+ Biết cách làm các bài tập lịch sử: lập bảng niên biểu, lập bảng tóm tắt các thời kì lịch sử để so sánh các triều đại, các xã hội phong kiến phương Đông và châu Âu. + Biết trả lời các c[r]
Trang 1Tuần: 1
Tiết: 1
Phần một
khái quát lịch sử thế giới trung đại
Bài:1 Sự hình thành và phát triển của
xã hội phong kiến ở Châu âu
( Thời Sơ - Trung kì trung đại )
NS: 16 / 08 / 08 NG: 18 / 08 / 08
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm:
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 giaicấp cơ bản ),
- Hiếu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa
- Hiếu đợc thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào; kinh tế trong thành thị trung đạikhác với kinh tế lãnh địa ra sao
3 Kĩ năng:
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia phong kiến
- Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu
- Tài liệu rtham khảo
- SGK, SGV Soạn bài, bảng phụ
III Tiến trình dạy học
1 ổ n định
2 Kiểm tra
3 Bài mới
Vào bài(2P)
GV sử dụng bản đồ chỉ cho học sinh những nớc có chế độ phong kiến ra đời sớm
nh Rôma, Hilạp Vậy ở châu Âu, xã hội phong kiến đã hình thành và phát triển nh thếnào? Để hiểu quá trình đó chúng ta cùng tìm hiểu nội dung của bài
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự hình thành xã
hội phong kiến ở châu Âu (Phát vấn cá
nhân (20P)
Lịch sử thế giới với bài các quốc gia cổ
đại phơng Tây: Hi lạp, Rôma các quốc
gia trên đều bị suy yếu và bị các bộ tộc
Giéc-manh xâm chiếm vào thế kỉ V
? Khi vào lãnh thổ Rôma, ngời Giác-man
đã làm gì ?
- Thành lập các vơng quốc
- Chiếm đoạt ruộng đất
? Những việc làm ấy ảnh hởng đến xã hội
- Xã hội phong kiến châu Âu phân chiathành 2 giai cấp:
+ Lãnh chúa phong kiến + Nông nô
Trang 2hội cổ đại?
* Quan hệ giữa 2 giai cấp : nông nô không
có ruộng đất phải phụ thuộc vào lãnh chúa
=> Quan hệ sản xuất mới – quan hệ sản
xuất phong kiến đợc hình thành
Hoạt động 2 Tìm hiểu Lãnh địa phong
? Trong lãnh địa nền kinh tế chính là gì ?
GV giải thích + dẫn giải sự ra đời của
thành thị Hoạt động 3 Tìm hiểu sự xuất
hiện của thành thị trung đại cá nhân
? Nền kinh tế trong các thành thị có điểm
gì khác với nền kinh tế lãnh địa
a Lãnh địa phong kiến: SGK
b Đời sống trong lãnh địa:
- Lãnh chúa sống xa hoa
- Nông nô sống khổ cực, nghèo đói
3 Sự xuất hiện các thành thị trung đại
- Hàng thủ công sản xuất ngày càng nhiều,làm cho nhu cầu trao đổi buôn bán tănglên => xuất hiện thành thị
- C dân thành thị : Thợ thủ công Thơng nhân
4 Củng cố : (2P)
Dựa vào bảng sau, em hãy điền vào cho đúng vào ô trống :
Đặc điểm xã hội phong
kiến châu Âu Lãnh địa phong kiến Thành thị trung đại
Nền tảng kinh tế Nông nghiệp Thủ công ngjiệp
Thơng nghiệp
Thơng nhân
Trang 35 Dặn dò (1P)
- Học theo câu hỏi sách giáo khoa
- Xem bài mới và giải thích vì sao CNTB hình thành ?
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội phong kiến
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bản đồ thế giới - Đèn chiếu, hoặc bảng phụ
- Tranh ảnh
- Những t liệu về cuộc phát kiến địa lý
III TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1 ổ n định(1P)
2 Kiểm tra bài cũ(5P)
? Thế nào lãnh địa phong kiến ? Mô tả đời sống trong lãnh địa ?
? Lãnh địa phong kiến và thành thị có gì khác nhau ?
3 Bài mới:
* Giới thiệu: Cỏc thành thị trung đại ra đời thỳc đẩy sản xuất phỏt triển, vỡ
vậy yờu cầu về thị trường tiờu thụ được đặt ra Nền KT hàng hoỏ phỏt triển đó dẫn đến
sự suy vong của chế độ PK và sự hỡnh thành CNTB ở chõu Âu, chỳng ta cựng tỡmhiểu
Hoạt động 1 Tỡm hiểu những cuộc phỏt
- Yêu cầu phát triển của sản xuất
- Cần thị trờng và nguyên liệu
=> Tìm ra những con đờng mới
+ Nhóm 2: Tìm hiểu tại sao thơng nhân
châu Âu lại tìm đến ấn Độ và các nớc
ph-ơng Đông ?
- Nguyên tài nguyên thiên nhiên phong phú
- Thị trờng dồi dào
1 Những cuộc phát kiến về địa lý
a Nguyên nhõn SGK
Trang 4* Học sinh trực quan bản đồ thế giới về
những cuộc phát kiến của các nhà thám
hiểm
Giáo viên mở rộng:
- 1492, C Cô-lôm-Bô cùng 90 thủy thủ trên
ba chiếc tàu đã đến đợc Cu-Ba và một số
vùng ở quần đảo ăng-ti Chính ông là ngời
đã phát hiện ra Châu Mĩ nhng đến khi chết,
ông vẫn tởng đó là ấn độ
- 1497, Va-xcô Đơ Ga-ma chỉ huy một đội
tàu với 160 thuỷ thủ đã đi vòng quanh châu
Phi, đến Can-li-cút trên bảơ biển Tây nam
ấn độ
- Ph Ma-gien-lan là quý tộc Bồ Đào Nha,
có học thức, ông đơc vua chúa nớc ngoài trả
cho một khoản tiền lớn để chỉ huy các cuộc
thám hiểm Ông là ngời tiến hành các
chuyến thế giới bằng đờng biển từ năm
1519 đến năm 1522
* Trực quan:
? Quan sát hình 3
? Điều kiện nào giỳp cỏc nhà thỏm hiểm
thực hiện cỏc cuộc phỏt kiến địa lớ? (khoa
học, kĩ thuật phỏt triển -> đúng được những
tàu thuyền lớn, cú la bàn chỉ phương
hướng
* Bổ sung: tàu lớn, cú nhiều buồm và bẻ
chốo, cú bỏnh lỏi -> cú thể vượt đại dương,
đi nhiều ngày trờn biển
? Những cuộc phỏt kiến lớn để lại những
kết quả gỡ?
Hoạt động 2 Tỡm hiểu sự hỡnh thành chủ
nghĩa tư bản ở chõu Âu phỏt vấn cỏ nhõn
(19P)
GV: Những phỏt kiến đú giỳp quý tộc và
thương nhõn chõu Âu giàu cú nhanh chúng
? Tại sao quý tộc và thơng nhân châu Âu lại
GV diễn giảng: Hậu quả, quỏ trỡnh tớch luỹ
TB nguyờn thuỷ làm nhiều thay đổi về kinh
tế, xó hội
-Hỏi: Về kinh tế cú gỡ thay đổi? Hỡnh thức
b Kết quả: Tìm ra những con đờng mới,
vùng đất mới, vàng bạc, nguyên liệu mới
2 Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu Âu
- Do cớp bóc thuộc địa, cớp biển, buônbán nô lệ da đen => Châu Âu giàu lênnhanh chóng
+ Kinh tế: hình thành nhiều công trờngthủ công
Trang 5
kinh doanh TB ra đời thể hiện như thế nào?
Xuất hiện cỏc cụng trường thủ cụng)
GV giải thích công trờng thủ công:
Đây là cơ sở sản xuất đợc xây dựng dựa
trên việc phân công lao động và kĩ thuật
làm bằng tay, tồn tại và phát triển từ giữ thế
kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII ở Tây Âu Nó
chuẩn bị chuyển sang giai đoạn sản xuất
bằng máy móc dới chế độ TBCN
? Về xã hội hình thành giai cấp mới nào?
-GV phõn tớch: thờm những biểu hiện của
sự xuất hiện quan hệ sản xuất TBCN ở
chõu Âu:
+ Ở thành thị: cụng trường thủ cụng thay
thế cho cỏc phường hội, trong sản xuất cú
sự phõn cụng chuyờn mụn và cú mỏy múc
đơn giản -> năng suất cao
+ Ở nụng thụn: sản xuất nhỏ của nụng dõn
bị xoỏ bỏ, thay thế bằng hỡnh thức đồn điền
hay trang trại -> quy mụ lớn
+ Trong thương mại: xuất hiện cỏc cụng ty
thương mại lớn, thương mại quốc tế được
mở rộng
+ Xó hội: hỡnh thành cỏc giai cấp mới
> Kết luận: Nền sản xuất mới TBCN ra
đời ngay trong lũng xó hội PK
? Về chính trị: nẩy sinh những mâu thuẫn
+ Chính trị: mâu thuẫn giữa giai cấp t sản
và phong kiến
4 Củng cố: (4P)
- Những cuộc phỏt kiến lớn để lại những kết quả gỡ?
- Giai cấp TS và VS được hỡnh thành từ những tầng lớp nào trong xó hội phong kiến?
- Quỏ trỡnh hỡnh thành nền sx mới (sản xuất TBCN)
5 Dăn dò: (2P)
- Học câu hỏi sách giáo khoa
- Xem bài mới : Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến
- Sưu tầm tranh ảnh, những tỏc phẩm của cỏc tỏc giả thời phục hưng
6 Kinh nghiệm qua tiết dạy
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào vănhoá phục hng
Trang 6- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếpcủa phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu lúc bấy giờ.
II Phơng tiện dạy học
- Bản đồ chõu Âu
- Tranh ảnh về thời kỡ văn hoỏ phục hưng
- Tư liệu về danh nhõn văn hoỏ tiờu biểu thời phục hưng
- T liệu lịch sử liên quan
- Soạn bài, SGK,
III Tiến trình dạy học
1 ổ n định
2 Kiểm tra bài cũ (5P)
- Kể một số cuộc phỏt kiến địa lớ vào tkXV -XVI ? tỏc động của nú như thế nàođến xó hội chõu Âu?(hstb)
- Quan hệ sản xuất TBCN ở chõu Âu được hỡnh thành như thế nào?( hs khỏ)
3 Bài mới (2P)
*Giới thiệu: Trong lũng xh phong kiến, CNTB được hỡnh thành và phỏt triển songkhụng cú địa vị trong xh giai cấp ts chống lại ts trờn nhiều lĩnh vực Phong trào vănhoỏ phục hưng là một bằng chứng
Hoạt động 1 Tìm hiểu phong trào văn hoá
chống lại sự ràng buộc của Pk
? Phong trào văn hoá Phục hng bắt đầu
xuất hiện từ đâu?
- Từ ý lan nhanh sang các nớc Tây âu
? Nguyên nhân dẫn đến Phong trào văn
hoá Phục hng ?
? Em hiểu văn hoỏ phục hưng” là gỡ?
+ GV khỏi quỏt cho HS hiểu được khai
niệm “văn hoỏ phục hưng”: đú là sự phục
hưng tinh thần của nền văn hoỏ cổ Hy Lạp
và rụma, sỏng tạo nền văn hoỏ mới của
Trang 7? Tại sao tư sản lại chọn văn hoỏ làm cuộc
mở đường cho đấu tranh chống phong
kiến?
+ Tư sản cú tiền những khụng cú địa vị
xó hội như quý tộc đtr Vh tập hợp được
đụng đảo dõn chỳng để chống phong kiến
? Tiêu biểu cho phong trào ấy là ai ? Em
tinh của chúng ta là Mặt trời, Trái Đất tự
xoay quanh trục của nó và xoay xung
quanh Mặt Trời Học thuyết Cô-péc-ních
thực sự là cuộc cách mạng
- Bru-nô ( Italia) đã phát triển thêm lý
thuyết của Cô-péc-ních Ông cho rằng Mặt
Trời không phải là trung tâm của vũ trụ,
mà chỉ là một trong vô số thái dơng hệ
Sau đó Ga-li-lê tiếp tục chứng minh đợc
tính khoa học vững chắc của thuyết nhật
tâm của Cô-péc-ních
* Trực quan: Quan sát hình 6 và nhận xét
về bức vẽ của danh hoạ Vanci
? Nội dung của Phong trào văn hoá Phục
hng ?
? ý nghĩa của Phong trào văn hoá Phục
h-ng ?
Hoạt động 2 Tìm hiểu về Phong trào cải
cách tôn giáo (đàm thoại nêu vấn đề
(19P)
- GV phõn tớch vai trũ của Kitụ giỏo trong
xó hội chõu Âu: là cụng dụng thống trị
nhõn dõn về tinh thần, lại là thế lực phong
kiến chống, cản trở sự phỏt triển của giai
cấp tư sản
? Nguyên nhân nào dẫn đến Phong trào cải
cách tôn giáo ?
? Giai cấp tư sản phải làm gỡ để thỏo gở
cản trở đú? (thay đổi, cải cỏch tổ chức
giỏo hội)
b Nội dung:
+ Phê phán xã hội phong kiến và Giáohội
+ Đề cao giá trị con ngời
c ý nghĩa phong trào văn hoá Phục h ng : SGK
2 Phong trào cải cách tôn giáo
Trang 8? Ngời khởi xớng cho Phong trào cải cách
tôn giáo là ai ? T(ư tưởng của lu-thơ lan
rộng , nối tiếp lu -thơ là Can Vanh
(Thuỵ sĩ) )
* Cho học sinh quan sát hình 7 và đọc
đoạn in nghiêng SGK
? Nội dung của cải cách tôn giáo là gì ?
? Cải cách tôn giáo đó tác động nh thế nào
đến xã hội châu Âu ?
? Hạn chế của cải cách tôn giáo là gì? (Cải
cỏch tụn giỏo là tư tưởng mới nhưng vẫn
cũn hạn chế: giai cấp tư sản khụng thể xoỏ
bỏ tụn giỏo mà chỉ thay đổi cho phự hợp
4 Củng cố:(3P)
Điền vào ô trống trong bảng sau
Khoanh tròn vào câu trả lới đúng nhất :
Nguyên nhân dẫn đến Phong trào văn hoá Phục hng là gì ?
a Do mâu thuẫn giữa lãnh chúa phong kiến và nông nô
b Do mâu thuẫn giữa giai cấp t sản và nông nô
c Do mâu thuẫn giữa phong kiến và giai cấp t sản
d Do mâu thuẫn giữa giai cấp t sản và giai cấp vô sản
Tiết: 4 Bài 4 trung quốc thời phong kiến NS: 21/08/08NG: 28/08/08
I mục tiêu bàI HọC
1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:
- Xã hội phong kiến đợc hình thành nh thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc
- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến
- Những đặc điểm kinh tế-văn hoá-xã hội của phong kiến Trung Quốc
3 T t ởng :
Trang 9- Biết lập niên biểu thế thứ các triều đại phong kiến Trung Quốc
- Biết vận dụng phơng pháp lịch sử phân tích và hiểu giá trị các thành tựu vănhoá, các chính sách xã hội
2 Thái độ
Học sinh hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến điển hình ở phơng
đông, đồng thời là nớc láng giềng với Việt Nam , ảnh hởng không nhỏ đến quá trìnhphát triển của lịch sử Việt Nam
2 Kiểm tra bài cũ(5P)
-Nguyờn nhõn xuất hiện phong trào văn hoỏ phục hưng? Nội dung tư tưởng củaphong trào?(hskh)
-Phong trào cải cỏch tụn giỏo cú tỏc động gỡ đến xó hội phong kiến chõu Âu lỳcbấy giờ?(hstb)
3 Bài mới (1P)
*Vào bài:
Trung Quốc một quốc gia ra đời sớm phỏt triển và đạt nhiều thành tựu rực rỡtrờn mọi lĩnh vực Khỏc với phong kiến chõu Âu, TQ bắt đầu thời kỡ pk sớm và kếtthỳc muộn hơn
+Cỏch đõy 2000 năm TCN, ở vựng lưu
vực sụng Hoàng Hà(gần sụng đất đai màu
mỡ, giao thông và thuỷ lợi thuận tiện)
-Hỏi: Nờu những tiến bộ trong sản xuất?
(sử dụng cụng cụ sắt -> năng suất lao
động tăng)
? Khi nền kinh tế phát triển là cho xã hội
có những biến đổi nh thế nào?
-Hỏi: giai cấp địa chủ được hỡnh thành
như thế nào? giai cấp nụng dõn tỏ điền
gồm những ai? quan hệ trong 2 giai cấp
trờn là gỡ? (địa chủ phỏt ruộng cho nụng
dõn cấy cày và thu tụ)
- Quan lại và nông dân giàu chiếm nhiều
ruộng đất, trở thành giai cấp địa chủ
1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc
- Công cụ bằng sắt xuất hiện => Nên kinh
tế có bớc phát triển mạnh
- Xã hội phân hoá thành 2 giai cấp :
• Địa chủ •Nông dân lĩnh canh
Trang 10- Nông dân nghèo mất ruộng, trở nên
biểu (sgk) lưu ý HS: sự thay thế triều đại
là kết quả của cuộc khởi nghĩa nụng dõn
-Hỏi: từ bảng niờn biểu, xỏc định xó hội
phong kiến Trung Quốc kộo dài trong thời
gian bao lõu? (221TCN -> 1911) 2132
năm
Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội Trung
Quốc thời tần – Hán (cá nhân đàm
thoại 10P)
? Nhà Tần ra đời trong thời gian nào ? Tần
Thuỷ Hoàng làm gì để cai trị đất nớc ?
- ? Kể tờn một số cụng trỡnh mà TTH bắt
nhõn dõn xd?
+Vạn lớ trường thành, cung A Phũng
Hỏi: Em biết gỡ về Vạn lớ trường thành?
+Hs dựa trờn những tài liệu sưu tầm
của mỡnh trỡnh bày gv chốt lại ý đỳng
* Trực quan:
Quan sát hình 8 cùng những việc làm của
Tần Thuỷ Hoàng, em có nhận xét gì về vị
vua này ?
+Số lượng nhiều, cầu k ỡ, giống người
thật .>thể hiện uy quyền của TTH
- Những biện pháp và việc làm của Tần
Thuỷ Hoàng góp phần làm cho kinh tế ổ
Hoạt động 3: Sự thịnh vợng của Trung
Quốc dới thời Đờng (Nhóm, đàm thoại
=> Thế kỉ III TCN xã hội phong kiếnTrung Quốc dần hình thành
2 Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán
a Nhà Tần :
- Chia lại đất nớc
- Ban hành chế độ đo lờng và thống nhấttiền tệ
b Nhà Hán:
- Xoá bỏ pháp luật hà khắc của nhà Tần
- Khuyến khích phát triển nông nghiệp
3 Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời
Đ ờng
a Đối nội :
- Mở khoa thi chọn ngời tài
- Thực hiện chế độ quân điền
b Đối ngoại:
Thực hiện chính sách bành trớng bằngchiến tranh xâm lợc
Trang 11ngoại của nhà Đờng ? Tại sao ?
- Học sinh nghiên cứu SGK và trả lời
-Hỏi: tổ chức bộ mỏy nhà nước cú tiến bộ
gỡ? (tuyển dụng bằng thi cử)
? Những chính sách đó có tác động nh thế
nào đến xã hội thời Đờng ?
- Nông dân có ruộng cày cấy, sản xuất
- Nờu những chớnh sỏch của cỏc vua thời Tần -Hỏn và tỏc dụng của chớnh sỏch
đú đối với xó hội phong kiến Trung Quốc?
- Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường được biểu hiện như thế nào?
- So sánh đặc điểm xã hội phong kiến châu Âu và Trung Quốc ?
Lãnh chúa p/ kiến Bóc lột Địa chủ
Nông nô Bị bóc lột Nông dân lĩnh canh
5 Dặn dò(1P)
- Học bài cũ theo câu hỏi sách giáo khoa
- Xem trớc phần tiếp theo, tìm những điểm nổi bật
Tuần: 3
Tiết: 5
Bài 4
trung quốc thời phong kiến(tt) NG: 05/09/08NS: 29/08/08
I mục tiêu bài học
1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:
- Xã hội phong kiến đợc hình thành nh thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến Trung Quốc
- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến
- Những đặc điểm kinh tế-văn hoá-xã hội của phong kiến Trung Quốc
2 Kĩ năng
- Biết lập niên biểu thế thứ các triều đại phong kiến Trung Quốc
- Biết vận dụng phơng pháp lịch sử phân tích và hiểu giá trị các thành tựu văn hoá, cácchính sách xã hội
3 T t ởng :
xã hội phong kiến châu Âu
Quốc Giai cấp
chính
Trang 12Học sinh hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến điển hình ở phơng đông,
đồng thời là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ đến quá trình phát triểncủa lịch sử Việt Nam
2 Kiểm tra bài cũ (5P)
? Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nh thế nào ?
? Sự thịnh vợng của nhà Đờng đợc thể hiện nh thế nào ?
3 Bài mới(1P)
*Vào bài: Sau khi phỏt triển cực thịnh dưới thời Đường, TQ lại lõm vào tỡnh trạng chia
cắt nhà Tống thống nhất năm 960 TQ tiếp tục phỏt triển
Hoạt động 1 Tìm hiểu Trung Quốc thời
Tống – Nguyên (cá nhân, nhóm 11P)
? Kết thúc thời kì nhà Đờng, tình hình
Trung Quốc nh thế nào ? (SGK)
- GV giảng quỏ trỡnh thành lập triều Tống
hiện những chính sách gì sau khi đánh đổ
đợc nhà Đờng ? Tại sao ?
+ HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm
trình bày nội dung kết quả
? Với những việc làm nh vậy của nhà
Nguyên đã dẫn đến hậu quả gì ?
Hoạt động 2 Tỡm hiểu Trung Quốc thời
Minh – Thanh (Phỏt vấn cỏ nhõn 12P)
- GV lược thuật diễn biến tỡnh hỡnh Trung
Quốc trong giai đoạn tiếp theo: sự sụp đổ
của triều đại này và sự thống nhất của cỏc
triều đại tiếp sau đú nhà Minh lật đổ
Nhà Nguyờn rồi lại bị lật đổ và thay thế
bằng nhà Thanh
- HS đọc sgk
- Hs Nhận xột tỡnh hỡnh xó hội Trung
Quốc cuối thời Minh -Thanh?
- GV phõn tớch sự xuất hiện mầm mống
4 Trung Quốc thời Tống – Nguyên
a Nhà Tống ( 960 – 1279)
- Xóa bỏ thuế nặng nề
- Xây dựng cộng trình thuỷ lợi
- Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp
=> Những phát minh quan trọng: LA bàn,thuốc súng, nghề in
b Nhà Nguyên ( 1271 – 1368)
- Đối xử hà khắc với ngời Hán
- Kìm hãm phát triển kinh tế
=> Nhiều cuộc nông dân nổ ra
5 Trung Quốc thời Minh - Thanh
Học phần in nghiêng SGK
Trang 13kinh tế TBCN (theo sgk)
- Hỏi: tại sao núi mầm mống kinh tế
TBCN dần hỡnh thành?
- Hỏi: sự suy yếu của xó hội phong kiến
Trung Quốc dưới thời Minh -Thanh được
biểu hiện như thế nào?
Hoạt động 3 Tìm hiểu văn hoá khoa học
kĩ thuật (nhóm 13P)
*HS n/c sgk- thảo luận theo nhúm
-Hỏi: kể những thành tựu về văn hoỏ,
khoa học, kĩ thuật của nhõn dõn Trung
Quốc thời phong kiến?
- GV phõn cụng cỏc tổ thảo luận:
+ Quan điểm của Nho giỏo về quan hệ
“Tam cương” và “Ngũ thường”
+ Cỏc nhõn vật gắn với sự phỏt triển Nho
giỏo: Khổng Tử, Mạnh Tử
- HS quan sỏt H9 và h10, rỳt ra nhận xột:
+ Kiến trỳc đồ sộ, kiờn cố, kiến trỳc
hài hoà, đẹp mắt …
+ Đồ gốm trang trớ tinh xảo, điờu
luyện, khộo lộo…
? Những thành tựu đó có vai trò nh thế nào
đối với nhân loại ?
b Nghệ thuật và khoa học – kĩ thuật -Nhiều phỏt minh quan trọng đối vớinhõn loại
Trang 14- Sự phát triển của ấn độ dới vơng triều Gúp ta
- Văn hoá ấn Độ có những bớc phát triển nào? ảnh hởng đến những nớc nào trên thếgiới
Tuần: 3
Tiết: 6
Bài 5
ấn độ thời phong kiến NS: 27/08/08 NG: 04/09/08
I mục tiêu bài học
Giúp học sinh thấy đợc ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh nhân loại,
có ảnh hởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá nhiều nớc Đông Nam á
2 Kiểm tra bài cũ (5P)
? Chính sách cai trị thời Tống – Nguyên có gì khác nhau ? Vì sao ?
? Xã hội Trung Quốc dới thời Minh – Thanh nh thế nào ?
3 Bài mới:(1)
*Giới thiệu: Giống như TQ, Ấn Độ là một trung tõm văn minh lớn của nhõn loại được
hỡnh thành từ sớm và cú những thành tựu lớn đúng gúp vào lịch sử nhõn loại
Hoạt động 1 Tìm hiểu những trang sử
đầu tiên (Cá nhân 7P)
- GV giới thiệu sơ lược thời kỡ cổ đại
trong lịch sử Ân Độ -xỏc định vị trớ Ân Độ
trờn bản đồ, vai trũ của 2 dũng sụng Ân,
sụng Hằng
? Các tiểu vơng quốc đầu tiên đã đợc hình
thành bao giờ ? ở đâu ?
? Tại sao các tiểu vơng quốc lại xuất hiện
+ Nhóm 1: Nghiên cứu vơng triều Gúp-ta
? Sự phát triển của ấn Độ dới vơng triều
Gúp- ta đợc biểu hiện nh thế nào ?
? Những biểu hiện nào chứng tỏ kĩ thuật
1 Những trang sử đầu tiên
- 2500 – 1500 TCN những tiểu vơng quốc
đầu tiên xuất hiện ven sông ấn - Hằng
- Đợc thống nhất lại dới vơng triều Gúp –
ta ( Thế kỉ IV)
2 ấ n Độ thời phong kiến
a.V ơng triều Gúp-ta (đầu thế kỉ IV-VI)
- Kinh tế phát triển, công cụ sắt đợc sửdụng rộng rãi