Gián án GA-HINHHOC6-KHII(new)

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh OnHoạt động 4: Điểm nằm bên tring góc5’ Vẽ góc xOy vẽ một tia Ot nằm giữa hai tia Ox; Oy?. Giáo án Hình học 6 Thạch Danh OnGV: góc cũng có số đo, để đo góc

Trang 1

I/MỤC TIÊU: -Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng

-Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng-Nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ

-Làm quen với việc phủ định một khái niệm

II/PHƯƠNG TIỆN:

1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc.

- Xem trước bài mới

2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ.

- Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình về góc

- Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình 6

III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh.

2/Kiểm tra bài củ: (5’)

3/Tiến trình bài mới:

ĐVĐ: GV vẽ đường thẳng a, lấy hai điểm A,B về hai nửa MP và giới thiệu về hai nửa MP có bờ a.(2’)

giới hạn về mọi phía

H: Hình ảnh vừa vẽ cho ta thấy

đường thẳng a chia mặt phẳng làm

mấy phần?

H: Vậy khi vẽ một đường thẳng

trên mặt phẳng ta được mấy nửa

GV giới thiệu điểm nằm cùng

phía, khác phía đối với đường

thẳng

Gv cho HS làm ?1

GV vẽ hình 3a lên bảng

1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

1/ Nửa mặt phẳng bờ a

a) Khái niệm ( SGK)b) Hai nửa mặt phẳng đối nhau

* Hai điểm M; N nằm cùng phía đối với a

* hai điểm P; M nằm khác phía đối với a

Trang 2

H: Vẽ tia Oz cát đoạn thẳng AB?

GV giới thiệu Oz là tia nằm giữa

hai tia Ox; Oy

H: Vẽ hai tia Ox và Oy đối nhau?

vẽ tia Om bất kì?

H: Om có nằm giữa hai tia Ox; Oy

không? Tai sao?

Nếu HS không trả lời được GV

cho lấy hai điểm M; N lần lượt

H: muốn biết một tia có nằ giữa

hai tia không ta làm thế nào?

HS vẽ theo yêu cầu của giáo viên

HS nêu 1 số ví dụ

2) Tia nằm giữa hai tia.

* tia nằm giữa hai tia

Oz nằm giữa Ox và Oy

4/Củng cố:(7’) + Khi nào có nửa mặt phẳng?

+ Làm thế nào để biết tia nằm giữa hai tia?

I/MỤC TIÊU: + HS biết được góc là gì? thế nào là góc bẹt?

+ Biết vẽ góc, biết đọc tên của một góc, viết kí hiệu góc

+ Nhận biết điểm nằm trong góc

- Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng, thước đo góc, mô hình về góc

- Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình 6

Ox

B

Lớp dạy:Khối 6

Trang 3

ĐVĐ: GV vẽ hai tia Ox,Oy giới thiệu góc xOy, vậy góc xOy là gì?(2’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

H: Vẽ hai tia Ox và Oy?

GV vừa đọc vừa vẽ trên bảng

GV giới thiệu hình vừa vẽ gọi là

1 HS đứng tại chỗ trả lời

Đỉnh O, cạnh OM và cạnh ON

1 Góc.

góc xOy; góc yOx; góc MON

Kí hiệu: ·xOy; yOx;· MON·

3 Vẽ góc.

a) Cách vẽ góc:+ Vẽ đỉnh + Vẽ cạnh

b) Cách kí hiệu khi hình có nhiều góc

12

O

xy

Trang 4

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh On

Hoạt động 4: Điểm nằm bên tring góc(5’)

Vẽ góc xOy vẽ một tia Ot nằm

giữa hai tia Ox; Oy?

H: Trên tia Ot lấy điểm M ta có

thể đọc tia Ot với tên khác ntn?

GV giới thiệu điểm M vừa vẽ

nằm trong góc xOy

H: Khi nào nói điểm M nằm

trong góc xOy?

cả lớp vẽ vào vở

HS trả lời được tia OM

4 Điểm nằm bên trong góc

+GV cho HS làm bài tập 6 trang 75 SGK Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài gọi HS lên bảng làm

+GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 7 trang 75 SGK cho HS quan sát hình và điền vào bảng

5/Hướng dẫn về nhà: (3’) +Học bài theo tập ghi và SGK

+Về nhà là các bài tập 8; 9; 10

+Mua mỗi em một thước đo góc

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

I/MỤC TIÊU: Công nhận mỗi góc có một số đo nhất định, số đo góc bẹt là 1800

Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

Biết đo góc bằng thước đo góc

Biết so sánh hai góc

Rèn tính cẩn thận chính xác trong khi đo góc

2/Kiểm tra bài củ: (5’) H: Hình thế nào được gọi là một góc?

Hãy vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm trong góc xOy? Nói rõ cách xác định điểm nằm trong góc?

ĐVĐ: Góc củng có số đo, vậy ta đo góc như thế nào(2’)

Hoạt động 1: Đo góc (15’)

xt

y

•MO

Trang 5

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh OnGV: góc cũng có số đo, để đo góc ta

dung thước đo góc ( Gv giới thiệu thước

đo góc)

GV vẽ góc xOy lên bảng hướng dẫn HS

cách đo góc như SGK

H: Hãy đọc số đo của góc xOy?

H: Qua nhiều lần đo ta thấy số đo của

góc xOy ntn?

H: Hãy đo góc bẹt và cho biết góc bẹt

có số đo bằng bao nhiêu độ?

GV cho HS làm ?1

GV hướng dẫn HS kiểm tra lại để thống

nhất kết quả

GV nêu rõ chú ý về hai chiều ngược

nhau của cách ghi trên hai cung của

thước

HS lắng nghe

HS cả lớp dung thước đo góc thực hiện theo hướngdẫn của GV

1 HS lên bảng đo lại góc xOy

Góc xOy chỉ có một số đo

* Cách dung thước theo hai chiều

* Các đơn vị nhỏ hơn độ Phút kí hiệu “,”

Giây: “,,”

Hoạt động 2:So sánh hai góc (5’)

Cho ba góc có số đo như sau:

xOy HIK MAN xOy

Hoạt động 3:Góc vuông, góc nhọn, góc tù (10’)

H: Đo góc thứ nhất của hình 17 và cho

biết số đo góc này?

GV: Góc xOy có số đo 900 gọi là góc

vuông vậy thế nào là góc vuông?

H: Đo góc ở hình thứ hai và so sang với

090

A

m

n

Ot

z

Trang 6

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh OnVậy góc tOz gọi là góc tù

Gv cho HS làm bài tập 11gọi HS đọc số đo của góc xOy, GV treo bảng phụ vẽ hình 19 gọi HS lên bảng đo

5/Hướng dẫn về nhà: (3’) Bài tập về nhà: 13;14;15; 16; 17 trang 80 SGK

I/MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.

đo góc bằng thước đo góc

so sánh hai góc

Rèn tính cẩn thận chính xác trong khi đo góc

Hoạt động 1:củng cố cách đo góc, ước lượng góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (15’)

Trang 7

Hai tia trùng nhau có thể coi là một

góc, vậy góc đó bao nhiêu độ?

HS đọc bài

HS trả lời, HS khác nhận xét

Góc đó có số đo 00

Bài 15/80Góc tạo bởi hai kim đồng hồ:

-Lúc 2 giờ là: 600-Lúc 3 giờ là: 900-Lúc 5 giờ là: 1700-Lúc 6 giờ là: 1800-Lúc 10 giờ là: 600Bài 16/80

Góc tạo bởi kim phút và kim giờ lúc

12 giờ là: 00

4/Củng cố:(5’)

Nhắc lại cách đo góc, ước lượng góc

Cho HS dung thước kiểm tra bài tập ở hình 22 SGK

Nhận xét sự chuẩn bị bài của HS

5/Hướng dẫn về nhà: (3’)

Học kĩ bài

Xem lại các bài tập đã chửa

Chuẩn bị trước bài 4 , mang đầy đủ thước đo góc

Trang 8

-Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

+ Kĩ năng cơ bản:- Nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau , kề bù

- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai góc còn lại

+ Thái độ: - Vẽ đo cẩn thận chính xác

2/Kiểm tra bài củ: (5’) a) vẽ góc xOy và tia Ot nằm giữa hai tia Ox, Oy

b) Đo các góc xOy, xOt, tOy? So sánh ·xOt tOy+¶ với ·xOy

ĐVĐ: Dựa vào kiểm tra bài củ (2’)

Hoạt động 1:(15’)

H: Qua phần b của bài kiểm tra có

nhận xét gì về tổng số đo của hai

góc ·xOt tOy+¶ và ·xOy

H: Cho biết vì sao ta có hệ thức

1 Khi nào thì ·xOy yOz xOz+· = ·

+ Khi Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz thì

xOy yOz xOz+ =+ Nếu ·xOy yOz xOz+· = · thì tia Oy nằm giữa Ox, Oz

d)Hai góc kề bù

O

y

zx

mn

pO

yx

Trang 9

Ta có ·xOy yOy+· '=·xOy'

xOy yOy xOy xOy yOy

yOy yOy

0120O

Trang 10

BOI AOB BOI

-Góc aAb và góc bAd-Góc aAc và góc cAd

4/Củng cố:(5’)

Chốt lại cách đo góc

Nhận xét tiết bài tập

Xem các bài tập đã chữa

Chuẩn bị bài 5 “ Vẽ góc chobiết số đo”

*Nhận xét:

*Bổ sung:

B

Trang 11

I/MỤC TIÊU: + Kiến thức cơ bản.

HS hiểu được trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ được và chỉ được một tia Oy sao cho

xOY=m

+ Kĩ năng: Biết vẽ góc khi biết số đo bằng thước thẳng và thước đo góc

Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi đo, vẽ

ĐVĐ: (2’)

SINH

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoạt động 1:Vẽ góc trên nửa mặt phẳng()

Ở bài trước ta đã biết dung thước để

H: như vậy ta chỉ cần vẽ tia nào?

H: Tia Oy phải đạt điều kiện gì?

H: Trên nửa mặt phẳng bờ Ox cho

trước ta có thể vẽ được mấy tia Oy với

số đo góc xOy cho trước

H: Bài toán này khác bài toán trên ở

chỗ nào?

H: như vậy ta phải xác định mấy tia?

H: Ta có thể vẽ một cạnh trước được

1 HS đứng tại chỗ nói cáchlàm

Biết đỉnhBiết hai cạnh Ox, Oy

Đề bài cho trước tia OxCần vẽ tia Oy

Tia Oy phải đi qua vạch 40độ

Chỉ vẽ được một tia Oy

Chưa cho biết trước tia nàochưa biết đỉnh , cạnh của góc

1 Vẽ góc trên nửa mặt phẳng

a) Ví dụ: cho tia Ox vẽ ·xOy=400

- Đặt tâm của óc trùng với điểm O

- Tia Ox trùng với vạch số 0 của thước

- Kẻ tia Oy đi qua vạch 400

Trang 12

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh Onkhông? Bằng cách nào?

H ta có thê làm thế nào để được

·AOB=300?

Vẽ tia BAĐặt thước sao cho tâm thước trùng với điểm B tia

BA đi qua vạch số 0, vẽ tia

H: Trong ba tia Ox, Oz; Oy tia nào

nằm giữa hai tia còn lại?

Qua ví dụ trên ta có nhận xét gì khi

xOy m xOz n= = m n〈 tia nào

nằn giữa hai tia còn lại?

* Nhận xét

·

0 0

xOy m xOz n Oy

I/MỤC TIÊU: HS hiểu được tia phân giác là gì

Hiểu đường phân giác của một góc là gìBiết vẽ tia phân giác của một gócRèn tính cẩn thận khi đo, vẽ gấp giấy

C0

Trang 13

2/Kiểm tra bài củ: (5’) 1) Bài tập 27 trang 85

2 Bài tập 29 trang 85 ( gọi hai HS lên bảng giải)

ĐVĐ: (2’) Gv vẽ hình 36 lên bảng phụ

H: Trên hình vẽ tia nào nằm giữa hai tia còn lại? (Tia Oz nằm giữa Ox và Oy)

H: Những góc nào bằng nhau?( ·xOz zOy= · )

GV nói: ta nói Ot là tia phân giác của ·xOy

Vậy thế nào là tia phân giác? Và vẽ tia phân giác như thế nào? Ta học bài mới

Hoạt động 1:Tia phân giác của một góc là gì ()

H: Qua điều vừa nhận xét hãy cho

biết thế nào là tia phân giác của

một góc?

H: cho góc AOB tia Ot là tia phân

giác của góc AOB khi nào?

H: muốn vẽ tia phân giác của một

⇒ Ot là tia phân giác của ·AOB

Hoạt động 2:Cách vẽ tia phân giác ()

H: Qua định nghĩa tia phân giác ta

có thể vẽ tia phân giác bằng dụng

cụ gì? Và vẽ nhưthế nào? ( khi

HS nói Gv vẽ thử hình lên bảng)

H: Theo đề bài ta biết trước số đo

góc nào?

H: muốn có Oz là tia phân giác thì

phải có những điều kiện gì?

H: Nếu ·xOy được vẽ trên tờ giấy

rời không có dụng cụ ta vẽ tia

phân giác ntn?

GV treo bảng phụ vẽ sẵn một góc

MON hãy vẽ tia phân giác Ot của

góc MON?

H: Qua hai bạn vẽ theo em mỗi

góc có mấy tia phân giác?

1 HS đứng tại chỗ nói suy nghĩ của mình

HS trả lời được ·xOy=640

xc

y

n

Trang 14

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh OnH: Vẽ đường thẳng chưa On?

GV giới thiệu đường phân giác

HS lên bảng vẽ

Mn là đường phân giác của ·xOy

4/Củng cố:(5’) Bài tập 1 trang 87 SGK

1 HS lên bảng vẽ hình, GV hướng dẫn cả lớp cùng làm 3 phần a; b; c ghi phân giải mẫu

Có mấy cách vẽ tia phân giác của một góc?

5/Hướng dẫn về nhà: (3’) Học bài và làm bài tập về nhà 31; 32; 33 trang 87 SGK

- HS nắm được cấu tạo dụng cụ đo góc trên mặt đất

- Biết sử dụng dụng cụ này để đo một góc trên mặt đất

- Rèn tính tổ chức cẩn thận, chính xác, khi thực hành ngoài trời

Mỗi tổ một góc sân trước văn phòng

2/ Phổ biến cách đo góc bằng giác kế.(20’)

a) Gv trình bày cấu tạo của Giác kế

b) Phổ biến cách sử dụng Giác kế để đo một góc (SGK)

c) Gọi một HS lên làm thử cho cả lớp xem

3/ Thực hành.(30’)

a) Các tổ đến vị trí được phân công

b) Mỗi tổ khi thực hành tự làm một góc bằng cách nắm 3 cọc Chọn một cọc là đỉnh góc Lấy day chăng qua ba cọc được ba góc ·ABC BAC ACB đo cả ba góc và ghi vào giấy ( mỗi HS làm 1 lần với các ;· ;·góc khác nhau)

• GV lần lượt đi các nhóm kiểm tra tinh thần thái độ thực hành, xem một số em đo góc cụ thể, sửa nhận thức và cách làm sai nếu cần

4/Củng cố:(30’)

a) Viết thu hoạch thực hành với nội dung

+ Muốn đo một góc trên mặt đất ta sử dụng dụng cụ gì? Cấu tạo các dụng cụ đó

+ Muốn đo ·MON trên mặt đất ta làm thế nào?

O

m

Trang 15

Giáo án Hình học 6 Thạch Danh On+ Viết kết quả số đo ba góc ·ABC BAC ACB đã được hướng dẫn thực hành mà em đo.;· ;·

b) Nhận xét giờ thực hành

+ Việc thực hiện nội quy thực hành

+ Biểu dương một số em làm tốt

+ Phê bình một số biểu hiện vôv tổ chức trong giờ

+ Nói một số biểu hiện sai phổ biến khi đo góc

Chuẩn bị mỗi HS một com pa nhỏ để vẽ đường tròn

Trang 16

I/MỤC TIÊU: - HS hiểu được khái niệm đường tròn, hình tròn, cung và dây cung, điểm nằm trên đường tròn,

bên trong đường tròn, điểm nằm bên ngoài đường tròn

- HS biết sử dụng com pa đề vẽ một đường tròn, đo và so sánh hai đoạn thẳng

- Có kĩ năng vẽ đường tròn bằng com pa

1/HS: -Thước kẽ, compa.

H: Vậy các điểm A;B;C;M có vị trí

như thế nào đối với điểm O?

GV giới thiệu các điểm cách đều

điểm O như vậy là đường tròn tâm

O bán kính R

H: Vậy thế nào là đường tròn tâm O

bán kính R? kí hiệu như thế nào?

GV thêm 1 hình tron nữa và lấy các

điểm M; N; P theo thứ tự nằm trên,

nằm bên trong, bên ngoài đường

tròn và giới thiệu cho HS biết

H: có bao nhiêu điểm nằm bên trong

và nằm trên đường tròn?

GV giới thiệu tất cả các điểm nằm

bên trong và nằm trên đường tròn là

hình tròn

H: Vậy thế nào là hình tròn

GV vẽ đường tròn tâm O trên đường

tròn lấy hai điểm A và B

H Hai điểm A và B chia đường tròn

thành mấy phần

GV giới thiệu mỗi phần đường tròn

bị chia ra bởi hai điểm A và B goi là

một cung tròn gọi tắt là cung

HS lắng ngheHai cung bằng nhau

HS đứng tại chỗ trả lời

1 Đường tròn và hình tròn

a) đường tròn

Đường tròn tâm O bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R, kí hiệu (O;R)b) Hình tròn

M là diểm nằm trên ( thuộc) đường tròn

N là điểm nằm bên trong đường tròn

P là điểm nằm bên ngoài đường tròn

Định nghĩa SGK2) Cung và dây cung

Cung AB

•O

M

•O

MgN

gP

•O

Tiêu đề	Nửa mặt phẳng
Tác giả	Thạch Danh On
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	734,5 KB