Giáo án lớp 3 Tuần học 9 năm 2011

Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em tiếp tục tập đọc lấy điểm với các em chưa đọc và cả lớp làm bài tập luyện tập về đặt câu đúng mẫu Ai là gì.. Đồng thời hoàn thành đơn xin tham gi[r]

Ngày soạn: 12/10/2011 Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Đạo đức (Tiết 1) CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sông hằng ngày

- HS khá, giỏi: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Thái độ : Biết quý trọng các bạn có quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn và không đồng tìn với các bạn có thái độ sai

*KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng,chia sẽ khi bạn vui,buồn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa cho tình huống của hoạt động Các câu chuyện , bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn, sự cảm thông

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Khởi động:

- Hát “Lớp chúng ta đoàn kết”

II Kiểm tra bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em (tt)

- Vì sao cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,

anh chị em ?

- Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ, anh chị em ? Hãy cho ví dụ

- GV nhận xét

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Chia sẻ vui buồn cùng bạn

2 HĐ1 - Thảo luận, phân tích tình huống

 Mục tiêu : HS biết một biểu hiện của quan tâm, chia

sẻ vui buồn cùng bạn

- Y/c HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung

tranh

+ GV giới thiệu tình huống

+ GV cho HS thảo luận

- GV tóm tắt mấy cách ứng xử :

+ Thờ ơ, không quan tâm

+ An ủi, động viên, giúp đỡ những việc phù hợp với khả

năng

- Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ làm gì ? Vì

sao?

 GV kết luận : Khi bạn có chuyện buồn, em cần động

viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm

phù hợp với khả năng để bạn có thêm sức mạnh vượt qua

khó khăn

- HS đọc bài và TLCH

- HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh + HS theo dõi SBT1/ trang 16

+ HS thảo luận nhóm nhỏ về cách ứng xử và phân tích kết quả

- HS liêt kê các tình huống ứng xử có thể có của bạn, phân tích lợi hại của mỗi cách ứng xử

- Đại diện từng nhóm lên bào cáo (Khi bạn có chuyện buồn, em cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn vượt qua Nỗi buồn sẽ vơi đi một nữa)

3 HĐ2 - Đóng vai

 Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui, buồn cùng bạn

trong các tình huống

- GV chia nhóm, HS xây dựng kịch bản và đóng vai trong

các tình huống :

+ Khi bạn có chuyện vui

+ Thăm hỏi, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn, gặp khó

khăn, hoạn nạn

 GV kết luận :

- Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với

bạn

- Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp

đỡ bạn bằng việc làm phù hợp với khả năng

4 HĐ3 - Bày tỏ thái độ

 Mục tiêu : HS biết cách bày tỏ thái độ trước các ý kiến

- GV đọc lần lượt các ý kiến

- GV cho HS thảo luận về lý do HS có thái độ với từng ý

kiến

- GV kết luận :

+ Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng

+ Ý kiến b là sai

 GV chốt : Khi bạn có chuyện buồn, em cần an ủi,

động viên, giúp đỡ bạn vượt qua nỗi buồn

IV Củng cố - Dặn dò:

- Thực hành quan tam, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong

lớp, trong trường và nơi ở

- Về nhà sưu tầm các truyện, ca dao, tục ngữ, bài hát nói

về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với

bạn

- Chuẩn bị tiết sau : Thực hành - Luyện tập

- HS theo dõi BT2, thảo luận nhóm và đóng vai

+ Các nhóm HS lên đóng vai

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ

- HS lặp lại ghi nhớ

Toán GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

-Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu.)

- BT cần làm: BT1; BT2 (3 hình dòng 1); BT3; BT4

- Thái độ :Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác vá yêu thích môn toán.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 2 thước êke: 1 khổ lớn làm mẫu, 1 khổ thường ; đồng hồ.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Khởi động:Hát

II Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm bài tập về tìm số chia a 20 : x = 4

- GV nhận xét.

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu sơ lược về góc và góc vuông

- Ghi tựa bài lên bảng

2 HĐ1- Cho HS quan sát kim đồng hồ

 Mục tiêu: Giới thiệu thước êke và về góc vuông, góc

không vuông

 Cách tiến hành:

- GV cho HS xem 2 cây thước êke và giới thiệu góc nào

vuông và góc nào không vuông

- GV chốt: Thước êke là thước có 3 cạnh 3 đỉnh, 3 góc

Trong đó, 1 góc là góc vuông và 2 góc còn lại không

vuông

3 HĐ2- Hướng dẫn cách nhận biết góc vuông và góc

không vuông

 Mục tiêu: Biết vẽ góc1 vuông góc không vuông và

kiểm tra góc vuông, góc không vuông bằng êke

 Cách tiến hành:

- GV dùng êke vẽ 1 góc vuông và đặt tên ký hiệu góc

vuông

A

O B

- Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra lại góc vuông từ 2

góc không vuông (góc tù, nhọn)

- Cho HS nhận ra góc không vuông

4.HĐ3- Luyện tập thực hành

- Cho 2 HS dùng êke kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình để

xác định góc vuông: vẽ góc vuông có đỉnh là O, cạnh còn

lại là OB

- GV vẽ sẵn các góc lên bảng cho HS tự kiểm tra các

góc

- Cho HS xác định góc

- HS tự xác định góc bằng êke, sau đó khoanh tròn câu

đúng

IV Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: “ Thi đua nhóm” đại diện nhóm lên xác định

góc

- Về nhà làm bài tập vào VBT bài 40 trang 49

b 12 : x = 2

- HS giải và nêu cách tìm

- HS nhận xét

- HS quan sát và nhận xét: hình tam giác, có 3 cạnh, 3 đỉnh

- Góc vuông, đỉnh O, cạnh OA, OB

P

A

Q C

N B

+ Góc N không vuông, cạnh NP, NQ + Góc B không vuông, cạnh BA, BC

- HS xác định vào sách và vẽ góc vuông

- HS vẽ theo sự hướng dẫn của GV

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào SGK

- HS thực hiện như bài 3

- HS thưc hiện

- HS nhận xét

Tự nhiên và xã hội

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu

- Giáo dục HS biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ thể

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : trò chơi

+ Nội dung 4 phiếu ghi câu hỏi về cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

+ Giấy vẽ khổ to, bút vẽ

- Học sinh : VBT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tt)

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời :

- Giấc ngủ ngon có tác dụng gì cho cơ thể và cơ quan thần kinh

?

- Sinh hoạt và học tập theo thời khoá biểu có lợi gì ?

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ôn tập, kiểm tra con người và sức khỏe

2 Hoạt động: 1 - Tổ chức hội thi tìm hiểu về con người và

sức khỏe

 Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về

cấu tạo ngoài và chức năng của cơ quan : hô hấp, tuần hoàn,

bài tiết nước tiểu, thần kinh Nên làm gì và không nên làm gì

để bảo vệ, giữ gìn vệ sinh các cơ quan này

 Tiến hành :

Bước 1 - Tổ chức

- GV chia lớp thành 4 nhóm, lập thành 4 đội tham gia vào cuộc

thi (mỗi đội lên chơi có từ 4 - 5 HS trong mỗi vòng chơi)

- Cử 1 HS điều khiển cuộc chơi, theo dõi, ghi điểm các đội chơi

Bước 2 - Phổ biến cách chơi & Tiến hành chơi

- 4 đội sẽ lên bốc thăm phiếu hỏi về 1 trong 4 cơ quan được

học Sau khi thảo luận trong vòng 4 phút, đội đó phải trả lời

HS nêu ;

- giúp cho cơ quan thần kinh được nghỉ ngơivà cơ thể chúng ta được khỏe mạnh

- giúp ta bảo vệ sức khỏe, bảo vệ

cơ quan thần kinh, nâng cao hiệu quả công việc, học tập

- HS chia nhóm theo thứ tự 1,2,3,4-1,2,3,4-… để chia thành 4 nhóm học sinh

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀø SỨC KHỎE

Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 10 điểm Câu trả lời sai không

tính điểm Đội nào bổ sung được sẽ tính điểm tùy theo câu trả

lời

- GV tổ chức cho cả lớp chơi

- GV nhận xét các đội chơi

- GV tổng kết cuộc thi, công bố đội thắng cuộc

Bước 3 - Củng cố kiểm tra bằng hệ thống câu hỏi

(hoạt động cả lớp)

- Chúng ta học được mấy cơ quan bên trong cơ thể ?

- Em hãy nêu chức năng chính của cơ quan đó

- Để bảo vệ cơ quan hô hấp (tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần

kinh) em nên làm gì ?

- GV nhận xét và chốt ý : Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo

vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể

3 Hoạt động: 2 - Vẽ tranh cổ động

 Mục tiêu : HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành

mạnh, không sử dụng các chất độc hại như : thuốc lá, rượu, ma

túy, giữ vệ sinh môi trường

 Tiến hành :

Bước 1 - Tổ chức và hướng dẫn

- GV y/c mỗi đội cử đại diện bốc thăm chủ đề vẽ : đề tài vận

động không hút thuốc lá, không uống rượu, không sử dụng ma

túy, bảo vệ môi trường

- Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau đó lên trình bày

Bước 2 - Thực hành

- GV y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để

đưa ra các ý tưởng nên vẽ như thế nào và phân công ai đảm

nhiệm phần nào

- GV cho HS thực hành bài vẽ

- GV kiểm tra, giúp đỡ các đội chơi

Bước 3 - Trình bày, đánh giá

- GV cho các đội chơi trình bày sản phẩm, nêu ý tưởng bức

tranh vận động do nhóm vẽ Các nhóm khác nhận xét, góp ý

- GV nhận xét tranh vẽ của các đội

IV Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết tiết học

- HS làm BT1 / trang 24 VBT

- Chuẩn bị : Ôn tập, kiểm tra con người và sức khỏe (tt)

- HS tiến hành chơi

- HS tổng kết số điểm của các đội

- HS nêu

- HS nhận xét, bổ sung

Các tổ thảo luận về ý tửơng vẽ tranh

- HS thực hành vẽ tranh

- HS đại diện nhóm trình bày sản phẩm và nêu ý tưởng

- HS nhận xét

Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI “THỂ DỤC PHÁT TRIỂN

CHUNG”

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước dầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : + Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập.

+ Còi, kẻ sân cho trò chơi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của thầy Thời gian Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục HS

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

a Khởi động:

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

- Tập các động tác làm nóng người

b Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh GV

2 Phần cơ bản:

a HĐ1- Học động tác vươn thở, tay của bài Thể

dục phát triển chung

- GV cho HS triển khai đội hình tập

 Động tác vươn thở:

- GV treo tranh, nêu tên động tác

- Làm mẫu và giải thích động tác

+ Nhịp 1:

Chân trái bước ra trước 1 bước ngắn, trọng tâm

dồn về chân trái, chân phải kiển gót

Vươn người đưa 2 tay lên cao, chếch hình chữ V,

2 lòng bàn tay hướng vào nhau, mặt ngửa, mũi hít

thở sâu vào

+ Nhịp 2:

Thu chân trái về vị trí ban đầu, 2 tay từ từ hạ

xuống dưới vể tư thế dọc thân người

Chú ý thóp bụng, thân người hơi cúi, thở ra bằng

miệng

+ Nhịp 3: Như nhịp 1 nhưnng đổi chân.

+ Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu (thở ra)

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4.

- GV cho HS tập theo với tốc độ chậm

- GV nhận xét, uốn nắn các động tác chưa đúng rồi

cho thực hiện lại

- GV kết hợp nhận xét và biểu dươnng các em làm

tốt

- GV nhắc HS:

+ Ở nhịp 1, 5 chân nào bước lên phía trước trọnng

tâm dồn về chân đó và mặt luôn ngửa, hít sâu

+ Ở nhịp 2 khi thở ra bụng thóp, thân người hơi cúi,

thở ra bằng miệng

4’

2-4’

2’

8-10’

- Tập hợp đội hình 4 hàng dọc, hàng ngang, điểm số, báo cáo rồi quay sang hàng ngang

- HS khởi động và chơi trò chơi khởi động

- Triển khai đội hính 4 hàng ngang, mỗi bạn cách nhau 1 sải tay

- Cả lớp theo dõi

- HS tập theo đội hình dưới sự điều khiển của GV

 Động tác tay:

- GV nêu tên động tác kết hợp cho xem tranh

- GV làm mẫu và giải thích động tác

+ Nhịp 1:

Chân trái bước sang trái , 1 bước rộng bằng vai

2 tay đưa ra trước song song và ngang vai, lòng

bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2:

2 tay đưa lên cao và vỗ tay vào nhau

+ Nhịp 3:

2 tay từ từ hạ xuống, dang ngang, bàn tay sấp,

mắt nhìn thẳng phía trước

+ Nhịp 4: Trở vể tư thế ban đầu.

+ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng ở nhịp

5 đổi chân

- HDHS tập theo nhịp hô

- Nhắc HS chú ý

+ Ở nhịp 1, 5: bước chân sang ngang rộng bằng

vai, 2 tay duỗi thẳng về phía trước, cánh tay ngang

vai

Ở nhịp 2, 6: 2 tay thẳng trên cao và vỗ tay vào

nhau

- Chia tổ để HS ôn tập cùng nhau

- GV theo dõi và uốn nắn những em chưa thực hiện

tốt

b HĐ2: Chơi trò chơi “Chim về tổ”

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

- Cho chơi đồng loạt, sau 1 lần đổi vị trí người chơi

- Yêu cầu HS tham gia tích cực

- GV tổ chức “thưởng phạt “ để cho trò chơi hứng

thú hơn

- GV nhận xét đánh giá

3 Phần kết thúc:

- Đi theo đường tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay theo

nhịp

- GV hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Đạn dò: Ôn lại động tác vừa học

8-10’

4-6’

2’

2’

- HS quan sát

- Cả lớp tập theo nhịp đếm của GV

- HS luyện tập theo nhóm

- Cả lớp tích cực chơi và chơi đúng luật theo đội hình vòng tròn

- Điểm số theo chu kì 1, 2, 3 để chọn người làm “tổ” và người “làm chim”

- Tập hợp đội hình hàng ngang nghe

GV nhận xét và dặn dò

Ngày soạn: 12/10/2011 Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Tiết 1

I- MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút)

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Sách Tiếng Việt 3 tập một.

- HS – VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu bài: Hôm nay thầy sẽ kiểm tra

đọc lấy điểm giữa HKI , một số em sau đó

chúng ta ôn về phép so sánh.

2 Kiểm tra tập đọc ( 6 em )

- Cho từng hs lên bốc thăm vào bài nào thì về

chuẩn bị 2 phút để đọc bài đó theo chỉ dẫn

của phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc.

- GV căn cứ vào hướng đãn chấm để ghi

điểm.

- Những em nào chưa đọc được thì cho về nhà

ôn và kiểm tra vào tiết sau.

3 Bài tập 2

- Gọi hs đọc thành tiếng nội dung bài tập , cả

lớp đọc thầm SGK.

- Yêu cầu hs làm bài vào VBT.

- Gọi hs nêu kết quả , mỗi em nêu một bài.

- Nhận xét , chốt lại ý đúng.

4 Bài tập 3

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập , cả lớp theo dõi

SGK.

- Yêu cầu hs làm bài vào vở BT.

- Gọi hs đọc kết quả của bài làm Mỗi em đọc

một câu.

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.

5 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị ch bài đọc , các em khác tự ôn luyện đọc.

- 1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.

- Làm bài vào vở BT.

- 3 hs nêu kết quả:

a) Hồ nước – chiếc gương bầu dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc – con tôm.

c) Đầu con rùa – trái bưởi.

- 1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.

- Cả lớp làm bài vào vở.

- 3 hs nêu kết quả bài làm : a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa

trời như một cách diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo c) Sương sớm lonh lanh tựa những hạt

ngọc.

- Lắng nghe.

- Dặn hs về nhà học thuộc lòng những câu

văn có hình ảnh so sánh dẹp trong BT2 và 3.

- Về nhà luyện đọc và tập kể chuyện để

chuẩn bị cho bài sau.

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Tiết 2

I- MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? (BT2).

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Phiếu ghi tên bài tập đọc ( không có yêu cầu HTL ) 8 tuần đầu.

 Bảng phụ ghi 2 câu văn bài tập 2 Ghi tên các câu truyện đã học trong 8 tuần đầu.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu bài: Tiết này các em tiếp tục

kiểm tra lấy điểm như tiết 1 , sau đó ôn cách

đặt câu hỏi cho từng bộ phận của kiểu câu

Ai làm gì? Và nhớ kể lại một trong những

câu truyện đã học trong 8 tuần đầu.

2 Kiểm tra đọc ( thực hiện như tiết 1 )

3 Bài tập 2

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập ,nhắc hs : Các

em xem các kiểu câu được cấu tạo theo kiểu

câu nào Trong 8 tuần vừa qua.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Mời hs nêu câu hỏi mình đặt được GV ghi

nhanh lên bảng và nhận xét chốt lại lời giải

đúng.

4.Bài tập 3

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu hs nói nhanh tên các câu truyện đã

học trong các tiết tập đọc từ đầu năm đến

nay và được nghe trong tiết TLV.sau đó mở

bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học:

+Truyệntrong truyện TĐ: Cậu bé thông minh ,

- Lắng nghe

- HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài đọc như tiết 1.

- 1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.

- Cả lớp làm bài vào vở.

- HS xung phong nêu câu hỏi mình đặt.

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm SGK.

- HS tiếp nối nhau nêu tên truyện đã học.

Ai có lỗi , Chiếc áo len , Chú sẻ và bông hoa

bằng lăng ,Người mẹ , Người lính dũng cảm ,

Bài tập làm văn ,Trận bóng dưới lòng đường

,Các em nhỏ và cụ già.

+Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi , Không

nỡ nhìn.

- Yêu cầu hs suy nghĩ chọn câu chuyện để

kể.

- Gọi hs kể trước lớp.

- Nhận xét , bình chọn những bạn kể hay

nhất.

4 Củng cố , dặn dò

- Khen ngợi biểu dương những em nhớ

chuyện và kể hấp dẫn.

- Nhắc những em chưa kiểm tra về nhà tiếp

tục luyện đọc cho tốt.

- Suy nghĩ chọn câu chuyện mình định kể.

- HS xung phong kể trước lớp, hs khác theo dõi nhận xét.

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm.

- Lắng nghe về nhà thực hiện.

Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC

VUÔNG BẰNG ÊKE

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- BT cần làm: BT1; BT2; BT3

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Eâke.(lớn)

- Học sinh : êke (nhỏ)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ:

- GV vẽ sẵn hình tứ giác ABCD cho HS sửa bài 4 VBT

trang 50

- GVnhận xét

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Các em đã biết dùng êke để xác định góc vuông và

không vuông Thầyâ sẽ dạy dựa vào êke để vẽ thêm cạnh

- 1 HS lên xác định góc vuông và góc không vuông

B

A C

D