Giao an lop 4 Tuan 11 ca ngay

- Quan saùt tranh, neâu vieäc laøm ñöôïc theå hieän trong moãi böùc tranh vaø giaûi thích taïi sao laøm nhö vaäy coù theå phoøng ñöôïc beänh ñau maét hoät.. - * Cuûng coá, daën doø.[r]

Trang 1

TUẦN 11

Từ ngày 02 thỏng 11 năm 2009 đến ngày 06 thỏng 11năm 2009

Tập đọc Toỏn Đạo đức

Kĩ thuật

ễng Trạng thả diều Nhõn vơi 10,100…chia cho 10, … Thực hành kĩ năng giữa học lỡ 1 Khõu viền, mũi khõu đột

3

sỏng

Toỏn Chớnh tả Luyện từ và cõu

Tớnh chất kết hợp của phộp nhõn Nghe viết: nếu chỳng mỡnh cú… Luyện tập về động từ

Chiều

ễn tiếng việt

ễn toỏn

Kể chuyện GDNGLL

ễn tập

ễn tập Bàn chõn kỡ diệu Phũng bệnh mắt hột

4

Sỏng

Toỏn Tập đọc Tập làm văn

Nhõn với số tận cựng là số 0

Cú chớ thỡ nờn

LT trao đổi ý kiến với ng thõn Chiều

Khoa học

ễn tiếng việt

ễn toỏn

Ba thể của nước

ễn tập

5

Sỏng

Địa lớ Luyện từ và cõu Toỏn

ễn tập Tớnh từ Đề- xi-Một vuụng Chiều

Lịch sử

ễn tiếng việt

ễn toỏn

Nhà Lý dời đụ ra Thăng Long

ễn tập

Toỏn Tập làm văn Khoa học

Một vuụng

Mở bài trong bài văn kể chuyện Mõy được hỡnh thành…

Tuần 11

Thứ hai, ngày 2 thỏng 11 năm 2009 Ti

ết 1 : Tập đọc

ông trạng thả diều

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

Trang 2

- Hiểu nội dung: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vợt khó nên đã đỗ trạng nguyênkhi mới 13 tuổi (trả lời các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Kể tên các chủ điểm đã học?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Bài giảng

a Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích

cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm đoạn văn từ đầu đến vẫn có thì giờ

chơi diều

(?) Tìm những chi tiết nói lên t chất thông minh của

Nguyễn Hiền?

(?) Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nh thế nào?

(?) Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là ông trạng thả diều?

- Trả lời câu hỏi 4 trong SGK

- GV kết luận: Mỗi phơng án trả lời đều có mặt đúng

Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao, là ngời công thành danh toại

nhng điều mà câu chuyện muốn khuyên ta là có chí thì

nên Câu tục ngữ có chí thì nên nói đúng nhất ý nghĩa của

câu chuyện

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1

đoạn văn có thể chọn đoạn 2

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học

tốt tiết ôn tập sau

- 2 em nêu

Nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 l-ợt

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- Học sinh thực hiện

- Học sinh trả lời

- HS đọc thành tiếng đoạn văn còn lại Một HS đọc câu hỏi, cả lớp suy nghĩ, trao đổi ý kiến, nêu lập luận, thống nhất câu trả lời đúng

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

Ti

ết 2 : Toán

Nhân với 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000

- Chia số tròn trục, tròn trăm, tròn nghìn ch 10, 100, 1000.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ VBT Toán 4 - tâp một

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra VBT của HS

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Bài giảng

* Hớng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10, hoặc chia

số tròn chục cho 10

- GV hớng dẫn HS thực hiện pháp nhân: 3510 =?

3510 = 1035 (tính chất giao hoán của phép nhân)

= 1 chục35 = 35 chục = 350 (gấp 1 chục lên 35 lần) vậy

3510 = 350

- Từ 3510 = 350 suy ra 350 : 10 = 35

- GV cho HS lấy một số VD và thực hiện

* Hớng dẫn HS nhân một số với 100, 1000 hoặc chia

một số tròn trăm, tròn nghìn cho 100 1000

Giáo viên hớng dẫn tơng tự nh trên

* Thực hành

- HS lấy VBT

- Nghe

- Theo dõi

- Nhận xét, bổ sung

- Học sinh nhận xét thừa số 35 với tích

350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số 35 một chữ

số 0

- HS đọc nhận xét trong SGK

- HS nhận xét khi chia 350 cho 10 ta chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở bên phải của số

đó

Trang 3

Bài 1

- Cho HS nhắc lại nhận xét ở bài học

- Gọi HS lần lợt trả lời các phép tính

Bài 2

(?) 1 yến (1tạ, 1tấn) bằng bao nhiêu kg?

(?) Bao nhiêu kg bằng 1 tấn (1 tạ, 1 yến)?

- Giáo viên làm mẫu một phần

- Giáo viên nêu bài chữa chung cho cả lớp

5 Củng cố dặn dò

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- HS làm các phần còn lại

Tiết 3 : Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học qua các bài:

+ Trung thực trong học tập

+ Vợt khó trong học tập

+ Biết bày tỏ ý kiến

+ Tiết kiệm tiền của

+ Tiết kiệm thời giờ

- Thực hành những kĩ năng đã học

- Luôn làm theo những điều đã học

- GV chuẩn bị một số tấm gơng trong lớp, trong trờng đã thực hiện theo những điều đã học

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

- GVđánh giá, nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

2 Bài giảng

*Hoạt động 1:

- Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học?

- GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các

bài học đã học

- GV gọi lần lợt từng HS đọc bài viết của mình

- GV kể cho HS nghe một số tấm gơng đã làm tốt theo nội

dung của các bài học

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai

1 GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo

luận và đóng vai một tình huống do GV đa ra

2 Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

3 Một vài nhóm lên đóng vai

4 Thảo luận lớp

- Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử

nào khác không? Vì sao?

- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?

5 GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình

huống

3 Hoạt động nối tiếp

- Luôn làm theo những điều đã học

- 2 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- Nghe

- Học sinh nêu:

+ Trung thực trong học tập

+ Vợt khó trong học tập

+ Biết bày tỏ ý kiến

+ Tiết kiệm tiền của

+ Tiết kiệm thời giờ

- Học sinh thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên

- Chia nhóm, thảo luận theo câu hỏi, cử

đại diện trả lời Các nhóm nhận xét, bổ sung

Tiết 4 : Kĩ thuật

Khâu viền đờng gấp mép vải

Trang 4

bằng mũi khâu đột tha

I Mục tiêu:

- Biết cách khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha

- Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối dều nhau Đờng khâu có thể bị dúm.

II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng của GV và HS

III Hoạt động chủ yếu:

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ của học sinh

B Bài mới:

2 Bài giảng

*Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi

khâu đột, HS quan sát trả lời câu hỏi về đặc điểm của mũi khâu

viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

- Kết luận về đặc điểm của đờng khâu viền gấp mép vải

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV treo tranh qui trình khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi

khâu đột

- Giáo viên hớng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 để trả lời câu

hỏi trong SGK

- GV hớng dẫn HS thực hiện các thao tác vạch hai đờng dấu lên

mảnh vải

- GV lu ý một số điểm sau:

+ Khâu theo chiều từ phải sang trái

+ Khâu đột mau theo qui tắc lùi 1, tiến 2

+ Khâu đúng theo đờng vạch dấu

+ Khâu rút chỉ chặt quá

- GV hớng dẫn nhanh lần 2 toàn bộ thao tác

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

3 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị cho bài sau

- Nghe

- HS quan sát so sánh và rút ra nhận xét về độ khít, độ chắc chắn của đờng khâu

- HS quan sát hình để trả lời câu hỏi

- Học sinh thực hiện theo mẫu

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc

Thứ ba ngày 3 thỏng 11 năm 2009 Tiết 1 : Toán

Tính chất kết hợp của phép nhân

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc tính chất kết hợp của phép nhân.

- Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.

II Đồ dùng dạy -học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

- GV kiểm tra VBT của HS

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

* So sánh giá trị của hai biểu thức

- Cho HS so sánh để rút ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau

* Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống

- GV treo bảng phụ lên bảng giới thiệu cấu tạo bảng và cách

làm

- Kết luận: Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể

nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba

* Thực hành

Bài 1a: HS xem cách làm mẫu, phân biệt hai cách thực hiện,

sau đó làm bài

Bài 2a: Tính bằng cách thuận tiện nhất

- áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp khi làm

tính

- HS trả lời

- Nghe

- HS làm bài

- HS nêu yêu cầu

- HS lần lợt tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c)

- HS chữa bài

- HS nhận xét

- HS nêu cách làm bài

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau.

Ti

ết 2 :Chớnh taỷ (nhụự vieỏt)

Nếu chúng mình có phép lạ

I Mục Tiêu:

- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.

- Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm đợc BT2a/b

II Đồ dùng dạy học

- VBT Tiếng Việt Tập 1 ; Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

- GV gọi 2 HS lên bảng viết những tiếng có vần ơn, ơng

- GV đánh giá, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nhớ viết

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV đọc lại đoạn thơ một lần

- Cho học sinh viết

- GV chấm 7-10 bài Nhận xét chung

* Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả.

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập, HS làm phần a, b

- GV cho HS chơi thi tiếp sức

- GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dơng nhóm thắng cuộc

Bài tập 3

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- GV giải thích lần lợt nghĩa của từng câu

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2a, 2b, ghi nhớ các hiện

tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết

- 2 HS lên bảng

- HS khác viết nháp và nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết trong bài Nếu chúng mình có phép lạ

- HS đọc thầm lại đoạn thơ

- HS nêu cách trình bày đoạn thơ

- HS gấp sách, viết đoạn thơ theo trí nhớ HS tự soát lại bài

- HS đọc thầm đoạn văn rồi làm vào

vở

- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm đợc

- HS đọc thầm yêu cầu của bài tập, làm bài vào VBT

- HS thi đọc thuộc lòng những câu trên

Tiết 3: Luyeọn tửứ vaứ caõu

Luyện tập về động từ

I Mục tiêu:

- Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa về thời gian cho ĐT(đã, đang, sắp)

- Nhận biết và sử dụng đợc các từ đó qua các bài tập thực hành trong SGK.

- Bảng phụ ghi rõ nội dung BT 2- 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi một HS lên bảng làm bài 1, một HS lên bảng làm bài

2

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV cùng cả lớp nhận xét bài làm và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

- GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3

- 2 HS lên bảng

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân bằng bút chì mờ dới các động từ

đ-ợc bổ sung ý nghĩa

- Hai HS lên bảng làm bài

- Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, thơ suy nghĩ làm bài cá nhân

Trang 6

- GV gọi 3- 4 HS lên bảng thi làm bài Sau đó từng em lần

l-ợt đọc truyện vui, giải thích cách sửa bài của mình Cả lớp

cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV hỏi HS về tính khôi hài của truyện vui trên

Chuẩn bị bài sau: Tính từ

- HS báo cáo kết quả

- HS đọc yêu cầu của bài văn và mẩu chuyện vui Đãng trí Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài

- Chữa bài

- Cả lớp làm bài theo lời giải đúng

Buổi chiều

ết 1 Ti :Tiếng việt

OÂN TAÄP

I Mục tiêu :

- HS nắm đợc ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái, khả năng của ng ời, sự vật, hiện t-ợng

- HS nhận biết đợc động từ trong câu

HS đợc củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

- HS bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ, cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ớc mơ

II Hoạt động

Bài 1 Trong bảng xếp các từ đồng nghĩa với ớc mơ dới đây, một bạn đã xếp sai một số từ em hãy khoanh tròn các từ xép sai đó?

a, Bắt đầu bằng tiếng ớc b, Bắt đầu bằng tiếng mơ

ớc muốn , ớc mong, ớc ao, ớc nguyện , ớc

l ợng , ớc chừng mơ ớc , mơ màng , mơ tởng , mơ mộng,mơ hồ

Bài 2 Nối thành ngữ với nghĩa phù hợp

a, Cầu đợc ớc thấy 1 muốn những điều trái với lẽ thờng

b,ớc sao đợc vậy 2 Không bằng lòng với cái hiện đang có,lại mơ

tởng tới cái khác cha phải của mình

c, ớc của trái mùa 3 điều mong muốn đợc toại nguyện

d, đứng núi này trông núi

nọ

4 Gặp đợc điều vui mụừng toại nguyện

Bài 3 tìm các động tù, danh từ có trong đoạn văn sau:

Vua Mi-đát thử bẻ một cành sồi,cành đó liền biến thanhnf vàng Vua ngắt một quả táo, qủa táo cũng thành vàng nốt

a, Danh từ:

b Động từ:

Bài 4 Hãy xếp động từ vừa tìm đợc vào các dòng sau:

Động từ chỉ hoạt động:

động từ chỉ trạng thái:

Ti ết 2 :Toán

ôn tập

Trang 7

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có nhiều chữ số

- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng và phép trừ của biểu thức bằng cách thuận tiện

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật

- GiảI bài toán có liên quan tới tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số

II Hoạt động :

Giúp HS giải các bài tập:

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.

12 x3 +99 89 – 13 x 5

72 – 99 : 3 78 -59 + 99

HS làm bài GV chấm bài – nhận xét – chữa bài

Bài 2: Tìm x

x – 99 = 88 45 + x =89 + 99

98 – x = 39 91 – x = 91 – 25

Bài 3: Nối 2 biểu thức có kết quả bằng nhau.

Bài 4: Tổng của 2 số là số lớn nhất có bốn chữ số, hiệu 2 số là số lớn nhất có 2 chữ số Tìm 2 số đó?

Ti

ết 3 : Kể chuyện

Bàn chân kì diệu

I Mục tiêu:

- Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc từng đoạn, jể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện: Bàn chân kì diệu.

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vơn lên trong học tập và rèn luyện.

- Tranh minh hoạ cho truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1- 2 HS kể lại 1 câu chuyện về lòng tự trọng

mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc

B Bài mới:

2 GV kể chuyện

- GV kể lần 1, HS nghe, kết hợp giới thiệu về ông

Nguyễn Ngọc Ký

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

- GV kể lần 3

* Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

a Kể chuyện theo cặp: HS kể theo cặp hoặc theo

nhóm ba em, sau đó kể toàn chuyện Kể xong trao

đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong

SGK

b Thi kể chuyện trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò.

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? (Những ớc mơ

cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho

ngời nói điều ớc, cho tất cả mọi ngời)

- 2 em lên bảng Lớp nhận xét

- Nghe

- Nghe, nhận xét lời kể

- Nghe, quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc những yêu cầu của bài tập

- Hai, ba tốp HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi em kể lại xong đều nói điều các em học

đ-ợc ở anh Nguyễn Ngọc Ký

- Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu truyện nhất

Trang 8

Tiết 4: Giáo dục ngoài giờ lên lớp

PHOỉNG BEÄNH MAẫT HOÄT

I/ Muùc tieõu:

- Neõu ủửụùc bieồu hieọn vaứ taực haùi cuỷa beọnh maột hoọt

- Bieỏt caựch phoứng traựnh beọnh maột hoọt

- Thửụứng xuyeõn rửỷa tay, rửỷa maởt saùch seừ

- Luoõn gửụng maóu thửùc hieọn caực haứnh vi veọ sinh

II/ ẹoà duứng:

- Boọ tranh VSCN soỏ 8

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng 1: Beọnh maột hoọt

- Phaựt tranh veọ sinh caự nhaõn cho caực nhoựm:

- Maột bũ beọnh khaực maột thửụứng ụỷ ủieồm

naứo?

- Neõu caực daỏu hieọu cuỷa beọnh maột hoọt?

Keỏt luaọn:…

Hoaùt ủoọng 2: Phoứng beọnh maột hoọt

_ Bửụực 1: GV neõu vaỏn ủeà: Beọnh maột hoọt

nguy hieồm nhử vaọy theo caực em chuựng ta

phaỷi laứm gỡ ủeồ phoứng beọnh maột hoọt?

- Bửụực 2: GV phaựt tranh cho moói nhoựm

- Keỏt luaọn:…

-Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi:

- Caỷ lụựp phaựt bieồu yự kieỏn, lieõn heọ thửùc teỏ ụỷ gia ủỡnh mỡnh

- Quan saựt tranh, neõu vieọc laứm ủửụùc theồ hieọn trong moói bửực tranh vaứ giaỷi thớch taùi sao laứm nhử vaọy coự theồ phoứng ủửụùc beọnh ủau maột hoọt

-* Cuỷng coỏ, daởn doứ

Thứ tư, ngày 28 thỏng 10 năm 2009 Tiết 1: Toán

Nhân với số có tận cùng là chữ số 0

I Mục tiêu:

- Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.

- Bảng phụ

- GV kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

2 Giảng bài:

* Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0

- GV hớng dẫn HS thực hiện phép nhân

1324 x 20 =?

+ Hớng dẫn HS đặt tính

- GV cho HS nhắc lại cách nhân

* Nhân các số có tận cùng là chữ số 0

- Giáo viên hớng dẫn tơng tự nh trên

* Thực hành

Bài 1

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Nghe

- Theo dõi giáo viên hớng dẫn

- Thực hiện đặt tính vào giấy nháp

+ Viết chữ số 0 vào hàng bên phải của tích

+ 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 vào bên trái 0 + 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 vào bên trái 8 + 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 vào bên trái 4 + 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 vào bên trái 6

Trang 9

- GV gọi HS nêu cách làm và kết quả

Bài 2

- Cho học sinh nêu yêu cầu

- Chuẩn bị bài sau

- Học sinh nhắc lại

- HS phát biểu cách nhân một số với số có tận cùng là chữ số 0

- HS tự làm bài vào vở

- HS phát biểu cách nhân các số có tận cùng là chữ

số 0

Tiết 2 : Tập đọc

Có chí thì nên

I Mục tiêu:

- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm dãi.

- Hiểu đợc lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đẫ chọn, không nản

lòng khi gặp khó khăn.(trả lời đúng các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm

- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc truyện Ông trạng thả

diều và trả lời các câu hỏi gắn với nội dung đoạn văn

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

2 Bài giảng:

a) Luyện đọc

GV giúp HS tìm hiểu những từ mới và khó, và nhác nhở các

em nghỉ ngơi đúng các câu khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý nhấn giọng một số từ ngữ

khó

b Tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1

- Cho HS đọc câu hỏi, từng cặp trao đổi thảo luận để xếp 7

câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho GV phát riêng phiếu cho vài

cặp HS, nhắc các em viết cho nhanh, chỉ viết một dòng

Câu hỏi 2

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, trao đổi phát biểu ý kiến Giáo

viên nhận xét chốt lại: Cách diễn đạt của tục ngữ có những

đặc điểm khiến ngời đọc dễ hiểu, dễ nhớ nh: ngắn gọn, ít chữ,

có vần có nhịp cân đối, có hình ảnh

Câu hỏi 3

Giáo viên nhận xét chốt lại: HS phải rèn luyện ý chí vợt khó,

vợt sự lời biếng của bản thân, khắc phục những thói quen

xấu

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

toàn bài

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 7 câu tục ngữ

- 2 em thực hiện Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS tiếp nối nhau đọc 2, 3 lợt từng câu tục ngữ

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc 7 câu tục ngữ

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm, đối thoại, trao đổi về những câu hỏi đặt

ra trong SGK dới sự hớng dẫn của

GV

- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Một HS đọc câu hỏi

- HS đọc câu hỏi, suy nghĩ phát biểu

ý kiến

- HS nhẩm HTL cả bài HS thi đọc thuộc lòng từng câu, cả bài Cả lớp bình chọn bạn nào đọc hay nhất, có trí nhớ tốt nhất

Tiết 3: Tập làm văn

Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân

I Mục tiêu:

- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề tài SGK.

- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra.

II Đồ dùng dạy học:

- Sách truyện đọc lớp 4

- Bảng phụ viết sẵn:

+ Đề tài của cuộc trao đổi, gạch dới những từ ngữ quan trọng

+ Tên một số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi

Trang 10

- Nêu phần ghi nhớ

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

2.Bài giảng:

a Hớng dẫn HS phân tích đề bài.

- Cho HS đọc đề bài

- Giáo viên cùng HS phân tích đề bài

b Hớng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi

- Xác định nội dung trao đổi

- Xác định hình thức trao đổi

c.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi

d.Từng cặp HS thi đóng vai thực hành trao đổi

- Viết lại vào vở bài trao đổi

- Dặn chuẩn bị bài sau

HS trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Một HS đọc đề bài

- HS làm bài và trả lời

- HS tìm đề tài trao đổi

- Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- Học sinh thực hiện

Buổi chiều

Tiết 1 : Khoa học

Ba thể của nớc

I Mục tiêu:

- Nêu đợc nớc tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn.

- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nớc từ thể lỏng sang thể khí và ngợc lại.

- Hình vẽ SGK.Chuẩn bị chai, lọ trong suốt, nguồn nhiệt, nớc đá, khăn lau

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Bài giảng:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể lỏng chuyển

thành thể khí và ngợc lại

* Mục tiêu:

- Nêu VD về nớc ở thể lỏng và thể khí

- Thực hành chuyển nớc từ thể lỏng thành thể khí và ngợc

lại

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc cả lớp

Bớc 2: Tổ chức hớng dẫn

- GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm

Bớc 3: HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận về những

gì các em đã quan sát đợc qua thí nghiệm

Bớc 4: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Kết luận

- Nớc ở thể lỏng thờng xuyên bay hơi chuyển thành thể khí

Nớc ở nhiệt độ cao biến thành hơi nớc nhanh hơn nớc ở

nhiệt độ thấp

- Hơi nớc là nớc ở thể khí Hơi nớc ở thể khí không thể nhìn

thấy bằng mắt thờng

- Hơi nớc gặp lạnh ngng tụ thành nớc ở thể lỏng

b Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể lỏng chuyển

thành thể rắn và ngợc lại

* Mục tiêu:

- Nêu cách chuyển nớc từ thể lỏng thành thể rắn và ngợc lại

- Nêu VD về nớc ở thể rắn

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Giao nhiệm vụ cho HS

Bớc 2:

- HS quan sát khay nớc đá và thảo luận theo các câu hỏi

- Lắng nghe

- Học sinh thực hiện theo bàn

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhắc lại kết luận

- Nghe

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	38,52 KB