tuan 8 lop 4 chuan KTKN 09 10

- Bieát veõ ñöôøng thaúng ñi qua moät ñieåm vuoâng goùc vaø song song vôùi moät ñöôøng thaúng cho tröôùc (baèng thöôùc keû hoaëc eâ ke). C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu: Toå chöùc, höôùng[r]

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyếtphục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đáng quý

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu quí lao động

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học

1.ổ n định

2 Kiểm tra

+ Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi giày

ba ta màu xanh ” và nêu nội dung

GVđọc mẫu - chia đoạn.

+YC 2 HS đọc nối tiếp theo từng đoạn

+ Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng nếu

- Tha mẹ/ tự ý con muốn thế / Con vất vả/

đã phải nuôi con/ Con kiếm sống/

-Bất giác / em lại mồ hôi/ mà vui phì

phào/ bắn toé cây bông/

+GV Toàn bài đọc giọng trao đổi trò

chuyện thân mật giọng của Cơng lễ phép

khẩn khoản, giọng của mẹ ngạc nhiên cảm

động dịu dàng

Gv chia làm 4 đoạn nhỏ,YC đọc nối doạn

Gọi 1 nhóm đọc

- Hát+2 HS đọc và nêu nội dung

HS nêu

- Đoạn 1: Từ đầu kiếm sống

- Đoạn2 : Còn lại + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

+ 1 HS đọc chú giải SGk

HS theo dõi+Vài HS nêu cách đọc ngắt giọng

+2- 3 HS đọc đúng các câu GV nêu trên +Lớp theo dõi ,nhận xét

+ HS luyện đọc theo cặp- 2cặp thi đọc

? Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời

? Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào ?

? Đoạn 2 nói lên điều gì?

Nội Dung:( Mục 1)

*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (7-8 )’

+ Nhắc nhở, hớng dẫn các em tìm đúng

giọng đọc của bài

+GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn

cảm : "Cơng thấy nghèn nghẹn bị coi

th-ờng "

+YC HS phát hiện ra các từ ngữ cần nhấn

giọng khi đọc

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ Tổ chức cho HS đọc toàn bài

-" Kiếm sống " là tìm cách làm việc để tựnuôi mình

+ Lớp đọc thầm

- Bà ngạc nhiên và phản đối

- Mẹ cho là Cơng bị ai xui,nhà Cơngthuộc dòng dõi quan sang Bố của Cơngcũng sẽ không chịu cho Cơng làm nghềthợ rèn ,sợ mất thể diện của gia đình

- Cơng nắm lấy tay mẹ và nói với mẹnhững lời thiết tha:nghề nào cũng đángtrọng ,chỉ những ai trộm cắp hay ăn bámmới đáng bị coi thờng

3-4HS đọc đoạn trên+2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài

1 em đọc toàn bài+Lớp theo dõi nhận xét,tìm ra cách đọchay

+1 số HS nêu ý kiến

+Lớp nhận xét,bổ sung

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ 4-5 HS tham gia thi đọc trớc lớp

+ Lớp theo dõi, nhận xét

+ 1+2 HS đọc toàn bài

Toán – Tiết : Hai đờng thẳng vuông góc ( trang 50 )

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Có biểu tợng về đờng thẳng vuông góc

- Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra 2 đờng thẳng vuông góc

- Rèn kĩ năng học tốt môn học

- Giáo dục ý thức học

*Giới thiệu bài (1’)

*Hoạt đọng 1: Giới thiệu hai đờng thẳng vuông

+ GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu:

Kéo dài cạnh DC và BC thành 2 đờng thẳng

DM và BN (tô màu)

+ GV giới thiệu: 2 đờng thẳng DM và BN là 2

đờng thẳng vuông góc với nhau

? Hãy cho biết các góc:BMC; BCD; MCN và

NCD là góc gì?

? Các góc này có chung đỉnh nào ?

+ GV chốt, KL Nh vậy 2 đờng thẳng DM và

BN vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông

+ GV cho HS liên hệ một số hình ảnh xung

quanh có biểu tợng về 2 đờng thẳng vuông

+ HS quan sát,đọc tên + Lớp theo dõi ,nhận xét

+GV củng cố lại cách kiểm tra góc bằng ê ke

đ HS đổi vở để kỉêm tra KQ lẫn nhau

- 1 số HS nêu : AB vuông góc với AD;

AD vuông góc với CD; DC vuông gócvới CB; CB vuông góc với BA; BAvuông góc với AD

I Mục tiêu : Sau bài học hs có thể:

- Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phóng tránh tai nạn đuối nớc:

- Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớc phải có nắp

đậy

- Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đờng thuỷ

- Tập bơi khi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ

- Thực hiện đợc các quy tắc an toàn phóng tránh đuối nớc

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ cho bài

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng

HĐ2: Thảo luận về 1 số nguyên tắc khi

tặp bơi hoặc đi bơi

- Trình bày

-> Gv kết luận 1 số nguyên tắc khi tập bơi

hoặc đi bơi

HĐ3: Thảo luận ( đóng vai)

- Đại diện nhóm trình bày

- Thảo luận nhóm

- TLCH: Nên tập bơi và đi bơi ở đâu?

- đại diện nhóm trình bày

- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1 tình huống Các em thảo luận và tập cách ứng

xử phòng tránh tai nạn sông nớc

- Nhóm thảo luận đa ra tình huống, nhóm trởng phânvai, lời thoại, tập diễn tình huống

- Các nhóm lên đóng vai

- Nhóm khác lựa chọn thảo luận cách ứng

-> Gv Nx, đánh giá xử đúng

* Củng cố, dặn dò

- Nx chung giờ học

- Đọc phần ghi nhớ

- Ôn lại bài, thực hiện đúng yêu cầu của bài

- Chuẩn bị bài sau

Kể chuyệnđợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích yêu cầu:

- Chọn đợc câu chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,ngời thân

- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ý, thành câu

- Giáo dục ý thức học tốt bộ môn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Gọi HS đọc đề bài SGK và gợi ý

-Đề bài này YC chúng ta điều gì?

+ Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân

dới những từ ngữ: ớc mơ đẹp ,em,bạn bè,ngời

thân

b Hớng dẫn HS chọn đề tài:

+ YC của đề bài là gì?

+Nhân vật chính trong chuyện là ai?

+ Gọi HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK

+GV treo bảng phụ Gọi HS đọc lại hớng dẫn

XD cốt truyện

c, HS đặt tên cho truyện :

- Hát+ 1 HS kể

+ Lớp theo dõi, nhận xét

+ 1 HS đọc – Lớp đọc thầm+Vài HS nêu

+Gọi HS đọc gợi ý 3(đặt tên cho câu chuyện).

+YC HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về

-ớc mơ của mình

* HĐ2: Thực hành kể chuyện (20’)

a Kể theo cặp

+ YC 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe

câu chuyện về ớc mơ của mình

+ 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao

đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩatruyện

+ 1 HS đọc lại các tiêu chí đánh giá.+ 5-7 HS thi kể

+ Lớp theo dõi, hỏi lại bạn hoặc trả lờicâu hỏi về tính cách nhân vật, ý nghĩacủa truyện

+ Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

Toán:

Hai đờng thẳng song song ( trang 51 )

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song

*Giới thiệu bài (1 )’

*Hoạt động 1: Giới thiệu hai đờng thẳng

+HS quan sát,đọc tên +Lớp theo dõi ,nhận xét

HS quan sát đọc tên.

+GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu :

Keó dài về 2 phía của 2 cạnh AB và DC ,tô

màu 2 đờng thẳng kéo dài này và nói : Hai

đ-ờng thẳng AB và DC là 2 đđ-ờng thẳng song

song với nhau

-Tơng tự kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta

cũng có AD và BC là 2 đờng thẳng song song

với nhau

-Em có nhận xét gì về 2 đờng thẳng song

song

+GV cho HS liên hệ 1 số hình ảnh xq có biểu

tợng về 2 đờng thẳng song song có trong thực

2 đờng thẳng song song (20’)

+ Giao nhiệm vụ cho HS

+GV chỉ cho HS thấy rõ 2 cạnh AB và DC là 1

cặp cạnh song song với nhau ( đối với đối tợng

Bài 2: Trong hình bên, cho biết các hình tứ

giác ABEG, ACDG, BCDE đều là hinhd chữ

nhật Cạnh BE song song với cạnh nào?

+Hớng dẫn HS nhận xét,chữa (nếu sai)

+GV nhận xét ,củng cố cho HS thế nào là 2

đ-ờng thẳng song song và 2 đđ-ờng thẳng song

song không bao giờ cắt nhau

Bài 3: Trong mỗi hình dới đây

a Nêu tên cặp cạnh song song với nhau

+Vài HS nhắc lại

-2 đờng thắngông song không bao giờcắt nhau

+HS tìm và nêu VD+Vài HS nhắc lại

+1 HS lên bảng vẽ

+Lớp vẽ vào giấy nháp

+3 HS nối tiếp nhau nêu YC các bàitập

+ Tự làm bài tập ở vở bài tập+ HS quan sát hình

+1 số HS nêu miệng KQ ,lớp nhận xét.+Thống nhất cách làm đúng

- Các cặp cạnh song song có tronghình chữ nhật ABCD là :

AB song song với CD

ADsong song với BC

- Các cặp cạnh song song có tronghình vuông MNPQ là :

MN song song với PQ

MP song song với NQ

Trong hình EDIHG có cạnh DI songsong với HG,cạnh DGsong song vớiIH

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Ước mơ

I Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Ước mơ

- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ;Bớc đầu tìm đợc một

số từ cùng nghĩa,với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc,bằng tiếng mơ(BT 1, BT2); ghép đợc

từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3)

- Hiểu đợc ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c)

Bài 1: Ghi lại những từ trong bài tập đọc

Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ Ước

mơ

- Làm việc cá nhân

+ YC HS đọc thầm bài :"Trung thu đọc lập"

ghi vào giấy nháp những từ đồng nghĩa với

phụ cho các nhóm.YC HS có thể dùng từ

điển để tìm từ Nhóm nào làm xong trớc

+ HS nối tiếp nhau nêu KQ bài 1

+ GV kết luận lời giải đúng

- Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao

cả, ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng

- Đánh giá không cao : ớc mơ nho nhỏ

- Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vông,ớc mơ kì

- Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ

- Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vông, ớc mơkì quặc, ớc mơ dại dột

Bài 4: Nêu ví dụ minh họa về một loại ớc

mơ nói trên

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

+ GV nhận xét ,chốt lại câu trả lời đúng

*Hoạt động 2: Trò chơi :" Nối cột A với cột

B sao cho phù hợp" – Bài 5 (5’)

+ HS theo dõi,nắm luật chơi.

+ Các nhóm cử đại diện lên chơi

+ Nhóm nào nhanh, đúng nhóm đó thắng

Cầu đợc ớc thấy Không bằng lòng với cái mình đang có lại

Ước sao đợc vậy mơ tởng đến cái khong phải là của mình

Ước của trái mùa Đạt đợc điều mình mong muốn

Đứng núi này trông núi nọ Muốn cái gì đợc cái đó

- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc ta rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực ở các địa phơng nổi dậy chia cắt đất nớc

- Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc - Đụinột về Đinh Bộ Lĩnh: Quờ ở vựng Hoa Lư, Ninh Bỡnh, là người cương nghị, mưu cao và

cú trớ lớn, ụng cú cụng dẹp loạn 12 sứ quõn

II Đồ dùng dạy học

- Hình trong sách giáo khoa phóng to

- Phiếu học tập của học sinh

III Các hoạt động dạy học

1.Tổ chức

2.Kiểm tra:

3.Dạy bài mới

HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 )

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống nhất đợc giang sơn

- Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc

là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình

- Học sinh nhận xét và bổ xung

- Học sinh thảo luận theo nhóm+ Trớc khi thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời

hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống

nhất về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống của

nhân dân

- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo

- Nhận xét và bổ xung

sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá

+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đờisống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi,ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đ-

Điều ớc của vua Mi-đát.

I, Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin , lời khẩn cầu của

Mi - đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi - ô- ni – dốt)

- Hiểu nội dung bài: Những ớc muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho conngời

- Giáo dục học sinh học tốt môn học

+ Gọi HS đọc nối tiếp bài: “Tha chuyện với

mẹ” và nêu nội dung bài

- Mi-đát làm theo của thần/ quả nhiên

mong ớc/.Lúc ấy/ nhà vua hiểu

+ Lớp theo dõi, nhận xét

+HS tự chia đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu thế nữa

-Đoạn 2: Tiếp đợc sống

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

+ 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 ợt)

l-+HS nêu cách ngắt nhịp

+Lớp theo dõi ,nhận xét

+ HS đọc chú giải (sau lợt đọc thứ 2)+ HS luyện đọc theo cặp

+ 1 HS đọc toàn truyện

+ 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Vua Mi-đát xin thần điều gì?

- Thoạt đầu ,điều ớc đợc thực hiện ntn?

Vậy đoạn 1 cho em biết điều gì?

ý1: Điều ớc của vua Mi-đát đợc thực hiện

+ YC HS đọc đoạn 2

-Tại sao vua Mi-đát phải xin thần

Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ớc?

- Vua Mi-đát hiểu ra điều gì?

+ Vậy ND đoạn 3 cho ta biết điều gì?

+ YC HS tìm nội dung bài thơ

Nội dung: Những ớc muốn tham lam không

bao giờ đem lại hạnh phúc cho con ngời

* Đọc diễn cảm

+ Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn

+ YC HS tìm những từ ngữ cần nhấn giọng

khi đọc

+ Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

“Vua Mi-đát…lòng tham "

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

văn

+HD HS nhận xét,đánh giá

4 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+Cho vua Mi-đát một điều ớc

-Xin thần làm cho mọi vật ông chạmvào đều biến thành vàng

-Vua thử bẻ một cành sồi,ngắt một quảtáo chúng đều biến thành vàng.Nhà vuatởng mình là ngời sung sớng nhẩttên

đời

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao đổi

và trả lời câu hỏi

-Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của

điều ớc Vua không thể ăn uống bất cứthứ gì Vì mọi thứ ông chạm và đều biếnthành vàng mà con ngời không ăn vàng

đợc

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao đổi

và trả lời câu hỏi

-Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch

đ-ợc lòng tham

-Hiểu ra rằng hạnh phúc không thể XDbằng lòng tham

ý3: Vua Mi-đát rút ra bài học quý.

Vẽ hai đờng thẳng vuông góc.( trang 52 )

I Mục tiêu: Giúp học sinh

-Biết sử dụng thớc thẳng và ê ke để vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuônggóc với đờng thẳng cho trớc

- Biết vẽ đờng cao của tam giác.Hoàn thành bài 1.2

A Kiểm tra bài cũ (4’)

+ Gọi HS nêu tên các cặp cạnh song song có trong

hình vẽ

A B

C D

+ Nhận xét, đánh giá

B Dạy học bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

* HĐ1: Hớng dẫn HS vẽ một đờng thẳng đi qua

một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho

tr-ớc (7’)

+GV thực hiện các bớc vẽ nh SGK vừa vẽ vừa nêu

cách vẽ cho HS quan sát

a, Trờng hợp điểm E nằm trên đờng thẳng AB

+Đặt 1 cạnh ê ke (cạnh góc vuông) trùng với đờng

thẳng AB

+Chuyển dịch ê ke sao cho cạnh vuông góc thứ 2

của ê ke gặp điểm E.Vạch một đờng thẳng theo

cạnh đó đợc đờng thẳng CD đi qua điểm E và

AB

+GV tổ chức cho HS thực hành vẽ YC HS vẽ đờng

thẳng bất kì

-Lấy điểm E trên đờng thẳng AB

b, Trờng hợp điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB

( Tiến hành tơng tự nh trên)

* HĐ2: Hớng dẫn HS vẽ đờng cao của tam giác

5’

+Vẽ lên bảng tam giác ABC

+YC HS vẽ đờng thẳng đi qua điểm A và vuông góc

với cạnh BC của tam giác ABC cắt BC tại điểm

H,GV vữa nêu vừa vẽ lên bảng

+Tô màu đoạn thẳng AH và nêu AH là đờng cao

của tam giác ABC

*.HĐ2: Hớng dẫn HS vẽ đờng cao của tam giác 5’

+GV nhận xét cho điểm từng HS GV củng cố lại

cách vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với

+Lớp theo dõi nhận xét

A E B

+HS quan sát theo dõi

+1 số HS nhắc lại các bớc thựchiện

1 HS lên bảng vẽ

+Lớp vẽ vào giấy nháp

E

A B

+HS quan sát theo dõi

+ Tự làm bài tập ở vở bài tập

+ 1 HS đọc yêu cầu+ Lớp làm bài vào vở bài tập

+ Cả lớp nhận xét bài làm của bạntrên bảng

Chính tả: (Nghe – viết ):

Thợ rèn

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ (2) a/b hoặc bài tập do GV soạn

- Nghe và viết đúng chính tả bài “Thợ rèn”

- Làm đúng các bài tập chính tả uôn/uông

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Viết sẵn BT2 vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: (4 )’

+ Giáo viên cho HS viết các từ sau: luống

cày, tuôn rơi, buông màn

+ Nhận xét, đánh giá

B Dạy học bài mới:

*Giới thiệu bài (1’)

+ Đọc thong thả cho HS viết vào vở

d Soát lỗi và chấm chính tả:

+ Đọc lại bài cho HS soát lỗi

+ Chấm, chữa bài (nếu có)

+ 1 HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc thầm

- Ngồi xuống nhọ lng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám giờ chân than mặt bụi, nớc tu ừng ực,bóng nhẫy mồ hôi

-Vui nh diễn kịch, già trẻ nh nhau, nụ cời không bao gìơ tắt

+ HS tự tìm từ+ 1 số HS nêu ý kiến+ Lớp nhận xét, bổ sung

Các từ : trăm nghề, quai một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch

+ 2 HS lên bảng viết+ Lớp viết vào bảng con+ HS viết bài vào vở

+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng chống 1 số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua ờng tiêu hoá

đ HS có khả năng:

+ áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

+ Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng

II Đồ dùng dạy học

- Các phiếu ghi tên thức ăn, đồ uống

III Các hoạt động dạy học

hoặc thừa chất dinh dỡng và bệnh lây

qua đờng tiêu hoá

-> ăn thức ăn có chứa vi ta min và chất khoáng

- Trình bày kết quả tự đánh giá

* Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn và hoàn thiện bài Chuẩn bị bài sau: Ôn tập (tiếp)

Ngày soạn: 20/10/2009

Ngày giảng : Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Luyện Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Ước mơ

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Cuỷng coỏ vaứ mụỷ roọng voỏn tửứ thuoọc chuỷ ủieồm Treõn ủoõi caựnh ửụực mụ.

- Bửụực ủaàu phaõn bieọt ủửụùc giaự trũ nhửừng ửụực mụ cuù theồ qua luyeọn taọp sửỷ duùng caực tửứ boồ trụù tỡm vớ duù minh hoaù

- Sửỷ duùng voỏn tửứ tớch cửùc ủeồ vieỏt ủửụùc 1 ủoaùn vaờn veà chửỷ ủeà ửụực mụ

- Yeõu thớch tỡm hieồu Tieỏng Vieọt.

II Đồ dùng dạy học:

- Vụỷ luyeọn tieỏng Vieọt

- Phieỏu keỷ baỷng BT1,2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Baứi3/ 68: haừy ủaởt 5 caõu vụựi 5 tửứ tớm ủửụùc ụỷ

baứi taọp 2

Baứi4/ 68: haừy vieỏt moọt ủoaùn vaờn daứi khoaỷng

5, 6 doứng noựi veà ửụực mụ cuỷa em.

3 cuỷng coỏ- daởn doứ: 3'

neõu kq.

- Gv cuứng lụựp nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói duứng tửứ , ủaởt caõu cho hs.

Goùi hs neõu yeõu caàu baứi taọp.

- Gv hd hs: Em coự ửụực mụ gỡ? Vỡ sao laùi ửụực

mụ nhử vaọy? ẹeồ thửụùc hieọn ủửụùc ửụực mụ ủoự

em caàn laứm gỡ?

- Cho hs laứm baứi

- Goùi hs neõu kq

- Gv cuứng lụựp nhaọn xeựt.

- Goùi hs ủoùc laùi caực tửứ ụỷ baứi 2.

- Ghi nhụự caực tửứ ủoự vaứ veà chuaồn bũ baứi sau.

: Vẽ hai đờng thẳng song song.

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết sử dụng thớc thẳng và êke để vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng thẳng cho trớc.

II Đồ dùng dạy học: -Thớc thẳng và ê ke cho HS và GV.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh