV đọc nội dung bài viết

+ thợ hàn: ngời nối liền hai bộ phận

kim loại với nhau bằng cách làm nóng

chảy

+ dặn dò: Là dặn với thái độ rất quan

tâm

+ khôn lớn: khôn và lớn lên ngày càng

hiểu biết nhiều

+ rau non: rau mới mọc lên cha phát

- HS xem vở mẫu

- Hs viết

đạo đức Thực hành kĩ năng giữa kì

- Các truyện, tấm gơng, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về chủ đề bài học

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Khởi động:

II – Kiểm tra bài cũ:

- Tuần trớc chúng ta học bài gì?

III- Bài mới

1- Giới thiệu bài

sạch sẽ cha ?

?Em đã làm gì để giữ gìn sách vở đồ

dùng học tập ?

?Anh , chị em trọng gia đình cần phải

làm gì để thực hiện việc lễ phép và

HS : Sinh hoạt theo nhóm , ý kiến nhận xét

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức :

II Nhận xét Thi đua tuần qua:

1.Các tổ tự nhận xét:

Nội dung nhận xét

- GV cho HS sinh hoạt theo nhóm về nội

dung học tập , nề nếp tuần vừa qua

- Đi học đều

- Bạn nào đợc nhiều điểm 9 , 10

- Ngồi trong lớp trật tự không nói chuyện

GV nêu câu hỏi để HS biết công việc

chung của tuần tới

GV phát động thi đua tuần 12

chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý

kiến xây dựng bài

- Đi học đều và đúng giờ

HS cả lớp cùng hát

-

- HS ngồi theo nhóm và thảo luận

- Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu

- Các bạn khác phát biểu thêm

- Lớp trởng tổng kết , nhận xét từng mặt( học tập, nề nếp, kỉ luật)

- Sau khi các nhóm phát biểu GV tổng hợp nhận xét tình hình học tập ,

đạo đức tuần qua-Cá nhân, tập thể xung phong biểu diễn các tiết mục văn nghệ , kể chuyện

- Xếp hàng nhanh- Tập thể dục đều,

đẹp

- Mặc đồng phục đúng ngày quy

định( Thứ hai và thứ sáu hàng tuần)

- Thi đua giữ vở sạch, viết chữ đẹp