TUAN 11+12- 3A

- Hướng dẫn HS đọc đúng câu các câuvăn “ Ông sai người … chúng tôi.” - Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong bài, kết hợp giải nghĩa từ.. - GD các em cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối

Trang 1

Ghi chú.

2 LTVC 06 Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu Ai làm gì ?

3 Chính tả 07 Nhớ – viết: Vẽ quê hương

3 Toán 55 Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

4 TLV 08 Nói về quê hương

Đất Mũi, ngày 12 tháng 11 năm 2020

P Hiệu trưởng Tổ trưởng

Tiêu Tấn Dũng Lâm Thị Thúy

Trang 2

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020

- NDĐC: BT3 dòng 2, chỉ yêu cầu HS trả lời.

- GV: Viết sẵn bài 3 lên bảng lớp

- HS: SGK, ĐDHT môn toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài mới.

a Giới thiệu ghi tên bài lên bảng.

b Hướng dẫn giải bài toán bằng hai

phép tính.

- Đọc bài toán trên bảng lớp

H? Ngày thứ 7 bán được bao nhiêu chiếc

xe đạp?

H? Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật

như thế nào so với ngày thứ 7?

H? Bài toán y/c chúng ta làm gì?

H? Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả

2 ngày ta phải biết những gì?

- Đ biết số xe của ngày nào?

- Y/c HS quan sát sơ đồ bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán tìm

cách giải rồi làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 2.

- Gọi HS đọc đề bài

- Nhắc lại tên bài

- Hai em lần lượt đọc to, cả lớp đọc thầm

- Ngày thứ 7 bán được 6 chiếc xe đạp

- Ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấpđôi của ngày thứ 7

Trang 3

- Hướng dẫn tương tự như bài 1.

* KNS: KN xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực.

II CHUẨN BỊ

GV: Viết câu văn “ Ông sai người … chúng tôi Để hướng dẫn HS đọc đúng

HS: SGK đọc và tìm hiểu bài trước

1 Kiểm tra.

- Yêu cầu HS đọc bài : “ Thư gửi bà “ và

trả lời CH theo ND đoạn đọc

- Nhận xét

2 Bài mới.

b Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Đọc mẫu toàn bài

- Hai em lên bảng đọc bài và trả lời CH

do GV nêu

Trang 4

- Hướng dẫn HS đọc đúng câu các câu

văn “ Ông sai người … chúng tôi.”

- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong

bài, kết hợp giải nghĩa từ

- Giải nghĩa từ thêm ( nếu có )

- GV : Ê –ti-ô-pi-a, là một nước ở phía

đông bắc Châu Phi

H? Hai người khách được vua Ê –ti-ô-pi-a

đón tiếp như thế nào ?

H? Khi hai người khách sắp xuống tàu, có

điều gì bất ngờ xẩy ra ?

H? Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để

khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?

- GD các em cần có tình cảm yêu quý,

trân trọng đối với từng tấc đất của quê

hương Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự

vật “ Thiêng liêng, cao quý “ , gắn bó

máu thịt với người dân Ê –ti-ô-pi-a nên

họ không rời xa được… Từ đó kết hợp

GD các em ý thức BVMT

H? Theo em phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê –ti-ô-pi-a với quê hương

–ti-ô HS đọc đoạn cuối trả lời

- Người Ê –ti-ô-pi-a rất yêu quý … Với

Trang 5

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của

viên quan trong đoạn 2

- Nhận xét tuyên dương

* Kể chuyện.

- Gọi HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh minh họa trong SGK

- Tổ chức cho HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS kể từng đoạn trước lớp

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò.

- Câu chuyện độc đáo về đất nước Ê

–ti-ô-pi-a đã cho chúng ta thấy được tình yêu

đất nước sâu sắc của họ Mọi quốc gia

trên thế giới đều yêu quý đất nước mình,

trân trọng đất đai, Tổ quốc mình Người

Việt Nam cũng vậy các em cần phải yêu

quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ

quốc mình

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị bài sau: Vẽ quê hương

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với người trong họ hàng

- HS HTT phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể ,ví dụ:2 bạnQuang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột)

- GD các em biết yêu thương và giúp đỡ họ hàng bên nội, bên ngoại

II CHUẨN BỊ.

HS : SGK Xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

Trang 6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra.

Những người thuộc họ nội gồm những ai?

Những người thuộc họ ngoại gồm những

ai?

- Nhận xét, đánh giá, củng cố lại các KT

đã học

2 Bài mới.

b Hoạt động 1 Làm việc với SGK

MT.Nhận biết được mối quan hệ họ hàng

qua tranh vẽ

- Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

trang 42 và thảo luận TLCH trong SGK

* Gợi ý :

H? Trong H1 có bao nhiêu người, đó là

những ai? Gia đình đó có mấy thế hệ?

H? Ai là con trai, ai là con gái của ông

bà?

H? Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của

ông bà?

H? Những ai thuộc họ nội của Nam?

H? Những ai thuộc họ ngoại của Hương?

-Theo dõi các nhóm làm việc

- YC các nhóm trình bày

3 Củng cố - dặn dò.

- Củng cố lại các KT vừa học

- Về nhà ôn lại bài học

- Chuẩn bị bài sau thực hành tiếp

- Nhận xét tiết học

- Hai, ba em trả lời

-Nhắc lại tên bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020

Toán Tiết 52 : LUYỆN TẬP

Trang 7

III CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Củng cố cách giải toán có lời văn bằng

hai phép tính Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3.

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ tóm tắt nêu

bài toán

H? Có bao nhiêu HS giỏi?

H? Số HS khá như thế nào so với số HS

giỏi?

H? Bài toán yêu cầu các em tìm gì?

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Chữa bài cho HS

Bài 4 ( phần a, b)

- Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài cho HS

Trang 8

- GD các em biết yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh.

Từ đó GD các em có ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ

GV : Viết sẵn BT2 lên bảng phụ

HS : SGK, VBT, ĐDHT môn CT

H? Ai đang hò trên sông ?

H? Điệu hò chèo thuyền của chị Gái

gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ?

- GD các em biết yêu cảnh đẹp đất nước

ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung

quanh Từ đó GD các em có ý thức

BVMT

* Nhận xét bài CT

H? Bài văn có mấy câu ?

H? Trong bài văn những chữ nào phải

viết hoa ?

* Viết từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ: chèo thuyền,

thần tiên, lơ lửng, ngang trời

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài văn lần 2

- Đọc từng câu cho HS viết, lưu ý các

từ khó

* Soát lỗi

- Đọc lại toàn bài CT, yêu cầu HS soát

bài sửa lỗi

* Nhận xét bài viết của học sinh

- Chị Gái đang hò trên sông

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợicho tác giả nghĩ đến quê hương vớihình ảnh cơn gió chiều và con sôngThu Bồn

- 4 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Cả lớp viết bảng con Nhận xét

- Nghe GV đọc, viết bài vào vở

- Cả lớp soát bài, nhóm đôi sửa lỗi

- Tham gia sửa lỗi trên bảng, trong vở

Trang 9

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS điền tiếng có vần

ong/oong

- Nhận xét chốt lại ý đúng: Chuông xe

đạp kêu kính coong, đường cong, làm

xong việc, cái xoong.

- Cả lớp làm bài, vài em nêu :

- s : sông, suối, sắn, sim, sen, sấu,sung,

- x : xiên, xinh xắn, xa xa, xộc xệch,

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020

Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU

- Biết mối quan hệ ,biết xưng hô đúng đối với người trong họ hàng

- HS HTT phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạnQuang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột)

- GD các em biết yêu thương và giúp đỡ họ hàng bên nội, bên ngoại

GV: Vẽ lên bảng sơ đồ như SGK

1 Bài mới.

a Giới thiệu bài ghi bảng.

b Hoạt động 1.Vẽ sơ mối quan hệ họ

- Yêu cầu HS vẽ và điền tên những người

- HS nhắc lại tên bài

- Theo dõi quan sát

Trang 10

trong gia đình của mình vào sơ đồ.

- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng

túng

- YC một số em giới thiệu về gia đình

mình trước lớp

- Nhận xét –tuyên dương

c Hoạt động 2 Chơi trò chơi xếp hình.

MT: Củng cố hiểu biết của HS về mối

- YC các nhóm phải vẽ sơ đồ và giải thích

được mối quan hệ họ hàng trong gia đình

- GD các em biết yêu quý những người

trong gia đình và nội ngoại của mình

- HS làm việc cá nhân

- Một số em giới thiệu về gia đình mìnhtrước lớp

- Làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Giúp các em trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn xã, thêm yêuquý đất nước ta Từ đó GD các em có ý thức BVMT

GV: Chép sẵn 2 khổ thơ đầu lên bảng để hướng dẫn HS - HTL

HS: SGK, đọc và tìm hiểu bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 .Kiểm tra.

- Yêu cầu HS đọc bài : “ Đất quý, đất yêu

“ và trả lời CH theo ND đoạn đọc

- Nhận xét

2 Bài mới.

- Hai em lên bảng đọc bài và trả lời CH

do GV nêu

Trang 11

b Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Đọc mẫu toàn bài

- Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên

* Đọc từng dòng thơ.

- Tổ chức cho HS đọc từng dòng thơ

trong bài, kết hợp luyện đọc từ khó

- Theo dõi giúp HS đọc đúng

* Đọc từng khổ thơ.

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trong

bài kết hợp giải nghĩa từ

H? Kể tên các cảnh vật được miêu tả

trong bài thơ ?

H? Em hãy tìm màu bạn nhỏ đã sử dụng

để vẽ quê hương ?

- Giúp các em cảm nhận được vẻ đẹp nên

thơ của quê hương thôn xã, từ đó thêm

yêu quý đất nước ta và có ý thức BVMT

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời CH 3

KL : Cả 3 ý đều đúng, nhưng ý c đúng

nhất vì bạn nhỏ yêu quê hương

H? Vậy ND bài thơ này muốn nói lên

điều gì ?

- Nhận xét, ghi ND lên bảng

d Luyện đọc thuộc lòng.

- Treo bảng phụ đã chuẩn bị 2 khổ thơ

đầu để hướng dẫn HS luyện đọc thuộc

- tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu

- tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát

- Nhóm đôi thảo luận, trả lời

- Nhận xét bạn trả lời

- Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thểhiện tình yêu quê hương tha thiết củangười bạn nhỏ

- Hai, ba em nhắc lại

- HS đọc theo tổ, dãy bàn, cá nhân

Trang 12

- Nhận xét tuyên dương.

3 Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài học

- GD các em biết yêu quê hương của

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 8

- Tổ chức cho HS thi HTL bảng nhân 8

c Luyện tập thực hành.

Bài 1.

- Tổ chức cho HS tính nhẩm rồi nêu

nhanh kết quả của phép tính

Bài 2.

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán tìm

cách giải rồi làm bài

Trang 13

- Bài toán yêu cầu gì?

- Số đầu tiên trong dãy là số nào?

- Tiếp sau số 8 là số nào?

- 8 cộng với mấy thì được 16?

- Làm thế nào để điền được ô trống tiếp

- Viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết 1 lần câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Ai về Loa Thành Thục Vương

- HS HTT viết đủ các dòng trên trang VTV ở lớp

- GD tình cảm quê hương qua câu ca dao : Ai về … Loa Thành Thục Vương Từ đó kếthợp GD các em ý thức BVMT

GV : -Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng Ghềnh Ráng và câu tục ngữ viết sẵn trên giấy có dòng kẻ ô li

HS : Đ DHT môn TV.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra.

- Kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Viết bảng: Kim Đồng, Dao

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới.

b Hướng dẫn viết bảng con

*Luyện viết chữ hoa.

- Nêu cấu tạo của các chữ

- HS theo dõi ghi nhớ

- Cả lớp viết

- HS đọc từ ứng dụng

Trang 14

- Ghềnh Ráng là 1 địa danh nổi tiếng ở

miền Trung nước ta

- Viết mẫu Ghềnh Ráng và lưu ý HS cách

nối nét từ chữ hoa sang chữ thường

*Viết bảng con: Ghềnh Ráng

- Nhận xét

* Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

GV: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di

tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình

vòng xoắn từ thời An Dương Vương

- GD về tình cảm quê hương, từ đó kết

hợp GD các em ý thức BVMT

*Viết bảng con: Ghé, Thục Vương

- Nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn HS viết vào vở.

- GV nêu yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài, kết hợp

chấm bài cho những em viết xong trước

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét về trình bày bài viết của HS,

tuyên dương những em viết chữ đúng

mẫu, trình bày bài sạch sẽ

- HS viết bảng con

- HS viết bài theo yêu cầu của GV, chú ý

tư thế ngồi viết, cách cầm bút

Trang 15

II CHUẨN BỊ

GV : - Mẫu các chữ I,T đã dán và mẫu chữ I, T để rời có kích thước đủ lớn cho HS

quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán, chữ I, T

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút lông

HS : - Giấy thủ công kéo, hồ dán, bút.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG − DẠY HỌC.

1 Kiểm tra.

- Kiểm tra ĐDHT môn thủ công

- Nhận xét sự chuẩn bị ĐDHT của HS

2 Bài mới.

b Hoạt động 1 Hướng dẫn HS quan

sát nhận xét.

- Giới thiệu mẫu chữ I,T và hướng dẫn

HS quan sát nhận xét

H? Nét chữ I, T rộng mấy ô ?

H? Chữ I,T có điểm gì giống nhau ?

* Chữ I,T có nửa bên trái và nửa bên phải

giống nhau Vì vậy chỉ cần kẻ chữ xong

rồi gấp đôi theo chiều dọc và cắt theo

đường kẻ Riêng chữ I đơn giản nên ta chỉ

- Treo tranh quy Trình lên bảng,vừa làm

mẫu, vừa nêu cách làm trên tranh quy

− HS tự gấp cắt theo ý thích

Trang 16

I MỤC TIÊU.

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

- HS làm được các BT 1, 2,3, 4.HSHTT làm hết BT2

GV : Viết sẵn bài tập 4 lên bảng phụ

HS : SGK, ĐDHT

* Khi đổi vị trí các thừa số trong phép

nhân thì tích không thay đổi.

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả Nhận xét

- Vì số nào nhân với 0 cũng bằng 0 và 0nhân với số nào cũng bằng 0

- Các thừa số giống nhau nhưng đổi vị trícho nhau, tích luôn bằng nhau

- Ta thực hiện phép nhân trước, phépcộng sau

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Trang 17

cột, mỗi cột có 3 ô vuông Hỏi trong hình

chữ nhật có bao nhiêu ô vuông?

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương ( BT1)

- Biết dùng từ ngữ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2 )

- Nhận biết được các câu theo mẫu ai làm gì ? và tìm được bộ phân câu trả lời câu hỏiAi? hoặc Làm gì ? ( BT3 )

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? với 2-3 từ ngữ cho trước ( BT4)

- GD các em tình cảm yêu quý quê hương thông qua BT1, từ đó kết hợp GD các em ýthức BVMT

HS : SGK, VBT Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra.

- Yêu cầu HS nêu miệng BT2; BT3 của - Hai em lần lượt nêu

Trang 18

Bài 1 Gọi HS đọc đề bài.

- Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ đã cho

thành mấy nhóm, mỗi nhóm có ý nghĩa

như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét tuyên dương giải nghĩa 1 số từ

HS chưa hiểu, kết hợp GD các em tình

cảm yêu quý quê hương từ đó GD các em

ý thức BVMT

Bài 2 Gọi HS đọc đề bài.

- Giúp HS tìm từ ngữ trong ngoặc đơn có

thể thay thế cho từ quê hương

- Nhận xét sửa sai

Bài 3.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Nhận xét củng cố lại mẫu câu Ai làm

gì ?

Bài 4.

- Hướng dẫn HS dùng mỗi từ ngữ sau để

đặt một câu theo mẫu Ai làm gì ?: bác

nông dân, em trai tôi, những chú gà con,

đàn cá

- Nhận xét củng cố lại mẫu câu Ai làm

gì ?

3 Củng cố dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài học

- Một em đọc to, cả lớp đọc thầm

- .hai nhóm, nhóm chỉ sự vật quêhương, nhóm chỉ tình cảm đối với quêhương

- Cả lớp làm bài, 2 em làm bảng lớp

* Chỉ sự vật: cây đa, dòng sông, con đò,mái đình, ngọn núi, phố phường

* Chỉ tình cảm: gắn bó, nhớ thương, yêuquý, thương, bùi ngùi, tự hào

- Một em đọc to, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài, hai, ba em nêu kết quả:quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắtrốn

Mẹ đựng hạt mùa sau

Chị Đan nón la xuất khẩu

- Cả lớp làm bài, 4 em làm bảng lớp

- Nhận xét

Trang 19

- GD các em tình cảm yêu quý quê hương

từ đó GD các em ý thức BVMT

- Chuẩn bị bài sau: Tuần 12

Chính tả Nhơ - viết: VẼ QUÊ HƯƠNG.

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Đoạn thơ có mấy khổ ? cuối mỗi khổ có

Trang 20

sửa lỗi.

* Nhận xét bài của học sinh.

- Thu 8 bài gạch chân những lỗi sai, nhận

xét từng bài, sửa lỗi sai phổ biến ghi lên

I MỤC TIÊU.

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- HS làm được các BT1, 2, 3, 4 HSHTT làm hết BT2

HS : SGK, ĐDHT

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh nêu cách tính ( Nếu học

sinh làm sai thì giáo viên mới HD như

- Hai , ba em nêu cách làm

- 5 em làm bảng lớp, vài em nêu cách

Trang 21

- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét sửa sai cho HS

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý ( BT2)

- GD tình cảm yêu quý quê hương, yêu quý vẻ đẹp của biển cả từ đó kết hợp giáo dụccác em ý thức BVMT

Trang 22

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra.

- Yêu cầu HS đọc lại bức thư viết cho

người thân tuần 10

- Nhận xét, tuyên dương, củng cố lại KT

- Gọi HS đọc y/c của đề bài

- Tổ chức cho HS tập nói về quê hương

theo gợi ý trong SGK

- Yêu cầu HS tập nói về quê hương trước

lớp

-Qua bức tranh về cảnh Phan Thiết( nước

xanh, cát vàng, gió, nắng …) GV giáo dục

cho học sinh biết được vẻ đẹp của biển,

giáo dục tình yêu đối với biển cả

- Về nhà viết lại những điều vừa kể thành

một đoạn văn ngắn khoảng 5-7 câu, dùng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Trang 23

Hoạt động 2: Ý kiến của em ( 5 phút)

- Yu cầu HS chia sẻ với bạn về khi đọc

thông tin

- GV cùng HS nhận xét

Hoạt động 3: Em học luật giao thông

( 10 phút)

- Cho HS thảo luận nhóm

- Gv giới thiệu từng biển báo

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Cho Hs làm cá nhân vào vở

- Gọi một số học sinh trình bày

Tổng kết bài : Tham gia giao thông an

toàn là cần thiết để bảo vệ cuộc sống của

mình và người khác

Dặn dò: Về nh em hãy thực hiện tốt khi

tham gia giao thông

Hoạt động nhóm, từng học sinh đọc thông

tin và chia sẻ trước

Từng Hs tìm hiểu về ghi ý nghĩa của từng biển báo, sau đó cả lớp nghe cô giáo giới thiệu về từng biển báo

- Hoạt động nhóm mô tả phần đường cho từng phương tiện giao thông

Hoạt động cá nhân sau đó từng học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh

Hoạt động cá nhân

Trang 24

Tên bài dạy

Ghi chú.

Trang 25

4 Tập viết 05 Ôn chữ hoa: H

5 Thủ công 12 Cắt, dán chữ I, T (tiếp theo)

Năm

26/11

1 Toán 59 Bảng chia 8

2 LTVC 06 Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

3 Chính tả 07 Nghe – viết: Cảnh đẹp non sông

4 TLV 08 Nói, viết về cảnh đẹp đất nước

5 GDNGLL 12 An toàn trên đường

Đất Mũi, ngày 12 tháng 11 năm 2020

P Hiệu trưởng Tổ trưởng

Tiêu Tấn Dũng Lâm Thị Thúy

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020

Toán Tiết 56: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiệngấp lên, giảm đi một số lần

- HS làm được các BT1,2,3,4,5 HSHTT làm thêm cột 2 và 5 của BT1

HS: SGK,DDHT

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC.

Tiêu đề	Lịch báo giảng tuần 11
Người hướng dẫn	P. Hiệu Trưởng Tiêu Tấn Dũng, Lâm Thị Thúy
Trường học	Trường Tiểu Học Đất Mũi
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Lịch báo giảng
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Đất Mũi

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	556 KB