giao an lop 3 tuan 9 cuc hay

Hoaït ñoäng 3 : Laøm baøi taäp 3 - GV môøi Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.. - Gv yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân.[r]

Trang 1

ần 9 :

Ngày soạn : 30/10/2009 Ngày giảng : 2/11/2009

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui , buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

* Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui , buồn cùng bạn

II.Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ trong SGK

HS : Vở bài tập đạo đức

III.Ho ạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: "Quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

1) GV yêu cầu HS quan sát tranh

2) GV giới thiệu tìh huống

3) Thảo luận

Hoạt động 2 : Đóng vai

1 GV chia nhóm:

- Chung vui với bạn (khi bạn được

điểm tốt, khi sinh nhật )

- Chia sẻ khi bạn gặp khó khăn

2 Thảo luận

3 Đóng vai

4 Lớp nhận xét

5 GV kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui cần chúc

- Một HS nêu nội dung bài học

Trang 2

- Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông.

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu)

GV : Ê ke , thước dài , phấn màu

HS : Ê ke , thước dài , phấn màu

2 Kiểm tra bài c:.

- Gọi 3 h/s lên bảng chữa bài tập

- G/v kết hợp kiểm tra vở bài tập

X = 18

X – 27 = 45

X = 45 +27

X = 72

X : 7 = 8

X = 8 x 7

X = 56

Trang 3

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên

bài

b Làm quen với góc:

- Y/c h/s quan sát đồng hồ thứ

nhất trong phần bài học, g/v dùng

đồng hồ quay đúng 3 giờ và cho

h/s nhận xét kim giờ, kim phút

- Ta nói hai kim đồng hồ có

chung một điểm gốc tạo thành 1

- Theo em mỗi hình vẽ trên có

tạo thành 1 góc không? Vì sao?

c Giới thiệu góc vuông và góc

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- H/s quan sát và đọc tên thờigian là 3 giờ

- Kim giờ nằm ngang chỉ 3 giờ

- Kim phút thẳng đứng chỉ số 12hai kim đồng hồ có chung mộtđiểm gốc

- H/s quan sát và nhận xét: Haikim của đồng hồ có chung 1 điểmgốc, vậy hai kim đồng hồ nàycũng tạo thành 1 góc

- 3 h/s lên bảng vẽ

- Lớp quan sát và nhận xét

- Góc được tạo bởi 2 cạnh cóchung một gốc gọi là đỉnh củagóc

- H/s quan sát g/v vẽ góc vuông

A

O B

- Góc vuông, đỉnh O, cạnh OA,OB

- H/s quat sát và nêu góc, đỉnh,cạnh

M C

Trang 4

- So sánh 2 góc MPN, CED có

giống góc AOB không? Vì sao?

d Giới thiệu Ê ke:

- Cho cả lớp quan sát ê ke loại to

- G/v vừa giảng vừa thực hiện

thao tác cho h/s quan sát

+ Tìm góc vuông của thước ê ke

+ Đặt 1 cạnh của goc vuông

trong thước ê ke trùng với 1 cạnh

của góc cần kiểm tra

+ Nếu cạnh góc vuông còn lại

của ê ke trùng với cạnh còn lại

của góc cần kiểm tra thì góc này

là góc vuông (AOB) Nếu không

- 2 góc MPN và CED là góckhông vuông vì có 1 cạnh nằmngang, còn cạnh kia không thẳngđứng mà ngả xiên về một phía

- Góc MPN; có đỉnh P, cạnh PM,PN

- Góc CED; có đỉnh E, cạnh EC,ED

- H/s quan sát, lắng nghe

- Hình tam giác

- Có 3 cạnh và 3 góc

- H/s quan sát và chỉ góc vuôngtrong thước ê ke của mình, 1 h/slên bảng chỉ

- Hai góc còn lại là 2 góc khôngvuông

- H/s quan sát và lắng nghe

Trang 5

xem góc nào vuông, đánh dấu

các góc vuông theo đúng quy

Trang 6

Bài 4:

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Hd dùng ê ke để kiểm tra từng

góc, đánh dấu vào các góc

vuông, sau đó đếm số góc vuông

và trả lời câu hỏi

- Y/c h/s lên bảng chỉ các góc

vuông có trong hình

4 Củng cố, dặn dò:

- Y/c học sinh về nhà luyện tập

thêm về góc vuông, góc không

vuông

- Nhận xét tiết học

cạnh là BG, BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnhQ

- Các góc vuông là góc đỉnh M,đỉnh Q

- H/s nhậ xét

- Hình bên có 6 góc

- có 4 góc vuông

- 1 h/s lên bảng làm bài, h/s cả lớp theo dõi và nhận xét

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT 2)

- Chọn đúng được các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo được phép so sánh ( BT 3)

* HS khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )

Tiết 2:

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? ( BT 2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT 3)

GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 và tên các câu chuyện

đã học từ tuần 1 đến tuần 8

Trang 7

HS : Vở bài tập tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học:

Ti

ết 1 : Hoạt động 1: Kiểm

tra tập đọc

PP: Kiểm tra, đánh

- Hs mở bảng phụ đã

viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm

mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so

sánh?

+ Gạch dưới tên hai

sự vật được so sánh

với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm

bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát

biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt

lại

Hoạt động 3: Làm

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉđịnh trong phiếu

Hs trả lời 1 c©u hái vỊ néi dung ®o¹n, bµi

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát

1 Hs lên làm mẫu

Hồ như một chiếc gương bầu dục Hồ – chiếc g¬ng bÇu dơc

Hs cả lớp làm bài vào vở

4 –5 Hs phát biểu ý kiến

Hs cả lớp nhận xét

Hs chữa bài vào vở

Làm bài vào vở

2 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

- HS ghi nhớ

- HS lắng nghe

Trang 8

bài tập 3.

PP: Luyện tập, thực

hành

- GV mời Hs đọc yêu

cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp

làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên

bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt

- Nhận xét bài

học

Ti

ết 2 :

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập

đọc

- Gv yêu cầu từng học sinh lên

bốc thăm chọn bài tập đọc

-Gv đặt một câu hỏi cho đoạn

vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các

trường hợp còn lại

Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa

qua, các em đã học những mẫu

câu nào?

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉđịnh trong phiếu

Hs trả lời

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làmgì?’’

Hs quan sát

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

Hs trả lời

Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung

Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

Trang 9

- Hs mở bảng phụ đã viết 2

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối

nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Ai là hội viên của câu lạc

bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- GV mời Hs đọc yêu cầu của

đề bài

- Gv yêu Hs kể tên các câu

chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên

câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên

dương những bạn kể chuyện

hay, hấp dẫn

Ho

ạt động 3 : Nhận xét - dặn

dị

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn

Trang 10

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên

vuông của ê ke trùng với cạnh đã

cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo

cạnh còn lại của góc vuông ê ke

- H/s đổi vở để kiểm tra nhau

- H/s thực hành vẽ góc vuôngđỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽgóc còn lại

Trang 11

Bài 3:

- Y/c h/s quan sát hình vẽ và

tưởng tượng xem mỗi hình A, B

được ghép từ các hình nào? Sau

- Y/c h/s về nhà luyện tập thêm

về góc vuông, góc không vuông

- Hình B được ghép từ hình 2 và3

- H/s thực hành gấp 1 mảnh giấy bất kỳ gấp thành 4 phần bằng nhau

- HS ghi nhớ -HS lắng nghe

- Đặt được 2 đến 3 câu theo mẫu Ai là gì? ( Bài tập 2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lac bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu ( BT 3)

GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

Mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS

Trang 12

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

.

: Kiểm tra, đánh giá

- Gv yêu cầu từng học sinh lên

bốc thăm chọn bài tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn

vừa đọc

- Gv cho điểm

Hoạt động 2 : Làm bài tập 2.

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá

nhân Mỗi em tự viết câu văn

mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu

mình đặt xong

Hoạt động 3 : Làm bài tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề

bài

- Gv giải thích thêm: Nội dung

phần Kính gửi em chỉ cần viết tên

phường (hoặc tên xã, quận,

Hs trả lời

Hs làm bài vào vở

Hs tiếp nối đọc những câutự mình đặt

Hs lắng nghe

Hs tự suy nghĩ làm bài

4 – 5 Hs đọc lá đơn củamình trước lớp

Hs nhận xét

- HS ghi nhớ

Trang 13

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi veà noọi

dung ủieàn vaứ hỡnh thửực trỡnh baứy

ủụn Tuyeõn dửụng nhửừng baùn laứm

iết 4 : Tự nhiờn - xó hội :

ễn tập và kiểm tra : con người và sức khoẻ

1 Kiểm tra bài cũ

- Cấu tạo ngoài và các chức năng của

các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài

tiết nớc tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm

gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ

quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc - HS nghe

Trang 14

- Đội nào lắc chuông trớc đợc trả lời

trớc Các đội khác lần lợt trả lời theo

thứ tự lắc chuông

+ Bớc 3 : Chuẩn bị

- GV HD các em ở ban giám khảo

cách chấm điểm, đánh giá, ghi chép

+ Bớc 4 : Tiến hành

- GV lần lợt đọc các câu hỏi và điều

khiển cuộc chơi

- Khống chế thời gian cho mỗi câu

Trang 15

Ngày soạn : 1/11/2009 Ngày giảng : 4/11/2009.

Ti

ết 1 : Mĩ thuật :

Vẽ trang trớ : Vẽ màu vào hỡnh cú sẵn

I.M ục tiờu :

- Hiểu thờm về cỏch sử dụng màu

- Biết cỏch vẽ màu vào hỡnh cú sẵn

- Hoàn thành được bài tập theo yờu cầu

vui chơi nh múa hát, đánh trống,

đấu vật,thi cờ tớng.Múa rồng là

một hoạt động trong những ngày

vui đó Cảnh múa rồng thờng diễn

- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của

bạn Quang Trung và gợi ý:

+ Trong tranh có những hình ảnh ntn?

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban

ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban

đêm giống nhau hay khác nhau?

+ Cú thể diễn ra ban ngày hoặc ban đờm

Trang 16

- GV đặt ra y/c :+Bài tập này các em

vẽ màu theo ý thích vào tranh nét

Múa rồng của bạn Quang Trung sao

cho màu rực rỡ, thể hiện không khí

ngày hội, phù hợp với nội dung của

-Thờng xuyên quan sát màu sắc của

cảnh vật xung quanh.Su tầm tranh

tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi

+ Khác nhau+HS quan sát, nhận xét

- Biết tờn gọi , kớ hiệu của đề - ca - một, hộc - tụ - một

- Biết quan hệ giữa hộc - tụ - một và đề - ca - một

- Biết đổi từ đề - ca - một , hộc - tụ - một ra một

* BT cần làm : Bài 1 ( dũng 1,2,3);bài 2( dũng 1,2); bài 3 ( dũng 1,2)

II.Đồ dựng dạy học:

GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

HS : Vở bài tập toỏn + bảng con

III.Hoạt động dạy học:

Trang 17

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các bài tập đã giao về

nhà của học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi

tên bài lên bảng

b Ôn các đv đo độ dài đã học:

- Các em đã được học các đơn

vị đo độ dài nào?

c Giới thiệu đề-ca-mét,

héc-tô-mét:

- Đề-ca-mét là một đv đo độ dài

Đề-ca-mét ký hiệu là dam

- Độ dài của 1 dam bằng độ dài

của 10 m

- Héc-tô-mét cũng là một đv đo

độ dài Héc-tô-mét ký hiệu là

hm

- Độ dài của một hm bằng độ dài

của 100 m và bằng độ dài của

- Vậy điền số 100 vào chỗ trống

Y/c h/s tự làmbài tiếp

- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, mét,mét, ki-lô-mét

- 4 dam = 40 m

Vì 1 dam bằng 10 m

4 dam gấp 4 lần 1 dam

Trang 18

- Viết lên bảng 4 dam = m.

- Y/c h/s suy nghĩ để tìm số thích

hợp điền vào chỗ chấm và giải

thích tại sao mình điền số đó

- Y/c h/s về nhà luyên tập thêm

các đơn vị đo độ dài đã học

Trang 19

ết 4 : Tập đọc :

Ơn tập giữa học kì 1 ( T4)

I.M ục tiêu :

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? ( BT2)

- Nghe , viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng quy định bài chính tả ( BT 3); tốc độ viết khoảng 55 chữ /15 phút , khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

* HS khá , giỏi : viết đúng , tương đối đẹp bài chính tả ( tốc độ trên 55chữ / 15 phút )

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ bài 1 đến bài 8

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2

III.Hoạt động dạy động:

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc

thăm chọn bài tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa

đọc

- Gv cho điểm

Hoạt động 2: Làm bài tập 2

- Gv hỏi: Hai câu này được cấu tạo

theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

Mỗi em tự viết câu hỏi mình đặt vào

vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu

mình đặt xong

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theochỉ định trong yếu

Hs trả lời

Ai làm gì?

Hs làm bài vào vở

Nhiều Hs tiếp nối nhau đặt câuhỏi mình đặt được

Trang 20

- Gv nhận xét, chốt lại.

- GV đọc mẫu đoạn văn viết chính

tả

- Gv yêu cầu Hs tự viết ra nháp

những từ dễ viết sai

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK

- Gv đọc thong thả từng cụm từ, từng

câu cho Hs viết bài

- Gv chấm, chữa từ 5 – 7 bài, nêu

nhận xét

- Gv thu vở của những Hs chưa có

điểm về nhà chấm

Ho

ạt động 4 : Nhận xét – dặn dò.

2 –3 Hs đọc lại đoạn viết

Hs viết ra nháp những từ khó

Hs nghe và viết bài vào vở

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sựvật.(Bt2)

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? ( BT 3)

* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

Trang 21

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

-Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc

thăm chọn bài học thuộc lòng

-Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc

lòng bài mình mới bốc thăm trong

phiếu

- Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để

chọn những từ thích hợp bổ sung cho

những từ in đậm

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Và

giải thích tại sao mình lựa chọn từ

này

Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

Mỗi em tự suy nghĩ viết câu mình

đặt vào vở

- Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu

Hs lên bốc thăm bài học thuộclòng

Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặckhổ thơ qui định trong phiếu

Hs trả lời

-Hs đọc yêu cầu của bài

-Hs quan sát

-Hs trao đổi theo cặp

-Hs làm bài vào vở

Hs lên bảng làm bài và giải thíchbài làm

-Hs cả lớp nhận xét

2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoànchỉnh

-Hs chữa bài vào vở

-Hs đọc yêu cầu đề bài

Trang 22

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 6 - HS ghi nhớ



Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	40,66 KB