Giáo án lớp 1 - Tuần 11 môn Toán + Tiếng Việt

HS đọc câu ứng dụng : GV ghi câu ứng dụng: sau cơn mưa, cả nhà cá bơi nhóm, cá nhân, lớp ñi bôi laïi baän roän  Hoạt động 2: @Mục tiêu : Luyện viết vần từ khoá @PP : Thực hành @Đồ dùng:[r]

TIẾNG VIỆT Tiết 1: ôn – ơn

I- MỤC TIÊU:

- KT : Đọc viết hiểu được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- KN : Đọc hiểu được câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

- TĐ : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II- CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói

HS : SGK, bộ chữ

III- HOẠT ĐỘNG

1 Oån định (1’):

Hát vui

2 Bài cũ (5’):

2-3HS đọc viết được: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò

1HS đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn

Nhận xét KT

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

Chúng ta học vần : ôn – ơn

Ghi bảng

HS đọc theo GV : ôn – ơn

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu: Nhận diện vần ôn

@Đồ dùng: bảng con, tranh, bộ chữ

@PP : Trực quan, thực hành, giảng giải

@Tiến hành:

Quan sát tranh con chồn , tranh vẽ gi` ?

Trong tư` con chồn có tiếng nào mình đã học

GV giới thiệu tiếng chồn Đọc trơn

Trong tiếng chô`n có âm nào chúng ta đã học

GV â giới thiệu vần mơí :vần ôn

Vần ôn được tạo nên từ ô và n

So sánh ôn và an

Con chồn Tiếng con Đọc cá nhân , đồng thanh Aâm ch

Đọc cá nhân , đồng thanh Giống : Kết thúc bằng n Khác : bắt đầu bằng ô

Đánh vần

Hướng dẫn HS đánh vần

Tiếng và từ khóa

Vị trí của chữ và vần trong tiếng khóa : chồn

HS đánh vần : ô – n - ôn

ch đứng trước, ôn sau Dấu

\ trên ôn

Đánh vần mẫu HS đánh vần :

ô – nờ – ôn chờ – ôn – chôn - \ chồn con chồn

Tập viết

GV hướng dẫn HS viết: đặt bút trên đường kẻ thứ

3 viết chữ ô rê bút viết chữ n

Con chồn: đặt bút trên đường kẻ thứ 3 viết chữ

con cách 1 con chữ o đặt bút trên đường kẻ thứ 3

viết chữ ch rê bút nối vần ôn lia bút lên đường kẻ

thứ 4 viết thanh huyền trên đầu âm ô

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu: Nhận diện vần ơn

@PP : Trực quan thực hành, giảng giải

@Đồ dùng: bảng con, tranh, bộ chữ

@Tiến hành:

Quy trình tương tự

Chú ý :

Vần ơn được tạo bởi : ơ và n

So sánh ơn và on

Hướng dẫn viết vần ơn, sơn ca Lưu ý viết con chữ

ơ nối liền nét với con chữ n

HD HS ghép: ôn con chồn, ơn sơn ca

HS viết bảng con : ôn – chồn

Quan sát Nhắc lại thao tác

Giống : kết thúc bằng n Khác : bắt đầu bằng ơ Đánh vần : ơ – nờ – ơn sờ – ơn – sơn sơn ca

HS viết bảng con

HS ghép theo HD của GV

 Hoạt động 4:

@Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng ôn

bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn

@PP : Thực hành

@Tiến hành:

GV viết từ ứng dụng – đọc mẫu các từ: ôn bài,

khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn HS đọc từ ứng dụngHS nêu câú tạo cac tiếng

Chia thành 3 nhóm thi đua Nhận xét chấm điểm

Tiết 2

Các hoạt động (29’)

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu: Luyện đọc từ khoá, từ ứng dụng

@PP : Thực hành

@Đồ dùng: sách TV

@Tiến hành:

Cho HS đọc lại vần ở tiết 1

Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

GV ghi câu ứng dụng: sau cơn mưa, cả nhà cá bơi

đi bơi lại bận rộn

HS lần lượt đọc : ôn, chồn, con chồn, ơn, sơn, sơn ca

HS đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp

HS đọc câu ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp

 Hoạt động 2:

@Mục tiêu : Luyện viết vần từ khoá

@PP : Thực hành

@Đồ dùng: vở tập viết

@Tiến hành:

GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết như tiết 1

Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở, cầm bút

 Hoạt động 3:

@Mục tiêu : Luyện nói

@PP : Thực hành, giảng giải

@Đồ dùng:

@Tiến hành:

GV đặt câu hỏi gợi ý HS nói

Trong tranh vẽ gì?

Mai sau em lớn em sẽ làm gì?

Tại sao em thích nghề đó?

Em đã nói với ba mẹ ý định đó chưa?

Muốn trở thành người như em muốn, bây giờ em

HS mở vở viết

HS nêu lại cách viết

HS nêu lại câú tạo các con chữ

H quan sát tranh

Em bé đang mơ trở thành chiến sĩ biên phòng

HS tự nêu ; nghề bác sĩ, cô giáo, công nhân,…

Rồi, em đã nói với bố mẹ Phải học tập thật tốt và rèn

phải làm gì?

Mời các bạn hãy kể về những mơ ước trong

tương lai của mình cho các bạn nghe

GS có thể kể một số nhân vật thành đạt điển

hình trong Xã Hội : thầy giáo Trương Vĩnh Ký ,

nhà doanh nghiệp Nguyễn Quốc Thắng, bác sĩ

Phạm Ngọc Thạch, ca sĩ Lam Trường , nghệ sĩ

Bạch Tuyết …

GV cho học sinh xem tranh các nhân vật thành

đạt mà GV đang kể

Tro` chơi : GV tổ chức cho học sinh hoá trang

thành các nhân vật mình ngưỡng mộ ,

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng cho học sinh

luyện đạo đức

HS sẽ tự kể vê` những mơ ước cuả mình

Lắng nghe

Quan sát tranh

Hoá trang Lớp nhận xét

4 Củng cố (5’):

GV chỉ bảng HS đọc toàn bộ

HS tìm tiếng mới chứa vần vừa học

5 Dặn dò (1’):

Nhận xét tiết học

Về học và làm bài tập

Chuẩn bị bài 47: en – ên

TIẾNG VIỆT Bài 47 : en – ên

I- MỤC TIÊU:

- KT : Đọc viết hiểu được: en, ên, lá sen, con nhện

- KN : Đọc hiểu được câu ứng dụng: Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới -TĐ : ham thích học Tiếng Việt

II- CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói

HS : SGK, bộ chữ

III- HOẠT ĐỘNG

1 Oån định (1’):

Hát vui

2 Bài cũ (5’):

2-3 HS đọc viết được: ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn

1HS đọc câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

Nhận xét KT

3 Bài mới (29’)

a Giới thiệu bài:

Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết

vần en

@PP : Trực quan, giảng giải, thực hành

@Đồ dùng: tranh 1, bộ chữ, bảng con

@Tiến hành:

GV cho HS nhận diện vần en

So sánh en với on

Vần en được tạo nên từ e và n

Giống : kết thúc bằng n Khác : bắt đầu bằng e

Đánh vần

GV đánh vần : e – nờ – en

Vị trí của tiếng và vần

GV đánh vần và đọc trơn

HS đánh vần: e- nờ- en

S trước, en sau

e – nờ – en sờ – en – sen lá sen

Tập viết

GV viết mẫu và hướng dẫn viết: viết con chữ e HS viết bảng con

nối liến nét với con chữ n

 Hoạt động 2:

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết

vần ên

@PP : Trực quan, giảng giải, thực hành

@Đồ dùng: tranh 2, bộ chữ, bảng con

@Tiến hành:

Quy trình tương tự

Chú ý :

Vần ên được nên từ ; ê và n

So sánh ên và en

Viết : nối nét giữa ê và n, giữa nh và ên

HD HS ghép: en lá sen, ên con nhện

Giống : kết thúc bằng n Khác : bắt đầu bằng ê Đánh vần : ê – nờ – ên nhờ – ên – nhên – nặng – nhện

con nhện

HS viết bảng con

 Hoạt động 3:

@Mục tiêu : Đọc đúng các từ ứng dụng áo len,

khen ngợi, mũi tên, nền nhà

@PP : Thực hành

@Đồ dùng : sách TV

@Tiến hành: Trò chơi : GV chia làm 4 tổ , phát

cho mỗi tổ một số tiếng , HS sẽ ghép thành tư`

thích hợp

GV ghi từ ứng dụng : khen ngợi , mũi tên , nền

nhà , áo len,

Khen ngợi: dùng lời để tán dương ai hoặc cái gì

hay, đẹp

Nền nhà: mặt phẳng đắp cao để xây nhà cửa

GV cho học sinh xem tranh và vật thật

Cho HS đọc lại cả bài , nhận xét , sưã cho học

sinh

Chơi tro` chơi : Đọc các tư` ghép được Đọc trơn các tư` ứng dụng Nêu cấu tạo các tiếng

Đọc cá nhân

Tiết 2 Các hoạt động (29’)

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu: Luyện đọc vần từ khoá, từ ứng dụng

@PP : Thực hành

@Đồ dùng:sách TV

@Tiến hành:

Cho HS đọc lại vần ở tiết 1

GV ghi câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở bãi cỏ non

Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

HS lần lượt đọc : en, sơn, sơn ca; ên, nhện, con nhện

HS đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp

HS đọc câu ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp

 Hoạt động 2:

@Mục tiêu : Luyện viết

@PP : Thực hành

@Đồ dùng:

@Tiến hành:

GV viết mẫu và hứơng dẫn quy trình viết như

T1

Nhắc tư thế ngồi, để vở,cầm bút

 Hoạt động 3:

@Mục tiêu : Luyện nói

@PP : Thực hành

@Đồ dùng:

@Tiến hành:

GV đặt câu hỏi gợi ý HS nói

Trong tranh vẽ gì?

Trong lớp bên phải em là bạn nào?

Xếp hàng đứng trước, đứng sau em là những bạn

nào?

Em viết bằng tay trái hay tay phải?

HS nhắc lại quy tri`nh viết

HS nhắc lại cấu tạo con chữ

HS nhắc lại độ cao của các con chữ

HS viết vở : en, ên, lá sen, con nhện

Cái ghế bên phải, cái bàn trái banh bên trái, con mèo bên trên,

có chó bên dưới cái bàn

HS nêu tên bạn ngồi bên phải

HS nêu tên bạn xếp hàng đứng trước vá đứng sau mi`nh

Em giơ tay so ha`ng bằng tay nào ?

Cô đang đứng ở vị trí nào trong lớp ?

Em cầm muỗng tay nào ?

Em hãy tự nhận xét vị trí các đô` vật xung quanh

mình

HS nêu tay cầm viết

HS trả lơi`

HS trả lơ`i

HS nêu các vật với vị trí của chúng

Dấu thanh nào hướng bên tay trái ?

Dấu thanh nào hướng bên tay phải ?

Khi em đi trên đường , em đi bên tay nào ?

GV giáo dục tư tưởng cho học sinh vê` những quy

định khi đi trên đường

Dấu huyền Dấu sắc Tay phải

4 Củng cố (5’):

GV chỉ bảng HS đọc toàn bộ

Tro` chơi :HS sử dụng bảng cài

HS tìm tiếng mới chứa vần vừa học

GV nhận xét , cho học sinh đọc lại các tư` vừa tìm được

5 Dặn dò (1’):

Nhận xét tiết học

Về học và làm bài tập

Chuẩn bị bài 48: in – un

TOÁN Tiết 41 : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU

-KT : Giúp H củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

- KN : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính

- TĐ : Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác

II- CHUẨN BỊ

T : Bài tập trên bảng , phiếu tro` chơi

H : sách bài tập, bộ số , bảng con , bảng ca`i

III- HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’):

2 Bài cũ (5’):

H đọc bảng trừ trong phạm vi 5

Tro` chơi : H se tự chất vấn nhau phép tính bảng cộng trong phạm vi 5

Nhận xét

Gv cho H la`m bảng con : 5 - 1 = 5 - 3 + 2 =

5 - = = 4 5 + 0 - 4 =

5 - = 3 5 - 4 + 3 =

3 Bài mới (29’)

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động :

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu : Củng cố về bảng trừ

@PP : Luyện tập

@Đồ dùng: vở bài tập

@Tiến hành:

Bài 1: Cho H nêu yêu cầu của bài rồi tự giải và

chữa bài

5 5 5 5 5 5

4 3 2 1 5 0

1 2 3 4 0 5

Gv cho h lên bảng sưã va` đọc bai`

Bài 2: Cho H nêu cách tính rồi giải

Ba`I 2 yêu câ`u gì?

Hd H la`m bảng con ,

Nhắc nhở H viết số dẹp va` cẩn thận

Chú ý đặt đúng cột

H sưã ba`I

H đọc ba`I la`m của mi`nh nx

Tính giá trị của phép tính trừ được kết quả trừ tiếp số thứ 3

5 – 3 – 1 =

3 - 1 = 2

5 – 2 – 2 =

4 – 2 – 1 =

5 - 3 +1 =

 Hoạt động 2:

@Mục tiêu : So sánh số

@PP : Thực hành, thảo luận , tro` chơi

@Đồ dùng: vở bài tập

@Tiến hành :

Bài 3 : H nêu yêu cầu đề bài, xung phong giải

trên bảng phụ,

G sửa , nhx , chấm diểm

Thư giãn

Tính kết quả rồi so sánh với số bên phải

5 - 2 < 4

5 – 2 = 3

5 – 2 > 2

5 - 4 < 5 hát

4.Hoạt động nối tiếp : (5’): Thi đua tro`chơi : Bắt cá va`o hô`

Chia la`m 3 tổ 3 hô` cá

Các tổ lên bắt cá bỏ va`o trong hô` của mi`nh ,

Nx , chấm điểm

5 Dặn dò (1’):

Chuận bị : bài 40 : số 0 trong phép trừ

Nx tiết học

Toán ( ôn )

I.Mục tiêu :

- Củng cố lại kịến thức phép cộng trong phạm vi 5

G cho H la`m va`o vở nháp : 5+2-3= 4-3+1= 1-1+4= 5-3+3=

4-2+3= 4+1-5= 2+2+1= 5+0-0=

H la`m vào bảng con : điê`n <,>,= : 5+1….5 4-2… 0 3+2……1

2+3… 4 1-1… 4 2+2……5

Trò chơi : Hồ cá : G phát cho mỗi tổ một hồ cá và một số con cá có ghi kết quả phù hợp với phép tính G nêu ra

Thi đua chấm điểm ,nx

Kĩ thuật - KN : Xé được và dán hình lọ hoa đon giản Rèn HS tính khéo tay, cẩn

thận

- TĐ : Giáo dục HS giữ vệ sinh sau khi xé

II.Chuẩn bị :

- T : Bài mẫu về xé dán hình lọ hoa đơn giản, các quy trình thực hiện, mẫu vật

thật hình lọ hoa

- H : Giấy nháp, bút chì , hồ dán

III Các hoạt động :

1 Khởi động : hát ( 1’ )

2 Bài cũ : ( 3’ )

- Nhận xét bài làm về con mèo

- Kiểm tra các dụng cụ cho môn thủ công

3 Phát triển các hoạt động ;

* Giới thiệu bài : ( 1’ )

- Cô đưa lọ hoa và hỏi: Cô cầm vật gì? Để làm gì?

- Hãy kể 1 số hoa mà em biết?

- Các lọ hoa đó được cắm vào 1 số mẫu bình hình

dáng khác nhau Hôm nay cô giới thiệu cho càc

em cách xé dán hình lọ hoa đon giản của tiết 1 các

em sẽ tiến hành xé ở giấy nháp -> Cô ghi tựa

* Hoạt động 1 :

@ Mục tiêu : Quan sát, nhận xét

@ PP : Trực quan, đàm thoại

@ Đồ dùng : Lọ hoa

- Cô đưa mẫu và hỏi ;

- Lọ hoa gồm có mấy phần ?

- Miệng lọ hoa so với đáy lọ hoa thế nào ?

- Thân hình cuả lọ thế nào ?

- Lọ hoa có dạng hình gì ?

- Lọ hoa

- Cắm hoa

- HS nêu

- HS nêu lại

- Gồm có 3 phần: miệng lọ, thân lọ, đáy lọ

- Miệng hẹp hơn đáy lọ

- Thân phình ở giữa

- Hình chữ nhật

- Kể tên các loại hoa và màu sắc của hoa ?

- Hoa có dạng hình gì ?

- Ở giữa hoa gọi là gì? Có màu gì ?

- Cành lá có màu gì?

- Ngoài ra em còn biết hoa gì nữa ?

 Hoạt động 2 :

@ Mục tiêu : Các bước thực hiện

@ PP : Trực quan, đàm thoại , giảng giải

@ Đ ồ dùng : Mẫu các bước thực hiện

* Bước 1 : Xé hình lọ hoa

- Lấy điểm chuẩn có cạnh dài 7ô, cạnh ngắn 6ô

- Từ điểm 1 lùi vào 1,5 ôvà điểm 2 cũng lùi vào 1,5

ô.Từ điểm 1 đếm xuống 2ô và điểm 2 cũng tương

tự Nối 2 điểm lại

- Từ điểm 3 lùi vào 1ô và đếm lên 2ô, còn điểm 4

cũng tương tự Sau đó xé theo các đường vẽ và uớn

nắn chỉnh sửa thành lọ hoa

* Bước 2 :Xé hình bông hoa

-Lấy điểm chuẩn có cạnh 3ôx 3ô

- Từ hình vuông làm thế nào xé ra hình tròn ?

- Vẽ tiếp 2 hình vuông có cạnh 2ô x 2ô -.> cách xé

tương tự hình vuông lớn

- Vẽ tiếp 3 hình vuông có cạnh 1ô x 1ô để làm

nhụy hoa

- Các nhụy hoa đều có dạng chung hình gì ?

- Cho HS lấy giấy nháp làm lọ hoa, bông hoa

* Nghỉ giửa tiết ( 5’ )

*Bước 3 : Xé hình lá

- Có thể cho các em vẽ lá hoa sau đó xé

* Bước 4 : Dán ghép hình

- Trước tiên bôi ít hồ lên lọ hoa, kế đến dán 3 bông

hoa xen kẽ, cuối cùng dán lá Lấy tờ giấy trắng

- HS nêu

- Hình tròn

- Nhụy hoa màu vàng

- Maù xanh cây

- HS kể

- Xé 4 góc vuông uốn lượn chỉnh sửa thành

- Hình tròn

ÔN TIẾNG VIỆT ÔN VẦN : ân – ăn – ôn – ơn – en – ên

 Tìm tiếng , từ có mang vần ôn

 Viết bảng một số tiếng , từ mang vần ôn

TIẾNG VIỆT

in - un

I- MỤC TIÊU:

- KT : Đọc viết hiểu được: in – un, đèn pin, con giun

- KN : Đọc hiểu được câu ứng dụng: Uûn à ủn ỉn

Chín chú lợn con Aên đã no tròn Cả đàn đi ngủ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-TĐ : Yêu thích tiếng Việt

II- CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói

HS : SGK, bộ chữ, bảng con

III- HOẠT ĐỘNG

1 Oån định (1’):

Hát vui

2 Bài cũ (5’):

2-3 HS đọc viết được: áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

1HS đọc câu ứng dụng: Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà sên thì ở ngay trên tàu lá chuối ( HS đọc ở sách Giáo khoa )

Trò chơi : hái trai trên cây , tìm tiếng có mang vần vừa mới học

Nhận xét , chấm điểm

3 Bài mới (29’)

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết: in

@PP : Trực quan, đàm thoại

@Đồ dùng: tranh 1, bộ chữ, bảng con

@Tiến hành :

HS quan sát đèn pin , đây là gì ?

Trong tư` đèn pin , co tiếng nào chúng ta đã học

GV đọc trơn :pin

Đèn pin Đèn Đọc cá nhân đồng thanh

GV cho HS nhận diện vần

So sánh in và an

Vần in được tạo nên từ i và n

Giống ; kết thúc bằng n Khác : in bắt đầu bằng i Đánh vần

GV đánh vần mẫu : i – nờ - in

Vị trí của chữ và tiếng trong tiếng khóa pin

Đánh vần mẫu

HS đánh vần i – nờ – in

p đứng trứơc, in đứng sau

HS đánh vần:

i – nờ – in pờ – in – pin đèn pin Tập viết

GV viết mẫu và hướng dẫn viết: viết con chữ i nối

liền nét với con chữ n

* Hoạt động 2:

@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết un

@Đồ dùng: tranh 2, bộ chữ, bảng con

@PP : Thực hành, trực quan

@Tiến hành :

Quy trình tương tự : quan sát tranh ,va` nhận diện

vần mơí

Chú ý :

Vần un được tạo nên từ u và n

So sánh in và un

Hướng dẫn viết: viết con chữ u nối liền nét với

con chữ n

* HD HS ghép: in đèn pin, un con giun

HS viết : in pin

HS viết vào bảng con

Quan sát và trả lời

Giống : kết thúc bằng n Khác : un bắt đầu bằng u Đánh vần : u – nờ – un

di – un – giun con giun

HS viết bảng con

HS ghép theo HD của GV

 Hoạt động 3 :

@Mục tiêu : Đọc từ ứng dụng nhà in, xin lỗi, mưa