gian an HDNG LL 8

Kết thúc hoạt động: Giáo viên chủ nhiệm nêu trách nhiệm của cán bộ lớp đối với tập thể lớp và độngviên các bạn cán bộ lớp cố gắng phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ được tập thể lớpgiao phó

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động 1 “Bầu cán bộ lớp”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện đạo đức của cả tập thể lớp

- Giúp học sinh có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ các bạn cán bộ lớp

- Học sinh có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và có trách nhiệm trong công tác được giao

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Báo cáo của đội ngũ cán bộ lớp sau 1 năm học

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới: lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, cán sự bộ môn…

b Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động trong năm học trước

- Phân công người báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học trước:Lớp trưởng

- Ban văn nghệ chuẩn bị 4 tiết mục văn nghệ

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm.

- Phân công tổ 2 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

b Báo cáo hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua:

- Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học trước

- Lớp thảo luận góp ý kiến cho bản báo cáo của bạn lớp trưởng

- Bạn Quỳnh Anh tổng kết ý kiến của các bạn trong lớp

+ Bầu tổ trưởng, tổ phó của các tổ

- Ban kiểm phiếu chia phiếu bầu cho các bạn Thu lại phiếu, kiểm phiếu và công bố kết quả bầu cử lên bảng

- Lớp trưởng mới thay mặt các cán bộ mới của lớp phát biểu ý kiến

- Ban văn nghệ dưới sự điều khiển của bạn quản ca – Trang giới thiệu các bài hát cangợi tình bạn trong sáng dưới mái trường

5 Kết thúc hoạt động:

Giáo viên chủ nhiệm nêu trách nhiệm của cán bộ lớp đối với tập thể lớp và độngviên các bạn cán bộ lớp cố gắng phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ được tập thể lớpgiao phó trong năm học

“Tôi là học sinh lớp 8”

1 Yêu cầu giáo dục:

Học sinh hiểu được nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 từ

đó các em có quyết tâm cao trong học tập và biết giúp đỡ lẫn nhau thực hiệntốt nhiệm vụ năm học

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Học sinh xác định được vị trí quan trọng của mình trong năm học lớp 8

- Học sinh nắm vững những nhiệm vụ trong năm học này

- Học sinh thảo luận và đưa ra biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

b Hình thức hoạt động:

Trao đổi, thảo luận theo tổ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

 Các câu hỏi để thảo luận

- Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? (vị trí, vai trò và trách nhiệm

của chính bạn)

- Bạn thấy mình cần làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này?

- Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn mình cần có những biện pháp nào?

 Giấy khổ to, bút dạ

 Phiếu cá nhân

 Một vài tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn cán bộ lớp cách tổ chức cuộc thảo luận, nêu

mục đích, yêu cầu và nội dung hoạt động

- Cán bộ lớp đưa ra nội dung: thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch

hoạt động

- Phân công chuẩn bị các phương tiện hoạt động: mỗi tổ chuẩn bị 1 tờ giấy

khổ A1, 1 bút dạ xanh 4 nam châm dính bảng, phiếu cá nhân (số phiếu bằng

số học sinh trong tổ)

- Ban văn nghệ chuẩn bị 4 tiết mục văn nghệ

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn

Trâm

- Phân công tổ 1 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm

tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Lớp chúng mình”

b Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học:

 Bạn Quỳnh Anh nêu lần lượt các câu hỏi cho các bạn trong lớp thảo luận:

- Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? (vị trí, vai trò và trách nhiệm

của chính bạn)

- Bạn thấy mình cần làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này?

 Lớp tổ chức thảo luận theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng: mỗi tổ cử

1 bạn chữ đẹp để viết ý kiến chung của tổ lên giấy khổ A1

 Từng tổ trưởng trình bày ý kiến của tổ mình

 Lớp góp ý bổ sung, phân tích lựa chọn và thống nhất đưa ra các ý kiến

chung về vị trí và nhiệm vụ của năm học này

 Cuối cùng bạn Quỳnh Anh tổng kết thảo luận

c Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:

- Bạn Quỳnh Anh phát phiếu cho từng bạn và yêu cầu các bạn ghi các biện

pháp thực hiện nhiệm vụ năm học

- Từng học sinh suy nghĩ và ghi ý kiến của mình vào phiếu

- Mời một số học sinh trình bày ý kiến của mình trước lớp Bạn Trâm – thư ký

ghi nhanh tóm tắt ý chính lên bảng

- Lớp cùng góp ý bổ sung, lụa chọn và đưa ra ý kiến thống nhất

- Bạn Quỳnh Anh tổng kết lại các biện pháp cơ bản để các bạn trong lớp cùng

“Phát huy truyền thống của lớp của trường”

1 Yêu cầu giáo dục:

Học sinh hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập

và rèn luyện để từ đó học sinh biết trân trọng những truyền thống đó và biếtxây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thốngtốt đẹp của lớp, của trường

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những truyền thống của trường lớp

- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của

trường lớp

- Kế hoạch và biện pháp của lớp và của từng cá nhân học sinh để phát huy

truyền thống của trường lớp

- Văn nghệ: ca ngợi trường lớp

b Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận theo tổ

- Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

 Các câu hỏi để thảo luận

- Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường?

- Nêu các truyền thống của lớp mình?

- Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền

thống của lớp, của trường

 Bản kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường

- Bản kế hoạch cá nhân

- Bản kế hoạch của tổ, lớp

 Một vài tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn cán bộ lớp cách tổ chức cuộc thảo luận, nêu

mục đích, yêu cầu và nội dung hoạt động

- Cán bộ lớp đưa ra nội dung: thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch

hoạt động

- Ban văn nghệ chuẩn bị 4 tiết mục văn nghệ

- Phân công chuẩn bị các phương tiện hoạt động: mỗi tổ chuẩn bị 1 tờ giấy

khổ A1, 1 bút dạ xanh 4 nam châm dính bảng

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn

Trâm

- Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp

- Phân công tổ 3 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm

tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Thịnh Quang, trường em”

b Thảo luận về truyền thống của trường, của lớp:

 Bạn Quỳnh Anh nêu lần lượt các câu hỏi cho các bạn trong lớp thảo luận:

- Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường?

- Do đâu có được những truyền thống đó?

- Nêu các truyền thống của lớp mình?

- Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền

thống của lớp, của trường

 Lớp tổ chức thảo luận theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng: mỗi tổ cử

1 bạn chữ đẹp để viết ý kiến chung của tổ lên giấy khổ A1

 Từng tổ trưởng trình bày ý kiến của tổ mình

 Lớp góp ý bổ sung, phân tích lựa chọn và thống nhất đưa ra các ý kiến

chung về việc làm thế nào để phát huy truyền thống của trường, của lớp

 Cuối cùng bạn Quỳnh Anh tổng kết thảo luận

c Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp :

- Bạn Quỳnh Anh giao nhiệm vụ cho các tổ xây dựng kế hoạch phấn đấu của

tổ mình để phát huy truyền thống của trường, của lớp

- Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ tổ trưởng

ghi kết quả thảo luận sau đó đại diện từng tổ đứng lên đọc kết quả thảo luận Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp Cả lớp cùng thảo luận và đưa ra ý kiến đóng góp cho kế hoạch của bạn lớp trưởng

“Thi hát các bài hát truyền thống”

1 Yêu cầu giáo dục:

hoạt động thi hát các bài hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh biếtthưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, thầy, cô,bạn bè để từ đó các em có được tinh thần lạc quan, yêu đời, gắn bó vớitrường lớp; quý trọng thầy cô và đoàn kết thân ái với bạn bè

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Hát những bài hát truyền thống của trường lớp

- Văn nghệ: ca ngợi trường lớp

b Hình thức hoạt động:

 Thi hát giữa các tổ

- Thi tiết mục tốp ca của tổ

- Thi tiết mục tự chọn của tổ

- Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn cán bộ lớp cách tổ chức cuộc thảo luận, nêu

mục đích, yêu cầu và nội dung hoạt động

- Cán bộ lớp đưa ra nội dung: thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch

hoạt động

- Các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia dự thi

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn

Trâm

- Ban giám khảo: cô giáo dạy nhạc và 2 bạn trong ban văn nghệ của lớp

- Xây dựng biểu điểm cho từng phần thi

- Chuẩn bị tặng phẩm: Ban phụ huynh

- Phân công tổ 4 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm và

cô Thơ – giáo viên dạy nhạc tham gia cuộc thi

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Em yêu trường em”

b Thi hát tốp ca giữa các tổ:

 Bạn Quỳnh Anh nêu lần lượt các yêu cầu và thể lệ của cuộc thi

- Từng tổ trình bày bài hát truyền thống

- Ban giám khảo đưa ra nhận xét phần trình bày của các tổ và chấm điểm

Biểu điểm như sau:

+ Đảm bảo đúng nội dung chủ đề: 4 điểm

+ Cả tổ hát đúng và hát hay: 4 điểm

+ Trang phục phù hợp với bài hát: 2 điểm

- Bạn Quỳnh Anh mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo số thứ tự đã chọn lên

biểu diễn Các tiết mục trình diễn đều do các tổ tự giới thiệu và trình bày

- Mỗi tổ có thể tham gia từ 2 đến 3 tiết mục văn nghệ, sau mỗi tiết mục Ban

giám khảo nhận xét và công bố ngay kết quả Thư ký ghi điểm lên bảng Tổnào có điểm số cao nhất là tổ thắng

c Thi tiết mục văn nghệ tự chọn của tổ:

- Mỗi tổ biểu diễn một tiết mục tự chọn đơn ca hay tốp ca đều được

- Yêu cầu các bài hát phải được hát đúng nhạc và hay

- Các tổ lần lượt tham gia các tiết mục văn nghệ đã tập dượt kỹ càng của

mình

- Giám khảo đánh giá và cho điểm

- Thư ký ghi điểm lên bảng và đưa ra kết quả cuối cùng

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Hoạt động 1 “Làm thế nào để học tốt?”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh hiểu được ý nghĩa lời Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng chăm ngoan học giỏi

- Giúp học sinh có thái độ nghiêm túc khiêm tốn, học hỏi bạn bè, cố gắng vươn lên trong học tập

- Học sinh có ý thức rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Nội dung và ý nghĩa của việc “Học tập tốt”

- Các kinh nghiệm để học sao cho thật hiệu quả

- Các phương pháp học tập cụ thể cho từng môn học

b Hình thức hoạt động:

- Thảo luận theo chủ đề “Làm thế nào để học tập tốt”

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị

- Phấn, bảng để mỗi bạn tự lên trình bày ý kiến, kinh nghiệm học tập của bản thân mình

- Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Làm thế nào đểhọc tập tốt?” để giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động

- Yêu cầu mỗi học sinh đều phải chuẩn bị: viết bản báo cáo về kinh nghiệm vàphương pháp học tập của mình

- Hướng dẫn các em viết báo cáo, cách lựa chọn môn học hoặc nhóm môn học đểviết báo cáo.

- Qui định thời gian nộp báo cáo

- Phân công lớp trưởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận

- Chuẩn bị chương trình hoạt động Hướng dẫn lớp trưởng và lớp phó học tập cáchthức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động

- Phân công thư ký lớp ghi biên bản

- Phân công ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công tổ 1 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Dự kiến mời các giáo viên bộ môn làm cố vấn

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện các yêu cầu được giao

b Trao đổi thảo luận:

- Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “Làm thế nào đểhọc tập tốt?” Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn

mà dùng lời nói để trao đổi, tranh lận một cách tự nhiên

- Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp cùng trao đổi, thảo luận; Sau mỗi vấn đềđược nêu lên lớp phó phụ trách học tập cùng phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi

- Bạn Thuý - Lớp trưởng tóm tắt lại nội dung các vấn đề đạt được sự nhất trí cao củacác bạn

- Với những vấn đề khó có thể nhờ các thầy cô bộ môn giúp đỡ

“Lễ giao ước thi đua”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh hiểu được lời dậy của Bác Hồ, hiểu nội dung và ý nghĩa của giao ước thi đua để từ đó có ý thức thi đua một cách lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập đúng đắn

- Học sinh có ý thức đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những lời dạy của Bác Hồ về học tập tốt, rèn luyện tốt

- Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh

- Các biện pháp để thực hiện giao ước thi đua

b Hình thức hoạt động:

- Các tổ, cá nhân giao ước thi đua

- Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

- Văn nghệ xen kẽ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Thư Bác Hồ gửi học sinh năm 1945 và 1968

- Các bản đăng ký giao ước thi đua (của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biệnpháp cụ thể

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Lễ giao ước thiđua” để giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động

- Phân công giúp đỡ cán bộ lớp và học sinh chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạtđộng như: Xây dựng các nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu; Xây dựng chuẩnthang điểm đánh giá

- Phân công bạn Trâm là người điều khiển thảo luận

- Phân công thư ký lớp ghi biên bản

- Phân công ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công tổ 2 rang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế.

- Dự kiến mời các giáo viên bộ môn làm cố vấn

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện các yêu cầu được giao

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Lớp chúng ta kết đoàn”

b Giao ước thi đua:

- Lớp trưởng nêu thể lệ giao ước thi đua và lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ mình lên giao ước thi đua

- Bản giao ước thi đua của tổ đã có chữ ký của các tổ viên tổ trưởng khi lên giao ước thi đua cần nêu rõ nội dung, các chỉ tiêu phấn đấu chung của tổ, của các tổ viên, các biện pháp thực hiện… và xin giao ước thi đua với lớp

- Tổ trưởng giao ước thi đua xong có thể mời một tổ viên của mình lên đọc giao ướcthi đua cá nhân

- Sau khi các tổ trưởng giao ước thi đua xong, bạn lớp trưởng trình bày tóm tắt

“Chương trình thi đua của lớp” gồm các chỉ tiêu cụ thể vaf học tập, về rèn luyện đạo đức và đề xuất một số biện pháp thực hiện

“Những tấm gương học tốt”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Qua những gương sáng học tốt giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quảcao trong học tập

- Rèn luện kỹ năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các tấm gương học tập tốt

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Các tư liệu về tấm gương học sinh học tốt, những gương học sinh vượt khó vươn lên trong học tập trong trường và trong lớp… Sưu tầm và tìm hiểu những tấm gương học tốt trong sách báo và trong thực tế đời sống dưới dạngmẩu chuyện, thơ ca, tranh ảnh…

- Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện nănglực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo …

b Hình thức hoạt động:

- Thi tìm hiểu, thi kể chuyện

- Văn nghệ xen kẽ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Các tư liệu liên quan đến chủ đề

- Hệ thống các câu hỏi, câu đố

- Bảng quy định điểm chuẩn và thang chấm điểm, đáp án …

- Phần thưởng, chuông

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hướngdẫn các em, sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu có liên quan Nêu kế hoạch chuẩn

bị và hời gian tiến hành

- Phân công lớp trưởng điều khiển chung

- Phân công thư ký lớp ghi biên bản

- Phân công ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công tổ 3 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế.

- Cử ban giám khảo: Lớp phó học tập và bốn tổ trưởng

- Mỗi tổ cử 5 bạn tham gia đội thi

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện các yêu cầu được giao

- Các học sinh trong đội thi cùng trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu và nộidung sẵn sang cho cuộc thi

- Các tổ cùng đội thi của mình hội ý để thống nhất hoạt động: các tổ viên cũngchuẩn bị về nội dung hoạt động để vừa là cổ động viên vùa sẵn sang thamgia đẻ giải đáp các câu hỏi khi người dẫn chương trình yêu cầu

- Lớp trưởng lần lượt nêu câu hỏi:

- Bạn hãy kể một câu chuyện về tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập

- Bạn có biết trường ta có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện?

- Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hướng bay trong khoảnh khắc?

- Hãy trình bầy một bài hát ca ngợi tình bạn

- Đội nào có câu trả lời trước thì rung chuông báo hiệu; nếu hai đội không có tín hiệu trả lời thì bạn Quỳnh Anh có thể gọi các bạn khan giả tham gia trả lời câu hỏi đó

- Trong tình huống cổ động viên trả lời đúng câu hỏi thì sẽ được nhận quà và câu trả lời sẽ được tính điểm cho đội nhà của của động viên đó

- Ban giám khảo công bố tổng số điểm và tuyên bố đội nhất, nhì, ba

- Văn nghệ xen kẽ

5 Kết thúc hoạt động:

Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh cố gắng phấn đấu học tập tốt hơntrong năm học này

“Hát về mái trường và quê hương”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trường than yêu và về quê hương đất nước

- Giúp học sinh có tình cảm với trường lớp, quê hương để các em ngày càng gắn bó và thêm yêu tổ quốc mình

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Sưu tầm và lựa chọn các bài hát, bài thơ, điệu múa… theo chủ đề “Mái trường và quê hương”

- Trang phục biểu diễn

- Phần thưởng, hoa

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, nội dung và hình thức thi, độngviên các cá nhân, nhóm đăng ký các tiết mục tham gia biểu

- Phân công lớp trưởng điều khiển chung

- Phân công thư ký lớp ghi biên bản

- Phân công tổ 4 rang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Cử ban giám khảo: Ban văn nghệ

- Cá nhân, tổ nhóm đăng ký tiết mục tham gia dự thi và chuẩn bị chu đáo

- gia đẻ giải đáp các câu hỏi khi người dẫn chương trình yêu cầu

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Em yêu trường em”

b Cuộc thi:

- Người dẫn chương trình công bố thể lệ dự thi và cách chấm điểm

- Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các bài hát tham gia dự thi/

- Ban giám khảo đánh giá cho điểm

- Thư ký ghi điểm lên bảng

- Ban giám khảo công bố tổng số điểm và tuyên bố giải nhất, nhì, ba

- Cô giáo chủ nhiệm tặng hoa và quà cho các tiết mục hay

5 Kết thúc hoạt động:

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét thái độ tham gia cuộc thi và sự chuẩn bị củacác học sinh; động viên các em hăng hái tham gia các hoạt động của lớp vàcủa trường

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Hoạt động 1 Thảo luận theo chủ đề: “Tình nghĩa thầy trò”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

- Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo của mình

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh đối với thầy cô giáo

- Những mẩu chuyện, bài thơ, bài hát ca ngợi tình cảm thầy trò

b Hình thức hoạt động:

- Thảo luận

- Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Sưu tầm các bài viết, truyện kể, bài thơ ca ngợi tấm lòng vì học sinh thân yêu của thầy cô giáo

- Câu hỏi để học sinh trao đổi và thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng hoạt động cho học sinh

- Gợi ý và hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội

- Ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm

- Phân công tổ 1 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Họp tổ phân công công việc: sưu tầm tranh ảnh, thơ, truyện, văn nghệ…

b Báo cáo hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua:

- Bạn Quỳnh Anh lần lượt nêu các câu hỏi liên quan đến chủ đề thầy cô giáo cho cácbạn tham gia trả lời

- Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về “Tình nghĩa thầy trò”, “Công ơn của thầy cô giáo”

- Bạn Quỳnh Anh tổng kết ý kiến của các bạn trong lớp

- Trong quá trình thảo luận có thể xen kẽ những tâm sự của học sinh về những kỷ niệm cũ của học sinh đối với các thầy cô giáo cũ của các em

mà các em tặng cô

Hoạt động 2

Lễ đăng ký tuần học tốt

1 Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng ký tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao để chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam

- Học sinh tích cực hưởng ứng lễ đăng ký tuần học tốt

- Tự giác rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng ký

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ

- Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt

a Về phương tiện hoạt động:

- Bản đăng ký thi đua của lớp và chương trình hành động

- Các bản đăng ký tuần học tốt của cá nhân, tổ

- Phấn, bảng, lọ hoa trang trí

- Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng hoạt động cho học sinh

- Gợi ý và hướng dẫn cho học sinh viết bản đăng ký cá nhân

- Yêu cầu các tổ hội ý đưa ra chỉ tiêu để cả tổ cùng quyết tâm phấn đấu

- Hội ý cán bộ lớp cùng cán bộ Đội để phân công công việc cụ thể:

+ Dự thảo các chỉ tiêu phấn đấu của lớp về học tập, nề nếp kỷ luật trong và ngoàilớp.

+ Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm

- Ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công tổ 2 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện các công việc được giao

- Lần lượt các tổ trưởng lên đọc bản đăng ký thi đua “tuần học tốt” của tổ

- Tổ trưởng sau khi nêu chỉ tiêu đăng ký của tổ sẽ thay mặt tổ ký vào bản chương trình hành động của lớp để thể hiện quyết tâm phấn đấu của cả tổ mình

- Cá cá nhân nộp bản đăng ký thi đua của mình cho tổ trưởng để quản lý và theo dõi

c Thảo luận:

- Bạn Quỳnh Anh lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện

- Động viên tinh thần xung phong của các bạn để cả lớp tham gia phát biểu ý kiến

- Bạn Quỳnh Anh tóm tắt ý kiến của các bạn trong lớp

- Thư ký, bạn Trâm ghi biên bản

Hoạt động 3

Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam

1 Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh nhận thức được ý nghĩa của ngày Nhà Giáo Việt Nam

- Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô

- Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà Giáo Việt Nam

- Vị trí và ý nghĩa vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục, xây dựng và phát triển đất nước

- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

a Về phương tiện hoạt động:

- Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà Giáo Việt Nam

- Lời chúc mừng thầy cô

- Một số câu hỏi thảo luận

- Phấn, bảng, lọ hoa trang trí

- Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Thông báo cho cả lớp về nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động kỷ niệm ngàyNhà Giáo Việt Nam 20 - 11

- Động viên học sinh tham gia thảo luận

- Hội ý cán bộ lớp cùng cán bộ Đội để phân công công việc cụ thể

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm.

- Ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công tổ 3 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện các công việc được giao

- Bạn Quỳnh Anh đọc bản tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11

- Bạn Thúy thay mặt lớp chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam

20 – 11

- Một số học sinh có thành tích cao trong học tập thay mặt các bạn lên chúc mừng các thầy cô giáo

- Đại diện thầy cô lên phát biểu ý kiến

- Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp

c Thảo luận:

- Bạn Quỳnh Anh lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận

- Động viên tinh thần xung phong của các bạn để cả lớp tham gia phát biểu ý kiến

- Bạn Quỳnh Anh tóm tắt ý kiến của các bạn trong lớp

- Thư ký, bạn Trâm ghi biên bản

Hoạt động 4 Thi sáng tác theo đề tài “Công ơn thầy cô giáo”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về các thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

- Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô

- Rèn luyện lỹ năng viết vẽ để phát huy năng lực sáng tạo của học sinh và khả năng thẩm mỹ của các em

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Giáy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ

- Các bài văn, thơ, tranh, ảnh được trang trí trên các loại báo tường hoặc tập san

- Vị trí trưng bày cho từng tổ

- Phần thưởng

- Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu đề tài, yêu cầu và thể lệ cuộc thi

- Mọi học sinh đều được tham gia: số tác phẩm của cá nhân không hạn chế

- Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ

- Mỗi tổ tự chọn một thể loại (báo tường hoặc tập san) và đặt tên cho tờ báo củamình theo đề tài dự thi.

- Mỗi tổ sẽ chọn 1, 2 tác phẩm hay nhất và viết lời bình

- Thành lập ban giám khảo

- Ban văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Phân công tổ 4 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Thực hiện các công việc được giao

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Bụi phấn”

b Thi trưng bày:

- Các tổ trưng bày tác phẩm Mỗi tổ có thời gian tối đa là 5 phút để trưng bày và giớithiệu tác phẩm

- Lần lượt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình và nêu rõ ý nghĩa thể hiện

- Ban giám khảo chấm điểm trưng bày của các tổ

c Thi bình luận về tác phẩm tự chọn của các tổ::

- Mỗi tổ được chọn từ 1 đén 2 tác phẩm đại diện cho tổ

- Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó thời gian tối đa dành chomỗi tổ là 5 phút

- Ban giám khảo chấm điểm

- Thư ký, bạn Trâm ghi điểm và công bố giải

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Hoạt động 1

“Truyền thống cách mạng của quê hương em”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyềnthống đó đối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân

- Học sinh có niềm tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xươngmáu để bảo vệ và xây dựng quê hương

- Học sinh có ý thức trách nhiệm trong việc học tập, rèn luyện và tích cực tham giacác phong trào hoạt động của địa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyềnthống cách mạng của quê hương

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi quê hương

- Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để nêu yêu cầu và nội dung hoạt động

- Phân công tổ 1 tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương trong giai đoạnCách mạng tháng Tám

- Phân công tổ 2 tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương trong giai đoạnkháng chiến chống Pháp.

- Phân công tổ 3 tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương trong giai đoạnkháng chiến chống Mỹ cứu nước

- Phân công tổ 4 tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương trong hoà bình xâydựng hiện nay

- Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Từng tổ phân công người trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm

- Phân công tổ 1 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Ban văn nghệ chuẩn bị 4 tiết mục văn nghệ

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Qua miền Tây Bắc” của nhạc sĩ: Nguyễn Thành

b Trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu được về truyền thống cách mạng của quê hương:

- Bạn Quỳnh Anh mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả sưu tầm của tổ mình

- Lớp thảo luận góp ý kiến cho bản báo cáo của từng tổ

- Bạn Quỳnh Anh tổng kết ý kiến của các bạn trong lớp

c Văn nghệ:

- Ban văn nghệ dưới sự điều khiển của bạn quản ca – Trang giới thiệu các bài hát cangợi quê hương, ca ngợi các anh hùng trong thời kì cách mạng kháng chiến chống quân xâm lược

- Lớp bình chọn các tiết mục hay để trao phần thưởng

Hoạt động 2 “Hát về quê hương - đất nước”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đấtnước mình

- Học sinh có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương, đất nước, phát triển tìnhcảm thẩm mỹ

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Ca ngợi quê hương, đất nước

- Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

- Ca ngợi các anh hùng, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng

a Về phương tiện hoạt động:

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương đất nước

- Một số câu đố vui, câu hỏi về quê hương đất nước

- Phần thưởng

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để phổ biến yêu cầu và nội dung hoạtđộng

- Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Từng tổ phân công các thành viên tham dự cả 3 nội dung thi và chuẩn bị các câu

đố vui dành cho khán giả

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm

- Phân công tổ 2 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế.

- Phân công ban giám khảo là quản ca và 4 tổ trưởng

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Ca ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ: Hoàng Vân

b Du lịch trên quê hương đất nước qua các bài hát, bài thơ:

- Bạn Quỳnh Anh đưa ra yêu cầu: “Hát bài hát có tên địa danh của quê hương mình”

- Các tổ lần lượt thể hiện các bài hát không được trùng lặp; tổ nào hát cuối cùng là tổthắng cuộc

- Bạn Quỳnh Anh công bố đội thắng cuộc

c Tìm ẩn số của các bài hát, bài thơ:

- Bạn Quỳnh Anh yêu cầu các bạn tìm ẩn số của các bài hát, bài thơ

- Các tổ cùng tham gia trò chơi bằng cách rung chuông giành phần trả lời; tổ nào trả lời nhiều nhất và đúng nhất sẽ là tổ thắng cuộc

- Bạn Quỳnh Anh công bố đội thắng cuộc

d Hát về các mẹ Việt Nam anh hùng, các anh hùng, liệt sĩ, thương binh:

- Tổ chức bốc thăm số thứ tự tham gia biểu diễn mỗi tổ được tham gia 1 tiết mục Ban giám khảo đánh giá và cho điểm; tổ nào có điểm cao nhất là tổ thắng cuộc

- Giữa các phần thi là câu đố giành cho khán giả

5 Kết thúc hoạt động:

- Cô giáo chủ nhiệm trao phần thưởng cho các bạn thắng cuộc

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét thái độ tham gia hoạt động của từng tổ, tuyên dươngnhững cá nhân học sinh tham gia nhiệt tình và đạt hiệu quả

- Động viên học sinh cố gắng vươn lên trong học tập xứng đáng với quê hương

Hoạt động 3 “Giao lưu với cựu chiến binh”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộđội Cụ Hồ

- Học sinh tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các báccựu chiến binh

- Học sinh biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rènluyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời những người lính

- Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

a Về phương tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi để giao lưu

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ

- Tặng phẩm

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để phổ biến yêu cầu và nội dung hoạtđộng

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm các câu chuyện về tấm gương chiến đấu anh dũng của

bộ đội Cụ Hồ

- Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạn Trâm.

- Phân công tổ 3 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Phân công bạn Thuý mời các bác cựu chiến binh trong địa bàn phường Thịnh Quang

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

- Bạn Quỳnh Anh nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia cuộc họp

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Màu áo chú bộ đội” của nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý

b Giao lưu với các bác cựu chiến binh:

- Bạn Quỳnh Anh mời các bác cựu chiến binh tham gia giao lưu với các bạn trong lớp

- Các bác cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét về bản thân mình, kể những câu

chuyện sâu sắc về đời lính vẻ vang của mình; nhắn nhủ những lời tâm huyết cùng các cháu học sinh

- Các bạn học sinh có thể hỏi thăm các bác cựu chiến binh về cuộc sống của người lính nơi chiến trường

- Bạn Quỳnh Anh thay mặt cả lớp cảm ơn lời dạy bảo của các bác cựu chiến binh và tặng quà các bác

c Liên hoan văn nghệ:

- Các tiết mục văn nghệ của các bác cựu chiến binh

- Các tiết mục văn nghệ của hoc sinh

- Các tiết mục văn nghệ của học sinh và các bác cựu chiến binh

“Hội vui học tập”

1 Yêu cầu giáo dục:

- Học sinh nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học

- Học sinh biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích cáchiện tượng trong cuộc sống

- Học sinh hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạtđược kết quả cao

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những kiến thức cơ bản cần nắm vững của một số môn học

- Những kiến thức được vận dụng để phục vụ cuộc sống

- Những hiện tượng tự nhiên và xã hội cần được giải thích

a Về phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi, các bài tập hay các câu đố vui … của một số môn học như: Toán, Lý, Hoá, Văn, Sử, Địa, Sinh, Ngoại ngữ … và đáp án

- Giấy, bút, chuông

- Một số tiết mục văn nghệ

- Phần thưởng

b Về tổ chức:

 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để phổ biến yêu cầu và nội dunghoạt động

- Liên hệ với các giáo viên bộ môn để nhờ thầy cô giúp các cán sự bộ mônxây dựng câu hỏi và đáp án

- Thống nhất chương trình cùng cán bộ lớp

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Mỗi tổ phân công ba người tham gia dự thi

- Phân công người điều khiển chương trình: bạn Quỳnh Anh; Thư ký: bạnTrâm

- Phân công tổ 4 trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê dọn bàn ghế

- Cử ban giám khảo: bạn Thuý, Tuấn, Đạt, Duy, Trâm

b Thi tiếp sức giải bài tập toán:

- Bạn Quỳnh Anh nêu yêu cầu của cuộc thi và giới thiệu các thí sinh tham dự

- Giao bài tập và quy định thời gian thực hiện qua ba đợt:

+ Mời thí sinh số 1 của mỗi tổ lên giải bài tập

+ Mời thí sinh số 2 của mỗi tổ lên giải bài tập tiếp

+ Mời thí sinh số 3 của mỗi tổ lên giải nốt phần bài tập còn lại

- Hết thời gian quy định, tổ nào giải xong và đúng bài tập thì là thắng

c Ghép từ:

- Bạn Quỳnh Anh giới thiệu thi sinh của mỗi tổ

- Bạn Quỳnh Anh nêu đề thi: Cho một số từ, yêu cầu ghép mỗi từ đó với một

từ khác để tạo thành một từ ghép có nghĩa

- Hết thời gian quy định, tổ nào ghép được nhiều từ thì tổ đó thắng

d Tự do lựa chọn:

- Các câu hỏi được đánh số thứ tự từ một đến hết

- Mỗi lượt thi thí sinh của mỗi tổ được chọn một câu hỏi của môn học mà mình thích

- Bạn Quỳnh Anh đọc câu hỏi để tổ đã chọn câu hỏi đó trả lời Nếu trả lời đúng thì ghi điểm, nếu sai thì đội kia được trả lời; Nếu hai đội không trả lời được thì các bạn dưới lớp có thể trả lời thay Nếu trả lời đúng các bạn ấy sẽ

có phần thưởng Nếu không ai trả lời được thì ban giám khảo sẽ đưa ra đáp án