Bài soạn Tuan 22 Buoi 1 - Lop 2

Đề bài: - Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra.. Các hoạt động dạy và học : TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động 1: Luyệ

Trang 1

Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Toán Tiết 106: Kiểm tra định kì (giữa học kì II)

I Mục tiêu : Kiểm tra HS về:

- Bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đờng gấp khúc, tính độ dài đờng gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

II Chuẩn bị :

Giáo viên ghi đề bài kiểm tra lên bảng

III Các hoạt động dạy và học :

1 Đề bài:

- Giáo viên viết đề lên bảng và yêu cầu học sinh làm bài vào vở kiểm tra

- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáoviên

*Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm :

3 x = 15 4 x = 16

3 x = 21 5 x = 45

*Bài 2: Tính :

a) 2 x 7 + 9 = c) 3 x 8 – 16 =

b) 5 x 8 + 15 = d) 4 x 9 + 27 =

*Bài 3 : Tính độ dài đờng gấp khúc sau :

B C

A

*Bài 4: Mỗi can chứa 5 lít dầu hỏi 6 can nh thế chứa bao nhiêu lít dầu ?

2 Giáo viên thu bài và chấm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét bài kiểm tra của cả lớp

- Dặn về xem lại các bài tập, chuẩn bị bài “Phép chia”

*******************************************

Tập đọc Tiết 64 + 65: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu :

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căn, xem thờng ngời khác

- Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài “Vè chim”.

- Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài vè chim và trả

lời câu hỏi :

+Tìm tên các loại chim đợc tả trong bài ?

+Em thích loài chim nào ? Vì sao ?

+Nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề.

a Hoạt động 1: Luyện đọc từ khó

- Giáo viên đọc mẫu bài một lợt, sau đó gọi học sinh

đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc từ khó trong bài

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Cả lớp theo dõi, 1 HS khá

đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- Tìm và nêu từ sau đó đọc cá

Trang 2

Giáo án buổi 1- Lớp 2C Trần Thị Thơm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Cuống quýt , nấp , reo lên, lấy gậy, thình lình

- Nghe và bổ sung, sửa sai

b Hoạt động2: Luyện đọc từng đoạn và ngắt

giọng

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Gọi HS giải nghĩa các từ mới, giáo viên ghi bảng

- Giáo viên giảng thêm từ mới

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tìm

cách đọc và luyện đọc câu khó

- Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 4 học sinh và

yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi học sinh đọc

bài theo nhóm

*Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhng Chồn vẫn

coi th ờng bạn.//

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân

- Tuyên dơng các nhóm đọc tốt

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

- Dặn chuẩn bị học tiết 2

nhân và đồng thanh

- Mỗi em đọc 1 đoạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Nghe và ghi nhớ

- Học sinh tìm cách đọc và luyện đọc

- Lần lợt từng học sinh đọc bài trong nhóm mình các bạn khác nghe và bổ sung, sửa sai

- Các nhóm cử đại diện thi

đọc cá nhân từng đoạn

- 1, 2 em đọc cả bài

- Học sinh nghe và ghi nhớ

TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

c Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và 2

- Yêu cầu giải nghĩa từ: ngầm , cuống quýt

+Ngầm: là kín đáo, không lộ ra ngoài

+Cuống quýt : vội đến mức rối lên

+Coi thờng nghĩa là gì?

+Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn với Gà

Rừng ?

+Chuyện gì xảy ra với đôi bạn khi chúng dạo chơi

trên cánh đồng ?

+Khi gặp nạn Chồn ta xử lí thế nào ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 3, 4

- Yêu cầu giải nghĩa từ: đắn đo, thình lình

+Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát

nạn?

+ Gà Rừng có tính tốt gì ?

+Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà

Rừng ra sao?

+Vì sao Chồn lại thay đổi nh vậy ?

+Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 5

+Em chọn tên nào cho truyện ? Vì sao?

+Câu chuyện nói lên điều gì?

d Hoạt động 4: Đọc lại bài

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm

- Học sinh giải nghĩa

*Tỏ ý coi khinh

*Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn: ít thế sao? Mình thì có hàng trăm

*Chúng gặp một ngời thợ săn

*Chồn lúng túng sợ hãi nên không còn trí khôn nào trong

đầu

- 2 HS đọc

*Đắn đo: Cân nhắc xem có lợi hay có hại

*Thình lình: bất ngờ

*Gà giả vờ chết để lừa ngời thợ săn, tạo cơ hội cho Chồn trốn thoát

*Gà rất thông minh, dũng cảm, biết liều mình vì bạn

*Chồn trở nên khiêm tốn hơn

*Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu đợc cả hai thoát nạn

*Khuyên hãy bình tĩnh trong khi gặp hoạn nạn

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 số em chọn tên truyện và nêu ý kiến của mình

*Lúc gặp khó khăn hoạn nạn mới biết ai khôn

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

- Yêu cầu các nhóm đọc lại bài

- Gọi học sinh đọc cả bài

3.Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em

thích con vật nào trong truyện ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài

- Mỗi nhóm 4 em đọc, mỗi em

đọc 1 đoạn

- 3, 4 học sinh đọc cả bài

- 2 em đọc bài và trả lời theo suy nghĩ của mình

****************************************************************************

Thứ ba, ngày 26 tháng 1 năm 2010

Toán Tiết 107: Phép chia

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia

- Làm đợc BT 1, 2

II Chuẩn bị :

6 bông hoa , 6 hình vuông

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét và sửa bài kiểm tra 1 tiết

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

b Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia.

*Phép chia 6 : 2 = 3

- Giáo viên đính 6 bông hoa và nêu bài toán:

Có 6 bông hoa chia đều cho 2 bạn Hỏi mỗi bạn

có mấy bông hoa ?

- Yêu cầu học sinh lên nhận 6 bông hoa và

chia cho 2 bạn ngồi bàn 1

- Mỗi bạn có mấy bông hoa?

- Giáo viên thực hiện ví dụ tơng tự với 6 hình

vuông và hình thành phép chia 6 : 2 = 3 ghi bảng

và giới thiệu dấu chia ( : )

*Đọc là : Sáu chia hai bằng ba

*Phép chia 6 : 3 = 2

- Giáo viên đính 6 bông hoa và nêu bài toán:

Có 6 ô vuông chia thành mấy phần để mỗi phần

có 3 ô vuông?

- Giáo viên giới thiệu phép chia 6 : 3 = 2 ghi

bảng và hớng dẫn đọc : Sáu chia ba bằng hai

*Quan hệ giữa phép nhân và phép chia:

+Mỗi phần có 3 ô, hai phần có mấy ô?

+Có 6 ô chia 2 phần bằng nhau, hỏi mỗi phần

có mấy ô vuông ?

+Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc mấy phần?

- Giáo viên giới thiệu từ một phép nhân ta có thể

lập đợc hai phép chia tơng ứng

6 : 2 = 3

3 x 2 = 6

6 : 3 = 2

c Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành.

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách,

đọc phần mẫu

- HS nghe và rút kinh nghiệm

- Nghe và phân tích đề

- 1 HS thực hiện, cả lớp theo dõi

*Mỗi bạn có 3 bông hoa

- Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên

- 3 đến 5 em đọc phép chia trên bảng

- Nghe và phân tích đề

- Chia 6 ô thành 2 phần

- 3 đến 5 em đọc phép chia trên bảng

*Có 6 ô vuông vì 3 x 2 = 6

*Có 3 ô vì 6 : 2 = 3

*Đợc 2 phần vì 6 : 3 = 2

*Cho phép nhân, viết phép chia

Trang 4

- Yêu cầu nhìn các hình a, b, c và viết 2 phép

tính chia tơng ứng

- Giáo viên nhận xét và nêu kết quả đúng

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài 2 và yêu cầu học

sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét và sửa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn xem lại các bài tập.

theo mẫu

- 1 em đọc phần mẫu

- Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên bảng

- HS đổi chéo vở để sửa bài

- Học sinh tự làm bài theo yêu cầu

****************************************

Kể chuyện Tiết 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu :

- Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.(BT1)

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.(BT 3)

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị :

Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng kể

lại chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- Giáo viên nhận xét , cho điểm

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề.

a Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn truyện.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1, đọc luôn

phần mẫu

+Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

+Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

- Vì sao tác giả đặt tên cho đoạn 1 là: Chú

Chồn kiêu ngạo ?

- Yêu cầu hhọc sinh đặt tên khác cho đoạn 1

- Y/c HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng đọc

truyện, thảo luận và đặt tên cho các đoạn tiếp

theo của truyện

- Gọi các nhóm trình bày ý kiến

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 2: Hớng dẫn kể từng đoạn

chuyện

*Bớc 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm 4 học sinh và yêu cầu kể

lại từng đoạn chuyện trong nhóm

*Bớc 2: Kể trớc lớp

- Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn, các

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn kể toàn bộ câu

chuyện

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể toàn bộ câu

chuyện, mỗi em kể một đoạn

- Gọi học sinh đóng vai, có thể mặc trang phục

( nếu có ) để kể câu chuyện

- 4 em lên kể mỗi em 1 đoạn

- 1 học sinh đọc đề bài 1 và phần mẫu, cả lớp theo dõi

*Vì đoạn truyện này kể về sự kiêu ngạo, hợm hĩnh của Chồn Nó nói với Gà Rừng là nó có một trăm trí khôn

*Ví dụ: + Chú Chồn hợm hĩnh

- Học sinh thảo luận nhóm và đặt tên cho từng đoạn chuyện

- Các nhóm nêu tên cho từng đoạn chuyện

- Mỗi học sinh kể một lần từng

đoạn chuyện các bạn trong nhóm nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm kể từng đoạn

- 4 em nối tiếp kể câu chuyện

- HS kể theo vai: Ngời dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn, bác thợ

Trang 5

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng và cho điểm

học sinh

- Giáo dục học sinh phải suy nghĩ chính chắn

trớc một việc làm nào đó

- Dặn học sinh về nhà ôn lại câu chuyện và kể

cho ngời thân nghe

săn

- 2 học sinh kể, cả lớp nhận xét và

bổ sung

*********************************************

Chính tả

Tiết 41: MộT TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả

- Ghi sẵn bài tập 3a trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết các từ: trảy hội, nớc

chảy, trồng cây, chứng giám, quả trứng, con

cuốc, chuộc lỗi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả.

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả 1 lần

- Đoạn văn kể lại chuyện gì?

*Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

- Tìm câu nói của bác thợ săn?

- Câu nói của bác thợ săn đợc đặt trong dấu gì?

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh viết từ khó vào bảng con

*cánh đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên,

đằng trời

- Giáo viên theo dõi, sửa lỗi sai

*Viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết lần lợt từng

câu vào vở

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm bài và nhận xét

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

*Bài 3a:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập

- Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Đáp án : + Giọt, riêng, giữa

+ Vẳng, thỏ thẻ, ngẩn

- 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Nghe và đọc thầm theo

*Gà và Chồn đang dạo chơi thì gặp bác thợ săn Chúng sợ hãi trốn vào hang, bác thợ săn thích chí và tìm bắt chúng

*Có 4 câu

*Chữ: Chợt, Một, Ông, Có, Nói Vì đây là các chữ đầu câu

*Có mà trốn đằng trời

*Đợc viết trong dấu ngoặc kép

- Học sinh viết các từ vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở theo yêu cầu của giáo viên

- Soát lỗi

- 1 học sinh đọc đề

- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Trang 6

- Dặn về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau

*********************************************************************

Thứ t, ngày 27 tháng 1 năm 2010

Toán Tiết 108: Bảng chia 2

I Mục tiêu:

- Lập và nhớ đợc bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2) - Làm đợc BT 1, 2

II Chuẩn bị :

Các tấm bìa, mỗi chấm bìa có 2 chấm tròn

- Gọi 2 em lên làm bài tập

3 x 2 = 4 x 3 =

6 : 2 = 12 : 3 =

6 : 3 = 12 : 4 =

- Cả lớp làm vào vở nháp

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

a Hoạt động 1: Lập phép chia.

- GV gắn 2 tấm bìa lên bảng, mỗi tấm bìa có 2

chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 2

chấm tròn Hỏi có tất cả có bao nhiêu chấm tròn?

- Yêu cầu nêu phép tính thích hợp để tìm số

chấm tròn có trong 2 tấm bìa

- Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 4 chấm

tròn Biết mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi có tất

cả bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa

mà bài toán yêu cầu GV ghi lên bảng và yêu cầu

học sinh đọc

- Tiến hành tơng tự với 1 vài phép tính khác

Giáo viên ghi lên bảng để lập bảng chia 2

b Hoạt đông 2: Học thuộc bảng chia 2.

- Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng

chia 2 vừa lập đợc

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép

tính chia trong bảng chia 2

- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia

trong bảng chia 2

- Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng chia 2

- Tổ chức cho học sinh thi đọc bảng chia 2

- Tuyên dơng những em học thuộc tại lớp

c Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành.

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo

sách để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Gọi 2 em đặt câu hỏi phân tích đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp

- Quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên

*Hai tấm bìa có 4 chấm tròn

*Phép tính : 2 x 2 = 4

*Có tất cả 2 tấm bìa

*Phép tính : 4 : 2 = 2

*Bốn chia hai bằng hai

- Cả lớp đọc đồng thanh

*Các phép chia trong bảng chia

2 đều có dạng 1 số chia cho 2

*Các kết quả lần lợt là : 1, 2, 3,

4, 5, 6 10 Số bắt đầu đợc lấy

để chia cho 2 là 2, sau đó là 4,

số 6 và kết quả là số 20

- Học sinh tự học bảng chia 2

- Cá nhân thi đọc

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên, sau đó sữa bài lẫn nhau

- 1 em đọc y/cầu, lớp theo dõi

- 2 em thực hành

- 1 em lên bảng làm Dới lớp

Trang 7

- GV nhận xét, chữa bài

Tóm tắt:

2 bạn: 12 cái kẹo

1 bạn: cái kẹo?

Giải:

Mỗi bạn nhận số kẹo là:

12 : 2 = 6 ( Cái kẹo ) Đáp số : 6 cái kẹo

- GV nhận xét bài làm của học sinh và cho điểm

- Gọi 1 vài em đọc thuộc lòng bảng chia 2

- Dặn về nhà học thuộc lòng bảng chia 2 và xem

lại các bài tập

làm bài vào vở

- 3 em đọc bảng chia 2

Luyện từ và câu Tiết 22: Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim

đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa các loài chim trong bài

- Viết sẵn bài tập 2 và 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, từng cặp

HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu: ở đâu?

- Giáo viên nhận xét câu, sửa sai và cho điểm

1 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Gắn tên các loài chim cho phù

hợp trong tranh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Giáo viên treo tranh minh họa và giới thiệu

HS quan sát kĩ từng hình và sử dụng thẻ từ gắn

tên cho phù hợp từng con vật

- Giáo viên nhận xét và sửa bài

b Hoạt động 2: Chọn tên loài chim thích hợp

với mỗi chỗ chấm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu học sinh tự điền vào vở bài tập

- Gọi học sinh nhận xét sữa bài

- Giáo viên kết luận và nêu đáp án đúng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn điền dấu chấm hoặc

dấu phẩy vào đoạn văn

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 3

- Gọi 1 em đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét sửa bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn

- Khi nào ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm

chữ cái đầu câu phải viết thế nào?

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- 4 em lên bảng hỏi - đáp

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp quan sát hình minh họa

- 3 học sinh lên bảng gắn thẻ từ

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài và đổi chéo

vở để sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo

- HS làm bài theo yêu cầu, 1 em lên bảng

- 1 học sinh đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phù hợp, cả lớp nghe và ghi nhớ

*Hết câu phải dùng dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa

Trang 8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Dặn xem lại các bài tập và chuẩn bị bài mới

Tập viết Tiết 22: Chữ hoa: S

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa S (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì ma (3lần)

II Chuẩn bị:

- Giáo viên có mẫu chữ S hoa.

- Viết sẵn cụm từ ứng dụng : Sáo tắm thì ma

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 em lên bảng viết chữ R hoa và cụm từ Ríu

rít chim ca, mỗi em viết 3 lợt chữ R

- Giáo viên nhận xét cho điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ S hoa.

*Quan sát số nét và quy trình viết chữ S :

- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét theo câu hỏi :

+Chữ S hoa cao mấy li?

+Chữ S hoa viết bằng mấy nét? Là những nét nào?

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết chữ S hoa

*Viết bảng:

- Giáo viên viết mẫu chữ S lên bảng và nhắc lại quy

trình viết chữ S

- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa S trong không

trung sau đó viết vào bảng con

- Sửa sai cho từng em

b Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Sáo tắm

thì ma và giảng về cụm từ này

- Cụm từ: Sáo tắm thì ma có mấy chữ? Là những

chữ nào?

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ S và cao

mấy li? Các chữ còn lại cao mấy li?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

*Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết chữ Sáo

- Sửa sai cho học sinh

- Nhận xét và tuyên dơng những em viết đúng

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở tập viết.

- Yêu cầu học sinh viết lần lợt từng dòng vào vở

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh viết đúng

mẫu và rèn chữ đẹp

- Thu chấm 5 đến 7 bài và nhận xét

- Cho cả xem một số bài viết đẹp

- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Cả lớp quan sát chữ S hoa

và nhận xét theo câu hỏi

*Cao 5 li

*Chữ S hoa gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 2 nét cơ bản Nét cong dới và nét móc ngợc nói liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, cuối nét móc lợn vào trong

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

- Học sinh viết bài vào bảng con

- HS đọc cụm từ ứng dụng

*Có 4 chữ: Sáo, tắm, thì, ma

*Chữ h cao 2 li rỡi

*Chữ t cao 1 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li

*Bằng một con chữ o

- 2 em lên bảng viết, dới lớp viết bảng con

- Học sinh viết bài vào vở theo hớng dẫn của giáo viên

Trang 9

- Dặn hoàn thành bài viết

*****************************************

đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiết 1) I-Mục tiêu:

- Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sử

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thờng gặp hằng ngày

- Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thờng gặp hằng ngày

II- Chuẩn bị :

- Tình huống cho hs chuẩn bị trớc, phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

1-Kiểm tra bài cũ: 4’

- Gv yêu cầu hs nêu bài học trớc.

2-Bài mới: 29’

Giới thiệu- ghi bảng

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi.

- Gv gọi 2 hs lên bảng đóng kịch theo

tình huống đã cho

Tan học, trời ma to Ngọc quên không

mang áo ma Ngọc nói với Hà: Bạn làm

ơn cho mình đi chung áo ma với

- Gv hỏi

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Gv phát phiếu- hớng dẫn thảo luận

theo nhóm

- Gv tổng hợp ý kiến của hs

- Gv kết luận

*Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu

cầu

- Gv hớng dẫn cho hs viết lời đề nghị

của mình ra giấy

- Gv quan sát sửa sai

- GV kết luận

- Gv cho hs đọc phần ghi nhớ

3- Củng cố dặn dò: 2’

- Nhận xét giờ học-ghi bài

- Chuẩn bị bài sau

2 hs trả lời

- 2 Hs đóng vai theo tình huống cho trớc

- Hs nghe và thảo luận câu hỏi

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét bổ sung

- Hs liên hệ thực tế

- Hs đọc tình huống

- Hs chia nhóm- thảo luận

- Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Hs đọc tình huống- tự viết ra giấy

- Hs thực hành đóng vai nói lời đề nghị yêu cầu

- Hs theo dõi nhận xét

- Hs đọc phần ghi nhớ

- Hs ghi bài

*********************************************************************

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2010

Thể dục Tiết 44: Đi kiễng gót hai tay chống hông

I MụC TIÊU :

- Biết cách đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Nhảy ô”

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi kẻ các vạch để chơi trò chơi

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :

Phần Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 10

1 Phần mở đầu

2 Phần cơ bản

3 Phần kết thúc

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cỏ chân, đầu gối, hông

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc trên sân trờng và hát

*Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: 2lần

- Đi kiễng gót, hai tay chống hông: 3 lần

- Cho HS tập đi theo nhiều đợt mỗi đợt 3 - 6 em

đợt 1 đi đợc một đoạn cho đợt hai tiếp luôn và tiếp tục nh vậy một cách liên tục cho đến hết

- Xen kẽ giữa các lần tập gv cùng

HS có nhận xét đánh giá uốn nắn

động tác

- Tổ chức cho các tổ thi đi kiễng gót hai tay chống hông

+Trò chơi: “Nhảy ô”

- GV chia tổ tập luyện tổ trởng

điều khiển

- GV kiểm tra uốn nắn

*Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng GV hệ thống bài nhận xét tiết học

- HS thực hiện

Tập đọc Tiết 66: Cò và Cuốc

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu ND: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sớng

- Trả lời đợc các CH trong SGK

II Chuẩn bị :

- TRanh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu , từ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài Chim

rừng Tây Nguyên

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi :

+Hồ Y-rơ-pao đẹp nh thế nào?

+Em thích nhất loài chim nào? Vì sao?

+Em thích nhất cảnh đẹp nào ở hồ

Y-rơ-pao?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu, chú ý giọng đọc

vui, nhẹ nhàng

- Gọi học sinh đọc lại bài

*Luyện phát âm:

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó đọc

trong bài và luyện phát âm

*Luyện đọc theo đoạn:

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng

và luyện đọc các câu dài

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh tìm và đọc (Cuốc, trắng phau, thảnh thơi )

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

Tiêu đề	Kiểm tra định kì (giữa học kì II)
Tác giả	Trần Thị Thơm
Trường học	Trường Tiểu học B Xuân Vinh
Chuyên ngành	Toán và Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Xuân Vinh

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	224 KB