Giáo án lớp 1A tuần 3

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi. MỤC TIÊU Giúp hs:.. Kĩ năng: Áp dụng so sánh các nhóm đ[r]

Trang 1

A MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè

- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

2 Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác

3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’)

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm l: (15’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới

- Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học?

- Cho hs ghép âm l vào bảng gài

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê và đọc

- Nêu cách ghép tiếng lê ?

(Âm l trước âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê

- Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê

Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.)

- So sánh chữ h với chữ l

( Giống nhau nét khuyết trên Khác nhau: h có nét

móc hai đầu, l có nét móc ngược)

Trang 2

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

- Cho hs đọc các tiếng, tìm âm mới học

- Cho hs đọc lại các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè,

hẹ

d Luyện viết bảng con(7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống con gì?

+ Loài vịt sống tự do ko có người chăn gọi là vịt gì?

+ Trong tranh là con le le Con le le hình dáng giống

con vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi ở nước ta

c Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

- Về nhà luyện đọc và viết bài

- Xem trước bài 9

Trang 3

Ngày soạn:17/9/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018

Học vần Bài 9: o, c

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: o, c, bò, cỏ

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

2 Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

- Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

II Bài mới :

Âm o:(10’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: o

- Gv giới thiệu: Chữ o gồm 1 nét cong kín

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo- huyền-

Trang 4

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó,

co, cò, cọ

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt ở đâu? Quê em có vó bè

ko?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

Trang 5

Toán Bài 9: Luyện tập

A MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vị 5

2 Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết các số trong thực tế Biết vận dụng trong thực tế

3 Thái độ: yêu thích môn học

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu(2’)

2.Luyện tập: ( 25’)

a Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm như thế nào?

- Yêu cầu hs đếm hình rồi điền số thích hợp vào

ô trống

- Gọi hs nêu kết quả: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 ô tô, 3 bàn là, 2

tam giác, 4 bông hoa

- Cho hs đổi bài kiểm tra

- Yêu cầu hs nhận xét bài

- Yêu cầu hs tự điền các số vào ô trống cho phù hợp

- Gọi hs đọc lại các dãy số

Trang 6

Ngày soạn:18/9/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018

Học vần Bài 10: ô, ơ

A MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

- Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, ơ với các âm khác

* Hs thấy được cảnh đẹp: bờ hồ, con đường, từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, góp phần BVMT sạch đẹp.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’)

Âm ô:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ô

- Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ

- Nêu cách ghép tiếng cô?

(Âm c trước âm ô sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô

- Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô

Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.)

- So sánh chữ ô với chữ ơ

( Giống nhau: đều có chữ o Khác nhau: ô có dấu mũ, o

có râu ở bên phải)

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành như âm ô

- 1 vài hs nêu

Trang 7

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

d Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Gv đọc mẫu: bé có vở vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: vở

b Luyện nói: ( 5’)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc gì?

+ Em cần làm gì để con đường thường xuyên được sạch

đẹp như thế?

* Kết luận: - Trẻ em có quyền được vui chơi trong môi

trường trong lành.

- Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường trong lành để

thực hiện tốt quyền của mình.

c Luyện viết: (6’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng

- Gv nhận xét giờ học Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 11

_

Trang 8

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.

2 Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh trong thực tế

3 Thái độ: Biết vận dụng so sánh trong thực tế

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv đưa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số

- Gọi hs viết số 4, 5

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu(5’)

2 Nhận biết quan hệ bé hơn:(15’)

- Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

- Kết luận: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

(Tương tự gv đưa số hình tam giác và hỏi như trên)

- Hướng dẫn hs so sánh 1 với 2:

+ Ta nói: 1 bé hơn 2

+ Ta viết: 1 < 2

- Giới thiệu dấu bé hơn và hướng dẫn hs viết

- Lưu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn

- Đưa một số ví dụ: 1 < 2 4 < 5

2 < 5 3 < 4

3 Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs viết dấu <

- Cho hs đổi bài kiểm tra

b Bài 2: (Chương trình giảm tải)

c Bài 3: Cho hs làm tương tự bài 2 rồi chữa bài

d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống

- Yêu cầu hs viết dấu <

- Hs kiểm tra chéo

- Cho hs viết dấu < vào ôtrống

- Hs nhận xét

Trang 9

e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"

- Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh

A- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu

>, khi so sánh các số

2 Kĩ năng: Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn

3 Thái độ: Biết yêu thích môn học so sánh trong thực tế

I Kiểm tra bài cũ: (6)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

II Bài mới:

1 Nhận biết các quan hệ lớn hơn (7’)

- Gv gắn hình lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô gắn mấy con bướm?

+ Bên phải cô gắn mấy con bướm?

- Gv gắn số chấm tròn và hỏi tương tự như trên

- Kết luận: + 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm

+ Hai chẩm tròn nhiều hơn một chấm tròn

Cho hs đọc

Trang 10

-Gv ghi bảng 2> 1 3 > 2

-Cho hs đọc

2 Thực hành:

a Bài 1: Viết dấu >: (4’)

- Hướng dẫn hs viết 1 dòng dấu >

- Quan sát và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số quả bóng

và, so sánh và điền dấu >: 5 > 3

- Cho hs làm bài

- Gọi hs đọc kết quả

- Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung

c Bài 3: (Thực hiện tương tự bài 2) (6’)

d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)

- Yêu cầu hs so sánh từng cặp số rồi điền dấu >

- Đọc lại kết quả và nhận xét

e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’)

- Gv nêu cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng cuộc

- Hs nêu yêu cầu

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v,

l, h, o, c, ô, ơ

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ

2 Kĩ năng: Phân biệt các âm đã học với các âm khác

I- Kiểm tra bài cũ: (6’)

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ

Trang 11

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn

- Cho hs đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp

với các dấu thanh ở dòng ngang

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc ( 10-15’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

* Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển năng khiếu

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là con vật

vô ơn đáng khinh bỉ

Trang 12

Ngày soạn: 19/9/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2018

Học vần Bài 12: i, a

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: i, a, bi, cá

- Đọc được câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với các âm khác

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

- Học sinh đọc và viết: lò cò, vơ cỏ

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

II Bài mới :

Âm i:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải và nét móc

ngược Phía trên có dấu chấm

- Nêu cách ghép tiếng bi

(Âm b trước âm i sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

Trang 13

- Cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va,

la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (5’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: bé hà có vở ô li

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

b Luyện nói: (7’)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: lá cờ

+ Trong sách vẽ mấy lá cờ?

+ Những lá cờ đó dùng để làm gì? Em hay thấy chúng

ở đâu?

c Luyện viết: (5-7’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: i, a, bi, cá

A MỤC TIÊUGiúp hs:

Trang 14

1 Kiến thức: Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng cácdấu <, > và các từ "bé hơn", "lớn hơn" khi so sánh hai số.

- Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’)

2 Luyện tập:

a Bài 1: (>, <)? (8’)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Gv hỏi cả lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Cho hs tự làm bài: 3 < 4 5 > 2 1 < 3

4 > 3 2 < 5 3 > 1

- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu): (9’)

- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ với

3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và 3 < 4

- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài

c Bài 3: (Chương trình giảm tải)

- Đề ra phương hướng tuần 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nhận xét, đánh giá tuần 3 (10)

* Ư đ ể u i m

Trang 15

* Nh ượ đ ể c i m

* Phương hướng tuần 3 (10)

- Duy trì mội nền nếp tốt của tuần 2

- Khắc phục những hạn chế, nhược điểm của tuần 2

-Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông Có

phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

-Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn

2)Kĩ năng :

-Quan sát và phân biệt đèn tín hiệu giao thông

3)Thái độ: Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

II / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG :

Hoạt động của giáo viên

I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra bài cũ : (2’)

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Tìm hiểu về đường

phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài mới :

- Giới thiệu bài :(2’)

-Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông,

điều khiển các loại xe qua lại

- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và

đèn cho người đi bộ

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu : Đỏ,

Hoạt động của học sinh

+ Hát , báo cáo sĩ số

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầucủa GV , HS cả lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn

+ Cả lớp chú ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên bài họcmới

Trang 16

vàng, xanh.

- đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người

màu đỏ hoặc xanh

Hoạt đông 1 : Giới thiệu đèn tín hiệu giao

thông (4’)

- HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt ở những

nơi có đường giao nhau gồm 3 màu

- Hs biết có 2 loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành

cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người

đi bộ

- GV : đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu?

Đèn tín hiệu có mấy màu ?

- Thứ tự các màu như thế nào ?

+ Gv giơ tấm bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1

tấm bìa có hình đứng màu đỏ,1 tấm bìa có hình

người đi màu xanh cho hs phân biệt

- loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại

Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )(4’)

- Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh

màu gì ?

- Xe cộ khi đó dừng lại hay được đi ?

- Tín hiệu dành cho người đi bộ lúc đó bật lên

màu gì ?

+Gv cho hs quan sát tranh một góc phố có tín

hiệu đèn dành cho người đi bộ và các loại xe

- Hs nhận xét từng loại đèn, đèn tín hiệu giao

thông dùng để làm gì ?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và

người đi bộ phải làm gì ?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì sao ?

- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì ?

Hoạt động 3 :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ (6’)

+Hs trả lời các câu hỏi ?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe và người đi bộ phải

làm gì ?

- Đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn để làm gì ?

- Điều gì có thể sảy ra nếu không đi theo hiệu

lệnh của đèn ?

- Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi của giáo viên

- có 3 màu

- Đỏ , vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời Dừng lại khi đèn đỏ

- Được đi khi đèn xanh

- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	35,3 KB