Chơng I: Số hữu tỉ -- Số thực Tiết 1 : Đ1. Tập hợp Q các số hữu tỉ I. mục tiêu : - HS hiểu đợc k/n số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số N Z Q - HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh 2 số hữu tỉ II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số và các bài tập, thớc thẳng có chia khoảng, phấn màu - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng, ôn tập các kiến thức p/s bằng nhau, t/c cơ bản của p/s, quy đồng mẫu p/s, so sánh các p/s, biểu diến số nguyên trên trục số III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - Gv giới thiệu chơng trình đại số 7 - Nêu yêu cầu về sách vở, dụng cụ , ý thức học , phơng pháp học môn toán - Gv giới thiệu sơ lợc về chơng I: Số hữu tỉ, số thực B. Giảng bài mới 1. Số hữu tỉ a)K/n: ( SGK) Cho các số: 3; -0,5 ; 0; 5 2 2; 3 2 ---> là số hữu tỉ k/n: Số hữu tỉ là số viết đc dới dạng phân số a/b với a,b Z; b # 0 T/h các số hữu tỉ kí hiệu là Q b) HS: ?1 ?2 Nx: N Z Q Làm bài 1/7 SGK - HĐ2; Số hữu tỉ - Cho các số: 3; -0,5 ; 0; 5 2 2; 3 2 hãy viết mỗi số trên thành 3 p/s bằng nó? - Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu p/s bằng nó? - Các p/s bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng 1 số, số đó là số hữu tỉ, vậy các số trên đều là số hữu tỉ - Thế nào là số hữu tỉ? - Gv giới thiệu t/h Q - Cho HS làm ?1 - Làm ?2 - NX gì về MQH Giữa N, Z, Q? - Giới thiệu sơ đồ biểu thị MQH giữa N, Z, Q - Cho HS làm bài 1/7 SGK - HĐ3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số - Vẽ trục số? - Biểu diễn -2; -1; 0; 1; 2 - đọc VD 1/ SGK - Cho h/s lên bảng thực hiện - Chú ý chia đoạn thảng đơn vị theo mẫu số, xác định điểm biểu diến số hữu tỉ theo tử số - VD2, Trớc khi biểu diến em có NX gì? - Chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần 1 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số a) VD: VD1: Biểu diến số 5/4 trên trục số VD2:Biểu diễn số 2/-3 trên trục số NX: Trên trục số điểm biêud diến số hữu tỉ x gọi là điểm x b) AD: Làm bài 2/ 7 SGK 3.So sánh hai số hữu tỉ: Số hữu tỷ a gọi là lớn hơn số hữu tỷ b nếu trên trục số điểm biểu diễn số a nằm bên phải điểm biểu diễn số b a) VD: Đọc ?4 VD: So sánh hai số hữu tỉ -0,6 và 1/-2 0 và 2 1 3 Nx: Để só sánh 2 số hữu tỉ Số hữu tỉ.lớn hơn 0 gọi là sối hữu tỉ dơng, Số hữu tỉ nhỏ hơn 0 gọi là sối hữu tỉ âm .âm b)AD: Làm ?5 Nx: a/b >0 nếu a,b cùng dấu a/b <0 nếu a,b khác dấu bằng nhau? - Điểm biểu diễn số hữu tỉ -2/3 xác định ntn? - Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi là ? - Cho HS làm bài 2/ 7 SGK HĐ4: So sánh hai số hữu tỉ - Đọc ?4 - Muốn so ssánh hai p/s ta làm ntn? - Đọc VD trong SGK - để so sánh 2 số hữu tỉ ta cần làm ntn? - Giới thiệu số hữu tỉ dơng, âm, số0 - Làm ?5 - NX: a/b >0 khi C. HĐ5: Luyện tập-- củng cố - Thế náo là số hữu tỉ? Cho VD - để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm ntn? - Thảo luận nhóm bái tập : So sánh, biểu diễn các số hữu tỉ sau trên trục số: - 0,75 và 5/3 - NX: Với 2 số hữu tỉ x và y , nếu x< y thỉ trên trục số nằm ngang điểm x nằm bên trái điểm y D. HĐ6: HDVN: - Nắm vững đ/n số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ - Làm bài 3; 4; 5/ SGK; 1;3;4;8/ SBT - ôn tập quy tắc cộng trừ p/s, quy tắc' dấu ngoặc", quy tăc "chuyển vế" 2 Tiết 2 : Đ2. cộng, trừ số hữu tỉ I. mục tiêu: - HS nắm vững quy tắc cộng trù số hữu tỉ, biết quy tăc chuyển vế trong t/h số hữu tỉ - Có kĩ năng làm các phép cộng trừ số hữu tỉ nhanh, đúng II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi công thức cộng , trừ số hữu tỉ, quy tăc chuyển vế và các bài tập, phấn màu - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng, ôn tập cộng trừ p/s, quy tắc' dấu ngoặc", quy tăc "chuyển vế" III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 1. Thế nào là số hữu tỉ: Cho VD 3 só hữu tỉ ? Chữa bài 3/ 8 SGK 2. Chữa bài 5/8 SGK NX: Trên trục số, giữa 2 điểm hữu tỉ khác nhaubất kì bao giờ cũng có ít nhất 1 đỉem nằm giữa.Vậy trong t/h Q, giữa 2 số hữu tỉ phân biệt bất kì có vô số số hữu tỉ. Đây là điểm khác nhau căn bản giữa Z và Q B. Giảng bài mới 1. Cộng, trừ hai số hữu tỉ Với m b y m a x == ; x+y= . x-y= VD: 4 3 3) 7 4 3 7 ) + b a AD: ?1 Bài 6/ SGK 2. Quy tăc chuyển vế a) Bài tập: Tìm số nguyên x biết x+ 5= 17 b) Quy tăc : SGK Với mọi x,y,z Q X+y = z---.> x = z - y c) VD : Tìm x biết 3 1 7 3 =+ x d) AD: ?2 Chú ý: SGK - HĐ2: Cộng, trừ hai số hữu tỉ - Mọi số hữu tỉ đều viết dới dạng p/s a/b,vậy cộng, trừ 2 số hữu tỉ ta làm ntn? - Neu quy tăc cộng 2 p/s cùng mẫu, khác mẫu? - Với 2 số hữu tỉ bất kì ta đều có thể viết chúng dới dạng 2 p/s có cùng 1 mẫu d- ơng rồi áp dụng quy tắc cộng trừ p/s cùng mẫu - m b y m a x == ; ; x+y= .x-y= - Nhẵc lại t/c phép cộng p/s? - Cho h/s làm VD - Làm ?1 - Làm bài 6/SGK - HĐ3: Quy tăc chuyển vế - Cho HS lamg bài tập nhỏ - Nhắc lại quy tăc chuyển vế trong Z? - Đọc quy tắc chuyển vế trong Q - Cho h/s lamg VD - Làm ?2 - Đọc chú ý trong SGK C. HĐ4: Luyện tập-- củng cố - Làm bài 8 a,c/ SGK - Làm bài 7a/ SGK - Cho h/s thảo luận nhóm bài 9 a,c/ SGK, bài 10/ SGK, yêu cầu lamg bằng 2 cách 3 D. HĐ5: HDVN: - Học thuộc quy tăc và công thức tổng quát - Làm bài 7b; 8 bd; 9bd;/ SGK; 12; 13/ SBT - ôn tập quy tắc nhân, chia p/s, t/c của phép nhân trong Z, phép nhân p/s Rút kinh nghiệm Tiết 3 : Đ3. nhân, chia số hữu tỉ I. mục tiêu: - HS nắm vững quy tắc nhân , chia số hữu tỉ. - Có kĩ năng nhân , chia các số hữu tỉ nhanh, đúng II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi công thức nhân, chia số hữu tỉ, t/c phép nhân số hữu tỉ, đ/n tỉ số của 2 số, các bài tập, phấn màu - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng, ôn tập ôn tập quy tắc nhân, chia p/s, t/c của phép nhân trong Z, phép nhân p/s III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 1. Muốn cộng trừ 2 số hữu tỉ x, y ta làm ntn? Viết công thức tổng quát? Chữa bài 8d/ SGK, Yêu cầu h/s áp dụng quy tắc dấu ngoặc 2. Phát biéu quy tăc chuyển vế? Viết công thức? Chữa bài 9d/ SGK B. Giảng bài mới 1)Nhân hai số hữu tỉ a) VD: -0,2 . 3/4 b)Quy tắc: SGK TQ: ( ) bd ac d c b a yx db d c y b a x == == 0,; c)T/c: SGK d) AD: Bài 11/SGK 2) Chia hai số hữu tỉ a) Quy tắc: SGK b)VD: -0,4: (-2/3) c) AD: Làm ?/ SGK Làm bài 12/SGK * Chú ý: SGK Với x, y Q, y 0 Tỉ số của x và y kỉ hiệu y x hay x: y VD: - HĐ2: Nhân hai số hữu tỉ - Cho h/s VD, nêu cách thực hiện - Phát biểu quy tắc nhân p/s?Tổng quát/ - Phép nhân p/s có t/c gì? - Phép nhân số hữu tỉ cũng có t/c nh vậy - Làm bài 11/12 - HĐ3: Chia hai số hữu tỉ - áp dụng quy tắc chia p/s, viết công thức chia x cho y? - Lấy VD minh họa? - Làm ?/SGK - Làm bài 12/ SGK - HĐ4: Chú ý - đọc chú ý trong SGK - Cho h/s lấy VD minh họa 4 C. HĐ4: Luyện tập-- củng cố - Bài 13/ SGK - Tổ chức chơi tiép sức giữa 2 đội bài 14/ SGK D. HĐ5: HDVN: - Học thuộc quy tăc và công thức tổng quát, ôn tập GTTĐ của số nguyên - Làm bài 15,16;/ SGK; 10;11;14;15/ SBT - Hớng dẫn bài 15a/ SGK Các số ở lá: 10; -2; 4;-25 Các số ở hoa: -105 " Nối các số ở những chiếc lá bằng các dấu phép tính +, -, x; : và dấu ngoặc để đợc một biẻu thức có giá trị đúng bằng số ở bông hoa 4.( -25)+ 10: (-2)= -100+ (-5)= -105 Rút kinh nghiệm Tiết 4 : Đ4. giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I. mục tiêu: - HS hiểu k/n GTTĐ của một số hữu tỉ. - Xác định đợc GTTĐ của 1 số hữu tỉ, có kĩ năng cộng, trù, nhân, chia các số thập phân. Biết vận dụng t/c của các phép toán trong tính hợp lí II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi giải thích cộng, trừ nhân, chia các số thập phân qua p/s thập phân. Hình vẽ trục số để ôn lại GTTĐ, các bài tập, phấn màu - HS: Giấy A3, bút dạ,ôn tập GTTĐ của số nguyên, quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết số thập phân ra p/s và ngợc lại, biểu diễn số hữu tỉ trên trục số III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 1. GTTĐ của một số nguyên a là gì? Tìm 15;-3;0 Tìm x biết: x= 2; 2. Vẽ trục số, biểu thị các số hữu tỉ: 3,5: -1/2; -2 B. Giảng bài mới 1) GTTĐ của một số hữu tỉ a) Đ/n: SGK Kí hiệu: x b) VD:Tìm3,5;-1/2;0; -2 Làm?1/b/ SGK x= x nếu x 0 -x nếu x < 0 c) AD: VD: SGK - HĐ2: GTTĐ của một số hữu tỉ - Tơng tự nh GTTĐ của 1 số nguyên, GTTĐ của 1 số hữu tỉ là gì?Kí hiệu? - Cho h/s làm VD - GV chỉ vào trục số lu ý h/s khoảng cách khong có giá trị âm - Làm ?1/b - Nêu công thức tổng quát xđ GTTĐ? - Làm các Vd - Làm ?2 5 Làm ?2 Làm bài 17/ SGK Làm bài trắc nghiệm Bài giải sau đúng hay sai? a) x 0 với mọi x Q b) x x với mọi x Q c) x= -2 => x= -2 d) x= --x e) x= -x => x 0 2)Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Vd: a)(-1,13)+ (-0,264) b) 0,245- 2,134 c)(-5,2) . 3,14 d) (-0,408) : (-0,34) Làm ?3 Làm bài 18/ SGK - Làm bài 17/ 15-SGK - Làm bài trắc nghiệm - GV nhấn mạnh NX trong SGK - HĐ3: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Cho h/s làm Vd - Háy viết các số thập phân trên dới dạng pstp rồi áp dụng quy tắc cộng 2 p/s - Quan sát các số hạng và tổng cho biết có thể làm ccsh nào nhanh hơn không? - Trong thực hành khi cộng hai số thạp phân ta áp dụng quy tắc tơng tự nh đ/v số nguyên - Tơng tự đ/v với trừ, nhân, chia - Chú ý nêu quy tắc chia 2 số thập phân - Thay đổi dấu của số chia, cho h/s sử dụng máy tính tìm ra kết quả - Làm ?3 - Làm bài 18/ SGK C. HĐ4: Luyện tập-- củng cố - Nêu công thức xác định GTTĐ của 1 số hữu tỉ - Làm bài 19/ SGK - Làm bài 20/ SGK D. HĐ5: HDVN: - Học thuộc đ/n và công thức xác định GTTĐ của 1số hữu tỉ, ôn so sánh số hữu tỉ - Làm bài 21;22;24/ SGK; 24;25; 27/ SBT - Tiết sau mang máy tính bỏ túi Rút kinh nghiệm Tiết 5 : Đ. luyện tập I. mục tiêu: - Củng cố quy tắc xác định GTTĐ của 1 số hữu tỉ 6 - Rèn kĩ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x( đẳng thức có chứa dấu GTTĐ), sử dụng máy tính bỏ túi, Tìm GTLN, GTNN của biểu thức II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 26, sử dụng máy tính, phấn màu - HS: Giấy A3, bút dạ, máy tính III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 1. Nêu công thức tính GTTĐ của một số hữu tỉ x? Chữa bài 24/ SBT 2. Chữa bài 27/ SBT B. HĐ2: Luyện tập Dạng 1: Tính giá trị biểu thức - Bài 28/8- SBT - Bài 29/ 8- SBT - Bài 24/16- SGK a) 2,77 b)-2 Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi Bài 26/ SGK Dạng 3: So sánh số hữu tỉ Bài 22/ SGK Bài 23/ SGK Dạng 4: TìM x Bài 25/ SGK Bổ xung câu c) x-1,5+2,5-x=0 Có x-1,5 0 với mọi x 2,5-x 0 với mọi x x-1,5+2,5-x=0 x- 1,5=0 x= 1,5 2,5- x= 0 x= 2,5 điều này không đồng thời xảy ra. Vậy không có giá trị nào của x thỏa mãn Dạng 5: Tìm GTLN, GTNN Bài 32/ SBT - Yêu cầu h/s tính giá trị biểu thức bằng 2 cách - Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc - Bài 29, hớng dẫn h/s việc thay số vào P, đổi số thập phân ra p/s rồi tính - Cho h/s thảo luận nhoma bài 24 - Yêu cầu h/s làm theo hớng dẫn - Kết quả câu a) -5,5497 c)-0,42 - Gợi ý bài 22, đổi ra p/s rồi so sánh - Bài 23 sử dụng p/s trung gian - a) 1 - b) 0 - c)1/3 - Bài 25, những số nào có GTTĐ = 2,3? - Tơng tự làm câu b,c - Hớng dẫn câu a, câu b h/s tự làm D. HĐ3: HDVN: - Xem lại các bài đã làm - Làm bài 26b,d;/ SGK; 28bd;30;31;33;34/ SBT - ôn tập đ/n lũy thừa bậc n của a, nhân , chia 2 lũy thừa cùng cơ số 7 Rút kinh nghiệm Tiết 6 : Đ5. lũy thừa của một số hữu tỉ. I. mục tiêu: - HS hiểu k/n lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích , tính thơng cuả hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc tính lũy thừa của lũy thừa. - Biết vận dụng các quy tắc trên trong tính toán II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi các quy tắc tính tích thơng của hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc lũy thừa của lũy thừa, các bài tập, phấn màu, máy tính bỏ túi - HS: Giấy A3, bút dạ,ôn tập quy tắc tính tích thơng của hai lũy thừa cùng cơ số, quy tắc lũy thừa của lũy thừa, máy tính bỏ túi III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 1. Tính giá trị các biểu thức, chữa bài 28/ SBT,Bài 30/ SBT( yêu cầu làm bằng 2 cách) 2. Đ/n lũy thừa bậc n của a với a là số tự nhiên? Cho VD? Viết các kết quả sau dới dạng 1 lũy thừa: 3 4 . 3 5 ; 5 8 : 5 2 B. Giảng bài mới 1)Lũy thừa với số mũ tự nhiên a)đ/n: SGK x n = n xxxxxx . ( Với x Q, nN, n>1) x gọi là cơ số n gọi là số mũ b) Quy ớc x 1 = x x 0 = 1 ( x 0) Nếu n n n n b a b a xthi b a x = == Với a,b Z, b 0 c) AD: ?1 2)Tích và thơng hai lũy thừa cùng cơ số a) Quy tắc: SGK b) AD: Làm ?2 - HĐ2: Lũy thừa với số mũ tự nhiên - Tơng tự nh đ/v số tự nhiên, đ/n lũy thừa bậc n( n là số tự nhiên >1) của số hữu tỉ x? - Gv giới thiệu quy ớc - Nếu viết số hữu tỉ x dới dạng a/b thì có thể tính ntn? - Cho h/s làm ?1 - HĐ3: Tích và thơng hai lũy thừa cùng cơ số - Phát biếu quy tắc nhân, chia 2 lũy thừa cùng cơ số thành lời 8 Làm bài 49/SBT 3)Lũy thừa của lũy thừa a) Quy tắc : SGK b) AD: ?4 Bài trắc nghiệm:" đúng hay sai" a) 2 3 .2 4 = (2 3 ) 4 b) 5 2 . 5 3 = ( 5 2 ) 3 - Tơng tự với x là số hũ tỉ, ta có công thức ntn? - để phép chia thực hiện đợc cần đ/k gì của x và m? - Cho h/s làm ?2 - Làm bài 49/SBT - HĐ4: Lũy thừa của lũy thừa - Cho h/s làm ?3 - Khi tính lũy thừa của lũy thừa ta làm ntn? - Cho h/s làm ?4 - Làm bài trắc nghiệm - Nhấn mạnh a m .a n (a m ) n - Khi nào thì a m .a n = (a m ) n C. HĐ5: Luyện tập-- củng cố - Nhắc lại đ/n lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x, các quy tắc vừa học - Làm bài 27/ SGK - Thảo luận nhóm bài 28,31/ SGK - Yêu cầu h/s sử dụng máy tính làm bài 33/SGK D. HĐ6: HDVN: - Học thuộc đ/n và các quiy tắc - Làm bài 29;30;32/ SGK 39;40;42;43/ SBT - đọc mục " Có thể em cha biết" Rút kinh nghiệm Tiết 7 : Đ6. lũy thừa của một số hữu tỉ ( tiếp). I. mục tiêu: - HS nắm vững quy tắc lũy thừa của 1 tích và lũy thừa của 1thơng . - Biết vận dụng các quy tắc trên trong tính toán II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi các bài tập, phấn màu, máy tính bỏ túi - HS: Giấy A3, bút dạ, máy tính bỏ túi III. Tiến trình dạy học A. HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 1. Đ/n và viết công thức lũy thừa bậc n của số hữu tỉ? Chữa bài 39/ SBT 2. Viết công thức tính tích, thơng của 2 lũy thừa cùng cơ số, tính lũy thừa của lũy thừa? Chữa bài 30/SGK B. Giảng bài mới 1)Lũy thừa của một tích a) Vd: ?1 NX: Lũy thừa của 1 tích - HĐ2: Lũy thừa của một tích - Nêu câu hỏi ở đầu bài - Làm ?1 - Qua VD trên rút ra NX, muốn nâng 1 9 (xy) m = x m .y m Nhân 2 lũy thừa cùng số mũ C/m b)AD: ?2 *Bài tập: Viết các tích sau dới dạng lũy thừa của 1 số hữu tỉ a) 10 8 . 2 8 b) 25 4 . 2 8 c) 15 8 . 9 4 2)Lũy thừa của một thơng a) VD: ?3 Lũy thừa của 1 thơng n n n y x y x = (y 0) Chia 2 lũy thừa cùng số mũ b) AD: ?4 * Bài tập: Viết các biểu thức sau dới dạng một lũy thừa a) 10 8 : 2 8 b) 27 2 : 25 3 tích lên 1 lũ tha ta có thể làm ntn? - Hớng dãn h/s cách c/m - Làm ?2 - Lu ý h/s áp dụng công thức theo cả 2 chiều - Cho h/s làm bài tập* - HĐ3: Lũy thừa của một thơng - Làm ?3 - Qua 2 VD trên rút ra NX lũy thừa của 1 thơng có thể tính ntn? - Cho h/s làm ?4 - Làm bài tập * C. HĐ5: Luyện tập-- củng cố - Viết lại công thức lũy thừa của một tích, một thơng, nêu ĐK khác nhau của y trong 2 công thức - Làm ?5 - Làm bài 34/ SGK - Làm bài 35/ SGK - Cho h/s thảo luận nhóm bài 37a,c, 38/ SGK D. HĐ6: HDVN: - Ôn tập các quy tắc và công thức về lũy thừa - Làm bài 38b,d; 40/ SGK 44;45;46;50;51/ SBT Rút kinh nghiệm Tiết 8 : Đ luyện tập. 10 [...]... màu, - HS: Giấy A3, bút dạ, ôn tập k/n tỉ số của hai số, đ/n hai p/s bằng nahu, viết tỉ số giữa hai số thành hai số nguyên III A 1 Tiến trình dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Tỉ số của hai số a và b với b 0 là gì?Kí hiệu? So sánh hai tỉ số 10 1,8 ; 15 2 ,7 B Giảng bài mới 1)Định nghĩa a) VD: So sánh 15 12,5 ; 21 17, 5 - HĐ2: Định nghĩa Trong bài tập trên, ta có hai tỉ số bằng nhau ta nói đẳng 12 b)Đ/n: SGK... số Chữa bài tập 76 / SGK 2, Chữa bài 79 / SGK B HĐ 2; luyện tập Dạng 1: Thực hiện phép tính rồi làm tròn kết quả Bài 99/ SBT Bài 100/ SBt Cho h/s thực hiện bằng máy tính Làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ 2 là làm tròn kết quả đến chữ số nào? Dạng 2: áp dụng quy ứơc làm tròn số ớc lợng kết quả phép tính Bài 77 / SGK a) 495 52 500 50 25000 b) 82,36 51 80 5 400 c) 673 0 : 48 70 00 : 50 140 Học... bậc hai của 9 2 2 3 và - 3 là căn bậc hai - HĐ3: Khái niệm về căn bậc hai 2 Hãy 2 2 2 tính: 3 ; ( 3) ; 3 ; 3 ;0 2 2 2 ; 3 3 2 2 là căn bậc hai của số nào? - 0 là căn bậc 2 của số nào? Tìm x biết x2 = -1? 4 Vậy căn bậc 2 của một số không âm a là 1 của 9 số ntn? -> Đ/n căn bậc 2? Vậy chỉ có số dơng,số 0 mới có căn bậc hai *ĐN:SGK a =xx2=-( a )2=a Mỗi số dơng có bao nhiêu căn bậc hai? ... a,b,c tỉ lệ với các số 2; 3;5 Viết a:b:c= 2:3:5 Làm ?2 Làm bài 57/ SGK a b c = = ta 2 3 5 HĐ3: Chú ý GV giới thiệu k/n tỉ lệ, cách viết Làm ?2 Làm bài 57/ SGK C HĐ4: Luyện tập củng cố - Nêu t/c của dãy tỉ số bằng nhau - Làm bài 56/ SGK D HĐ5: HDVN: - Ôn tập t/c của tỉ lệ thức, t/c dãy tỉ số bằng nhau - Làm bài 58; 59; 60/ SGK 74 ; 75 ; 76 / SBT Rút kinh nghiệm Tiết12 Đ luyện tập I mục tiêu: - Củng cố... có phải là số hữu 2 37 37 37. 2 148 tỉ không? = 2 = 2 2 = = 1,48 25 5 100 5 2 - đọc VD1/ SGK , yêu cầu h/s nêu cách làm KL: Các số gọi là số thập khác phân hữu hạn - Các số nh vậy còn đợc gọi là số thập phân b) Vd2: SGK hữu hạn Số 0,41666 gọi là số thập phân - đọc VD2, Nx gì về phép chia này? vô hạn tuần hoàn - số 0,41666 gọi là số thập phân vô hạn 17 Viết gọn: 0,41(6) 1 1 17 ; ; 9 99 11 dới dạng... thứ 2 0,08/61 0,09 - 15 /73 1600 c) AD: ?2 Bỏ chữ số 4 cạnh số 1( 4