Giao an lop 3 tuan 34 cuc hay

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm của HS.. - GV gọi 3 HS khác yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn lần 2.. Đọc trớc lớp: - Gọi 3

Tuần 34 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của truyện

II Kể chuyện

- Dựa vào nội dung truyện và gợi ý kể lại đợc câu chuyện Kể tự nhiên, đúngnội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

- Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

III Giáo dục: Yêu quý môn học.

B Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

C- Các hoạt động dạy - học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

thuộc lòng 1 đoạn và trả lời các câu

hỏi về bài Mặt trời xanh của tôi.

của giáo viên

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới:

- GV đọc mẫu toàn bài một lợt, chú

ý thay đổi giọng đọc của từng đoạn

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

từng câu trong bài, theo dõi và chỉnh

sửa lỗi phát âm của HS

- Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bànhoặc nhóm Mỗi HS đọc 1 câu

- GV gọi 3 HS khác yêu cầu tiếp nối

nhau đọc bài theo đoạn lần 2

- 3 HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõibài nhận xét

e Đọc trớc lớp:

- Gọi 3 HS bất kì yêu cầu tiếp nối

nhau đọc bài theo đoạn

- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theodõi bài trong SGK

g) Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu 3 tổ tiếp nối nhau đọc bài

theo đoạn

- 3 tổ HS đọc bài đồng thanh

3 Tìm hiểu bài

- GV hoặc 1 HS đọc lại cả bài - Theo dõi bài trong SGK

- GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu

bài

- Trả lời câu hỏi của GV

+ Nhờ đâu Cuội phát hiện ra cây

- Quan sát tranh minh họa câu

chuyện, chúng ta thấy chú Cuội ngồi

bó gối, mặt rất buồn rầu, có thể là

chú đang rất nhớ nhà, nhớ tráI đất vì

mặt trăng ở quá xa tráI đất, mọi thứ

trên mặt trăng lại rất khác tráI đất,

chính vì vậy mà chú rất buồn

+ HS nghe giảng

- Theo em, nếu đợc sống ở chốn thần

tiên sung sớng nhng lại phảI xa tất

Tiết 2

4 Luyện đọc lại bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần hai

(hoặc gọi 1 HS khá đọc), sau đó

2 Hớng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý nội

dung truyện trong SGK

- 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõitrong SGK

- Đoạn 1 gồm những nội dung gì? - Đoạn 1 gồm ba nội dung: giới thiệu

về chàng tiểu phu tên Cuội, chàngtiểu phu gặp hổ, chàng tiểu phu pháthiện ra cây thuốc quý

Gọi 1 HS khá kể lại nội dung đoạn 1

- Nhận xét

3 Kể theo nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm

nhỏ, mỗi nhóm 3 HS, yêu cầu HS

trong nhóm nối tiếp nhau kể lại

từng đoạn truyện

- Tập kể theo nhóm, các HS trongnhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗicho nhau

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS

về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe và chuẩn bị bài sau

- GiảI bài toán có lời văn về dạng toán rút về đơn vị

- Suy luận tìm các số còn thiếu

B Đồ dùng dạy – học: học:

- Bài 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp

C- Các hoạt động dạy - học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài tập 3,4 của tiết

165

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm theo dõi và nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 1- Nêu yêu cầu của bài tập, sau

đó cho HS tự làm

- Làm bài vào SGK, 2 HS lên bảnglàm bài

- Yêu cầu HS chữa bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của

mình trớc lớp

a) Em đã thực hiện nhẩm nh thế - HS nêu

- Yêu cầu HS tự làm và gọi HS chữa

bài

- Làm bài vào vở, 8 HS nối tiếp nhau

đọc bài làm của mình trớc lớp, mỗi

HS chỉ đọc một con tính

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán: - 1 HS lên bảng tóm tắt

- Cửa hàng có bao nhiêu lít dầu? - Có 6450 lít dầu

- Bán đợc bao nhiêu lít? - Bán đợc một phần ba số lít dầu

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4(Bỏ 2 phép tính cuối)

- Yêu cầu HS làm bài - Làm bài vào SGK, 2 HS lên bảng

- Làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lợng đã học

- Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo đại lợng đã học

II Kiểm tra bài cũ :

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài - HS ghi bài

lên bảng.

III Dạy bài mới:

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - Làm bài vào SGK

- Câu trả lời nào là câu đúng? - B là câu trả lời đúng

- Em đã làm nh thế nào để biết B là

câu trả lời đúng

- Đổi 7m3cm = 703cm, nên khoanhvào chữ B

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơn

kém nhau bao nhiêu lần?

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơnkém nhau 10 lần

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - Làm bài vào vở nháp

- Gọi HS đọc bài làm của mình trớc

lớp Chú ý yêu cầu HS giải thích

- Quả đu đủ nặng bằng 2 quả cân vànặng 700 gam vì 500g + 200g =700g

- Quả đu đủ nặng hơn quả cam: 700g – học: 300g = 400g

- Còn cách nào để tính đợc trọng

ợng của quả đu đủ nặng hơn trọng

l-ợng của quả cam

- Ta thấy có 2 quả cân 200g bằngnhau vậy quả đu đủ nặng hơn quảcam là: 500g – học: 100g = 400g

- Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi 2 HS lên bảng quay kim đồng

hồ theo đề bài

- 2 HS lên bảng làm, HS dới lớp vẽthêm kim phút vào đồng hồ

- Nhận xét bài làm của HS

- Muốn biết Lan đi từ nhà đến trờng

hết bao nhiêu phút làm nh thế nào?

- Ta thực hiện phép nhân 5  3 = 15phút vì lúc Lan ở nhà đi kim phút ởvạch ghi số 11 và lúc Lan đến trờng

kim phút ở vạch ghi số 10, có 3khoảng mà mỗi khoảng là 5 phút nên

ta thực hiện phép nhân 5  3 Vậythời gian Lan đi từ nhà đến trờng hết

4000 – học: 2700 = 1 300(đồng)

- Đọc đúng các từ và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ:

Lũ lợt, lật đật, nặng hạt, cây lá, nớc mắt, lửa rao, lặn lội, cụm lúa,

- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợpvới nội dung của từng khổ thơ

2- Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ : Lũ lợt, lật đật.

- Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy cảnh trời ma và cảnh sinh hoạt đầm ấmcủa gia đình khi trời ma Qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sốnggia đình, yêu ngời lao động của tác giả

3 Học thuộc lòng bài thơ.

4 Giáo dục: Yêu gia đình.

B Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

- Tranh minh họa bài tập đọc

C-

Các hoạt động dạy - học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc

và trả lời các câu hỏi về bài Sự tích

chú Cuội cung trăng.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầucủa giáo viên

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng - Nghe GV giới thiệu ghi bài

- GV yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau

đọc, mỗi HS đọc một khổ thơ - 5 HS đọc bài theo yêu cầu của GV.

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu

nghĩa các từ lũ lợt, lật đật, sau đó đặt

câu với các từ này

- HS đọc chú giải và đặt câu

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc lại

bài thơ lần 2 - 4 HS đọc bài theo yêu cầu của GV.

- Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm.+ Khổ thơ đầu tả cảnh gì? + Tả cảnh bầu trời cơn ma….

+ Khổ thơ 2, 3 tả cảnh gì? + HS nêu

+ Cảnh sinh hoạt gia đình khi trời

m-a ấm cúng nh thế nào?

+ 2 HS nêu+ Vì sao mọi ngời thơng bác ếch?

+ GV giảng từ phất cờ: ý nói ma đầu

mùa làm cho lúa nhanh phát triển

+ Vì trời ma to nhng bác ếch vẫn lặnlội trong ma để xem từng cụm lúa đãphất cờ lên cha

+ Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ

+ Hãy nêu nội dung chính của bài

thơ

* Ma làm cho cây cối đồng ruộng

thêm tốt tơi, ma cung cấp nớc cần

thiết cho con ngời chúng ta

+ Bài thơ cho thấy cảnh trời ma và sinhhoạt gia đình đầm ấm trong ngày ma

- GV hỏi: Bài thơ nói lên tình cảm

của tác giả nh thế nào đối với thiên

nhiên, gia đình và ngời lao động

- Tác giả rất yêu thiên nhiên, yêucuộc sống gia đình và rất thơngnhững ngời lao động vất vả

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch và giải câu đố

- Giáo dục: Có ý thức rèn luyện chữ viết

B Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

C

- Các hoạt động dạy - học

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên

bảng lớp HS dới lớp viết vào vở nháp

- HS đọc và viết

Ngôi sao; lao xao; xen kẽ, hoa sen.

- Nhận xét và cho điểm HS

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài - HS ghi bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung bài viết

- GV đọc bài thơ 1 lần - Nghe GV đọc, sau đó 1 HS đọc lại

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

và viết lùi vào 2 ô

HS dới lớp viết vào vở nháp

- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi HS đọc tên các nớc - 10 HS đọc: Ma-lai-xi-a; Phi-líp-pin

Thái Lan, Xing-ga-po

- GV giới thiệu: Đây là các nớc láng

giềng của nớc ta, cùng ở trong khu

- Giải thích: Riêng Thái Lan là tên

phiên âm Hán Việt nên viết giống

tên riêng Việt Nam

- GV lần lợt đọc tên các nớc và yêu

cầu HS viết theo

- 3 HS viết bảng lớp, HS dới lớp viếtvào vở

- 2 HS chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng - Làm bài vào vở:

IV Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, yêu cầu

những HS viết sai từ 3 lỗi trở lên về

nhà viết lại bài cho đúng chính tả,

dặn dò HS cả lớp chuẩn bị bài sau

-Mẫu cỏc tấm đan nong mốt, nong đụi

-HS : Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán

C.Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

trong chương III

-Tiến h nh: ành: GV lần lượt đưa từng vật

mẫu v à IV (ti đặt câu hỏi dựa v o quy trìnhà IV (ti

thực hiện từng sản phẩm cũ trong

chương

- GV bổ sung v nhà IV (ti ắc lại

- Trước khi HS thực h nh, GV nêuà IV (ti

yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng

- Sau đó, yêu cầu mỗi nhóm tự chọn

túng để các em ho n th nh b i kià IV (ti à IV (ti à IV (ti ểm

- Củng cố về cách nhận biết góc vuông, trung điểm đoạn thẳng

- Xác định đợc góc vuông và trung điểm đoạn thẳng

- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông

- GV kiểm tra vở của HS, gọi vài HS

đọc lại lời giảI của bài 4 tiết trớc

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

III Dạy bài mới:

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

bài

- Làm bài vào vở nháp, 1 HS lênbảng đánh dấu các góc vuông và xác

- Vì sao đoạn ED lại có trung điểm

là điểm N?

- Vì N nằm giữa E và D và đoạnthẳng EN = ND

- Xác định trung điểm của đoạn AE

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là:

35 + 26 + 40 = 101 (cm) Đáp số: 101 cm

- Gọi HS chữa bài

Bài giải

Chu vi mảnh đất là:

(125 + 68)  2 = 386 (m) Đáp số: 386 m

200 : 4 = 50 (m) Đáp số: 50 m

- Nhận xét bài làm của HS

- Tại sao tính cạnh hình vuông ta lại

lấy chu vi hình chữ nhật chia cho 4?

- Vì chu vi hình vuông bằng chu vihình chữ nhật mà chu vi hình vuôngbằng số đo một cạnh nhân với 4

Đ34: từ ngữ về thiên nhiên, dấu chấm, dấu phẩy

A Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ về thiên nhiên: Thiên nhiên mang lại những lợi íchgì cho con ngời; con ngời làm gì để bảo vệ thiên nhiên, giúp thiên nhiênthêm tơi đẹp

- Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy

B Đồ dùng dạy - học

Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẵn nội dung bài tập 3

C- Các hoạt động dạy - học

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu đọc

đoạn văn trong bài tập 2, tiết luyện

từ và câu tuần 33

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầucủa giáo viên

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu ghi bài

đất mà thiên nhiên mang lại

- HS trong cùng nhóm tiếp nối nhaulên bảng viết từ mình tìm đợc Mỗi

HS lên bảng chỉ viết 1 từ a) Trên mặt đất: cây cối, hoa quả,rừng, núi, đồng ruộng, đất đai, biểncả, sông ngòi, suối, thác ghềnh, ao

hồ, rau, củ, sắn, ngô, khoai, lạc,

b) Trong lòng đất: than đá, dầu mỏ,khoáng sản, khí đốt, kim cơng, vàng,quặng sắt, quặng thiếc, mỏ đồng, mỏkẽm, đá quý,

thảo luận với bạn bên cạnh và ghi tắt

cả ý kiến tìm đợc vào giấy nháp

- Gọi đại diện một số cặp HS đọc bài

làm của mình

- Một số HS đọc, các HS khác theodõi, nhận xét và bổ sung

- Nhận xét và yêu cầu HS ghi một số

việc vào vở bài tập

Bài 3- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy

để điền vào mỗi ô trống?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn văn, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS nhớ

viết hoa chữ đầu câu

- HS làm bài

- Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả các

dấu câu trong ô trống đã điền

- 1 HS đọc bài trớc lớp Các HSkhác theo dõi để nhận xét

A Mục đích yêu cầu:

- Viết đẹp các chữ cái viết hoa A ,M ,N ,V (kiểu 2)

- Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng An Dơng Vơng và câu ứng dụng.

Tháp Mời đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

B Đồ dùng dạy học

- Kẻ sẵn dòng kẻ trên bảng để HS viết chữ

- Mẫu chữ viết hoa A, M, N, V

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

C- Các hoạt động dạy– học: học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ: Phú Yên,

Yêu trẻ, Kính già.

- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viếtvào bảng con

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

III Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài. - HS ghi bài

2 Hớng dẫn viết chữ viết hoa.

- GV hỏi trong tên riêng và câu ứng

dụng có các chữ hoa nào ?

- 4 HS lần lợt nêu quy trình viết 4 chữ

cái viết hoa A, M, N, V đã học ở lớp 2,

cả lớp theo dõi và nhận xét

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa A, D, V,

T, M, N vào bảng con, lần 2 GV chỉnh

sửa lỗi cho từng HS

- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết vàobảng con

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng An

D-ơng VD-ơng GV chỉnh sửa lỗi chữ viết

cho HS

- 3 HS lên bảng viết HS dới lớp viết

Vương vào bảng con

4 Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

a) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - 3 HS đọc:

- Giải thích: Câu thơ ca ngợi Bác Hồ là

ngời Việt Nam đẹp nhất

Thỏp M ười đẹp nhất bụng sen

Việt N am đẹp nhất cú tờn Bỏc Hồ

b) Quan sát nhận xét.

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều

cao nh thế nào?

- Chữ T, M, V, N, B , h, b, g cao 2 li

r-ỡi, các chữ , đ, p cao 2 li, chữ t cao 1

li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết từ: Tháp Mời, Việt - 2 HS lên bảng viết HS dới lớp viết

Nam. vào bảng con.

5 Hớng dẫn viết vào vở Tập viết- GV

theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS

- HS viết

- Thu và chấm 5 đến 7 bài

IV Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết

trong vở Tập viết 3, tập hai và học

thuộc từ và câu ứng dụng

Đ 67 : bề mặt lục địa

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Mô tả đợc bề mặt lục địa (bằng miệng, có kết hợp chỉ tranh vẽ)

- Nhận biết và phân biệt đợc sông, suối, hồ

- Biết bề mặt lục địa bao gồm đồi núi, đồng bằng, cao nguyên, sôngsuối, ao hồ….là thành phần tạo nênmôi trờng sống của con ngời và cácsinh vật

- Có ý thức giữ gìn môi trờng sống của con ngời

Kiểm tra bài cũ.

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày: - 2 HS lên bảng trình bày

1 Về cơ bản bề mặt Trái Đất đợc chia

làm mấy phần?

2 Hãy kể tên 6 châu lục và 4 đại

d-ơng

+ Nhận xét và cho điểm HS - HS cả lớp nhận xét, bổ sung

III Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1bề mặt lục địa

- Hoạt động cả lớp

- HS ghi bài

Theo em, bề mặt lục địa có bằng

phẳng không? Vì sao em lại nói đợc

nh vậy?

+ Theo em, bề mặt lục địa là bằngphẳng vì đều là đất liền

+ Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS - HS cả lớp lắng nghe

+ Kết luận: Bề mặt Trái Đất không

bằng phẳng, có chỗ mặt đất nhô cao,

có chỗ đất bằng phẳng, có chỗ có nớc,

có chỗ không

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận theo 2

câu hỏi sau:

- Đại diện các nhóm thảo luận nhanhnhất sẽ trình bày ý kiến:

1 Sông, suối, hồ giống và khác nhau

ở điểm nào?

1 Giống nhau: Đều là nơi chứa nớc.Khác nhau: Hồ là nơi nớc không luthông đợc; suối là nơi nớc chảy từnguồn xuống các khe núi; sông là nơinớc chảy có lu thông đợc

2 Nớc sông, suối thờng chảy đi đâu? 2 Nớc sông, suối thờng chảy ra biển

hoặc đại dơng

+ Nhận xét, tổng hợp ý kiến của HS - HS cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Giảng kiến thức: Từ trên núi cao,

n-ớc theo các khe chảy thành suối Các

khe suối chảy xuống sông, nớc từ

sông lại chảy ra biển cả

Hoạt động 2:tìm hiểu về suối, sông,

hồ

- Lắng nghe, ghi nhớ