Giáo án Mĩ thuât 1-5. Tuần 4 5

Làm thế nào để vẽ được một bức tranh đẹp về cây, bài học hôm nay cô sẽ cùng các em đi tìm hiểu bài 4: Vẽ tranh đề tài Vườn cây?. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS?[r]

Trang 1

TUẦN 4Khối 2

Ngày soạn : Ngày 28/9/2018

Ngày giảng : 2A, 2B ngày 01 tháng 10 năm 2018

Bài 4: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY

(Giáo dục BVMT)

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết được một số loại cây trong vườn.

- Kĩ năng: Tập vẽ hai hoặc ba cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Thái độ: Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng.

* GDBVMT: Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng (Hoạt động 4:

Nhận xét, đánh giá)

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về các loại cây khác nhau.

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ vườn cây

- Tranh vẽ vườn cây của học sinh các lớp trước

2 Học sinh: - Vở tập vẽ.

- Bút chì, màu và tẩy

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Bài mới

*Giới thiệu bài: (1p)

Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây cối mỗi cây đều có vẻ đẹp riêng của

nó Làm thế nào để vẽ được một bức tranh đẹp về cây, bài học hôm nay cô sẽ cùngcác em đi tìm hiểu bài 4: Vẽ tranh đề tài Vườn cây

1 Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài (6p)

- GV cho HS xem tranh trong VTV 2 trang 12 và đặt

câu hỏi:

? Có những hình ảnh nào trong tranh?

? Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?

? Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào?

? Màu nào được vẽ nhiều trong tranh?

- HS quan sát và trả lờicâu hỏi

- Cây, cỏ, người, chim

- Cây là hình ảnh chính

- Cây được vẽ to, trọng tâm trong tranh Hoa, cỏ, mây, người vẽ nhỏ

- Màu xanh lục

Trang 2

? Em có nhận xét gì về hình ảnh và màu sắc trong

từng bức tranh?

- GVKL: Vườn cây có rất nhiều loại cây hoặc chỉ có

một loại cây, loại cây có quả hoặc loại cây chỉ có

hoa Mỗi loại cây đều có hình dáng, đặc điểm khác

nhau và có vẻ đẹp riêng

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)

- Để vẽ được vườn cây đẹp, các em cần nhớ lại hình

dáng, màu săc loại cây định vẽ

- GV vẽ minh hoạ lên bảng cho học sinh quan sát

+ Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau

+ Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh động

như: hoa, quả

- GV yêu cầu HS vẽ một bức tranh Vườn cây có hai

hoặc ba cây đơn giản (điều chỉnh)

- GV gợi ý HS cách vẽ

? Em định vẽ vườn cây gì? Nhiều cây hay ít cây?

? Em thích vườn cây có nhiều quả hay ít quả?

? Hình ảnh nào sẽ là chính, hình ảnh nào là phụ?

? Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào?

? Em sẽ dùng những màu gì cho bức tranh nổi bật và

sinh động?

- GV nhắc HS vẽ vườn cây vừa với phần giấy trong

VTV, đến từng bàn quan sát, hướng dẫn, bổ sung

+ Vẽ hai đến ba cây

+ Vẽ màu theo ý thích

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)

- GV thu một số bài của HS dán lên bảng cho HS

- HS tham khảo bài

- HS làm bài cá nhân vàoVTV2/ 13

- HS quan sát, nhận xéttheo các tiêu chí GV đưara

Trang 3

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS có bài vẽ

đẹp

*GDBVMT

? Theo em cây có tác dụng gì đối với con người?

? Em phải làm gì để chăm sóc cây xanh?

- GVKL: Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây cối,

cây trong sân trường, cây ngoài đường, cây trong

vườn nhà Cây cho ta bóng mát, quả cho chúng ta ăn

cung cấp ô xi Vì vậy các em phải biết chăm sóc cho

cây, bảo vệ cây thì mình sẽ có một vườn cây ăn quả

thật tuyệt vời

* Dặn dò

- Quan sát hình dáng, màu sắc một số loại con vật

- Chuẩn bị VTV, đất nặn, giấy màu, bút chì, màu vẽ

- HS nhận xét theo cảmnhận riêng

- HS lắng nghe

- Cung cấp khí ô xi, bóngmắt, quả

- Tưới cây, bón phân, không cho người khác bẻ cành, chặt cây

- Hs lắng nghe

- HS nghe dặn dò chuẩn

bị bài sau

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 28 tháng 9 năm 2018

Ngày giảng: 4A, 4B ngày 01 tháng 10 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

Bài 3: Vẽ trang trí

Tiết 4: CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.

- Kĩ năng: Tập chép một họa tiết đơn giản (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Chép được họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp

- Thái độ: HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

- Họa tiết trang trí dân tộc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Trang 4

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài (2p)

- GV cho HS quan sát một số hoạ tiết trang trí dân tộc, tranh vẽ hoa lá thật

? Nêu tên các họa tiết trên?

- Hình con hạc, hoa hồng, hoa sen

? Theo em đâu là họa tiết trang trí dân tộc? Tại sao em biết?

- HS: Hình 1,3 là họa tiết dân tộc vì hình vẽ đơn giản hơn

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

- Để hiểu rõ hơn thế nào là họa tiết trang trí dân tộc và cách chép ra sao, hôm nay

cô cùng các em đi tìm hiểu bài 4: Chép họa tiết trang trí dân tộc

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)

- GV cho HS quan sát một số họa tiết trang trí

dân tộc

? Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?

? Hình hoa lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có

đặc điểm gì ?

? Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí

như thế nào?

? Hoạ tiết đó dùng để trang trí ở đâu?

- GVTK: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản

văn hóa quý báu của ông cha ta để lại, nghệ

thuật đã có mặt ở hầu hết các công trình mĩ

thuật cổ như: Các họa tiết trên trống đồng

Đông Sơn, thạp đồng, các họa tiết chạm khắc ở

những công trình kiến trúc, trang trí, trên đồ

gốm ở các thời Lý, Trần, Lê, Nguyễn Vì vậy

chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di

sản văn hoá của dân tộc ta

2 Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang trí

(7p)

- HS quan sát tranh và trả lời câuhỏi

- Hoa, lá, con vật

- Đã được đơn giản và cách điệu

- Đường nét hài hòa, cách sắpxếp cân đối, chặt chẽ

- Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồgốm, vải, khăn, áo

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi (2’)

Trang 5

- GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý trong

SGK trang 12, thảo luận nhóm đôi và nêu

cách vẽ tranh trường em?

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV vẽ mẫu trên bảng

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của họa tiết

cho cân đối với khổ giấy

+ Vẽ các đường trục dọc ngang để tìm vị trí

các phần của họa tiết

- GV yêu cầu HS tập chép lại một họa tiết

trang trí dân tộc trong VTV5

- Yêu cầu HS quan sát kĩ trước khi vẽ

- HS vẽ theo các bước GV đã hướng dẫn, chú ý

phác hình dáng chung của họa tiết cân đối giữa

khổ giấy (không quá to, không quá nhỏ)

Trang 6

- GV nhận xét chung và tuyên dương HS hoàn

- HS lắng nghe

- HS nghe dặn dò, chuẩn bị bài sau

Khối 5

Ngày giảng: 5B ngày 01 tháng 10 năm 2018

5A ngày 03 tháng 10 năm 2018

Bài 3: Vẽ tranh Tiết 5: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

1 Mục tiêu chung:

- Kiến thức: HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.

- Kĩ năng: Tập vẽ tranh đề tài Trường em (điều chỉnh).

+ HS năng khiếu: Sắp sếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Thái độ: Yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.

2 Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 5B.

- Dạtđược các mục tiêu như HS trong lớp

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

? Một bạn cho cô biết giờ trước lớp mình học bài gì?

- HS Chủ đề 4: Sáng tạo cùng những chiếc lá (Bài 27: Đề tài vệ sinh môi trường)

? Để tạo ra được tranh đề tài bằng những chiếc lá các em cần phải làm như thếnào?

Trang 7

- HS nêu.

- GV gọi HS nhận xét

3 Bài mới

Vậy cách sáng tạo tranh đề tài bằng những chiếc lá có gì khác so với cách vẽkhông thì hôm nay cô sẽ cùng các em đi tìm hiểu bài 3: Vẽ tranh đề tài Trường em

1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội

dung đề tài (6p)

- Cho HS quan sát một số tranh vẽ

đề tài trường học để HS nhận biết

? Các tranh, ảnh minh họa trên có

đúng với đề tài Trường em chưa?

phong phú, có nhiều nội dung Vui

chơi sân trường, buổi học trên

lớp, lao động sân trường, biểu

diễn văn nghệ, phong cảnh

trường, chân dung thầy cô giáo,

Để vẽ được tranh về đề tài nhà

trường, các em cần chú ý nhớ lại

các hình ảnh, hoạt động nêu trên

và lựa chọn nội dung yêu thích,

phù hợp với khả năng, tránh chọn

nội dung khó, phúc tạp

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Đúng rồi

- Vệ sinh lớp học, tặng hoa

cô giáo ở sân trường, được

vẽ ở trung tâm giữa tranh

- Tranh 1: Các bạn HS đang

vệ sinh lớp học, tranh 2 Cácbạn HS đang tặng hoc côgiáo ở sân trường

- Màu sắc trong tranh tươisáng, có đậm nhạt

- Phong cảnh trường em, laođộng, vui chơi sân trường,biểu diễn văn nghệ, giờ họctrên lớp

- HS lắng nghe

- Em Thùy5B, Mạnh 5A ngồi tại chỗ quan sát tranh

- Em Mạnh 5A nhắc lại

- Em Thùy 5B ngồi tại chỗ trả lời

Trang 8

- GV yêu cầu HS quan sát hình

gợi ý trong SGK trang 10, thảo

luận nhóm đôi và nêu cách vẽ

tranh đề tài Trường em?

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình

- Hình vẽ cần đơn giản, không

nhiều chi tiết rườm rà

- Vẽ màu cần có độ đậm, nhạt,

phù hợp với các mảng hình

- GV cho HS xem một số tranh vẽ

về đề tài trường em

3 Hoạt động 3: Thực hành

(17p)

- GV yêu cầu HS tập vẽ một bức

- HS thảo luận nhóm đôi (2p)

- Các nhóm cử đại diện báocáo kết quả

- HS theo dõi GV vẽ

- HS lắng nghe

- Em Thùy5B ngồitại chỗ thảo luận cùng bạn

- Em Mạnh 5A quan sát

GV vẽ mẫu

Trang 9

tranh về đề tài Trường em (điều

chỉnh)

- Trong khi HS vẽ, GV đến từng

bàn để hướng dẫn thêm

- Luôn nhắc HS sắp xếp hình ảnh

sao cho cân đối, có chính, có phụ

- Khen ngợi HS vẽ nhanh, động

- HS nhận xét theo cảm nhậnriêng

- HS lắng nghe

- HS nghe dặn dò để chuẩn bịbài học sau

- Em Thùy 5B ngồi tại chỗ làm bài

- Em Mạnh 5A tập vẽ hình ảnh lớp học

- Em Thùy5B ngồitại chỗ nhận xét bài của bạn

Khối 3

Ngày giảng: 3A ngày 03 tháng 10 năm 2018

Bài 4: Vẽ tranh

Tiết 4: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp.

- Kĩ năng: Tập vẽ tranh về đề tài Trường em (điều chỉnh).

+ HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Thái độ: HS thêm yêu mến trường lớp.

Trang 10

III Các hoạt động dạy học chủ - yếu

3 Bài mới

- GV cho HS quan sát một số tranh (đề tài trường em, bộ đội)

? Tranh trên vẽ nội dung gì?

- HS: Tranh đề tài Trường em, Bộ đội

? Theo em tranh nào vẽ về đề tài trường học? Tại sao em biết?

- HS trả lời

- HS nhận xét

- GV: Vậy cách vẽ tranh đề tài Trường em như thế nào, hôm nay cô sẽ cùng các

em đi tìm hiểu bài 3: Vẽ tranh đề tài Trường em

1 Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề

? Em sẽ chọn nội dung nào để vẽ tranh?

- GVKL: Tranh vẽ về đề tài Trường em là

tranh vẽ những gì liên quan đến trường lớp,

đến HS và mọi hoạt động ở trường Vậy

muốn vẽ tranh về đề tài trường em, các em

hãy nhớ lại hoạt động của HS với nhà trường

để chọn chủ đề cho tranh của mình

+ Tranh 4: Vui chơi sân trường

- Cô giáo, học sinh, lớp học

- Hình ảnh sinh động Mỗi người một dáng khác nhau, hình ảnh chính được vẽ trọng tâm, to ở giữa thể hiện rõ nội dung tranh Màu sắctươi sáng, rực rỡ, có đậm, có nhạt

- Phong cảnh trường em, lao động, vui chơi sân trường, biểu diễn văn nghệ, giờ học trên lớp

- 2HS nêu

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

Trang 11

? Theo em vẽ tranh đề tài trường em có mấy

bước? Hãy nêu các bước vẽ?

- GV vẽ minh hoạ lên bảng cho HS quan sát

+ Chọn nội dung : Vui chơi sân trường, đi

- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ ít màu, màu

tươi sáng, phù hợp với nội dung)

* Chú ý: Không tham vẽ nhiều hình ảnh,

nhiều chi tiết quá nhỏ

- GV cho HS xem một số tranh vẽ của HS

các lớp trước để các em năm rõ hơn

3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài Trường

em vào VTV3 trang 13

- Trong khi học sinh làm bài giáo viên đến

từng bàn quan sát, hướng dẫn bổ sung

? Cách chọn nội dung (phù hợp chưa)?

? Sắp xếp hình vẽ cân đối chưa?

- HS làm bài vào VTV trang 13

- HS quan sát, nhận xét theo cáctiêu chí GV đưa ra

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

Trang 12

- Chuẩn bị: VTV, đất nặn, giấy màu - HS nghe dặn dò để chuẩn bị bài

học sau

Khối 1

Ngày giảng: 1A, 1B ngày 03 tháng 10 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuậtTiết 4 - Bài 4: VẼ HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết được hình tam giác.

- Kĩ năng: HS biếtcách vẽ hình tam giác.

+ HS năng khiếu: Từ hình tam giác,vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản

- Thái độ: Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên

nhiên

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Tranh, ảnh trong VTV.

- Một số đồ dùng có hình tam giác(ê ke, khăn quàng)

2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu.

III Các hoạt động dạy học chủ - yếu

- HS cùng GV kiểm tra kết quả

? Từ các đồ vật các bạn đã chọn, theo em đâu là hình tam giác? Tại sao em biết?

- GV nhận xét tuyên dương

GV: Qua trò chơi cô thấy các bạn chòn hình rất đúng, vậy cách vẽ hình tam giác như thế nào, từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhiên Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 4: Vẽ hình tam giác.

1 Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét (6p)

- GV cho HS quan sát hình 1,2 trong VTV trang

13

? Tìm trong ảnh (hình 1,2) những chỗ có hình

tam giác?

? Quan sát khung cảnh xung quanh em (đồ vật,

nhà cửa, thiên nhiên, ), em thấy những hình

ảnh nào có hình tam giác?

- HS quan sát

- Mái nhà, Kim tự tháp

- Mái nhà, e ke, cánh buồm,dãy núi, con cá, cái nón,

Trang 13

? Em có nhận xét gì về tranh vẽ của bạn (hình

3,4/ VTV, trang 13)?

? Qua phần vừa quan sát, con cho cô biết hình

tam giác có mấy cạnh (mấy đoạn thẳng)?

- GVKL: Hình tam giác là hình có 3 cạnh khép

kín Từ hình tam giác ta có thể vẽ được nhiều

hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác như con cá,

cái nón, dãy núi,

2 Hoạt động 2: Cách vẽ hình tam giác (6p)

? Vẽ hình tam giác như thế nào?

- GV vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ

+ Vẽ nét từ trên xuống

+ Vẽ từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên)

- GV vẽ lên bảng một số hình tam giác khác

hình tam giác (những cánh buồm, sóng nước

nhấp nhô, dãy núi phía xa, ) có thể vẽ hai hoặc

ba cái thuyền to nhỏ khác nhau

- Có thể vẽ thêm hình: cá, mây, mặt trời

- Vẽ cân đối vào phần giấy

- Vẽ màu theo ý thích., có thể là: Mỗi cánh

buồm một màu hoặc tất cả một màu

- Màu buồn của mỗi thuyền khác nhau

- Màu thuyền khác màu buồm

- Vẽ màu của mây, trời, nước biển

- GV đến từng bàn quan sát, hướng dẫn, bổ

sung

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3p)

- GV thu một số bài của HS dán lên bảng cho

- HS làm bài cá nhân vào VTVtrang 14

- HS quan sát, nhận xét theocác tiêu chí GV đưa ra

Trang 14

? Bạn vẽ tranh có những hình ảnh gì?

? Màu sắc trong bài vẽ của bạn như thế nào?

- GV nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của

HS, tuyên dương những HS hoàn thành tốt,

động viên những em chưa hoàn thành

*Dặn dò

- Chuẩn bị bài 5: Vẽ nét cong

- Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy

- HS nhận xét theo cảm nhậnriêng

- HS lắng nghe

- HS nghe dặn dò chuẩn bị bàisau

TUẦN 5 Khối 2

Ngày soạn : Ngày 28/9/2018

Ngày giảng : 2A, 2B ngày 01 tháng 10 năm 2018

Bài 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN CON VẬT

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật.

- Kĩ năng: Biết cách nặn con vật.

- HS năng khiếu : Hình nặn cân đối, biết chọn màu phù hợp

-Thái độ: HS nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Bài thực hành của HS năm trước

3 Bài mới

1.Hoạt động1:Quan sát, nhận xét (6p)

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh một số con

vật

- HS quan sát tranh, ảnh

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	4,9 MB