TUẦN 22 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp 1 BÀI 22: VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ (Tiết PPCT: 22) I. Mục tiêu: - HS nhận biết thêm về hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp một số con vật nuôi trong nhà - HS biết cách vẽ con vật quen thuộc - HS vẽ được hình và vẽ mầu một con vật theo ý thích II. Chuẩn bị: 1. Sự chuẩn bị của giáo viên: - Một số tranh về con vật quen thuộc - Phấn trắng và phấn màu - Một số bài nặn của HS năm trước 2. Sự chuẩn bị của học sinh: - Vở tập vẽ, đất nặn - Bút chì, gôm, màu vẽ,… III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định lớp:(1') - Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3. Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài (4') - GV cho HS xem tranh về các con vật nuôi và đặt câu hỏi gợi ý: + Các bức tranh trên bảng vẽ hình gì? + Em thường thấy những con vật này ở đâu? + Vậy các em có thích những con vật - HS quan sát và lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát + Thấy ở nhà + Thích này không? - GV nhận xét và dẫn vào bài - GV mời HS đợc lại tựa bài và GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1 (4') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem tranh về các con vật và đặt câu hỏi gợi ý: + Tranh trên bảng vẽ những con vật có tên là gì? + Hình dáng của những con vật này có giống nhau không? + Con vật có cấu tạo bởi những bộ phận nào? - GV nhận xét và chỉ vào từng tranh đặt tiếp câu hỏi: + Con này có tên là gì? Nó có đặc điểm là gì? + Khi những con vật này hoạt động thì các bộ phận của nó như thế nào? - GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý + Em thích nhất là con vật nuôi nào? + Hãy miêu tả lại hình dáng và đặc điểm của con vật đó. - GV nhận xét và nhấn mạnh: + Để vẽ được một con vật đẹp, các em cần nhớ kĩ lại hình dáng, đặc điểm và hoạt động của con vật đó. Hoạt động 2 (7') * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi gợi ý kết hợp với vẽ chậm lên bảng để hướng dẫn HS cách vẽ + Bây giờ lớp mình sẽ cùng nhau vẽ một con vật đàng yêu trong nhà nhé! Đó là con mèo. + Ta sẽ vẽ đầu của con mèo trước. Vậy đầu của con mèo có hình gì? - HS lắng nghe - HS đọc lại tựa bài và quan sát - HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát + Hình dáng của những con vật không giống nhau + Đầu, mình, chân và đuôi - HS lắng nghe và quan sát – lắng nghe - HS trả lời theo quan sát + Khi những con vật này hoạt động thì các bộ phận của con vật cũng di chuyển - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS trả lời theo sở thích - HS miêu tả theo trí nhớ - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe + Đầu con mèo có hình tròn - GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho HS tham khảo + Mình của con mèo có hình gì? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem + Như thế chúng ta có con mèo chưa? + Vậy muốn có hình vẽ con mèo, chúng ta cần làm gì? - GV nhận xét và vẽ tiếp lên bảng các chi tiết còn lại của con mèo cho HS xem tham khảo. + Bây giờ, đã có con mèo chưa? + Chú mèo đang làm gì? + Để có một bức tranh về chú mèo được sinh động hơn, ta có thể vẽ them những gì? - GV nhận xét và vẽ cho HS xem tham khảo + Để bức tranh được đẹp hơn chúng ta cần phải làm gì? - GV nhận xét và cho HS xem tranh tô màu hoàn chỉnh - GV cho HS xem một số tranh vẽ các con vật để tham khảo Hoạt động 3 (15') * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS lấy vở tập vẽ hoặc giấy A4 cùng với bút chì, gôm và màu để thực hành - GV nhắc nhở HS chọn con vật mình thích, gần gủi và nhớ lại hình dáng, đặc điểm cùng với màu sắc và hoạt động của con vật đó. - GV nhắc nhở HS thực hành theo hướng dẫn - GV đến từng HS quan sát và gợi ý cho HS làm bài - GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng. Hoạt động 4 (3') * Nhận xét, đánh giá: - HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Mình con mèo có hình quả trứng - HS lắng nghe và quan sát + Chưa có hình của con mèo + Vẽ thêm mắt, mũi, miệng, chân, đuôi, . - HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo + Đã có hình vẽ con mèo rồi + Chú mèo đang chạy + Vẽ thêm cây, nhà, hoa, - HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Tô màu cho tranh - HS lắng nghe và quan sát tham khảo - HS tập trung quan sát tham khảo - HS chuẩn bị thực hành - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung thực hành - GV chọn một số bài đẹp và chưa đẹp để treo lên bảng. - Yêu cầu HS nhận xét về: + Hình vẽ + Đặc điểm của con vật + Màu sắc - GV yêu cầu HS chọn ra bài mình thích. Vì sao em thích? - GV nhận xét – bổ sung và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS chú ý quan sát - HS nhận xét theo hướng dẫn của GV - HS chọn bài mình thích và nêu lí do theo cảm nhận. - HS tập trung quan sát- lắng nghe và rút kinh nghiệm - HS lắng nghe. 4. Củng cố: (4') - GV cho HS chơi trò chơi "thi tài họa sĩ", GV mời mỗi tổ một thành viên lên bảng thi nhau vẽ hình một đàn gà gồm 3 con gà với thời gian là 3 phút - HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ - Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét và chọn ra bài vẽ đẹp nhất - HS nhận xét theo cảm nhận và chọn bài mình thích - GV nhận xét – đánh giá và tóm lại bài. 5. Dặn dò: (1') - Chuẩn bị bài sau: + Tập vẽ them một số con vật khác + Xem và tìm hiểu bài 23: Xem tranh các con vật + Vở tập vẽ, giấy A4 và bút chì, gôm, màu vẽ . TUẦN 22 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp 1 BÀI 22: VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ (Tiết PPCT: 22) I. Mục tiêu: - HS nhận. sắc - GV yêu cầu HS chọn ra bài mình thích. Vì sao em thích? - GV nhận xét – bổ sung và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS chú ý quan sát - HS