Giáo án Lớp 3 Tuần 9, 10 - Mùng Đức Tài - Trường Tiểu học Nghiên Loan I

đ Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới... - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai ra nhá[r]

Trang 1

TUẦN 9

Từ ngày 18/10/2010 đến 22/10/2010

1 Tập đọc Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 1)

2 Kể chuyện Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 2)

3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

Sáng

4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

1 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 TN- XH Vệ sinh thần kinh (tiết 1)

3 T.Cường C.đẹp Ôân viết chữ Ê

Thứ hai

18/10

Chiều

4 T.Cường đọc Luyện đọc + kể: Các bài đã học từ tuần 1 đến 8

1 Tập đọc Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 3)

2 Tập làm văn Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 4)

Sáng

4 Chính tả Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 5)

1 T.Cường TLV Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 4) (VBT)

2 T.Cường C.tả Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 5) (VBT)

Thứ ba

19/10

Chiều

2 LT&Câu Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6)

3 Tập viết Kiểm tra (tiết 7)

Sáng

4 Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)

1 T.C LT&câu Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 6) (VBT)

3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

Thứ tư

20/10

Chiều

4 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

2 Mỹ thuật Gv chuyên biệt: Lê Hùng Mạnh

3 Chính tả Kiểm tra (tiết 8)

Sáng

4 TN- XH Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)

1 Âm nhạc Gv chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến

Thứ năm

21/10

Chiều

3 T.C Tập viết Oân chữ hoa G (VBT)

1 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

2 Thủ công Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)

Sáng

Thứ sáu

22/10

Trang 2

Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút)

B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Giáo viên kiểm tra số học sinh cả lớp

4 1

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm

để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu

khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài

theo chỉ định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc

thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong

SGK

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy

nháp

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được

so sánh

- Giáo viên gạch chân các từ này

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm

về yêu cầu của tiết học

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vịng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- Sự vật được so sánh với nhau là :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục

Cầu Thê Húc – con tơm

Đầu con rùa – trái bưởi

- Hai học sinh nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa

- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở

Trang 3

cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần

điền vào ô trống rồi đọc kết qua.û

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng

sáo , những hạt ngọc.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng

và nhanh nhất

- Lớp chữa bài vào vở bài tập

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Tieát 2: Keå chuyeän:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2

- Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Giáo viên kiểm tra số học sinh trong lớp

4 1

- Hình thức KT như tiết 1

3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng

bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo

khoa

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy

nháp

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu

hỏi mình đặt được

- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến

Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?

Trang 4

4) Bài tập 3- Mời một học sinh đọc yêu cầu

bài tập

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên

các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên

các câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu

chuyện và kể lại

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

5) Củng cố dặn dị :

- Dặn dị học sinh về nhà học bài

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học

- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ

- Lần lượt học sinh thi kể cĩ thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần

và xem trước bài mới

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 4: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Buổi chiều

Tiết 1: Tăng cường Toán

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

ƠN TẬP KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

A/ Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi, chức năng, giữa vệ sinh

- Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu, bia

B/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ơn tập.

để học sinh rút thăm

C/ Các hoạt động dạy - học::

1) Giới thiệu bài: Ơn tập kiểm tra

2) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Chơi trị chơi “ Ai nhanh , ai

Trang 5

đúng “

* Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị

sẵn trong hộp

- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu

hỏi theo chỉ định trong phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp

+ Cơ quan hơ hấp cĩ chức năng gì?

+ Lơng mũi cĩ chức năng gì?

+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hơ hấp?

+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hồn

+ Cơ quan tuần hồn cĩ chức năng gì?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi trong

phiếu bốc được

- Giáo viên theo dõi nhận xét, ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dị:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- lần lượt từng HS trả lời theo yêu cầu của phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

Luyện chữ đẹp

ƠN CHỮ HOA Ê

I Yêu cầu:

- HS tập tơ chữ hoa Ê( 2 dịng), luyện viết đúng chữ hoa Ê( 2 dịng), viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng:

Ếch ngồi đáy giếng

- HS cĩ ý thức giữ vở sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học:

GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp)

HS: Bảng con, vở Luyện viết

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc, HS ghi các chữ hoa, từ: E Em vào bảng con, 2HS lên bảng ghi

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ luyện viết chữ E hoa thơng qua viết chữ hoa và câu ứng dụng GV ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con:

a Hướng dẫn HS viết chữ hoa E :

- HS quan sát, nhận xét:

? Chữ hoa E gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?( chữ E gồm2 nét, nét giĩng nét chữ E,

nét 2 là dấu mũ)

- HS nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa E

Trang 6

GV nờu cỏch viết và viết mẫu; HS theo dừi :

E

- 2HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con, GVquan sỏt, uốn nắn tư thế ngồi và nhắc

HS chỉnh sửa nột cho đỳng

b Hướng dẫn HS viết cõu ứng dụng:

- 2 HS đọc câu ứng dụng.

- GV giỳp HS hiểu cõu ứng dụng : Núi lển sự thương yờu đựm bọc của anh em trong gia

đỡnh sẽ là hạnh phỳc lớn nhất của gia đỡnh đú

- GV:

? Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?

( chữ E , h, l, g, y cao 2,5 li, chữ đ cao 2 li, cỏc con chữ cũn lại cao 1li)

? Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng như thế nào?

( khoảng cỏch giữa cỏc tiếng bằng khoảng cỏch viết chữ o)

- HS viết vào bảng con các chữ: Ech GV theo dõi, chỉnh sửa.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở Luyện viết:

- GV 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- GV cho HS mở vở Luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đó nêu yêu cầu

viết: + Tự - viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiêng

- HS viết vào vở Luyện viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:

GV thu vở chấm và chữa một số bài Sau đó nêu nhận xét để HS rút kinh nghiệm Khen những em viết đẹp, tiến bộ

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xột chung tiết học

- HS về nhà luyện viết thờm và viết lại cỏc lỗi GV đó chữa

Tieỏt 3: Taờng cửụứng Tieỏng Vieọt

Luyeọn ẹoùc + Keồ CAÙC BAỉI Tệỉ TUAÀN 1 ủeỏn TUAÀN 8

I Yờu cầu:

- HS ụn lại cỏc bài tập đọc, kể chuyện đó học

- HS đọc trụi chảy cỏc bài tập đọc, học thuộc lũng cỏc bài học thuộc lũng và biết kể lại một đoạn của cõu chuyện đó học

II Đồ dựng dạy học:

- GV chuẩn bị phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc - học thuộc lũng, cỏc cõu chuyện

- HS: chuẩn bị trước ở nhà

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu tiết học và ghi đề bài lờn bảng.

2 ễn tập cỏc bài tập đọc- học thuộc lũng:

- GV cho HS chuẩn bị 5 phỳt để nhớ lại cỏc bài tập đọc, học thuộc lũng đó học

- GV kiểm tra tập đọc- HTL: HS lờn búc thăm bài và đọc theo yờu cầu của GV

- HS trả lời nội dung cõu hỏi liờn quan đến bài tập đọc, học thuộc lũng đú

- HS khỏc nhận xột, bổ sung, GV nhận xột, ghi điểm

Trang 7

3 Ơn kể chuyện:

- HS nhắc lại tên các câu chuyện đã được học từ tuần 1 đến tuần 8

GV các câu chuyện đã học: Cậu bé thơng minh; Ai cĩ lỗi?; Người mẹ; Người lính dũng

cảm; Bài tập làm văn; Các em nhỏ và cụ già; Chiếc áo len; Trận bĩng dưới lịng đường.

- HS kể chuyện theo nhĩm

- GV theo dõi và gợi ý các nhĩm chú ý lời nhân vật, cử chỉ điệu bộ khi kể

- Tổ chức thi kể chuyện giữa các nhĩm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhĩm kể hay

- Một số HS lên bĩc thăm câu chuyện và kể lại một, hai đoạn của câu chuyện theo yêu cầu của GV; nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp cùng nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dị:

- HS về đọc các bài tập đọc, học thuộc lịng đã học Tập kể lại các câu chuyện chuẩn bị cho tiết sau

- GV nhận xét chung tiết học

Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Đặt được 2 - 3 câu mẫu Ai là gì? (BT2)

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi xã, huyện theo mẫu (BT3)

B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 2

- Bản phơ tơ đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh

1) Giới thiệu bài - ghi bảng :

- Kiểm tra số học sinh trong lớp

4

1

Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả lớp

theo dõi trong sách giáo khoa

-Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi làm

xong dán bài bài làm lên bảng bảng

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vịng 2 phút

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Cả lớp thực hện làm bài

- 2 em làm vào tờ giấy A4, khi làm xong dán bài làm lên bảng lớp rồi đọc lại câu vừa đặt

- Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải

Trang 8

Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu

đơn

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn

đúng thủ tục

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình

- Nhận xét tuyên dương

đ) Củng cố dặn dị :

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã

học từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết sau

tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

đúng

a/ Bố em là cơng nhân nhà máy điện

b/ Chúng em là những học trị chăm

- 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn

- Cả lớp làm bài

- 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng

Tiết 2: Tập làm văn:

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT (BT3) tốc độ viết khoảng

55 chữ / 15 phút, khơng mắc quá 05 lỗi trong bài

* HS khá, giỏi: viết đúng tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ chép bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu bài - ghi bảng:

- Kiểm tra số học sinh cịn lại

Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập 2, cả

lớp theo dõi trong sách giáo khoa

+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

nào?

- Yêu cầu lớp làm nhẩm

- Gọi 4 em nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình vừa

đặt được

- GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng

- Gọi HS đọc lại

- Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vịng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?

- 4 em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt được

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng

a/ Ở câu kạc bộ chúng em làm gì?

Trang 9

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn một lần

- Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ mà

em hay viết sai

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến

- Số vở cịn lại về nhà chấm

- Về nhà đọc lại các bài TĐ cĩ yêu cầu HTL đã

học để chuẩn bị cho tiết KT tới

b/ Ai thường đến các câu lạc bộ vào các

ngày nghỉ ?

- 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng

- 2 em đọc đoạn văn “ Giĩ heo may “

- Lớp đọc thầm theo

- Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai ra nháp

- Nghe - viết bài vào vở

- Nộp vở để GV chấm

Tiết 3: Toán

Tiết 4: Chính tả

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì? (BT3)

B/ Chuẩn bị: - 09 Phiếu viết tên từng bài thơ, bài văn cĩ yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8.

- 03 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 3 Bảng lớp chép nội dung bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài : ghi bảng

2) Kiểm tra HTL:

- Kiểm tra số học sinh trong lớp

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm

bài đọc, xem lại bài trong 2 phút

- Gọi HS đọc thuộc lịng theo yêu cầu của

phiếu

- Nhận xét,ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Bài tập 2: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp

theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Treo bảng phụ cĩ ghi BT2 lên, hướng dẫn

- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp theo dõi bạn đọc

- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

3

1

Trang 10

cách làm bài.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp rồi làm vào

VBT

- Gọi 2 học sinh làm trên bảng, sau đĩ đọc kết

quả

- Giáo viên cùng lớp chốt lại lời giải đúng

- Mời 2 HS đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở bài tập

Bài tập 3 - Mời 1 em đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào giấy nháp

- Cho 3HS làm riêng trên giấy A4 Sau khi

làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

- Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã

học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Từng cặp 2 em trao đổi với nhau và làm bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Lớp nhận xét bổ sung

+ Thứ tự các từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm là :

Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; cơng trình đẹp đẽ, tinh tế.

- Một em đọc yêu cầu bài tập 3: Đặt 3 câu

theo mẫu Ai làm gì?

- Cả lớp suy nghĩ làm bài

- 3 em làm bài trên giấy A4, dán bài làm lên bảng và đọc lại câu văn trước lớp

- Lớp bình chọn bạn làm đúng nhất

Đàn cị đang bay lượn trên cánh đồng

Buổi chiều

Tiết 1: Luyện: Tập làm văn

A/ Mục đích, yêu cầu

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT (BT3) tốc độ viết khoảng

55 chữ / 15 phút, khơng mắc quá 05 lỗi trong bài

* HS khá, giỏi: viết đúng tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/ 15 phút)

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ chép bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy - học :

Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập 2, cả

lớp theo dõi trong sách giáo khoa

+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

nào?

- Yêu cầu lớp làm nhẩm

- Gọi 4 em nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình vừa

đặt được

- GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng

- Gọi HS đọc lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?

- 4 em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt được

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng

a/ Ở câu kạc bộ chúng em làm gì?

b/ Ai thường đến các câu lạc bộ vào các

ngày nghỉ ?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	336,59 KB