Thiết kế giáo án môn Toán lớp 2 - Tuần 13 đến tuần 18

- Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ SBT có hai chữ số, ST có một chữ - Cuûng coá caùch tìm soá haïng chöa bieát trong moät toång.. - Cuûng coá caùch veõ hình theo maãu..[r]

Trang 1

TUẦN 13 GV:Lê Thị Thuý Huyên

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số

- Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

II Đồ dùng dạy học:

1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III Các hoạt động dạy học

Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động với 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời để lập bảng trừ

Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đặt phép trừ theo cột rồi làm tính từ

Thực hành:

- Bài 1: Tính nhẫm: a) 9 + 5 =

5 + 9 =

8 + 6 =

6 + 8 =

7 + 7 =

14 – 7 =

- Học sinh nêu lại cách tìm số hạng chưa

biết khi biết tổng và một số hạng 14 – 5 = 14 – 6 = 14 + 10 =

b 14 – 4 – 2 = 14 – 4 – 5 =

14 – 4 – 1 = 14 – 6 = ; ; ; ;

6

14

 149 147 145 148

Bài 2: Tính.

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết SBT và

ST lần lượt là:

a) 14 và 5; b) 14 và 7; c) 12 và 9 145; 147; 129

Có: 14 quạt điện

Bán: 6 quạt điện

Còn? Quạt điện

Số quạt điện cửa hàng còn lại là:

14 – 6 = 8 (quạt điện) ĐS: 8 quạt điện

IV Củng cố – dặn dò:

Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp

Nhận xét tiết học Khen ngợi

Trang 2

Tiết 62 GV:Lê Thị Thuý Huyên

34 - 8

- Biết thực hiện phép trừ dạng 34 – 8

- Vận dụng phép trừ đã học để làm phép tính và giải bài toán

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm SBT

II Đồ dùng dạy học.

II Các hoạt động dạy học.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tự thực hiện phép trừ 34 – 8

Bài mới: Giới thiệu bài: 34 –8.

GVHD cách làm thông thường nhất là: trước hết lấy 4 que tính rời rồi sau đó tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 4 que tính nữa còn lại 6 que tính rời Tức là đã thực hiện

14 – 8 = 6; 2 bó 1 chục que tính (để nguyên) gộp với 6 que tính rời thành

26 que tính

Như vậy 34 – 8 = 26

GVHD HS viết phép tính theo cột rồi trừ từ phải sang trái

Thực hành:

- Bài 1: Tính :

a)  947 ;  645 ; 449; 846 ; 248

b) 729 ; 538 ;  746 ;  315 ;  344

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết SBT và

ST lần lượt là:

a) 64 và 6 b) 84 và 8 c) 94 và 9

a) b) c) 58

6

64



76 8

84



85 9

94



* Bài 3: Tóm tắt:

Hà nuôi 24 con gà

Ly ít hơn 9 con gà

Ly … ? con gà

Giải

Số gà Ly nuôi là:

39 – 4 = 25 (con gà) ĐS: 25 con gà

Bài 4: Tìm x:

a) x + 7 = 34

b) x - 14 = 36

x + 7 = 34

x = 34 – 7

x = 27

x – 14 = 36

x = 36 + 14

x = 50

- Nhắc nhở HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau: “54 – 18”

Trang 3

TOÁN

54 - 18

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực hiện phép trừ (có nhớ) số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 4, số trừ là số có hai chữ số

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Kiểm tra bài cũ: 34 - 8

- Bài mới: Giới thiệu bài: 54 – 18.

GV tổ chức cho HS tự tìm ra cách thực hiện phép trừ dạng 54 – 18

Giáo viên cho học sinh đặt tính rồi tính (SGK)

Thực hành

- Bài 1: Tính :

a)  2674 ; 1724 ;  3984 ;  1564 ; 2844

b)  1734 ;  4994 ;  7593 ;  2654 ;  3472

- Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết

SBT và ST lần lượt là:

a) 74 và 47 b) 64 và 28 c) 44 và 19  4774  2864  1944

- Bài 3: Tóm tắt:

Vải xanh : 34 dm

Tím ngắn hơn : 15 dm

Vải tím ? dm

Bài giải:

Mảnh vải tím dài là:

34 – 15 = 19dm

ĐS: 19dm

- Bài 4: Vẽ hình theo mẫu:

Nhận xét – Khen ngợi

Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”

Trang 4

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng tính nhẫm, chủ yếu có dạng 14 trừ đi một số:

- Kĩ năng tính viết (đặt tính rồi tính), chủ yếu các phép trừ có nhớ dạng 54 – 18, 34 – 8

- Tìm SBT hoặc số hạng chưa biết

- Giải bài toán – vẽ hình

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Bài 1: Tính nhẩm: 14 – 5 = 14 – 7 = 14 – 9 =

14 – 6 = 14 – 8 = 13 – 9 =

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

a) 84 – 47 ; 30 – 6 ; 74 - 49 a) 47 ; ;

84

b) 62 – 28 ; 83 – 45 ; 60 – 12

b) 6228 ; 8345 ;  1260

x – 24 = 34

x = 34 + 24

x = 58

b)

x + 18 = 60

x = 60 – 18

x = 42

Bài 4 : Tóm tắt:

Có 48 ô tô và máy bay

Trong đó 45 ô tô

Có … ? máy bay

Bài giải

Số máy bay cửa hàng đó có là:

84 – 45 = 39 (máy bay) ĐS: 39 máy bay

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu:

IV Củng cố – dặn dò.

- Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp

- Nhận xét tiết học – Khen ngợi

- - Chuẩn bị bài sau: “15, 16, 17, 18 trừ đi một số”

Trang 5

Tiết 65 GV:Lê Thị Thuý Huyên

TOÁN

15, 16, 17, 18, TRỪ ĐI MỘT SỐ

- Biết thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện các phép tính trừ đặt theo cột dọc

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

- GVHD lập các bản trừ, sau đó học sinh tự lập các bản trừ còn lại Học sinh thao tác trên 1 bó 1 chục que tính và 5 que tính rời để lần lượt tìm kết quả của các phép trừ trong bảng trừ 15 trừ đi một số viết và đọc các phép trừ: 15 – 6

= 9 ; 15 – 7 = 8 ; 15 – 8 = 7 ; 15 – 9 = 6

Thực hành

- Bài 1: Tính:

Học sinh tự làm rồi tự kiểm toán, kiểm

tra lại

a) 158 ; 159 ; 157 ; 156 ; 155

b) 169 ; 167 ; 168 ; 178 ; 179

- Bài 2: Mỗi số 7, 8 , 9 là kết quả của

18

 137 128 146 208

15 – 6 17 – 8 18 – 9

15 – 8 7 9 8 15 – 7

16 – 9 17 – 9 16 - 8

Nhận xét tiết học: khen ngợi

Trang 6

TUẦN 14 GV:Lê Thị Thuý Huyên

55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9

- Biết thực hiện các phép tính trừ có nhớ (SBT có hai chữ số, ST có một chữ số)

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

- Kiểm tra bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số Kiểm tra 2 em.

- Bài mới: Giới thiệu bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.

Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt thực hiện các phép trừ 55- 8, 56 – 7

Yêu cầu thực hiện phép trừ 55 – 8 Sau đó cho học sinh nêu cách làm chỉ đặt tính rồi tính, chẳng hạn

47

8

55

 * 5trừ 1 bằng4,viết 4.

1.

nhớ 7 viết 7, bằng 8 trừ 15 lấy 8, được trừ không 5

*

Thực hành:

- Bài 1: Tính:

; ; ; 9

45

  756  957  658

; ; ; 7

66

  969 368  569

Bài 2: Tìm x: a x + 9 = 27

x = 27 – 9

x = 18

b 7 + x = 35

x = 35 – 7

x = 28

c x + 8 = 46

x = 46 – 8

x = 38

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu

Trang 7

Nhận xét tiết học

TOÁN

65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ, trong đó SBT có hai chữ số, số trừ cũng có hai chữ số

- Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học.

- Kiểm tra bài cũ: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 58 – 9.

- Bài mới: Giới thiệu bài: 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29.

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện các phép trừ của bài học

Học sinh thực hiện phép trừ 65 – 38 Đặt tính rồi tính

Thực hành:

- Bài 1: Tính.

Lưu ý học sinh cách viết phép trừ,

thẳng cột đơn vị và cột chục

a)  2785 ;  1855 ;  4695;  3975 ;  3745

b) 9648 ; 8627 ;  1966 ;  2876 ;  3956

Bài 2: Số ?

Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm bài c) ; ; ; ;

1998

  3988  2948  3987  4877

* Bài 3: Tóm tắt:

Bà : 65 tuổi

Mẹ kém bà: 27 tuổi

Mẹ ? tuổi

Giải

Số tuổi của mẹ năm nay là:

65 – 27 = 38 (tuổi) ĐS: 38 tuổi

- Nhắc nhở HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp

Trang 8

- Nhận xét tiết học.

TOÁN LUYỆN TẬP

- Cung co ve 15, 16, 17, 18 trư đi mot so va ve kĩ thuat thưc hien phep trư co nhơ

- Củng cố về giải bài toán và thực hành xếp hình

II Đồ dung dạy học.

4 hình tam giác vuông cân như hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy chủ yếu:

- Kiểm tra bài cũ: 65 – 38 , 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29.

- Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập.

- Bài 1: Tính nhẩm:

15 – 6 =

16 – 7 =

17 – 8 =

18 – 9 =

15 – 5 – 1 =

15 – 6 =

14 – 8 =

15 – 7 =

16 – 9 =

13 – 6 =

16 – 6 – 3 =

16 – 9 =

15 – 8 =

14 – 6 =

17 – 9 =

13 – 7 =

17 – 7 - 2 =

17 – 9 =

- Bài 3: Đặt tính rồi tính.

a) 357 ;  3672 b)  819 ;  1750

Mẹ vắt: 50 lít

Chị ít hơn: 18 lít

Chị ? sữ bò

Bài giải:

Số ít sữa bò chị vắt được là:

50 – 18 = 32 (lít) ĐS: 32 lít sữa bò

- Bài 5: Xếp 4 hình tam giác

thành hình cánh quạt

Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”

Trang 9

TOÁN BẢNG TRỪ

- Củng cố các bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp

- Luyện tập kĩ năng vẽ hình

- Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

Kiểm tra 2 em về bảng trừ, Kiểm tra vở bài tập về nhà: 5 em Nhận xét

- Bài mới: Giới thiệu bài: Bảng trừ.

Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nhẫm Học sinh thi đua nêu kết quả tính nhẩm, từng phép trừ trong từng bảng trừ theo thứ tự trong SGK

VD: 11 trừ 2 bằng 9, 11 – 3 bằng 8 …, 11 trừ 9 bằng 2

- Bài 1: Tính nhẩm: 11 – 2 =

11 – 3 =

11 – 4 =

11 – 5 =

11 – 6 =

11 – 7 =

11 – 8 =

12 – 3 =

12 – 4 =

12 – 5 =

12 – 6 =

15 – 7 =

15 – 8 =

15 – 9 =

13 – 4 =

13 – 5 =

13 – 6 =

16 – 7 =

16 – 8 =

16 – 9 =

17 – 9 =

- Bài 2: Tính 5 + 6 – 8 =

8 + 4 – 5 =

9 + 8 – 9 =

6 + 9 – 8 =

3 + 9 – 6 =

7 + 7 – 9 =

- Bài 3 : Vẽ hình theo mẫu

- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

Trang 10

- Củng cố phép trừ có nhớ (tính nhẩm và tính viết), vận dụng để làm tính, giải bài toán

- Củng cố cách tính số hạng phép cộng và tìm SBT trong phép trừ

- Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Học sinh tự làm rồi tự kiểm toán, kiểm

tra lại

18 – 9 =

17 – 9 =

13 – 6 =

15 – 6 =

12 – 3 =

16 – 8 =

17 – 8 =

12 – 8 =

13 – 5 =

12 – 4 =

14 – 7 =

15 – 7 =

16 – 6 =

11 – 4 =

20 – 3 =

- Bài 2: Đặt tính rồi tính:

a) 35 – 8 ; 57 – 9 ; 63 – 36

b) 72 – 34; 81 – 45 ; 94 – 36

358 ; 579 ;  3663

 3472 ;  4581 ;  3694

- Bài 3: Tìm x:

a) x + 7 = 21

b) 8 + x = 42

a) x + 7 = 21

x = 21 – 7

x = 14

8 + x = 42

x = 42 – 8

x = 34

x = 15 + 15

x = 30

Thùng to: 45 kg đường

Thùng bé ít hơn: 6kg đường

Thùng bé ? kg đường

Bài giải

Số ki lô gam đường thùng bé có là:

45 – 6 = 39 (kg đường) ĐS: 39 kg đường

- Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu

TL đúng:

1 dm

M N

Đoạn thảng MN dài khoảng mấy xăng

ti mét ?

Học sinh nêu độ dài 1 dm = 10 cm Học sinh ước lượng bằng mắt

Đoạn thẳng MN ngắn hơn đoạn thẳng dài 10cm khoảng 1cm

Trang 11

Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: “100 trừ đi một số”

Trang 12

TUẦN 15 GV:Lê Thị Thuý Huyên Tiết 71

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

- Vận dụng các kiến thức về kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ để từ tìm được cách thực hiện phép trừ dạng; 100 trừ đi một số có một chữ số hoặc có hai chữ số

- Thực hành tính trừ dạng “100 trừ đi một số” trong đó có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ đi một số hàng chục có hai chữ số, tính viết và giải bài toán

- Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

Kiểm tra 2 em lên bảng làm bài tập Nhận xét – cho điểm

- Bài mới: Giới thiệu bài mới: 100 trừ đi một số.

GVHD HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 – 36 và 100 – 5

100 – 36 = ?

a 100 – 36 = ?

Thực hành:

- Bài 1: Tính:

4

100

 1009 10022 1003 10069

Bài 2: Tìm nhẩm: (theo mẫu)

100 – 20 = ?

100 – 20 =

100 – 40 =

100 – 70 =

100 – 10 =

Bài 3: Tóm tắt:

Buổi sáng bán: 100 hộp sữa

Buổi chiều ít hơn: 24 hộp sữa

Buổi chiều ? Hộp sữa

Bài giải:

Số hộp sữa bán được trong buổi chiều:

100 – 24 = 76 (hộp sữa) ĐS: 76 hộp sữa

Nhận xét tiết học – khen ngợi

Chuẩn bị bài sau: “Tìm số trư

Ø

Trang 13

Tiết 72 GV:Lê Thị Thuý Huyên

TOÁN TÌM SỐ TRỪ

- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

- Củng cố cách tìm một thành phần của phép trừ khi biết hai thành phần còn lại

- Vận dụng cách tìm số trừ vào giải bài toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh lên bảng Nhận xét – Cho điểm.

- Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm số bị trừ.

GVHD HS nhìn hình vẽ trong bài học rồi nêu bài toán

Giáo viên nêu: Số ô vuông lấy đi là số chưa biết, ta gọi số là x

Thực hành:

- Muốn tím số trừ ta làm thế nào ? - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi

hiệu.

- Giáo viên viết lên bảng: 10 – x = 6

x = 10 – 6

x = 4

Thực hành:

Bài 1: Tìm x:

a 15 – x = 10

15 – x = 8

a 15 – x = 10

x = 15 – 10

x = 5

15 – x = 8

x = 15 – 8

x = 7

b 32 – x = 14

32 – x = 18

b 32 – x = 14

x = 32 – 14

x = 18

32 – x = 18

x = 32 – 18

x = 14

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

Có: 35 ô tô

Còn lại: 10 ô tô

Rời bến: … ô tô ?

Số ô tô đã rời bến là:

35 – 10 = 25 (ô tô) ĐS: 25 ô tô

- Nhắc nhở HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp

- Nhận xét tiết học – khen ngợi

- Chuẩn bị bài sau: “Đường thẳng”.

Trang 14

Tiết 73 GV:Lê Thị Thuý Huyên

TOÁN ĐƯỜNG THẲNG

- Có biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được ba điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm (bằng thước và bút) Biết ghi tên các đường thẳng

II Các hoạt động dạy chủ yếu:

- Kiểm tra bài cũ: Tìm số trừ.

Kiểm tra 2 em: Kiểm tra vở bài tập về nhà Nhận xét cho điểm

- Bài mới: Giới thiệu bài: Đường thẳng.

Giáo viên giới thiệu cho học sinh về đường thẳng, ba điểm thẳng hàng

a Giới thiệu về đường thẳng AB

b Giới thiệu ba điểm thẳng hàng

Thực hành:

- Bài 1:

GVHD HS làm lần lượt từng phần

a, b, c

a A

B

A

D

C Vẽ các đoạn thẳng như hình

bên Dùng thước thẳng hàng vẽ

hai phía để được đường thẳng, rồi

ghi tên các đường thẳng đó

N B C

M

O P Q A D

Bài 2: Nêu tên ba điểm thẳng hàng

(dùng thước thẳng để kiểm tra)

Nhắc nhở học sinh làm bài chưa xong về nhà làm tiếp

Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau:”Luyện tập”

.

O

Trang 15

Tiết 74 GV:Lê Thị Thuý Huyên

- Củng cố kĩ năng trừ nhẩm

- Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột)

- Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép trừ

- Củng cố cách vẽ đường thẳng (qua hai điểm, qua một điểm)

- Kiểm tra bài cũ: Đường thẳng.

Kiểm tra 2 em , kiểm tra vở bài tập về nhà Nhận xét

Nhận xét: Giáo viên nhận xét bài cũ

- Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập.

- Bài 1: Tính nhẩm: 12 – 7 =

16 – 8 =

15 – 9 =

11 – 8 =

14 – 7 =

17 – 8 =

14 – 9 =

13 – 8 =

16 – 7 =

- Bài 2: Tính

; ; ; ; 18

56

  2974  3988  1140  3793

; ; ; ; 9

38

  2764  3571 668  2380

- Bài 3 : Tìm x: a) 32 – x = 18

x = 32 – 18

x = 14

b) 20 – x = 2

x = 20 – 2

x = 18 c) x – 17 = 25

x = 25 + 17

x = 42

Bài 4: Vẽ đường thẳng.  

M N

 O

A



B.

C

- Nhận xét tiết dạy – Khen ngợi

- Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập chung”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	159,87 KB